TSF b1~1

www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 TRƯỜNG THPT KIM LIÊN – HÀ NỘI _ ĐỀ THI THỬ LẦN KỲ THI THPT QUỐC GIA – NĂM HỌC 2018 – 2019 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi gồm 02 trang) Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức học sinh cụ thể sau: - Kiến thức làm văn, tiếng Việt - Kiến thức văn học: Tác giả, tác phẩm - Kiến thức đời sống Kĩ năng: - Kĩ đọc hiểu văn - Kĩ tạo lập văn (viết đoạn văn nghị luận xã hội, viết văn nghị luận văn học) I.PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm): (ID: 306038) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ câu đến câu 4: Anh viết thâu đêm, đánh vật với trang Rồi thao thức không ngủ Kim đồng hồ tích tắc, tích tắc Hai tiếng động nhỏ bé Hơn ầm gầm thét Là tiếng động khủng khiếp người Đó thời gian Nó báo hiệu giây phút qua khơng trở lại Nhắc nhở đợi ta cuối Nhưng anh, anh chẳng sợ đâu Thời gian – chiều dài ngày ta sống bên Thời gian – chiều dày trang ta viết Bây anh hiểu hết câu nói kịch Shakespeare: Tồn hay khơng tồn Khơng có nghĩa sống hay khơng sống Mà hành động hay không hành động Nhận thức hay không nhận thức, tác động vào đời hay quay lưng lại với nó? Anh khơng băn khoăn có tài hay tài, thành cơng hay thất bại Chỉ day dứt điều: với vật bình thường Những ngày tháng bình thường Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Như hộp con, tờ lịch tường (*) Ta biến thành tàu, thành vé Những ban mai lên đường (Lưu Quang Vũ, Cho Quỳnh ngày xa, dẫn theo thivien.net) Câu Nhận biết Xác định phong cách ngôn ngữ đoạn trích (0,5 điểm) Câu Nhận biết Theo tác giả, tiếng kim đồng hồ lại tiếng động khủng khiếp người? (0,5 điểm) Câu Thơng hiểu Hình ảnh vé tàu câu thơ: Ta biến thành tàu, thành vé tượng trưng cho điều gì? (1,0 điểm) Câu 4.Thông hiểu Anh/chị nêu lên 02 thông điệp rút từ đoạn trích (1,0 điểm) II.PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) (ID: 306043) Vận dụng cao Hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày nhận thức hành động thân để sống trở nên có ý nghĩa Câu 2: (5,0 điểm) (ID: 306044) Vận dụng cao …Nhớ nhớ người yêu Trăng lên đầu núi, nắng chiều lưng nương Nhớ khói sương Sớm khuya bếp lửa người thương Nhớ rừng nứa bờ tre Ngòi Thia, sơng Đáy, suối Lê vơi đầy Ta ta nhớ ngày Mình ta đó, đắng cay bùi… Thương nhau, chia củ sắn lùi Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp Nhớ người mẹ nắng cháy lưng Địu lên rẫy, bẻ bắp ngơ… (Trích Việt Bắc, Tố Hữu, Ngữ văn 12 – Nâng cao, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2017, tr 84) Cảm nhận anh/chị đoạn thơ Từ đó, liên hệ với tâm trạng người niên giác ngộ lí tưởng cộng sản thơ Từ (Tố Hữu) để nhận xét khuynh hướng trữ tình – trị thơ Tố Hữu Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM Câu Đọc hiểu Nội dung Phương pháp: phong cách ngôn ngữ học Cách giải: - Phong cách ngôn ngữ: Nghệ thuật Phương pháp: nội dung văn Cách giải: Vì: - Nó báo hiệu giây phút qua khơng trở lại - Nhắc nhở đợi ta cuối Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: Tượng trưng cho hành động lên đường, tiến lên phía trước Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: Gợi ý: - Biết quý trọng thời gian - Không ngừng hành động - Trân trọng hạnh phúc bình dị, nhỏ bé xung quanh -… Làm văn Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: Yêu cầu: - Học sinh biết viết thành đoạn văn nghị luận bàn ý kiến: Nhận thức hành động để thân trở nên có ý nghĩa - Có ý thức liên hệ với gợi ý đoạn trích phần đọc hiểu, kết hợp với suy nghĩ xuất phất từ thực tế sống - Lập luận rõ ràng, hợp lí, có sức thuyết phục - Chấp nhận cách triển khai khác hợp lí Sau gợi ý: Nội dung: - Nhận thức hành động hai trạng thái để người vươn đến thành cơng, có sống có ý nghĩa - Bàn luận + Hành động đem lại thành có ích cho sống, tạo cải, vật