De thi HSG tieng viet

Chuyên đề bồi dỡng TV5 GV: Hoàng Tiến Luận Chuyên đề 1 Từ đơn từ phức A.Kiến thức cần ghi nhớ 1. Từ đơn: là từ có một tiếng có nghĩa. 2. Từ phức: là từ có từ 2 tiếng trở lên ghép lại mà có nghĩa. Từ phức đợc chia thành 2 loại:Từ ghép, từ láy. a) Từ ghép: -Từ ghép tổng hợp (ghép hợp nghĩa) các tiếng ghép lại với nhau tạo thành một nghĩa chung: VD : đi đứng, thúng mủng, cây cối -Từ ghép phân loại (ghép phân nghĩa) có một tiếng chỉ loại lớn, một tiếng chỉ loại nhỏ (mang sắc thái riêng). VD: xanh lè, xanh um, xanh biếc b)Từ láy: là từ có một có một bộ phận đợc láy lại , lặp lại.( láy âm đầu, láy vần, láy tiếng, láy âm và vần) *chú ý: để phân biệt từ đơn, từ ghép có thể dùng phép thử thêm từ vào giữa các kết hợp từ. Nếu thêm đợc thì kết hợp đó là 2 từ đơn, còn nếu không thêm đợc thì kết hợp đó là đó là từ ghép. VD: rán bánh rán cái bánh (2 từ đơn) bánh rán Không thêm đợc từ vào giữa 2 kết hợp (từ ghép) Phân biệt từ ghép, từ láy: - Giống nhau: đều là từ nhiều tiếng ( 2; 3 hay 4 tiếng) - Khác nhau: + Giữa các tiếng trong từ ghép có quan hệ về nghĩa ( Các từ khi tách ra thành từ đơn đều có nghĩa (từ ghép tổng hợp) hoặc liên kết với nhau rất chặt chẽ không thể tách rời nhau đợc) +Giữa các tiếng trong từ láy có quan hệ về âm ( Các từ khi tách ra có một tiếng có nghĩa (nghĩa gốc), một tiếng không có nghĩa (mờ nghĩa)). B. Bài tập Bài tập 1:Dùng dấu gạch chéo phân tách từ đơn từ phức trong các câu văn sau : a) Xa , có một ông thầy đồ lời , tiếng đồn khắp nơi , đến nỗi không ai dám cho con đến học cả . b)Đôi mắt ông lão đỏ đọc và giàn giụa nớc mắt . Đôi môi tái nhợt , quần áo tả tơi thảm hại . c)Một ngời ăn xin già lọm khọm đứng ngay trớc mặt tôi Đáp án : a)Từ đơn :Xa ,có,một,ông,lời ,không, ai, dám, cho, con , dén , học, cả. Từ phức : thầy đồ .tiếng đồn , khắp nơi ,đến nỗi, b). Từ đơn : và Từ phức : đôi mắt, ông lão, đỏ đọc , giàn giụa , nớc mắt , tái nhợt , tả tơi , thảm hại c)Một /ngời/ ăn xin /già/ lọm khọm /đứng/ ngay/ trớc/ mặt tôi /. Bài tập 2: Xác định từ ghép , hai gạch dới t láy trong hai khổ tờ sdau Sông la ơi Sông la Trờng Tiểu học Thiệu Toán Chuyên đề bồi dỡng TV5 GV: Hoàng Tiến Luận G G Trong veo nh ánh mắt G G Bờ tre xanh im mát G M ơn m ớt đôi hàng mi L G Bè đi chiều thầm thì L Gỗ lợn đàn thong thả L Nh bầy trâu lim dim G L Đằm mình trong êm ả L Sóng long lanh vẩy cá L G Chim hót trên bờ đê . G Bài tập 3: Cho các từ sau Chậm chạp , châm chọc , mê mẩn , mong ngóng ,nhỏ nhẹ , tơi tốt , vấn vơng , tơi tắn * Hãy xếp các từ đó vào hai nhóm , Từ ghép, từ láy + Từ ghép : Nhỏ nhẹ , tơi tốt , mong ngóng , phơng hớng , châm chọc + Từ láy :Chậm chạp , mong mỏi , tơi tắn , mê mẩn , vấn vơng Bài tập 4 Dùng dầu gạch chéo phân tách giữa từ đơn , t phức trong khổ thơ sau Ôi /Tổ Quốc/ giang sơn /hùng vĩ / Đất/ anh hùng/ của /thế kỉ /hai mơi / Hãy/kiêu hãnh /trên/ tuyến đầu/ chống Mĩ / Có /miền nam/ anh dũng/ tuyệt vời / Bài tập 5 gạch một gạch dới từ ghép và hia gạch dời từ láy trong các câu văn sau Con trâu nhà em trông mập mạp . Mình nó đen bóng nh gỗ mun . cái sừng của nhọn hoắt , vênh vênh . Thân hình nó béo mẫm và lực lỡng , trông thật đáng yêu . Bài tập6: dùng dấu gạch chéo tách các từ trong hai câu sau rồi ghi lại từ đơn, từ phức trong câu: Bởi/ tôi / ăn uống/ điều độ/ và /làm việc/ chừng mực/ nên/ tôi /chóng lớn/ lắm/() Cứ/ chốc chốc/ tôi/ lại/ trịnh trọng/ và/ khoan thai/ đa/ hai/chân/lên/ vuốt râu. Bài tập 7: Các chữ in đậm dới đây là1từ phức hay 2 từ đơn: a) Nam vừa đợc bố mua cho một chiếc xe đạp.( từ phức) b) Xe đạp nặng quá, đạp mỏi cả chân.( là hai từ đơn) c) Vờn nhà em có nhiều loài hoa: hoa hồng, hoa cúc, hoa nhài.( là một từ phức) d) Màu sắc của hoa cũng thật phong phú: hoa hồng, hoa tím, hoa vàng.( là hai từ đơn) Trờng Tiểu học Thiệu Toán Chuyên đề bồi dỡng TV5 GV: Hoàng Tiến Luận Bài tập 8: nghĩa của các từ: nhà cửa, ăn uống, sách vở có gì khác so với nghĩa của các từ đơn: nhà, cửa; ăn, uống; sách, vở? nghĩa của các từ phức: nhà cửa, ăn uống, sách vở mang tính khái quát, tổng hợp. Còn nghĩa của các từ đơn: nhà, cửa; ăn, uống; sách, vở mang tính cụ thể so với các từ trên. Bài tập 9: Phân các từ ghép trong từng nhóm dới đây thành hai loại: Từ ghép có nghĩa tổng hợp và từ ghép có nghĩa phân loại. a, máy nổ, máy ảnh, máy khâu, máy cày, máy móc, máy in, máy kéo. - Từ ghép có nghĩa tổng hợp: máy móc. - từ ghép có nghĩa phân loại: những từ còn lại. b, cây cam, , cây chanh, cây bởi, cây cối, , cây công nghiệp, cây lơng thực. - Từ ghép có nghĩa tổng hợp: cây cối - từ ghép có nghĩa phân loại:những từ còn lại. c, xe đạp, xe cải tiến, xe bò, xe buýt, xe cộ, xe ca, xe con, xe máy, xe lam. -Từ ghép có nghĩa tổng hợp: xe cộ. - từ ghép có nghĩa phân loại:những từ còn lại. Bài tập 10: Tìm các từ láy âm đầu trong đó có a) Vần ấp ở tiếng đứng trớc: M: Khấp khểnh, lập loè, mập mờ, lấp lánh, mấp mô, rập rờn, lấp ló. Các từ láy này đều biểu thị trạng tháI ẩn- hiện, sáng- tối, cao thấp, vào ra, lên xuống, có khôngcủa sự vật hiện