Tuần 13

TUẦN 13 Ngày soạn: 23/11/2018 Ngày dạy: 26/11/2018 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2018 Buổi sáng HĐTT CHÀO CỜ TẬP ĐỌC Tiết 25: NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi (Trả lời câu hỏi 1,2,3b) - HSKT: HS đọc ngắt nghỉ đoạn văn Năng lực:- Rèn lực hợp tác để giải vấn đề Phẩm chất: HS tinh yêu thiên nhiên, trồng chăm sóc bảo vệ rừng *GDQPAN: Nêu gương HS có tinh thần cảnh giác, kịp thời báo cơng an bắt tội phạm II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: phiếu tập - Học sinh: sách, III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên A Ôn cũ - HS đọc trả lời câu hỏi Hành trình bầy ong B Dạy 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc -Mời HS đọc - Chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm tồn b Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc phần 1: + Thoạt tiên phát thấy dấu chân người lớn hằn mặt đất, bạn nhỏ thắc Hoạt động học sinh -Phần 1: Từ đầu đến bìa rừng chưa? -Phần 2: Tiếp thu gỗ lại -Phần 3: gồm đoạn lại -“Hai ngày đâu có đồn khách tham quan nào” -Hơn chục gỗ to bị chặt 125 mắc nào? + Lần theo dấu chân, bạn nhỏ thấy gì, nghe thấy gì? + Rút ý1: - Cho HS đọc phần 2: +Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn nhỏ người thông minh, dũng cảm? + Rút ý 2: - Cho HS đọc phần lại Và thảo luận nhóm theo câu hỏi: +Vì bạn nhỏ tự nguyện T.gia bắt trộm gỗ? +Em học tập bạn nhỏ điều gì? + Rút ý3: -Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS đọc diễn cảm đoạn nhóm -Thi đọc diễn cảm * GDQPAN: - Em làm bắt gặp kẻ xấu có hành vi phạm tội? - Em Nêu gương HS có tinh thần cảnh giác, kịp thời báo công an bắt tội phạm htành khúc dài ; bon trộm gỗ bàn dùng xe… + Phát bạn nhỏ -Thắc mắc thấy dấu chân người lớn rừng Lần theo dấu chân để giải đáp … + Cậu bé thông minh, dũng cảm -Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá… -Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung… + Việc bắt kẻ trộm gỗ thành công -HS nêu -HS đọc: “Biểu dương ý thức bảo vệ, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi” -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm C Hướng dẫn trải nghiệm: - Giáo dục HS biết bảo vệ rừng, xanh -HS thi đọc cơng trình cơng cộng TỐN Tiết 61: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân - HSKT: Biết tính với số thập phân Năng lực: - Phát huy lực cá nhân để giải vấn đề Phẩm chất: giáo dục HS Cẩn thận xác hoạt động II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: Phiếu tập, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn cũ B Dạy Kết quả: 126 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Luyện tập Bài tập 1: Đặt tính tính -Mời HS đọc đề - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét Bài tập 2: Tính nhẩm -Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp, sau cho HS chơi trò chơi đố bạn -Mời HS chữa - Cả lớp GV nhận xét Bài tập 3: -Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải - Cho HS làm vào - Mời HS nêu cách làm chữa - Cả lớp GV nhận xét Bài tập 4: a) Tính so sánh giá trị (a + b) x c axc+bxc -Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm làm vào nháp - Chữa Cho HS rút nhận xét nhân tổng số thập phân với số thập phân - Cho HS nối tiếp nêu phần nhận xét b)Tính cách thuận tiện nhất: -Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp kiểm tra chữa chéo cho - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét a) 404,91 b) 53,64 c) 163,74 Kết quả: a) 782,9 b) 26530,7 c) 6,8 7,829 2,65307 0,068 Bài giải: Giá tiền 1kg đường là: 38500 : = 7700 (đồng) Số tiền mua 3,5kg đường là: 7700 x 3,5 = 26950 (đồng) Mua 3,5kg đường phải trả số tiền mua 5kg đường (cùng loại) là: 38500 – 26950 = 11550 (đồng) Đáp số: 11550 đồng -HS làm bào nháp -HS nhận xét nhân tổng số thập phân với số thập phân VD lời giải: 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3) = 9,3 x 10 = 93 C Hướng dẫn trải nghiệm - GV nhận xét học, nhắc HS 127 ôn lại kiến thức vừa luyện tập ĐẠO ĐỨC Tiết 13: KÍNH GIÀ YÊU TRẺ (T 2) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: Cần phải tôn trọng người già người già có nhiều kinh nghiệm sống, đóng góp nhiều cho xã hội ; trẻ em có quyền gia đình XH quan tâm chăm sóc - HSKT: Biết tơn trọng, lễ phép với người lớn tuổi Năng lực: Thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ Phẩm chất: Tôn trọng, yêu quí, thân thiện với người già, em nhỏ ; khơng đồng tình với hành vi, việc làm khơng người già, em nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: phiếu tập - Học sinh: sách, III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn cũ Cho HS nêu phần ghi nhớ B Dạy Giới thiệu Hoạt động 1: đóng vai ( tập 2, SGK) -HS ý lắng nghe Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình để thể tình cảm kính già, u trẻ Cách tiến hành: -GV cho tổ đóng vai tình BT Em làm tình sau? -HS thảo luận +Tổ 1: Trên đường học, thấy em -HS đóng vai theo tình bé bị lạc, khóc tìm mẹ phân cơng +Tổ 2: Thấy em nhỏ đánh để tranh gành đồ chơi +Tổ 3: Đang chơi bạn có cụ già đến hỏi đường -Các tổ thảo luận -Các tổ lên đóng vai -Các tổ khác thảo luận, nhận xét -GV kết luận: SGV-Tr 34 3.Hoạt động 2: Làm tập 3-4, SGK 128 Mục tiêu: HS biết tổ chức ngày dành cho người già, em nhỏ Cách tiến hành -Mời HS đọc tập 3, -HS đọc -GV cho HS thảo luận nhóm theo nội dung tập 3-4 SGK -HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn -Đại diện nhóm trình bày GV -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS trình bày -GV kết luận: SGV-Tr.35 4.Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền thống kính già, yêu trẻ địa phương, dân tộc ta Mục tiêu: HS biết truyền thống tốt đẹp dân tộc ta ln quan tâm, chăm sóc nười già, trẻ em Cách tiến hành: -GV cho HS thảo luận nhóm theo ND: Tìm phong tục, tập qn ttơt đẹp thể tình cảm kính già, u trẻ -Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung ý kiến -GV kêt luận: SGV –Tr 35 C Hướng dẫn trải nghiệm -GV nhận xét học HS thực hành vi ứng xử với ông bà, cha mẹ Buổi chiều CHÍNH TẢ (nhớ-viết) Tiết 13: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: -Nhớ viết tả, trình bày hai khổ thơ cuối thơ Hành trình bầy ong - HSKT: HS viết đoạn văn Năng lực: - Rèn lực tự học giải vấn đề Phẩm chất: - Tích cực hoạt động hoàn thành nội dung II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: phiếu tập - Học sinh: sách, III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn cũ HS viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu s / x âm cuối t/ c học tiết trước - HS nhẩm lại thơ B Dạy 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết -Ca ngợi phẩm chất đáng học quý bầy ong: Cần cù làm việc, 2.Hướng dẫn HS nhớ- viết: 129 - Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Cho HS lớp nhẩm lại - GV nhắc HS ý từ khó, dễ viết sai: rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm,… -Nêu nội dung thơ? - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài: + Bài viết gồm khổ thơ? + Trình bày dòng thơ nào? + Những chữ phải viết hoa? -HS tự nhớ viết -Hết thời gian GV yêu cầu HS soát -GV nhận xét Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm bài: Tổ 1, ý a Tổ ý b -Cách làm: HS bốc thăm đọc to cho tổ nghe ; tìm viết thật nhanh lên bảng từ có chứa tiếng - Mời đại diện tổ trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung Bài tập 3: - Mời HS đọc đề - Cho HS làm vào tập - Mời số HS trình bày - HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét C Hướng dẫn trải nghiệm - GV nhận xét học -Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai tìm hoa gây mật, giữ hộ ch người mùa hoa tàn phai, để lại hương thơm vị cho đời Ví dụ lời giải: a) củ sâm, sâm sẩm tối,…xân nhập, xâm lược,… b) rét buốt, chuột,…buộc tóc, cuốc đất… *Lời giải: Các âm cần điền là: a) x, x, s b) t, c LỊCH SỬ Tiết 13: “THÀ HI SINH TẤT CẢ CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I MỤC TIÊU 130 Kiến thức, kĩ năng:-Ngày 19-12-1946, nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc.Tinh