chất, tinh thần, làm cho sống người phát triển, thúc đẩy xã hội tiến Thông qua hành động, người thể khát vọng cống hiến sức lực, tài cho đời; rút kinh nghiệm, Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 học cho mình, mở mang nhận thức, rèn luyện nhân cách, hoàn thiện thân + Để có hành động đắn người cần có nhận thức đắn, tích cực Hướng đến xây dựng sống lành mạnh cho thân cho phát triển chung xã hội - Mở rộng vấn đề: Phê phán kẻ ngại hành động, không dám hành động hành động tùy tiện, bốc đồng, thiếu suy nghĩ, vi phạm pháp luật, vi phạm chuẩn mực chung xã hội Hành động đắn phải xuất phát từ nhận thức đắn, hành động phải có dẫn dắt lí trí, đồng thời hành động biểu phẩm chất, đức hạnh - Bài học: Con người sống phải hành động; hành động nhỏ nhiều hành động nhỏ tạo nên hành động lớn Phải học hỏi để nâng cao nhận thức, hiểu biết; trau dồi phẩm chất đạo đức để có hành động đẹp Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: • Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Tố Hữu cờ đầu thơ ca Cách mạng Việt Nam Đường Cách mạng, đường thơ Tố Hữu gắn liền với chặng đường cách mạng Việt Nam - Tập thơ Việt Bắc thành tựu xuất sắc văn học năm kháng chiến chống thực dân Pháp (1946 – 1954) Tập thơ tiếng ca hùng tráng, thiết tha kháng chiến chống Pháp xâm lược, phản ánh chặng đường gian lao, anh dũng thắng lợi dân tộc • Phân tích đoạn thơ Đoạn thơ hình ảnh Việt Bắc hồi tưởng tác giả - Nhớ cảnh Việt Bắc bình: Nhớ gì nhớ người yêu Trăng lên đầ u núi, nắ ng chiề u lưng nương Nhớ từng bản khói cùng sương Sớm khuya bế p lửa người thương về Nhớ từng rừng nứa bờ tre Ngòi Thia, sông Đáy, suố i Lê vơi đầ y + Hình ảnh so sánh “như nhớ người yêu” thể gắn bó tha thiết tình cảm + Những hình ảnh gợi cảm đầy thi vị: trăng lên đầu núi, nắ ng chiề u lưng nương, khói sương, bếp lửa, rừng nứa, bờ tre gợi nhớ vẻ đe ̣p nên thơ rấ t riêng của miề n rừng núi + Những điạ danh ngòi Thia, sông Đáy, suối Lê không chỉ trải dài bản đồ điạ lí của Viê ̣t Bắ c; không chỉ đươ ̣c khắc ghi lịch sử Cách mạng- là nơi diễn nhiều chiến công oanh liệt; mà còn ghi dấ u bao kỉ niê ̣m của người - Nhớ ngày khó khăn gian khổ đậm đà tình nghĩa: Ta ta nhớ những ngày Mình ta đó, đắ ng cay ngọt bùi… Thương chia củ sắ n lùi Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắ p cùng Bốn câu thơ là lời khẳ ng đinh, ̣ chia xa người sẽ không bao giờ quên những tháng ngày gắ n bó, ta với miǹ h đã đồ ng cam cộng khổ , cùng chia sẻ đắ ng cay và cùng chung hưởng ngọt bùi Tác giả đã cu ̣ thể hóa sự đồ ng cam cộng khổ ấ y hình ảnh “chia củ sắ n lùi/ Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắ p cùng” - Nhớ người mẹ Việt Bắc: Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Nhớ người me ̣ nắ ng cháy lưng Đi ̣u lên rẫy, bẻ từng bắ p ngơ Hình ảnh người mẹ bối cảnh nắng cháy lưng, vẫn ̣u lên rẫy làm viê ̣c, cầ n mẫn chăm chỉ bẻ từng bắ p ngô đã gợi tần tảo chắt chiu, cần cù lao động những bà me ̣ kháng chiến đùm bọc, cưu mang chiến sĩ, cán cách mạng • Liên hệ với tác phẩm Từ *Giới thiệu thơ “Từ ấy”: -Bài thơ Từ thuộc phần Máu lửa tập Từ ấy, tập thơ đầu tay Tố Hữu gồm phần “Máu lửa”, “Xiềng xích”, “Giải phóng” ghi lại ba chặng đường trưởng thành Tố Hữu đấu tranh cách mạng Tập thơ tiếng hát hân hoan nồng nhiệt niên trí thức khát khao lẽ sống, say mê lí tưởng, hăng hái đấu tranh cách mạng -Bài thơ viết vào thời điểm đặc biệt đời Tố Hữu: đứng hàng ngũ Đảng Cộng sản tháng – 1938 *Phân tích tâm trạng người niên: -Vui sướng giác ngộ lí tưởng cộng sản -Nhận thức lẽ sống -Chuyển biến sâu sắc tình cảm giai cấp người cộng sản trẻ tuổi • Nhận xét khuynh hướng thơ trữ tình – trị Tố Hữu -Chủ đề thường đề cập đến vấn đề có ý nghĩa lịch sử, niềm vui lớn, lẽ sống lớn -Được chuyển tải giọng điệu ngào, chân thành Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01