tợng. b) Vần ăn ở tiếng đứng sau: Theo em, nghĩa của từ láy tìm đợc ở mỗi nhóm giống nhau điểm nào? ngăy ngắn, đầy đặn, may mắn, bằng bặn, chắc chắn, vừa vặn.các từ này đều biểu thị tính chất đầy đủ, hoàn hảo, tốt đẹp. Bài tập 11 : Đọc đoạn văn sau: Biển luôn thay đổi theo màu sắc mây trời. Trời âm u, mây ma, biển xám xịt,nặng nề. Trời ầm ầm dông gió, biển đục ngầu, giận dữ. Nh một con ngời biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng. Theo Vũ Tú Nam a) Tìm các từ ghép trong đoạn văn trên rồi chia thành hai nhóm:Từ ghép có nghĩa tổng hợp và từ ghép có nghĩa phân loại. Từ ghép có trong đoạn văn là: thay đổi, màu sắc mây trời, mây ma, dông gió, đục ngầu, giận dữ, buồn vui, đăm chiêu, con ngời. - có nghĩa tổng hợp : thay đổi, màu sắc mây trời, mây ma, dông gió, giận dữ, buồn vui, đăm chiêu. - từ ghép có nghĩa phân loại: đục ngầu, con ngời. Tìm các từ láy trong đoạn văn trên rồi chia thành ba nhóm: Từ láy âm đầu, từ láy vần, từ láy âm đầu và vần. Các từ láy có trong đoạn văn trên là: - Láy âm đầu: Xám xịt, nặng nề, lạnh lùng, hả hê, gắt gỏng. - Láy vần: sôi nổi. - từ láy âm đầu và vần: ầm ầm. Trờng Tiểu học Thiệu Toán Chuyên đề bồi dỡng TV5 GV: Hoàng Tiến Luận Bài tập 12: xếp các từ : châm chọc, chậm chạp, mê mẩn, mong ngóng, nhỏ nhẹ, tơi tốt, phơng hớng, vơng vấn, tơi tắn, mải miết, xa lạ, xa xôi, phẳng lặng, phẳng phiu, mong mỏi, mơ màng, mơ mộng vào bảng sau: Từ ghép Từ láy Châm chọc, mong ngóng, nhỏ nhẹ, tơi tốt, phơng hớng, xa lạ, phẳng lặng,mơ mộng . Bài 13: a)Ghép các tiếng sau thành 8 từ ghép có nghĩa tổng hợp: giá, lạnh, rét , buốt. b)Từ mỗi tiếng dới đây hãy tạo ra các từ ghép, từ láy: a) nhỏ b) lạnh c) vui M: nhỏ bé, nhỏ nhoi Bài 14: Xác định 2 kiểu từ ghép(TH,PL) trong số các từ ghép sau: Nóng bỏng, nóng ran, nóng nực, nóng giãy, lạnh toát, lạnh ngắt, lạnh giá. TH: Nóng bỏng ,nóng nực, lạnh giá. Bài 15: Từ mỗi tiếng dới đây hãy tạo thành 2 từ láy chỉ màu sắc: đỏ, xanh, vàng , trắng, đen. Bài 16: Cho đoạn văn sau: Ma mùa xuân xô xao, phơi phớiNhững hạt ma bé nhỏ , mềm mại, rơi mà nh nhảy nhót. Hãy xác định từ đơn, từ ghép, từ láy có trong đoạn văn trên. Bài 17: Hày tìm 2 từ ghép, 2 từ láy nói về những đức tính của một học sinh giỏi. Bài 18: Hãy tìm 5 từ ghép, 5 từ láy nói về tình cảm, phẩm chất của con ngời. Bài 19: Tìm các tiếng thích hợp điền vào chỗ trống để có: a) các từ ghép b) các từ láy mềm. Mềm xanh xanh khoẻ. khoẻ. mạnh mạnh. Vui vui. Lạnh lạnh Bài 20: Cho các kết hợp sau: Xe đạp, xe máy, xe