thần chống Pháp nhân dân Hà Nội số địa phương ngày đầu toàn quốc kháng chiến - HSKT: Đọc ý lắng nghe Năng lực: - Rèn kĩ cộng tác nhóm, giải vấn đề Phẩm chất: - HS tự hào truyền thống dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: phiếu tập, tư liệu - Học sinh: sách, III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn cũ -Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi học B Dạy 1.Hoạt động 1( làm việc lớp ) a) Nguyên nhân: -GV giới thiệu -Thực dân Pháp tâm xâm lược -Nêu nhiệm vụ học tập nước ta Sau đánh chiếm Sài 2.Hoạt động (làm việc lớp) Gòn, chúng mở rộng xâm lược Nam -GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bộ, đánh chiếm Hải Phòng, Hà Nội nguyên nhân nhân dân ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc: +Tại ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc? + Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều gì? b) Diễn biến: -Mời số HS trình bày -Hà Nội nêu cao gương “Quyết -Các HS khác nhận xét, bổ sung tử cho Tổ quốc sinh” Ròng rã -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng suốt 60 ngày đêm ta đánh 200 3.Hoạt động (làm việc theo nhóm) trận -GV phát phiếu học tập cho HS thảo -Huế, rạng sáng 20-12-1946, qn luận nhóm để HS hình thành biểu dân ta tề vùng lên tượng ngày đầu toàn quốc -Đà Nẵng, sáng ngày 20-12-1946, ta kháng chiến thông qua số câu hỏi: nổ súng công địch +Tinh thần tử cho Tổ quốc -Các địa phương khác sinh quân dân Thủ đô Hà Nội thể nước, chiến đấu chống quân nào? xâm lược diễn liệt + Đồng bào nước thể tinh c) Kết quả: SGK-Tr.29 thần kháng chiến sao? + Vì quân dân ta lại có tinh thần tâm vậy? -GV hướng dẫn giúp đỡ nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 131 -GV chốt lại ý đúng, ghi bảng C Hướng dẫn trải nghiệm -GV cho HS đọc phần ghi nhớ, nhắc lại nội dung -HS kể lại nội dung cho bố mẹ nghe TIN HỌC GV BỘ MÔN SOẠN GIẢNG Ngày soạn: 24/11/2018 Ngày dạy: 27/11/2018 Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2018 Buổi chiều: ĐỊA LÍ Tiết 13: CƠNG NGHIỆP (T) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp: + Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước tập trung đồng ven biển + Công nghiệp khai thác khống sản phân bố nơi có mỏ + Hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta Hà Nội Thành phố Hồ chí Minh - HSKT: Biết đơn giản công nghiệp Năng lực: - Biết cộng tác nhóm để giải vấn đề Phẩm chất: số trung tâm công nghiệp lớn đồ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giáo viên: phiếu tập, tư liệu - Học sinh: sách, -Tranh ảnh số ngành công nghiệp -Bản đồ Kinh tế Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC A Ôn cũ -Cho HS nêu phần ghi nhớ 12 -Kể tên số ngành công nghiệp nước ta sản phẩm ngành đó? B Dạy c Phân bố ngành công nghiệp: 1-Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân) -Cho HS đọc mục 3-SGK, QS hình +Em tìm nơi có ngành -HS đồ: công nghiệp khai thác than, dầu mỏ, a- +Khai thác khống sản: Than Quảng 132 pa-tít, cơng nghiệp nhiệt điện, thuỷ Ninh ; a-pa-tít Lào Cai ; dầu khí điện? thềm lục địa phía Nam nước ta -HS trình bày kết +Điện: Nhiệt điện Phả Lại, Bà Rịa-GV kết luận: SGV-Tr.107 Vũng Tàu,… ; thuỷ điện Hồ Bình, 2.Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp) Y-a-li, Trị An, -GV cho HS dựa vào ND SGK hình *Kết quả: -GV phát phiếu HT cho HS thảo luận 1–b 2–d nhóm 3–a 4–c -Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét d) Các trung tâm CN lớn nước ta: 3-Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm ) -Cho HS quan sát hình 3, 4-SGK -Cho HS thảo luận nhóm theo nội dung câu hỏi: -Các trung tâm công nghiệp lớn: +Nước ta có trung tâm cơng Thành phố HCM, Hà Nội, Hải Phòng, nghiệp lớn nào? Việt Trì, Thái Nghuyên, Cẩm Phả, Bà +Em nêu điều kiện để Rịa-Vũng Tàu, Biện Hoà, Đồng Nai, Thành phố Hồ Chí Minh trở thành Thủ Dầu Một… trung tâm cơng nghiệp lớn nước?