Giao an PHT

TuÇn 2 Thø ba ngµy 02 th¸ng 9 n¨m 2008 H¸t nh¹c Tiết 2: Ôn tập bài hát “Quê hương tươi đẹp” (giáo viên bộ môn soạn giảng) -------------------------------------------- HỌC VẦN Bài 5: /,~ I.Mục đích yêu cầu - HS nhận biết được dấu thanh huyền và ngã - Biết ghép tiếng bè, bẽ,biết được dấu thanh huyền,ngã ở tiếng chỉ đồ vật,sự vật - HS ham thích môn học II.Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ,huyền, ngã, bảng ô li… - Bộ đồ dùng học vần, bút vở III.Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ - HS viết dấu hỏi, nặngvà đọc tiếng bẻ,bẹ - Chỉ dấu hỏi, nặng trong các tiếng củ cải, nghé ọ, du đủ, cổ áo, xe cộ, cái kẹo 2.Dạy học bài mới Tiết 1 Hoạt động của thày T Hoạt động của trò A,Giới thiệu bài -Cho HS quan sát các tranh -GV giải thích sự giống nhau giữa các tiếng ở mỗi bức tranh là đều chứa dấu và thanh huyền -Cho HS quan sát dấu huyền (Đối với dấu ngã cũng làm tương tự) B,Dạy dấu thanh Nhận diện dấu GV viết lại dấu huyền và ngã 5 10 -HS quan sát tranh và nêu nội dung từng tranh -HS đồng thanh phát âm các tiếng có dấu huyền và ngã -HS tìm dấu trong bộ đồ dùng và Ghép chữ và phát âm -GV viết tiếng bè và phân tích cấu tạo của tiếng bè -GV phát âm mẫu và chữa lỗi cho HS -GV yêu cầu học sinh tự ghép tiếng bẽ Hướng dẫn viết dấu thanh trên bảng con -GV viết mẫu và hướng dẫn -GV nhận xét và sửa sai cho hs -GV hướng dẫn cho HS viết tiếng bè,bẽ (lưu ý vị trí của dấu ) Tiết 2 C.Luyện tập Luyện đọc -Cho HS phát âm tiếng bè,bẽ -Sửa phát âm cho HS Luyện nói -Dựa vào bức tranh giáo nêu các câu hỏi gợi ý. Gv giải thích về nội dung bức tranh Luyện viết -GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết -GV chấm một số bài và nhận xét 3,Củng cố dặn dò Cho HS đọc lại bài -Tổ chức trò chơi tìm dấu và tiếng vừa học -Dặn HS làm bài tập về nhà: §äc «n l¹i bµi cò, luyÖn nãi ®óng dÊu ghi thanh. Xem tríc bµi 6 10 10 10 10 10 5 nêu nhận xét về hình dáng dấu huyền,ngã -HS ghép mẫu tiếng bè và nêu vị trí của dấu huyền trong tiếng bè -HS đọc theo(lớp ,tổ,nhóm,bàn,cá nhân,) -HS tự ghép tiếng bẽ và phân tích tiếng bẽ -HS đọc -HS viết vào bảng con -HS vừa nhìn chữ vừa đọc -Đọc theo nhóm, bàn ,cá nhân -HS phát hiện được nội dung của bức tranh và phát hiện ra tiếng bè -HS luyện nói theo từng bức tranh mà mình thích HS dựa vào tranh và nói,trả lời các câu hỏi -HS viết ra bảng con sau đó viết vào vở tập viết HS trơi trò chơi nhiệt tình TOÁN Tiết 6: Các số 1, 2, 3 I. Mục tiêu - Giúp HS có khái niệm ban đầu về các số 1, 2, 3 - Biết đọc, viết, các số1, 2, 3. Biết đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1 - Nhận biết số lượng các nhóm có 1; 2; 3đồ vật và thứ tự của các số1; 2; 3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên II. Chuẩn bị -Các nhóm có 1, 2, 3 đồ vật cùng loại, các số 1, 2, 3 -Bộ đồ dùng học toán ,bảng con III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thày T Hoạt động của trò 1, Kiểm tra 2, Bài mới a.Giới thiệu từng số 1, 2, 3 - GV hướng dẫn HS quan sát các nhóm chỉ có một phần tử. Mỗi lần cho HS quan sát GV chỉ vao bức tranh và nói:”Có một…” - Hướng dẫn HS