cộ, máy bay, đạp xe, kéo xe, xe kéo, khoai nớng, khoai luộc, luộc khoai, múa hát, tập hát, tập múa, bánh rán, rán bánh, bánh kẹo. a) Các kết hợp nào là từ ghép. b) Phân loại các từ ghép đó. Chuyên đề 2 Danh từ, động từ, tính từ I.Yêu cầu: Trờng Tiểu học Thiệu Toán Chuyên đề bồi dỡng TV5 GV: Hoàng Tiến Luận - H nắm đợc khái niệm danh từ, động từ, tính từ - Biết nhận biết danh từ, động từ, tính từ trong câu văn. - Nắm đợc những danh từ đặc biệt, vận dụng vào thực tế. II.Lên Lớp: A. Các kiến thức cần ghi nhớ - Thế nào là danh từ, động từ, tính từ? - Lấy ví dụ minh hoạ? - Danh từ là những từ chỉ ngời, sự vật, hiện tợng.( Hồ Chí Minh ,bàn, nhà, ) *Cách xác định danh từ: Có thể thêm vào trớc nó một từ chỉ số lợng: một, hai, vài , dăm hoặc thêm vào sau nó một từ chỉ trỏ( này, kia, ấy, nọ). Nừu đợc thì đó là danh từ. VD: hai học sinh ba mét gỗ Học sinh này học sinh ấy. Cần phân biệt: -Danh từ chung (tên gọi chung của một loại sự vật): học sinh công nhân, thành phố -Danh từ riêng(Tên gọi riền của một sự vật) : Huế, Hà Nội, Tuấn, Mai, -Danh từ cụ thể: (chỉ những sự vật mà ta có thể cảm nhận đợc bằng giác quan). VD học sinh, nhà, gió -Danh từ trừu tợng: chỉ nhngc sự vật mà ta nhận ra đợc nhờ suy nghĩ chứ không phải nhờ các giác quan. VD : hoà bình, đạo đức , niềm vui -Động từ là những từ chỉ hoạt động trạng thái của ngời và sự vật. (bay, nhảy, ngủ) *Cách xác định động từ: Thêm vào trớc nó một từ chỉ mệnh (hãy, đừng, chớ) hoặc vào sau nó một từ chỉ sự hoàn thành ( rồi), nếu đợc thì đó là động từ. Một số động từ cần lu ý: -Động từ nội động: chỉ sự hoạt động không nhằm vào một đối tợng nào: VD : ngủ, bay ,nhảy -Động từ ngoại động: Chỉ sự hoạt động nhằm vào một đối tợng nhất định. VD đọc, cắt, xây dng -Các động từ đặc biệt: có , là, bị, đợc. -Tính từ là những từ chỉ tính chất: màu sắc, hinhd dáng, kích thớc, trọng lợng, dung lợng, phẩm chất. ( đỏ, xanh, ngọt) - xác định những từ sau là từ loại gì? - cái đẹp, sự hy sinh, nổi nhớ, niềm vinh dự, màu xanh, cuộc vui, . Những từ trên thuộc từ loại danh từ vì: dẹp, hy sinh, nhớ, thơng, vui. Là tính từ, động từ nhng khi kết hợp với các từ nh: nổi, niềm, cái, sự, màu, cuộc. Trở thành danh từ và gọi chung là danh từ trừu tợng. B. Bài tập : HD học sinh làm các bài tập Bài 1: Cho các từ sau: bác sĩ, nhân dân, hy vọng, thớc kẻ, sấm, văn học, cái, thợ mỏ, mơ ớc, xe máy, sóng thần, hoà bình, chiếc, mong muốn,bàn ghế, gió mùa, truyền thống, xã, tự hào, huyện, phấn khởi. a, Xếp các từ trên vào hai