+Vì ngành cơng nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng vùng ven biển? +Kể tên nhà máy nhiệt điện, thuỷ điện lớn nước ta? -Mời đại diện nhóm trình bày -Đại diện nhóm trình bày -Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: ( SGV) C Hướng dẫn trải nghiệm: - GV nhận xét học Nhắc nhở HS nhà trao đổi nội dung bố mẹ THỂ DỤC GV BỘ MÔN SOẠN GIẢNG LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 25: MỞ RỘNG VỐN TỪ: Bảo vệ môi trường I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng:-Mở rộng vốn từ ngữ môi trường bảo vệ môi trường -Viết đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trường - HSKT: HS biết số từ môi trường Năng lực: - Biết cộng tác nhóm, giải vấn đề 133 Phẩm chất:- HS tự giác bảo vệ môi trường xung quanh nha nhà trường II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: phiếu tập - Học sinh: sách, III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn cũ -Cho HS đặt câu có quan hệ từ cho biết từ nối từ ngữ câu B Dạy mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: -Mời HS đọc yêu cầu đọc đoạn văn Cả lớp đọc thầm theo -Cho HS trao đổi nhóm -GV gợi ý: Nghĩa của cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học thể đoạn văn -Mời HS phát biểu ý kiến -Cả lớp GV nhận xét -GV chốt lại lời giải đúng: Bài tập 2: -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm việc theo nhóm ghi kết thảo luận vào bảng nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét -GV nhận xét, chốt lại lời gải Bài tập 3: -Mời HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn: Mỗi em chọn cụm từ tập 2làm đề tài, viết đoạn văn khoảng câu đề tài -Mời HS nói tên đề tài chọn viết -GV cho HS làm vào -Cho số HS đọc đoạn văn vừa viết C Hướng dẫn trải nghiệm -GV nhận xét học -Yêu cầu HS viết chưa đạt đoạn văn nhà viết lại Lời giải: Khu bảo tồn đa dạng sinh học nơi lưu giữ nhiều loại động vật thực vật Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên khu bảo tồ đa dạng sinh học rừng có động vật, có thảm thực vật phong phú *Lời giải: -Hành động bảo vệ môi trường: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc -Hành động pá hoại môi trường: phá rừng, đánh cá mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang dã -HS nêu -HS viết vào -HS đọc 134 Ngày soạn: 25/11/2018 Ngày dạy: 28/11/2018 Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2018 TOÁN Bài 63(63): CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU: - Kiến thức, kĩ năng:- HS biết cách chai số thập phân cho số tự nhiên - HSKT: HS biết chia số thập phân Năng lực: - Rèn lực tự học giải vấn đề - Phẩm chất: - GD tính cẩn thận,trình bày khoa học II.ĐỒ DÙNG:Bảng phụ,bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ : -Yêu cầu HS lên bảng làm Bài tập 3a tiết trước HS lên bảng làm.lớp nhận -Kiểm tra tập nhà HS xét,chữa -GV nhận xét ,chữa Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu Hoạt động2 Hướng dẫn HS cách thực phép - HS làm ví dụ chia số thập phân cho số tự nhiên theo ví dụ sgk sgk.Nhắc lại cách chia ,nêu nhận xét -Đọc quy tắc sgk • Rút Quy tắc sgk(trang64) Hoạt động2: Tổ chức cho HS làm luyện tập(tr64 sgk) -HS làm vào vở.chữa Bài 1: Yêu cầu HS làm ý a vào bảng con;các ý bảng lớp lại làm vào vở.Gọi HS lên bảng chữa Nhận xét,thống kết a)1,32 b)1,4 c)0,04 d)2,36 Bài 2: Tổ chức cho HS làm vào vở,2 HS làm HS làm bảng nhóm bảng nhóm.Chấm chữa bài.thốngnhất kết a)X x =8,4 b)5 x X = 0,25 X = 8,4 : X= 0,25 :5 X = 2,8 X= 0,05 -HS nhắc lạiquy tắc chia Hoạt động cuối:Hệ thống • Dặn HS nhà làm tập sgk vào • Nhận xét tiết học 135 KHOA HỌC Tiết 25: NHÔM I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng:-Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhơm.Quan sát phát vài tính chất nhơm.Nêu nguồn gốc tính chất nhơm.Nêu cách bảo quản đồ dùng nhơm hợp kim nhơm có gia đình - HSKT: Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm từ nhôm Năng lực: - Biết vận dụng thực tế Phẩm chất: - HS tự chia sẻ với bố mẹ cách bảo quản đồ dùng II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: phiếu tập, Thơng tin hình trang 52, 53 SGK + Một số tranh ảnh đồ dùng làm từ nhôm hợp kim nhôm + Một số thìa nhơm đồ dùng khác nhơm - Học sinh: sách, III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn cũ - HS nêu phần Bạn cần biết (SGK) B Dạy 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, u cầu -HS thảo luận nhóm theo u tiết học cầu GV 2.Hoạt động 1: Làm việc với thông tin, tranh, ảnh, đồ vật sưu tầm Mục tiêu: HS kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhơm -HS trình bày Cách tiến hành: -GV chia lớp làm nhóm để thảo luận: +Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm giới thiệu thơng tin tranh ảnh nhôm số đồ dùng làm nhơm +Thư kí ghi lại -Mời đại diện nhóm trình bày -HS nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr, 99 3.Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Mục tiêu: HS quan sát phát vài tính chất nhơm Cách tiến hành: -Cho HS thảo luận nhóm 4theo câu hỏi: Em mơ tả màu sắc, độ sáng, tính -HS thảo luận nhóm theoộư hướng cứng, tính dẻo nhơm? dẫn giáo viên -Mời đại diện nhóm trình bày -HS trình bày -Các HS khác nhận xét, bổ sung 136 -GV kết luận: SGK-Tr.96 4.Hoạt động 3: Làm việc với SGK Mục tiêu: Giúp HS nêu được: -Nguồn gốc số tính chất nhơm -Cách bảo quản số đồ dùng nhôm hợp kim nhôm Cách tiến hành: -GV phát phiếu HT cho HS làm việc cá nhân (Nội dung phiếu HT SGV-Tr 100) -HS làm việc cá nhân -Mời số HS trình bày -HS trình bày -HS khác nhận xét, bổ sung -HS khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: (SGV – tr 97) -Cho HS nối tiếp đọc phần bóng đèn toả sáng C Hướng dẫn trải nghiệm -GV nhận xét học -HS chia sẻ cách bảo quản với bố mẹ MĨ THUẬT (2 tiết) GV BỘ MÔN SOẠN GIẢNG TẬP LÀM VĂN Bài 25(25) LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI(Tả ngoại hình) I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Kiến thức, kĩ năng:- Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật quan hệ chúng - Lập dàn ý chi tiết cho văn tả người thường gặp - HSKT: Chú ý lắng nghe Năng lực: - Tự tin, quan sát chi tiết xếp - Phẩm chất: - GD tính cẩn thận,tự tin II.ĐỒ DÙNG –Bảng phụ,vở tập Tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG 1.Bài cũ: YCHS đọc kết quan sát người mà -HS đọc quan sát em gặp.Nhận xét nhà Bài mới: Nhận xét,bổ sung Hoạt động 1: Giới thiệu bài:nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm tập Bài1: Yêu cầu HS đọc nội dung bài1.Chia nửa lớp làm ý.Gọi trả lời,NX,bổ sung,chốt lời giải -HS trao đổi nhóm đơi.Một số HS trả lời,lớp a)+Đoạn tả mái tóc người bà nhận xét bổ sung thống +Đoạn tả giọng nói,đơi mắt khn mặt bà ý 137 +Các đặc điểm có quan hệ chặt chẽ với nhau,bổ sung cho nhau,không làm rõ vẻ ngoại hình bà mà tính tình bà b)+ Đoạn văn giới thiệu chung bạn Thắng,chiều cao ,nước da,thân hình,cặp mắt,miệng,trán +Những đặc diểm miêu tả quan hệ chặt chẽ với nhau,làm rõ vẻ bề ngồi Thắng tính tình Thắng:thơng minh,bướng bỉnh gan Bài tập 2:YCHS đọc đề 2.Tổ chức cho HS làm vào vở, Một số HS làm bảng nhóm,chấm ,NX,bổ sung *Hỗ trợ: GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả người: +Mở bài:Giới thiệu người định tả +Thân bài: -Tả hình dáng(đặc điểm bật tầm vóc, ăn mặc,khn mặt,mái tóc,cặp mắt,hàm răng,…) - Tả tính tình,hoạt động(lời nói,cử chỉ,thói quen,cách cư xử với người khác,…) Kết bài: Nêu cảm nghĩ em người tả Hoạt động cuối:Hệ thống • Dặn HS nhà làm lại dàn ý vào • Nhận xét tiết học -HS đọc đề bài,làm vào vở,đọc bài,nhận xét,bổ sung -HS nhắc lại cấu tạo văn tả ngưòi TIẾNG ANH GV CHUYÊN SOẠN GIẢNG TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Tiết 3: ĐỌC CÁ NHÂN I Mục đích KT, KN - Thu hút khuyến khích HS tham gia vào việc đọc Tạo hội HS chọn sách theo ý thích Góp phần xây dựng thói quen đọc NL: HS biết tự đọc cá nhân, chia sẻ trước lớp, hỏi, nêu thắc mắc với bạn PC: HS yêu thích việc đọc sách, q trọng, giữ dìn sách cẩn thận, biết sống tốt qua câu chuyện II Chuẩn bị: - HS: Giấy A4 III Tiến trình thực Khởi động - HS nêu lại nội quy thư viện, mã màu phù hợp với trình độ đọc lớp, cách lật sách làm mẫu - GV củng cố, GT: Hôm nay, cô lớp thực tiết Đọc cá nhân Trước đọc 138 - HS chọn sách theo HS lên chọn sách Chọn vị trí thích hợp để đọc GV nhắc HS em đọc vòng 10 phút Trong đọc - Khi HS đọc GV: Di chuyển kiểm tra xem em có đọc sách hay không Nhắc HS khoảng cách sách mắt đọc Lắng nghe HS đọc, khen ngợi em Sử dụng quy tắc ngón tay để theo dõi HS gặp khó khăn đọc Quan sát HS lật sách hướng dẫn HS cách lật sách Sau đọc - GV nhắc HS thời gian đọc hết Nếu em chưa đọc xong mượn nhà đọc Nhắc HS mang sách vị trí ngồi ban đầu cách trật tự - Lần lượt - em chia sẻ sách mà em đọc HS lớp đặt câu hỏi với bạn + Bạn có thích câu chuyện vừa đọc khơng ? Tại + Bạn thích nhân vật câu chuyện ? Tại ? + Điều làm bạn thấy thích thú câu chuyện vừa đọc ? Hoạt động mở rộng (Vẽ viết) * Trước hoạt động - Chia nhóm học sinh, cho HS lấy bàn - GV yêu cầu HS vẽ viết 1- câu nhân vật em thích câu chuyện em đọc Các nhóm cử đại diện nhận bút chì, màu, giấy vẽ cho nhóm * Trong hoạt động - GV di chuyển đến nhóm để hỗ trợ học sinh, quan sát cách học sinh tham gia vào hoạt động nhóm Đặt câu hỏi, khen ngợi học sinh * Sau hoạt động - HS quay trở lại nhóm lớn cách trật tự - Đặt câu hỏi để khuyến khích em chia sẻ kết trước lớp, HS lớp nêu thắc mắc với bạn - Qua câu chuyện em khuyên người sống với ? - GV khen ngợi nỗ lực học sinh Kết thúc tiết học - GV: tiết học đến kết thúc, HS trở lớp nhẹ nhàng Ngày soạn: 26/11/2018 Ngày dạy: 29/11/2018 Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2018 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 26: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: -Nhận biết cặp quan hệ từ câu tác dụng chúng - HSKT: HS biết quan hệ từ 139 Năng lực: Biết cộng tác nhóm, giải vấn đề Phẩm chất: - HS chăm tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: phiếu tập, tư liệu - Học sinh: sách, tập III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn cũ - HS đọc đoạn văn viết tập tiết LTVC trước B Dạy 1.Giới thiệu bài: Lời giải : GV nêu MĐ, YC tiết học Những cặp quan hệ từ: Hướng dẫn HS làm tập a) nhờ….mà Bài tập 1: b) khơng những….mà -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm cá nhân Lời giải: -Mời số học sinh trình bày -Cặp câu a: Mấy năm qua, -Cả lớp GV nhận xét làm tốt công tác thông tin tuyên Bài tập 2: truyền…nên ven biểncác tỉnh… -Mời HS nêu yêu cầu -Cặp câu b: Chẳng ven biển -GV: đoạn văn a b gồm tỉnh…đều có phong trào trồng câu Các em có nhiệm vụ chuyển hai rừng ngập mặn mà rừng ngập mặn… câu thành câu cách lựa chọn cặp quan hệ từ -Cho HS làm theo nhóm -Cả lớp GV nhận xét Lời giải: -GV chốt lại lời giải -So với đoạn a, đoạn b có thêm số Bài tập 3: quan hệ từ cặp quan hệ tửơ câu -Mời HS nối tiếp đọc nội dung sau: BT 3.-GV nhắc HS cần trả lời lần Câu 6: Vì vậy, Mai… lượt, thứ tự câu hỏi Câu 7: Cũng vậy, bé… -GV cho HS trao đổi nhóm Câu 8: Vì chẳng kịp…nên cô bé… -Mời số HS phát biểu ý kiến -Đoạn a hay đoạn b Vì quan -HS khác nhận xét, bổ sung hệ từ cặp quan hệ từ thêm vào C Hướng dẫn trải nghiệm câu 6, 7, đoạn b làm cho câu văn -GV nhận xét học nặng nề -Dặn HS xem lại để hiểu kĩ quan hệ từ TOÁN(LT) Tiết 25: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: Nắm vững cách nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân số thập phân với số thập phân 140 - Rèn kỹ cộng, trừ, nhân số thập phân, số nhân tổng, giải tốn có liên quan đến rút đơn vị - HSKT : Ôn lại cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Năng lực: - Phát huy lực cá nhân Phẩm chất : Giúp HS chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: phiếu tập - Học sinh: sách, III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn cũ B Dạy - HS nêu lại cách nhân số thập phân Giới thiệu – Ghi đầu với số tự nhiên, nhân số thập - GV cho HS nêu lại cách nhân số phân với số thập phân thập phân với số tự nhiên, nhân - HS đọc kỹ đề số thập phân với số thập phân - Yêu cầu HS đọc kỹ đề - HS làm tập - Xác định dạng tốn, tìm cách làm - HS lên chữa - Cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ nhóm học sinh - Chữa chung số lỗi mà HS Đáp án thường mắc phải a) 96,726 Bài tập1: Đặt tính tính: b) 17,7 a) 65,8 x 1,47 b) 54,7 - 37 c) 342,04 c) 5,03 x 68 d) 68 + 1,75 d) 69,75 Bài giải Tất có số lít nước mắm là: Bài tập : 1,25 x ( 28 + 57) = 106,25 (lít) Mỗi chai nước mắm chứa 1,25 lít Có Đáp số : 106,25 lít 28 chai loại 1, có 57 chai loại Hỏi tất có lít nước mắm? Bài giải Bài tập : Tính nhanh a) 6,953 x 3,7 + 6,953 x 6,2 + Tính nhanh 6,953 x 0,1 a) 6,953 x 3,7 + 6,953 x 6,2 + = 6,93 x (3,7 + 6,2 + 0,1) 6,953 x 0,1 = 6,93 x 10 = 69,3 b) 4,79 + 5,84 + 5,21 + 4,16 = (4,79 + 5,21) + (5,84 + 4,16) = 10 + 10 = 20 b) 4,79 + 5,84 + 5,21 + 4,16 Bài giải Bài tập : Chiều dài đám đất hình chữ Chiều rộng đám đất hình nhật là: 16,5 : = 49,5 (m) chữ nhật 16,5m, chiều rộng Diện tích đám đất hình chữ 141 nhật là: 49,5 x 16,5 = 816,75 (m2) chiều dài Trên ruộng Người ta thu hoạch số tạ cà chua người ta trồng cà chua Hỏi người ta là: thu hoạch tạ cà chua 6,8 x 816,75 = 5553,9 (kg) biết mét vuông thu hoạch = 55,539 tạ 6,8kg cà chua Đáp số: 55.539 tạ C Hướng dẫn trải nghiệm - HS lắng nghe thực - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học TIẾNG VIỆT (LT) Tiết 23 : LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: Củng cố cho học sinh cách làm văn tả người - HSKT : luyện tập cho học sinh làm văn Năng lực: - Phát huy lực cá nhân Phẩm chất: giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY-HOC - Giáo viên: phiếu tập, tư liệu - Học sinh: sách, III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn cũ - HS nêu -Nêu dàn chung văn tả người? B Dạy - HS đọc kỹ đề Giới thiệu – Ghi đầu - HS làm tập - Yêu cầu HS đọc kỹ đề - HS lên chữa - Cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV giúp tđỡ nhóm học sinh - GV đánh giá làm nhận xét Bài tập1: Viết dàn ý chi tiết tả người thân em Gợi ý: a)Mở : - Chú Hùng em ruột bố em - Em quý Hùng b)Thân : - Chú cao khoảng 1m70, nặng khoảng 65kg - Chú ăn mặc giản dị, đâu xa thường măc quần áo màu cỏ úa.Trông công an - Khuôn mặt vuông chữ điền, da ngăm 142 đen - Mái tóc ln cắt ngắn, gọn gàng - Chú Hùng vui tính, khơng phê bình cháu - Chưa em thấy Hùng nói to - Chú đối xử với người nhà hàng xóm nhẹ nhàng, tình cảm - Ơng em thường bảo cháu phải học tập Hùng c)Kết : - Em yêu quý Hùng người cha mẫu mực - HS lắng nghe thực hiện, chuẩn 4.Củng cố, dặn dò : bị sau - Nhận xét học - Dặn dò học sinh nhà hoàn thành phần tập chưa hoàn chỉnh Ngày soạn: 27/11/2018 Ngày dạy: 30/11/2018 Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2018 TOÁN Tiết 65: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100,1000… I MỤC TIÊU Kiến thức: giúp HS hiểu bước đầu thực hành quy tắc chia số thập phân cho 10, 100, 1000,… - HSKT: HS biết nhân số thập phân Năng lực: Biết cộng tác nhóm, giải vấn đề Phẩm chất: HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: phiếu tập, tư liệu - Học sinh: sách, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC A Ôn cũ - Muốn chia STP cho số tự nhiên ta làm nào? B Dạy 1.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Kiến thức: a Ví dụ 1: -GV nêu ví dụ: 213 : 10 = ? -Cho HS tự tìm kết -HS thực phép chia nháp Đặt tính tính: 213,8 10 13 21,38 38 80 143 -Nêu cách chia số thập phân cho 10? b Ví dụ 2: -GV nêu ví dụ, cho HS làm vào bảng -GV nhận xét, ghi bảng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm -Muốn chia số thập phân cho 100 ta làm nào? c) Nhận xét: -Muốn chia số thập phân cho 10, 100, 1000,…ta làm nào? -Cho HS nối tiếp đọc phần quy tắc 2.Luyện tập: Bài tập 1: Nhân nhẩm -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét *Bài tập 2: Tính nhẩm so sánh kết tính -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp -Chữa GV hỏi cách tính nhẩm kết phép tính Bài tập 3: -Mời HS đọc đề -HD HS tìm hiểu tốn -Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp giáo viên nhận xét -HS nêu phần nhận xét SGK -HS thực đặt tính tính: -HS nêu -HS nêu phần nhận xét SGK -HS nêu phần quy tắc