Ngày giảng: Lớp 8B: Ngày giảng: Lớp 8D: Tiết 3: Bài Tập I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về các qui tắc nhân đa thức với đơn thức, nhân đa thức với đa thức. 2. Kỹ năng: Học sinh thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức, đa thức. 3. Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập, say mê học tập. II. Chuẩn bị của thầy và trò 1. GV: Các dạng bài tập, bảng phụ ghi đề bài và qui tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân hai lũy thừa cùng cơ số. 2. HS: Chuẩn bị bài tập ở nhà. II. Tiến hành dạy học 1. Kiểm tra :( 5 ) - Phát biểu qui tắc nhân đa thức với đa thức - Làm tính nhân (x 2 - xy + y 2 ) (x+y) 2. Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: (10) Dạng toán 1: GV: Với dạng toán này ta cần phải áp dụng công thức nào? HS: Nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức. GV: Chốt lại kiến thức và tổng hợp thành ph- ơng pháp. GV: Gọi 2 học sinh làm bài tập 8 (a.b) 2 HS lên bảng làm bài tập GV: Kiểm tra sự chuẩn bị bài ở nhà của học sinh. GV: cho HS nhận xét bài tập của 2 HS. GV: Trong SKG có những bài nào cùng dạng với bài số 8? HS: Các bài cùng dạng Bài 8,10 (SGK-Trg 8) GV: Kiểm tra nhanh bài tập của HS Đáp án: Bài 10 (8) sgk a, ( ) 2 1 2 3 5 2 x x x + ữ ( ) ( ) 2 2 3 2 2 1 2 3 5 2 3 2 1 3 5 10 15 2 2 x x x x x x x x x = + + = + + 3 2 1 23 6 15 2 2 x x x= + I. Dạng 1: Làm tính nhân * Ph ơng pháp: - áp dụng các quy tắc: A(B+C) = AB + AC (A+B)(C+D) = AC+ AD+BC+BD - Chú ý: Các phép nhân lũy thừa: a n a m = a n+m (a n ) m = a nm a 0 = 1 (a 0) Bài 8 (sgk-Trg8) a/ (x 2 y 2 - 2 1 xy +2 y) (x - y) = x 3 y 2 - 2x 2 y 3 - 2 1 xy + xy 2 +2xy-4y 2 b/ (x 2 - xy + y 2 ) (x + y) = x 3 - x 2 y + xy 2 + x 2 y - xy 2 - y 3 = x 3 + y 3 b. ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 33 2 2 2 2 2 2 2 3 3 x xy y x y x x xy y y x xy y x x y xy x y xy y x y x y xy + = + + = + + + = + + Hoạt động 2, Dạng 2: Tính giá trị biểu thức: ( 12 ) GV: Giới thiệu phơng pháp: GV treo bảng phụ có nd đề bài 12 HS đọc đề bài HS hoạt động nhóm: 1.Làm việc chung: Chia lớp làm 4 nhóm, cử nhóm trởng 2.Làm việc theo nhóm:4p -Nhóm trởng điều khiển các cá nhân làm việc độc lập. -Trao đổi thảo luận, thống nhất nội dung ghi bảng nhóm. -Cử đại diện trình bầy. 3.Thảo luận tập thể: -Nhận xét kết quả chéo nhóm nhau GV nhận xét kết luận Hoạt động 3: Dạng 3 (15) GV: Giới thiệu PP. GV: vận dụng PP trên làm bài tập 14. Gv: Cho Hs làm việc theo nhóm cùng bàn bài 14/SGK, trớc hết yêu cầu Hs trả lời các câu hỏi sau: -Trong tập hợp STN số chẵn đợc viết dới dạng tổng quát nh thế nào? Ba số chẵn liên tiếp đợc viết nh thế nào? -Theo đề bài ta có đẳng thức nào? -Ba số chẵn cần tìm là những số nào? Hs:Các nhóm thảo luận và trả lời tại chỗ Gv: Cho Hs các nhóm báo cáo kết quả thực hiện tìm 3 số chẵn liên tiếp theo đề bài đã cho Hs: Đại diện các nhóm báo cáo cách tìm và kết quả II. Dạng 2: Tính giá trị của biểu thức: * Phơng pháp: - Bớc 1: Rút gọn biểu thức - Bớc 2: Thay các giá trị của biến vào biểu thức đã rút gọn, thực hiện các phép hính số học để rút gọn kết quả. Bài 12(SGK- Trg8): Đặt tên biểu thức đã cho là M ta có M = (x 2 - 5)(x +3) +(x + 4)(x - x 2 ) = (x 3 +3x 2 -5x-15)+(x 2 - x 3 + 4x - 4x 2 ) = - x - 15 Khi x = 0 thì M = - 0 - 15 = -15 Khi x = 15 thì M = -15 - 15 = -30 Khi x = -15 thì M = - (-15 - 15 = 0 Khi x = 0,15 thì M = - 0,15 - 15 = -15,15 III. Dạng 3: Giải toán bằng cách đặt ẩn. * Phơng pháp: - Chon ẩn và xá định điều kiện cho ẩn. - Dựa vào đề bài để tìm biểu thức có chứa ẩn. - Giải tìm x và chọn KQ thích hợp. Bài 14 (SGK-Trg 9) - Nếu gọi số chẵn nhỏ nhất trong 3 số là 2n thì ta có: 2n(2n +2) = (2n +2)(2n + 4) - 192 n = 23 Ta có: 2n = 46 2n +2 = 48 2n + 4 = 50 - Nếu gọi số chẵn lớn nhất trong 3 số là 2n thì ta có: (2n - 4)(2n - 2) = (2n - 2)2n - 192 n = 25 Ta có: 2n = 50 2n - 2 = 48 2n - 4 = 46 Vậy:Ba số chẵn cần tìm là 46; 48; 50 3. H ớng dẫn học ở nhà ( 3 ) - Xem kỹ các bài tập đã làm trên lớp - Làm tiếp bài tập 13, 15 sgk tr 9, BT SBT - Đọc trớc bài 3 - Hớng dẫn bài tập: Bài 13/9SGK: Tìm x biết (12x - 5)(4x -1)+(3x -7)(1-16x) = 81 48x 2 - 12x - 20x + 5 + 3x - 48x 2 - - 7 + 112x = 81 83x - 2 = 81 83x = 83 x = 1 . 3 - Hớng dẫn bài tập: Bài 13/ 9SGK: Tìm x biết (12x - 5)(4x -1)+(3x -7)(1-16x) = 81 48x 2 - 12x - 20x + 5 + 3x - 48x 2 - - 7 + 112x = 81 83 x - 2 = 81 83 x. 3 - x 2 y + xy 2 + x 2 y - xy 2 - y 3 = x 3 + y 3 b. ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 x xy y x y x x xy y y x xy y x x y