Luận văn thạc sĩ chuyển soạn ca khúc mang âm hưởng dân ca cho đàn nguyệt

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG LÊ ĐỨC THUẬN CHUYỂN SOẠN CA KHÚC MANG ÂM HƯỞNG DÂN CA CHO ĐÀN NGUYỆT LUẬN VĂN THẠC SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC Khóa (2016-2018) Hà Nội, 2018 BỘ BỘ GIÁO GIÁO DỤC DỤC VÀ VÀ ĐÀO ĐÀO TẠO TẠO TRƯỜNG TRƯỜNG ĐẠI ĐẠI HỌC HỌC SƯ SƯ PHẠM PHẠM NGHỆ NGHỆ THUẬT THUẬT TRUNG TRUNG ƯƠNG ƯƠNG LÊ ĐỨC THUẬN LÊ ĐỨC THUẬN CHUYỂN SOẠN CA KHÚC CHUYỂN CADÂN KHÚC MANG ÂM SOẠN HƯỞNG CA MANG ÂM HƯỞNG DÂN CA CHO ĐÀN NGUYỆT CHO ĐÀN NGUYỆT LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học Âm nhạc Mã VĂN số: 8140111 LUẬN THẠC SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC NGƯỜIKhóa HƯỚNG DẪN KHOA HỌC (2016-2018) PSG.TS: VŨ HƯỚNG Hà Hà Nội, Nội, 2018 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn thạc sĩ: “Chuyển soạn ca khúc mang âm hưởng dân ca cho đàn Nguyệt” công trình nghiên cứu riêng cá nhân tơi Các số liệu nghiên cứu luận văn trung thực, xác Nếu có điều trái với cam đoan, tơi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm Hà Nội, ngày tháng năm 2018 Người cam đoan Đã ký Lê Đức Thuận DANG MỤC CHỮ VIẾT TẮT CĐ Cao đẳng DC Dân ca ĐH Đại học ĐHSP Đại học sư phạm ĐT&NCKH Đào tạo nghiên cứu khoa học ĐVHT Đơn vị học trình GS Giáo sư GV Giảng viên HS Học sinh NCS Nghiên cứu sinh NCTT Nhạc cụ truyền thống NSƯT Nghệ sĩ ưu tú NGND Nhà giáo nhân dân Nxb Nhà xuất PGS Phó giáo sư SPNTTW Sư phạm nghệ thuật Trung ương SV Sinh viên TS Tiến sĩ TSKH Tiến sĩ khoa học THCS Trung học sở TCCN Trung cấp chuyên nghiệp UBND Ủy ban nhân dân VHTT&DL Văn hóa Thể thao Du lịch VHNT&DL Văn hóa nghệ thuật Du lịch MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN………………………… 1.1 Một số khái niệm………………………………………………………7 1.1.1 Dân ca 1.1.2 Ca khúc 1.1.3 Ca khúc mang âm hưởng dân ca 10 1.1.4 Chuyển soạn 11 1.1.5 Sơ lược đàn Nguyệt…………………………………………… 12 1.2 Thực trạng dạy học đàn Nguyệt hệ Trung cấp trường Cao đẳng VHNT& Du lịch Nam Định 24 1.2.1 Khái quát trường Cao đẳng VHNT & Du Lịch Nam Định … 24 1.2.2 Thực trạng dạy học đàn Nguyệt hệ Trung cấp trường Cao đẳng VHNT&Du Lịch Nam Định ………………………………………….… 30 1.2.3 Đàn Nguyệt thực tế biểu diễn……………………………… 32 Tiểu kết 33 Chương 2: CHUYỂN SOẠN CA KHÚC VÀ ỨNG DỤNG VÀO GIẢNG DẠY ĐÀN NGUYỆT 35 2.1 Các tiêu chí lựa chọn ca khúc để chuyển soạn 35 2.2 Phân tích ca khúc chuyển soạn 36 2.2.1 Cấu trúc 36 2.2.2 Điệu thức 38 2.2.3 Giai điệu 42 2.3 Các nguyên tắc thủ pháp chuyển soạn 51 2.3.1 Các nguyên tắc chung 51 2.3.2 Các thủ pháp chuyển soạn cho đàn Nguyệt độc tấu, hòa tấu 52 2.4 Các chuyển soạn 53 2.4.1 Soạn cho đàn Nguyệt độc tấu 53 2.4.2 Soạn cho đàn Nguyệt hòa tấu dàn nhạc truyền thống 63 2.5 Thực nghiệm sư phạm 72 2.5.1 Mục đích 72 2.5.2 Đối tượng thực nghiệm 72 2.5.3 Nội dung thực nghiệm 73 2.5.4 Thời gian thực nghiệm 73 2.5.5 Tiến hành thực nghiệm 73 2.5.6 Đánh