nhóm: - danh từ : bác sĩ, nhân dân, thớc kẻ, sấm, văn học, cái, thợ mỏ, xe máy, sóng thần, hoà bình, chiếc, gió mùa, truyền thống, xã, huyện - Không phải danh từ.: hy vọng, mơ ớc, mong muốn, tự hào, phấn khởi. b, xếp các danh từ tìm đợc vào các nhóm sau: Trờng Tiểu học Thiệu Toán Chuyên đề bồi dỡng TV5 GV: Hoàng Tiến Luận - Danh từ chỉ ngời:bác sĩ, nhân dân, thợ mỏ - danh từ chỉ vật: thớc kẻ, xe máy, bàn ghế. - Danh từ chỉ hiện tợng: sấm, sóng thần, gió mùa. - Danh từ chỉ khái nệm: văn học, hoà bình, truyền thống. - Danh từ chỉ đơn vị: cái, chiếc, xã, huyện. Bài 2: Tìm các danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn sau: Mùa xuân/ đã /đến. Những/ buổi chiều/ hửng ấm/, từng/ đàn/ chim én/ từ/ dãy/ núi/ đằng xa/ bay/ tới/, lợn vòng/ trên/ những/ bến đò/, đuổi nhau/ xập xè/ quanh /những/mái nhà/. Những /ngày/ ma phùn/, ngời ta/ thấy/ trên/mấy/bãi soi/ dài/ nổi lên/ ở /giữa/ sông/, những/ con giang/, con sếu/cao/ gần/ bằng/ ngời/, theo/ nhau/ lửng thửng/ bớc/ thấp thoáng/ trong/ bụi ma/ trắng xoá. Theo Nguyễn Đình Thi Các danh từ trong đoạn văn là: mùa xuân, buổi chiều, đàn, chim én, dãy, núi, bến đò, mái nhà, ngày, ma phùn, ngời ta, bãi soi, sông, con, giang, sếu, ngời, bụi ma. ĐT: đến, bay, tới, lợn vòng, đuổi nhau, thấy, theo, bớc. TT: Bài 3: Xác định động từ trong các từ đợc gạch dới ở các câu sau: a) Nó đang suy nghĩ. ĐT Những suy nghĩ của nó rất sâu sắc. b)Tôi sẽ kết luận việc này sau. ĐT Kết luận của anh ấy rất rõ ràng. a) Nam ớc mơ trở thành phi công vũ trụ. ĐT Những ớc mơ của Nam thật viễn vông. b) Nhân dân thế giới mong muốn có hoà bình. ĐT Những mong muốn của nhân dân thế giới về hoà bình thật đẹp. c) Đề nghị cả lớp im lặng. ĐT Đó là một đề nghị hợp lý. g) Những hi vọng của bố mẹ ở con là có cơ sở. Bố mẹ hi vọng rất nhiều ở con. ĐT h) Yêu cầu mọi ngời giữ trật tự. ĐT Bài toán này có hai yêu cầu cần thực hiện. Bài 4: Tìm các danh từ, độngtừ trong đoạn văn sau: Trờng Tiểu học Thiệu Toán Chuyên đề bồi dỡng TV5 GV: Hoàng Tiến Luận Ong xanh đảo quanh một l ợt thăm dò, rồi nhanh nhẹn xông vào cửa tổ dùng răng DT ĐT DT ĐT ĐT ĐT DT DT DT và chân bới đất. Những hạt đất vụn do dế đùn lên bị hất ra ngoài. Ong ngoạm, rứt, DT ĐT DT DT DT DT ĐT ĐT ĐT DT ĐT ĐT lôi ra một túm lá tơi. Thế là cửa đã mở. ĐT DT DT DT ĐT Bài 5: Tìm những từ ngữ chỉ thời gian ( đã, đang, sẽ, vẫn.) còn thiếu để điền vào chỗ trống: a) Lá bàng. đỏ ngọn cây. ( Đang) Sếu giang mang lạnh bay ngang trời ( Đang) Mùa đông còn hết em ơi Mà con