nhận ra đặc điểm chung của các nhóm đồ vật đều có số lượng bằng một - GV hướng dẫn HS quan sát chữ số một in, chữ số một viết (giới thiệu số 2, 3 tương số 1) b. Thực hành Bài 1: GV hướng dẫn HS viết một dòng số 1, một dòng số 2, một dòng số 3 Bài 2: GV tập cho HS nêu yêu cầu của bài tập rồi chữa bài Bài 3: GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu của bài tập theo từnh cụm hình vẽ c. Trò chơi nhận biết số lượng - GV giơ tờ bìa vẽ một(hoạc hai ba ) chấm tròn d. Củng cố dặn dò Dặn Học sinh về viết lại các chữ số 1, 2, 3 5 15 10 5 HS kể tên một số vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác - HS quan sát và nhắc lại:”Có một ” - HS lấy trong bộ số nhóm đồ vật chỉ một phần tử - Lấy chữ số một trong hộp số - HS viết chữ số chữ số một vào bảng con - HS viết bài vào vở - HS nhận ra ngay số đối tượng trong mỗi tranh vẽ - HS quan sát hình rồi viết số chấm tròn hoạc chữ số thích hợp vào ô trống - Hs thi đua giơ các tờ bìa có số tương ứng TuÇn 3 Thø ba ngµy 08 th¸ng 9 n¨m 2008 H¸t nh¹c Tiết 3: H ọc h át: B ài M Ời bạn vui m úa ca (giáo viên bộ môn soạn giảng) -------------------------------------------- HỌC VẦN Bài 9: o c I.Mục đích yêu cầu -HS đọc và viết được o, c, bò, cỏ - Đọc được câu ứng dụng bò bê có bó cỏ, phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề vó bè -HS ham thích môn học II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ vó bè,các từ mẫu -Bộ đồ dùng học vần, bút vở III.Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ - HS đọc và viết: l, h, lê, hè. Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè về 2.Dạy học bài mới Tiết 1 Hoạt động của thày t Hoạt động của trò A,Giới thiệu bài -Cho HS quan sát các tranh -GV giải thích sự giống nhau giữa các tiếng ở mỗi bức tranh là đều chứa âm o hoặc c B. Dạy âm mới Phát âm và đánh vần tiếng *GV viết âm o, hướng dẫn HS đọc - Giúp HS nhận diện chữ o - Cho HS lấy chữ o trong hộp chữ - Hướng dẫn HS ghép tiếng bò - GV cho HS quan sát con bò và giải nghĩa tiếng bò * GV viết âm c, hướng dẫn HS đọc -Giúp HS nhận diện âm c - Cho HS lấy chữ c trong hộp chữ 5 15 -HS quan sát tranh và nêu nội dung từng tranh - HS đọc(cn, đt) - HS gài âm o vào thanh và đọc - HS ghép chữ bò vào thanh cài và đọc - HS phan tích tiếng bò, sau đó đánh vần và đọc - HS đọc cá nhân, đồng thanh - HS gài âm c vào thanh và đọc - Hướng dẫn HS ghép tiếng cỏ - GV giải nghĩa tiếng cỏ * GV viết các tiếng có chứa âm ovà c dùng bảng che để HS đọc từng âm Hướng dẫn viết chữ -GV hướng dẫn viết chữ o - GV hướng dẫn viết chữ c -GV hướng dẫn viết chữ bò, cỏ - HS đọc củng cố lại bài Tiết 2 C.Luyện tập - Cho hs đọc lại toàn bài Luyện đọc - Cho hs quan sát tranh “ Bò bê có bó cỏ” và giải thích - GV dùng bảng che cho hs đọc từng âm Luyện nói -Dựa vào bức tranh giáo nêu các câu hỏi gợi ý - HS lấy SGK đọc thầm sau đó thi đọc Luyện viết -GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết -GV chấm một số bài và nhận xét 3,Củng cố dặn dò Cho HS đọc lại bài -Tổ chức trò chơi tìm tiếng có chứa âm vừa học vừa học -Dặn HS làm bài tập về nhà 10 5 10 10 10 5 - HS phân tích tiếng cỏ sau đó đánh vần và đọc - HS đọc cả bài (cn, đt) - HS đọc từng âm, đọc các tiếng và tìm những âm mới trong những tiếng đó -HS viết vào bảng con - HS hạ bảng, đánh vần, đọc trơn - HS đọc lại toàn bài (cn, đt) -HS vừa nhìn chữ vừa đọc -Đọc theo nhóm, bàn ,cá nhân - HS đọc từng âm,phát hiện âm mới, đọc từng tiếng và đọc cả câu -HS luyện nói theo bức tranh -HS dựa vào tranh và nói,trả lời các câu hỏi - HS đọc thầm thi đọc và đọc đồng thanh -HS viết ra bảng con sau đó viết vào vở tập viết HS chơi trò chơi nhiệt tình TOÁN Tiết 10: Bé hơn, dấu <, lơn hơn, dấu > (tiết 1) I. Mục ti u - HS bước đầu biét so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn” dấu < khi so sánh c asc số - Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn - HS bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn” dấu < khi so sánh các số - HS có lòng ham thích học toán II. Chuẩn bị -Các nhóm đồ vật , các số 1, 2, 3, 4, 5 và dấu <, -Bộ đồ dùng học toán ,bảng con III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thày T Hoạt động của trò 1, Kiểm tra 2, Bài mới a. Nhận biết quan hệ bé hơn - GV hướng dẫn HS quan sát hai nhóm đồ vật, nhận biết số lượng của từng nhóm rồi so sánh các số chỉ số lượng đó - GV kết luận và yêu cầu HS nhắc lại kết luận”1…ít hơn 3…” - GV viết bảng: 1<2, 2<5 … - Hướng dẫn HS viết dấu < c. Thực hành Bài 1: GV nêu yêu cầu - Quan sát giúp đỡ HS trong quá trình tập viết dấu Bài 2: GV hướng dẫn HS tự làm Bài 3: GV cho hS làm tương tự bài 2 rồi gọi HS chữa bài Bài 4: làm tương tự Bài 5: - Nêu thành trò chơi thi đua nối nhanh.Gv hướng dẫn HS cách chơi c. Củng cố dặn dò Dặn Học sinh về viết lại dấu và so sánh các đồ vật trong nhà 5 15 10 5 HS viết và đọc các số: 1,2, 3, 4, 5 -HS quan sát và tự so sánh - Nhắc lại kết luận - HS viết bài vào vở - HS đọc lại - HS tìm dấu < gài lên thanh cài - HS nêu cách làm bài rồi làm bài - HS quan sát tranh và nêu cách làm - HS chơi nhiệt tình TuÇn 4 Thø ba ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2008 H¸t nh¹c Tiết 3: H ọc h át: B ài M Ời bạn vui m úa ca (giáo viên bộ môn soạn giảng) -------------------------------------------- HỌC VẦN Bài 14: d -đ I.Mục đích yêu cầu -HS đọc và viết được d, đ, dê, đò - Đọc được câu ứng dụng dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ, phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề dế, cá, cờ, bi ve, lá đa -HS ham thích môn học II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ con dê, đò,các từ mẫu -Bộ đồ dùng học vần, bút vở, bảng, phấn III.Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ - HS đọc và viết: n, m, nơ, me. Đọc câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ, bò bê no nê 2.Dạy học bài mới Tiết 1 Hoạt động của thày t Hoạt động của trò A,Giới thiệu bài -Cho HS quan sát các tranh -GV giải thích sự giống nhau giữa các tiếng ở mỗi bức tranh là đều chứa âm d hoặc đ B. Dạy âm mới Phát âm và đánh vần tiếng *GV viết âm d, hướng dẫn HS đọc - Giúp HS nhận diện chữ d - Cho HS lấy chữ d trong hộp chữ - Hướng dẫn HS ghép tiếng dê - GV cho HS quan sát con dê và giải nghĩa tiếng dê * GV viết âm đ, hướng dẫn HS đọc -Giúp HS nhận diện âm đ - Cho HS lấy chữ đ trong hộp chữ 5 15 -HS quan sát tranh và nêu nội dung từng tranh - HS đọc(cn, đt) - HS gài âm d vào thanh và đọc - HS ghép chữ dê vào thanh cài và đọc - HS phân tích tiếng dê, sau đó đánh vần và đọc - HS đọc cá nhân, đồng thanh - HS gài âm đ vào thanh và đọc - Hướng dẫn HS ghép tiếng đò - GV giải nghĩa tiếng đò * GV viết các tiếng có chứa âm d và đ dùng bảng che để HS đọc từng âm Hướng dẫn viết chữ -GV hướng dẫn viết chữ d - GV hướng dẫn viết chữ đ -GV hướng dẫn viết chữ dê, đò - HS đọc củng cố lại bài Tiết 2 C.Luyện tập - Cho hs đọc lại toàn bài Luyện đọc - Cho hs quan sát tranh trong SGK và giải thích - GV dùng bảng che cho hs đọc từng âm Luyện nói -Dựa vào bức tranh giáo nêu các câu hỏi gợi ý về các sự vật có mặt trong tranh - HS lấy SGK đọc thầm sau đó thi đọc Luyện viết -GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết, lưu ý cách cầm bút, cách ngồi - Quan sát giúp đỡ HS yếu -GV chấm một số bài và nhận xét 3,Củng cố dặn dò Cho HS đọc lại bài -Tổ chức trò chơi tìm tiếng có chứa âm vừa học vừa học -Dặn HS làm bài tập về nhà 10 5 10 10 10 5 - HS phân tích tiếng đò sau đó đánh vần và đọc - HS đọc cả bài (cn, đt) - HS đọc từng âm, đọc các tiếng và tìm những âm mới trong những tiếng đó -HS viết vào bảng con - HS hạ bảng, đánh vần, đọc trơn - HS đọc lại toàn bài (cn, đt) -HS vừa nhìn chữ vừa đọc -Đọc theo nhóm, bàn ,cá nhân - HS đọc từng âm,phát hiện âm mới, đọc từng tiếng và đọc cả câu “dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ” -HS luyện nói theo bức tranh -HS dựa vào tranh và nói,trả lời các câu hỏi - HS đọc thầm thi đọc và đọc đồng thanh - HS nhắc lại quy trình viết -HS viết ra bảng con sau đó viết vào vở tập viết HS chơi trò chơi nhiệt tình TOÁN Tiết 14: Luyện tập I. Mục tiêu - Củng cố cho HS khái niệm ban đầu về bằng nhau - So sánh các số trong phạm vi 5 - HS có lòng ham thích học toán II. Chuẩn bị -Các nhóm đồ vật , các số 1, 2, 3, 4, 5 và dấu <, dấu>, dấu= -Bộ đồ dùng học toán ,bảng con III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thày T Hoạt động của trò 1, Kiểm tra 2, Bài mới Bài 1 -Gọi HS nêu cách làm - GV theo dõi HS làm và giúp đỡ HS yếu - Cho HS chữa bài, giúp HS nêu được nhận xét:”2 bé hơn 3, 3 bé hơn 4,vậy 2 bé hơn 4” Bài 2 - GV theo dõi và giúp HS làm bài Bài 3 -Hướng dẫn hS quan sát bài mẫu, gọi HS giải thích tại sao lại nối như hình vẽ - Hướng dẫn HS nêu cách làm bài - GV động viên HS làm bài, nếu HS không làm được bài GV sẽ hướng dẫn HS làm c. Củng cố dặn dò Dặn Học sinh về viết lại dấu và so sánh các đồ vật trong nhà 5 10 5 15 5 HS viết dấu = và sô sánh một sốnhóm đồ vật - Một HS nêu cách làm, - HS làm bài rồi đọc kết quả bài làm theo từng cột - HS tự nêu cách làm bài: từ bài mẫu phải xem tranh và so sánh - HS làm tiếp các phần sau rồi chữa bài - HS nêu cách làm bài và chữa bài Tuần 5: Thứ t ngày 24 tháng 9 năm 2008 Tập đọc Cuộc họp của chữ viết I- Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy cả bài, phát âm đúng, ngắt nghỉ đúng. - Rèn kỹ năng đọc hiểu: Nghĩa từ mới. Hiểu