SGK -HS đọc phần quy tắc SGK Kết quả: a) 4,32 0,01396 b) 2,37 0,9998 0,065 4,329 0,207 0,0223 *VD lời giải: a) 12,9: 10 = 12,9 x 0,1 =1,29 Bài giải: Số gạo lấy là: 537,25 : 10 = 53,725 (tấn) Số gạo lại kho là: 537,25 – 53,725 = 483,525 (tấn) Đáp số: 483,525 C Hướng dẫn trải nghiệm: - Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ -GV nhận xét học TIẾNG ANH GV BỘ MÔN SOẠN GIẢNG TẬP LÀM VĂN 144 Tiết 26: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: củng cố kiến thức đoạn văn - HS viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có - HSKT: Chú ý lắng nghe Năng lực: - Tự tin, quan sát chi tiết xếp Phẩm chất: Biết trao đổi với bạn nhóm nội dung viết II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Giáo viên : -Bảng phụ ghi yêu cầu tập ; gợi ý Học sinh : -Dàn ý văn tả người em thường gặp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC A Ôn cũ Cho HS nêu cấu tạo phần văn tả người B Dạy Giới thiệu Trong tiết học trước, em lập dàn ý chi tiết cho văn tả người mà em thường gặp Trong tiết học hôm nay, em luyện tập chuyển phần tả ngoại hình nhân vật dàn ý thành đoạn văn 2.Hướng dẫn HS làm tập: -Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu đề gợi ý SGK Cả lớp theo -HS đọc dõi SGK -Mời HS giỏi đọc phần tả ngoại hình -HS đọc dàn ý chuyển thành đoạn văn -HS đọc gợi ý -GV treo bảng phụ , mời HS đọc lại gợi ý để ghi nhớ cấu trúc đoạn văn Y/C viết đoạn văn: +Đoạn văn cần có câu mở đoạn +Nêu đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật em chọn -HS ý lắng nghe phần gợi ý tả Thể tình cảm em với GV người +Cách xếp câu đoạn hợp lí - GV nhắc HS ý: + Phần thân làm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm phận người Nên chọn phần tiêu biểu thân - để viết đoạn văn +Có thể viết đoạn văn tả số nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật Cũng viết đoạn văn tả riêng nét ngoại hình tiêu biểu (VD: tả đơi mắt, mái -HS viết đoạn văn vào 145 tóc, dáng người…) -HS đọc + Các câu văn đoạn phải làm bật đặc điểm nhân vật thể -HS bình chọn CX người viết -Cho HS viết đoạn văn vào -Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn -Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn tả ngoại hình nhân vật hay nhất, có nhiều ý sáng tạo -GV nhận xét, chấm điểm số đoạn văn C Hướng dẫn trải nghiệm -GV nhận xét học, yêu cầu HS làm chưa đạt hoàn chỉnh đoạn văn -Nhắc HS chuẩn bị sau HĐTT KIỂM ĐIỂM TUẦN 13 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM : TRỒNG RAU VƯỜN TRƯỜNG I MỤC TIÊU - Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp II CHUẨN BỊ - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt, rau - Học sinh: Cuốc, phân III TIẾN TRÌNH DẠY-HỌC - Đánh giá hoạt động lớp tuần qua a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt tuần qua - Đánh giá xếp loại tổ Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp Về học tập:Về đạo đức:Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ:Về hoạt động khác - Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy ưu điểm, thành tích đạt - Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp lớp Hướng dẫn trải nghiệm - Tập trung HS, GV giao nhiệm vụ cụ thể cho tường tổ - HS tiến hành, GV quan sát, giúp đỡ em - Đánh giá hoạt động trải nghiệm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 146 …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………… 147 ... chuẩn bị sau HĐTT KIỂM ĐIỂM TUẦN 13 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM : TRỒNG RAU VƯỜN TRƯỜNG I MỤC TIÊU - Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục ý thức chấp... yêu cầu tiết học 2.Kiến thức: a Ví dụ 1: -GV nêu ví dụ: 213 : 10 = ? -Cho HS tự tìm kết -HS thực phép chia nháp Đặt tính tính: 213, 8 10 13 21,38 38 80 143 -Nêu cách chia số thập phân cho 10? b... *Lời giải: Các âm cần điền là: a) x, x, s b) t, c LỊCH SỬ Tiết 13: “THÀ HI SINH TẤT CẢ CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I MỤC TIÊU 130 Kiến thức, kĩ năng:-Ngày 19-12-1946, nhân dân ta tiến hành