én gọi ngời sang xuân. ( Đã) ( Tố Hữu) b) .nh xa, vờn dừa quê nội ( Vẫn) Sao lòng tôi thấy yêu hơn ( Vẫn) Ôi thân dừa. hai lần máu chảy ( Đã ) Biết bao đau thơng, biết mấy oán hờn. ( Lê Anh Xuân) c) Thác Y-a-ly là một thắng cảnh trên lng chừng trời. ở đây có nhà máy thuỷ điện và là nơi nghỉ mát vô cùng hấp dẫn. ( Sẽ.sẽ) Bài 6: Tìm từ chỉ thời gian dùng sai trong các câu dới đây rồi sửa lại cho đúng: a) Nó đang khỏi ốm từ tuần trớc. .đã b) Mai nó về thì tôi sẽ đi rồi. .đã c) Ông ấy đã bận nên không tiếp khách. đang d) Năm ngoái,bà con nông dân đã gặt lúa thì bị bão. .đang. Bài 7. Xác định từ loại trong các câu sau : a. Sầu riêng , thơm mùi thơm của mít chín , béo cái béo của trứng gà . b. Nhân dân ta đang vui niềm vui xây dựng . Bài 8. Chim hót líu lo . Nắng bốc hơng hoa tràm thơm ngây ngất . Gió đa mùi hơng ngọt lan xa , phảng phất khắp rừng . Từ đoạn văn trên em hãy : a. Tìm các từ láy , từ ghép . b. Tìm các từ thuộc danh từ , động từ . Bài 9 Tìm danh từ, động từ, tính từ trong các câu sau: Nắng rạng trên nông trờng. Màu xanh mơn mởn của lúa óng lên cạnh màu xanh đậm nh mực của những đám cói cao. Đó đây, những mái ngói của nhà hội trờng, nhà ăn, nhà mái nghiền cói,nở nụ cời tơi đỏ. Bài 10 : Xếp các từ trong đoạn trích vào bảng phân loại ở dới : Xuân đi học qua cánh đồng làng . Trời mây xám xịt , ma ngâu rả rích . Đó đây có bóng ngời đi thăm ruộng hoặc be bờ . Xuân rón rén bớc trên con đờng lầy lội . Trờng Tiểu học Thiệu Toán Chuyên đề bồi dỡng TV5 GV: Hoàng Tiến Luận Danh từ Động từ Tính từ Quan hệ từ b) Cho đoạn văn: Chú chuồn chuồn nớc tung cánh bay vọt lên.Cái bóng chú nhỏ xíu lớt nhanh trên mặt hồ.Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng. - Tìm từ đơn , từ ghép , từ láy trong các câu trên. - Tìm danh từ, động từ, tính từ trong các câu trên. Bài 11: a)Hãy chỉ ra danh từ, động từ, tính từ trong câu sau: Ngay thềm lăng, mời tám cây vạn tuế tợng trng cho một đoàn quân danh dự đứng trang nghiêm. b)Đặt một câu trong đó có chủ ngữ là tính từ. Bài 12 Cho các từ :Xanh xám, thích thú, lời lẽ, niềm nở, niềm vui, nóng nảy, yêu thơng, êm ấm, lợi ích, hờ, giận, nghĩ ngợi. a) Dựa vào cấu tạo, hãy sắp xếp các từ trên thành ba nhóm. đặt tên cho mỗi nhóm. b) Dựa vào từ loại, hãy sắp xếp các từ trên thành ba nhóm.