nội dung bài: Thấy đợc tầm quan trọng của dấu chấm và của câu. Nếu đánh dầu chấm sai vị trí sẽ làm ngời đọc hiểu lầm ý của câu. - Nắm đợc một cuộc họp thông thờng.Hiểu cách điều khiển một cuộc họp lớp (nhóm) - Giáo dục HS đức tính cẩn thận khi viết. II- Chuẩn bị: - GV: Tranh, SGK, bảng phụ, su tầm một số bài viết đẹp - HS: SGK III- Hoạt động dạy học: Hot ng ca thy T Hot ng ca trũ 1- Kiểm tra bài cũ - Nhận xét - cho điểm 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài - ghi bài b- Luyện đọc - GV đọc cả bài: Giọng hơi nhanh - Đọc từng câu (chú ý phát âm) - Đọc từng đoạn - Hớng dẫn ngắt nghỉ - Giảng từ mới c- Tìm hiểu bài - Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì? - Chia lớp thành 4 nhóm - Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy ghi trình tự cuộc họp - Thảo luận để trả lời câu hỏi + Nêu mục đích cuộc họp? + Nêu tình hình của lớp? + Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó? + Nêu cách giải quyết? + Giao việc cho mọi ngời - Nhận xét, đa ra đáp án đúng 5' 10' 10' 8' 2 - 3 em học thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài: Mùa thu của em - HS theo dõi GV đọc mẫu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - HS đọc từng đoạn trong nhóm - 4 nhóm thi đọc nối tiếp 4 đoạn. - 1 HS đọc toàn bài. - Tìm cách giúp đỡ bạn Hoàng. - Chia nhóm theo yêu cầu - Nhận đồ dùng học tập - Thảo luận - Họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng - Em Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu - Hoàng chẳng bao giờ để ý đến dấu câu. Mỏi tay chỗ nào cậu ta chấm chỗ ấy. - Mỗi khi đặt dấu chấm câu Hoàng phải đọc lại câu. - Anh dấu chấm yêu cầu Hoàng [...]... thiu cõu c v gii thớch thờm v ni dung bc tranh - Chnh sa phỏt õm cho HS khuyn khớch c trn - HS c t - HS c tng hp - HS tỡm ting mi v gii thớch - HS c tng t theo cn, t, lp - HS c c 4 t sau ú 2 t thi ua - HS c cng c li bi b.Luyn núi theo ch : s, ri, búi cỏ, le le - GV cho HS quan sỏt tranh, nờu ni dung - GV vit ch - HS quan sỏt bc tranh v núi v ni dung bc tranh, phỏt hin cỏc ting vit hoa, ch ngt ngh,... ó hc t u nm B Bi mi Ho ng 1: c õm v ghộp ting - Gv cho HS quan sỏt bng ụn v c 15 - HS nhc li cỏc õm ó hc t u nm - HS c cỏc õm trong bng ụn theo hỡnh thc nhúm, bn, cỏ nhõn - HS ghộp cỏc õm thnh ting mi v c - HS ghộp cỏc ting mi v c - GV hng dn HS ghộp cỏc õm ct dc vi cỏc õm hng ngang - Hng dn HS ghộp cỏc ting ct dc vi cỏc du thanh hng ngang - Cho HS c li bng ụn ó c - HS c theo nhúm bn cỏ nhõn ghộp... ngời sống giữa cộng đồng phải yêu thơng anh em, bạn bè, đồng chí -Học thuộc lòng bài thơ II.Chuẩn bị: -Giáo viên:Tranh SGK, bảng phụ chép câu cần hớng dẫn luyện đọc -Học sinh: SGK, đọc trớc bài ở nhà III.Hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ:Đọc bài cũ +Trả 5 -2 HS đọc -Nhận xét, cho điểm lời câu hỏi của bài 2.Bài mới: -HS quan sát tranh a.Giới thiệu bài:(Trực tiếp) 10 b.Luyện... hiểu bài GV hớng dẫn HS đọc từng đoạn và tìm hiểu nội dung bài theo câu hỏi SGK Trời thu, bận xanh, xe bận chạy , mẹ 1.Mọi vật, mọi ngời xung quanh bé bận hát ru, bà bận thổi nấu bận Những việc gì ? - Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi 2 - Bé bận những việc gì ? GV nói : Bé bú mẹ, ngủ ngoan, tập khóc Cời cũng là em đang bận rộn với công việc của mình 1 HS đọc đoạn 3 3 - Vì sao mọi ngời, mọi vật bận mà HS nêu... chy ti Tt c cú my - HS nhc li:Cú chớn em em? - Cho HS quan sỏt cỏc tranh v cũn - HS nhc li v nờu c kt lun: li v gii thớch: Tỏm chm trũn chớn hc sinh, chớn chm trũn, chớn thờm mt chm trũn l chớn chm que tớnh trũn, tỏm que tớnh thờm mt que tớnh l chớn que tớnh b Gii thiu s tỏm in v ch s 7 tỏm vit - GV nờu: S chớn vit bng ch s 9 - HS c V cho HS quan sỏt s 9 in, s 9 vit - HS vit s 9 ra bng con - GV hng... h/s nờu ming 1/4 ca 20 cm l 20 : 4 = 5 cm 1/4 ca 40 km l 40 : 4 = 10 km 1/4 ca 80 kg l 80 : 4 = 20 kg - H/s nhn xột - 1 h/s c bi - 1 h/s lờn bng lm, lp lm vo v Bi gii My ó c c s trang sỏch l 84 : 2 = 42 (trang) ỏp s: 42 trang - H/s nhn xột - Nhn xột, ghi im 3 Củng cố - dặn dò 4 - GV tổng kết bài, nhận xét giờ học - Dặn dò HS về nhà CBBS - V nh lm thờm bi tp: 48 : 2, 66 : 6, 54 : 9, 99 : 3 ... nim ban u v s 9 - Bit c, vit s 9; m v so sỏnh cỏc s trong phm vi 9; nhn bit cỏc s trong phm vi 9; v trớ ca s 9 trong dóy s t 1 n 9 - HS cú lũng ham thớch hc toỏn II Chun b -Cỏc nhúm cú 9 mu vt cựng loi, s 9 -B dựng hc toỏn ,bng con III Cỏc hot ng dy hc Hot ng ca thy T Hot ng ca trũ 1, Kim tra 3 HS vit v c s 9 2, Bi mi a Lp s 9 - Hng dn HS xem tranh v núi: 10 - By em thờm mt Tt c cú tỏm cú tỏm em dang... theo tranh Tuần 10: Thứ t ngày 29 tháng 10 năm 2008 Tập đọc Th gửi bà I Mục tiêu: 1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ viết sai do ảnh hởng cách phát âm địa phơng: Lâu rồi, dạo này, khoẻ, năm nay, lớp, ánh trăng, chăm, ngoan, sống lâu - Bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm thân mật qua giọng, thích hợp với từng kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm) 2 Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Đọc thầm tơng đối nhanh... trong SGK Đọc : cá nhân- đồng thanh - GV sửa sai cho HS đọc yếu - Hớng dẫn luyện nói theo chủ đề có âm vừa ôn d Luyện viết: - HS quan sát - GVviết mẫu và nhắc lại độ cao, độ rộng, các nét: - HS tự kiểm tra t thế - GV hớng dẫn t thế, cách cầm bút - GV quan sát và uốn nắn cho HS viết cha đúng, đẹp.Yêu cầu HS viết đúng, đẹp - GV chấm bài trả bài 3.Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết... trong bảng chia 6 - Có nhận xét gì về kết quả của các phép chia trong bảng chia 6? - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 6 - Yêu cầu cả lớp đồng thanh đọc thuộc lòng bảng chia 6 c Thực hành Bài 1: Củng cố bảng chia 6 Bài 2: Củng cố 12 Đọc đồng thanh bảng chia 6 vừa xây dựng đựơc - Các phép chia trong bảng chia 6 đều có dạng một số chia cho 6 - Đọc dãy các số bị chia 6, 12, 18 và rút ra kết luận . thiệu bài -Cho HS quan sát các tranh -GV giải thích sự giống nhau giữa các tiếng ở mỗi bức tranh là đều chứa dấu và thanh huyền -Cho HS quan sát dấu huyền. tương tự) B,Dạy dấu thanh Nhận diện dấu GV viết lại dấu huyền và ngã 5 10 -HS quan sát tranh và nêu nội dung từng tranh -HS đồng thanh phát âm các tiếng