giá kết thực nghiệm 76 Tiểu kết 79 KẾT LUẬN – KHUYẾN NGHỊ 81 TÀI LIỆU THAM KHẢO 84 PHỤ LỤC 89 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong âm nhạc cổ truyền Việt Nam, vai trò loại nhạc cụ truyền thống chiếm vị trí quan trọng Chúng không thành phần khơng thể thiếu tích, trò, lễ hội dân gian nhạc cụ trống da, mõ, phách lễ hội trọi trâu, đua thuyền, hát Trống quân cồng chiêng, đàn đá lễ hội Tây ngun v v mà có chức nhạc cụ đệm cho nhiều thể loại dân ca Quan họ Bắc Ninh, hát Then, hát Chèo, hát Văn, ca Trù, Xẩm, ca Huế, Cải lương v v Ngoài nhạc cụ truyền thống độc tấu hòa tấu dân ca Trống cơm, Lý ngựa ô, Lưu thủy, Kim tiền, Xuân phong, Long hổ, Lý sáo hay điệu Chèo Cải lương, Tuồng Như ta thấy khả diễn tấu loại nhạc cụ truyền thống vô đa dạng thể loại phong phú Khơng dừng đó, năm gần có nhiều nhạc sĩ thành cơng việc thổi luồng gió vào âm nhạc cổ truyền sáng tác viết cho nhạc cụ dân tộc độc tấu hòa tấu Các nhạc sĩ sáng tác khí nhạc dân tộc nhạc sĩ Đỗ Hồng Quân, Phúc Linh, Trần Luận, Trần Quý, Xuân Tứ, Xn Khải, Hồng Thái, Hồng Dương, Đinh Thìn… với ca khúc mang âm hưởng dân gian có nhạc sĩ Phó Đức Phương, Trần Tiến, Trần Hồn, Vĩnh An, Hoàng Hiệp, Nguyên Nhung, Đỗ Nhuận, Lê Minh Sơn, Lưu Hà An… Các tác phẩm nhiều nghệ sĩ biểu diễn phương tiện đại chúng thu âm in đĩa, phát đài truyền thanh, Internet, kênh truyền hình, biểu diễn nhà hát, hội thi, hội diễn từ chuyên nghiệp tới quần chúng…Đặc biệt thời gian gần đây, số tuyến phố cổ thủ đô Hà Nội trở thành địa điểm biểu diễn, sân chơi mở cho nghệ sĩ, nơi đưa âm nhạc truyền thống đến gần hòa vào với nhịp sống nhân dân Những nỗ lực quan tâm, gìn giữ âm nhạc cổ truyền Việt Nam Đảng Nhà nước, nhạc sĩ, nghệ sĩ tâm huyết cống hiến cho âm nhạc truyền thống Việt Nam nhiều cơng trình nghiên cứu đạt thành tựu đáng kể Song để tiếp tục phát triển đưa âm nhạc cổ truyền lên tầm cao hơn, xứng đáng với vị trí quan trọng cần có phát triển đồng từ vai trò nhà quản lý âm nhạc, nghệ sĩ, nhà lý luận phê bình âm nhạc trường đào tạo âm nhạc chuyên nghiệp thành tố khơng thể thiếu Tuy nhiên có thực trạng đáng lo ngại trường đào tạo âm nhạc chun nghiệp ln thiếu ít, chí vài năm gần trường đào tạo âm nhạc số tỉnh gần khơng có học sinh, sinh viên theo nghành âm nhạc dân tộc cổ truyền Có nhiều nguyên nhân khách quan lẫn chủ quan vấn đề ảnh hưởng kinh tế thị trường, nhu cầu/thị hiếu khán giả, chế độ đãi ngộ… Do trường đào tạo âm nhạc phải tự tìm hiểu, nghiên cứu thường xuyên bổ sung, cập nhật vào hệ thống giáo trình giáo án nhằm nâng cao chất lượng đào tạo bảo tồn âm nhạc dân tộc cổ truyền phát triển, phù hợp với xã hội Là giảng viên giảng dạy mơn đàn Nguyệt trường Cao đẳng Văn hố nghệ thuật & Du lịch Nam Định, trình làm việc trường tìm hiểu thực tế nhu cầu xã hội, nhận thấy việc bổ sung thêm vào giáo trình số dân ca, cập nhật sáng tác viết cho đàn Nguyệt chuyển soạn số ca khúc mang âm hưởng dân ca để đưa vào