Đặt tên cho mỗi nhóm. Bài 13: Chỉ ra danh từ, ĐT trong những dòng thơ sau: Muối Thái Bình ngợc Hà Giang Cày bừa Đông Xuất, mía đờng tỉnh Thanh. Bài 14 Tìm các DT,ĐT,TT trong câu ca dao: a) ăn no rồi lại nằm khèo Nghe giục trống chèo bế bụng đi xem. b) Ăn thì chọn những miếng ngon Làm thì chọn việc cỏn con mà làm. Bài 15: Xác định từ loại trong đoạn thơ sau: Mọc giữ dòng sông xanh Một bông hoa tím biếc Ơi con chim chiền chiện Hót chi mà vang trời? Thanh Hải Bài 16: Cho các từ: Hờn , giận, yêu, thơng, nóng nảy, thuỷ chung, nhanh chóng, êm ấm, ích lợi, óng ả, nóng nực, xanh xám, phố phờng, xe máy, che chở, nghĩ ngợi. a) dựa và cấu tạo, xếp các từ trên thành 3 nhóm. Đặt tên cho mỗi nhóm. b) Dựa vào từ loại, xếp các từ trên thành 3 nhóm. Đặt tên cho mỗi nhóm. Chuyên đề 3 Từ đồng nghĩa I.Kiến thức cần ghi nhớ Từ đồng nghĩa là những từ giống nhau hoặc gần giống nhau. -Từ đồng nghĩa hoàn toàn thay thế đợc cho nhau. Trờng Tiểu học Thiệu Toán Chuyên đề bồi dỡng TV5 GV: Hoàng Tiến Luận -Từ đồng nghĩa không hoàn toàn có thể thay thế đợc cho nhau khi thay thế cần phải xem xét. -GV yêu cầu HS lấy VD về từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn. II.Bài tập 1.Xếp các từ dới đây thành các nhóm từ đồng nghĩa Chết, hi sinh, tàu hoả, xe hoả, máy bay, ăn , xơi, nhỏ, bé, rộng, rộng rãi, bao la, toi mạng, quy tiên, xe lửa, phi cơ, tàu bay, ngốn đớp, loắt choắt, bé bỏng, bát ngát, mênh mông. 2.Phân biệt sắc thái nghĩa của các từ in nghiêng trong các dòng thơ sau: a) trời thu xanh ngắt mấy tầng cao (Xanh một màu trên diện rộng) b) Tháng Tám trời thu xanh thắm(Xanh tơi và đằm thắm) c) Một vùng cỏ mọc xanh rì.(Xanh đậm và đều, màu của cỏ cây rậm rạp) d) Nhớ từ sóng Hạ Long xanh biếc (xanh lam đậm và tơi ánh lên) e) Xuối dài xanh mớt nơng ngô. (Xanh tơi mỡ màng) 3.Chọn các từ thích hợp : Bé bỏng, nhỏ con , bé con, nhỏ nhắn điền vào chỗ trống Còn gì nữa mà nũng nịu lại đây chú bảo Thân hình Ngời nhng rất khoẻ. 4. Những từ đeo, cõng, vác , ôm có thể thay thế cho từ địu trong câu thơ sau đợc không? Vì sao? Nhớ ngời mẹ nắng cháy lng Địu con lên rẫy bẻ từng bắp ngô 5.Tìm các từ đồng nghĩa điền vào các nhóm dới đây và nêu nghĩa chung của từng nhóm. a) Cắt, thái b) To, lớn c) Chăm, chăm chỉ 6. Trong các từ sau, từ nào không cùng nghía với các từ trong nhóm. a) Tổ quốc, tổ tiên, đất nớc, gang sơn, sông núi, nớc nhà, non sông, non nớc, nớc non. b)Quê hơng, quê quán, quê cha đất tổ, quê hơng bản quán, quê mùa, quê hơng xứ xở, nơi chôn rau cắt rốn. 6.Chọn các từ thích hợp nhất trong các từ sau điền vào chỗ trống: im lìm, vắng lặng, yên tĩnh. Cảnh vật tra hè ở đây., cây cối đứng, không gian không một tiếng động nhỏ. chỉ một màu chói trang. 7. Tìm từ đồng nghĩa trong các câu thơ sau: a) Ôi Tổ quốc giang sơn hùng vĩ Đất anh hùng của thế kỉ hai mơi. ( Tố Hữu) b) Việt Nam đất nớc ta ơi ! Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn . ( Nguyễn Đình Thi) c) Đây suối Lê - nin , kia núi Mác Hai tay xây dựng một sơn hà. ( Hồ Chí Minh) d) Cờ đỏ sao vàng tung bay trớc gió Trờng Tiểu học Thiệu Toán Chuyên đề bồi dỡng TV5 GV: Hoàng Tiến Luận Tiếng kèn kháng chiến vang dậy non sông. ( Hồ Chí Minh) 8.Tìm từ ngữ đồng nghĩa trong mỗi đoạn thơ sau . Viết đoạn văn nêu rõ tác dụng của cách sử dụng các từ ngữ đồng nghĩa này. a) Mình về với Bác đờng xuôi Tha dùm Việt Bắc không nguôi nhớ Ngời. Nhớ ông cụ mắt sáng ngời áo nâu túi vải , đẹp tơi lạ thờng! ( Tố Hữu) b) Hoan hô anh giải phóng quân! Kính chào Anh , con ngời đẹp nhất Lịch sử hôn Anh , chàng trai chân đất Sống hiên ngang , bất khuất trên đời Nh Thạch Sanh của thế kỉ hai mơi. 9.Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống. a) Đi vắng, nhờ ngời giúp nhà cửa ( chăm chút, chăm lo, chăm nom, chăm sóc, trông coi, trông nom) b) Cả nể trớc lời mời, tôi đành phải ngồi rốn lại (do dự, lỡng lự , chần chừ, phân vân, ngần ngại) c) Bác gửi . cho các cháu nhiều cái hôn thân ái. (cho, biếu, biếu xén, tặng, cấp , phát, ban, dâng, tiến, hiến) Chuyên đề 4 Từ trái nghĩa A.Kiến thức cần ghi nhớ -Từ trái nghĩa là những từ có nghĩa trái ngợc nhau. -Việc đặt các từ trái nghĩa bên cạnh nhau có tác dụng làm nổi bật những sự vật, sự việc, hoạt động trạng thái đối lập nhau. B.Bài tập Trờng Tiểu học Thiệu Toán [...]... hãytìm một từ trái nghĩa a) già: - qủa già -ngời già -cân già b) chạy: -ngời chạy -ô tô chạy -đồng hồ chạy c) nhạt: -muối nhạt -đờng nhạt -màu áo nhạt d) cứng -thép cứng -học lực loại cứng Trờng Tiểu học Thi u Toán Chuyên đề bồi dỡng TV5 GV: Hoàng Tiến Luận -động tác còn cứng - con chim non -tay nghề non 6.Diền cặp từ trái nghĩa thích hợp vào chỗ trống Lá đùm lá Viêc nhà thì., việc cô bác thì Sáng... thợng, cẩn thận, đoàn kết b) Chọn một cặp từ trái nghĩa nêu trên để đặy câu ( hai từ trái nghĩa cùng xuất hiện trong một câu) 10 Tìm 2 từ đồng nghĩa, 2 từ trái nghĩa với từ thông minh e) non Trờng Tiểu học Thi u Toán . Nguyễn Đình Thi) c) Đây suối Lê - nin , kia núi Mác Hai tay xây dựng một sơn hà. ( Hồ Chí Minh) d) Cờ đỏ sao vàng tung bay trớc gió Trờng Tiểu học Thi u Toán. thật phong phú: hoa hồng, hoa tím, hoa vàng.( là hai từ đơn) Trờng Tiểu học Thi u Toán Chuyên đề bồi dỡng TV5 GV: Hoàng Tiến Luận Bài tập 8: nghĩa của