giảng dạy thuộc dạng tham khảo nâng cao thiết thực học sinh yêu thích, tạo hiệu ứng tốt, góp phần tích cực việc nâng cao chất lượng dạy học trình độ nhận thức thẩm mỹ âm nhạc truyền thống cho học sinh, làm tiền đề vững cho em học tiếp lên bậc học cao Với lý nêu trên, chọn đề tài: “Chuyển soạn ca khúc mang âm hưởng dân ca cho đàn Nguyệt” làm luận văn cao học Lịch sử nghiên cứu Qua trình nghiên cứu tài liệu, cơng trình nghiên cứu tìm hiểu thực tế cho thấy chưa có nhiều cơng trình nghiên cứu, viết phương pháp chuyển soạn ca khúc cho nhạc cụ truyền thống nói chung cho đàn Nguyệt nói riêng Tuy nhiên có số luận văn đề cập tới số vấn đề liên quan đến đề tài nghiên cứu chuyển soạn ca khúc mang âm hưởng dân ca cho nhạc khí nhạc như: - Dạy học tác phẩm cho sinh viên chuyên ngành đàn Nhị Trường Cao đẳng Nghệ thuật Hà Nội học viên Dương Thùy Anh (2016) luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Lý luận phương pháp dạy học âm nhạc, Trường ĐHSP Nghệ thuật TW Đây đề tài có số nội dung gần với chúng tơi song mục đích cho dạy học đàn Nhị [1] - Giảng dạy tác phẩm chuyển soạn cho đàn Tam thập lục hệ Cao đẳng trường Cao đẳng Nghệ thuật Hà Nội học viên Nguyễn Hồng Ánh (2016) luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Phương pháp giảng dạy âm nhạc, Học viện âm nhạc Quốc gia Việt Nam Nội dung đề tài lựa chọn số tác phẩm chuyển soạn nước phù hợp với yêu cầu chuyên môn để đưa vào giảng dạy Trường CĐNT Hà Nội [3] - Chuyển soạn ca khúc Việt Nam sang tác phẩm hoà tấu Organ cho sinh viên năm thứ 2, hệ ĐHSP Âm Nhạc, trường ĐHSP Nghệ thuật TW học viên Lương Đức Giang (2015), luận văn thạc sĩ chuyên ngành Lý luận phương pháp dạy học âm nhạc, Trường ĐHSP Nghệ thuật TW Nội dung luận văn lựa chọn phương thức chuyển soạn số ca khúc Việt Nam cho Organ hòa tấu trường ĐHSPNTTW Có thể nói luận văn gần với đề tài [12] - Vận dụng điệu dân ca số tác phẩm viết cho nhạc cụ dân tộc học viên Đặng Thị Hải Yến (2007) luận văn thạc sĩ chuyên ngành Sư phạm nghệ thuật, Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam Nội dung luận văn đưa số điệu dân ca vào tác phẩm viết cho nhạc cụ truyền thống trình diễn Đây luận văn với đề tài cho nhạc cụ truyền thống nên có nhiều điểm chung, gần với đề tài [50] - Biên soạn phần đệm ca khúc thiếu nhi chương trình dạy học đàn phím điện tử hệ Cao đẳng sư phạm âm nhạc học viên Vũ Thanh Xuân (2016) luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Lý luận phương pháp dạy học âm nhạc, Trường ĐHSP Nghệ thuật TW Đề tài tìm hiểu sâu vào phương pháp biên soạn phần đệm đàn phím điện tử cho ca khúc [49] Như ta thấy từ trước tới có số đề tài ca khúc, ca khúc mang âm hưởng dân ca, thủ pháp chuyển soạn ca khúc cho số nhạc cụ phương tây nhạc cụ truyền thống diễn tấu song chưa có đề tài luận văn viết ca khúc mang âm hưởng dân ca chuyển soạn cho đàn Nguyệt trình diễn Do đó, tơi chọn đề tài với mong muốn đưa số ca khúc mang âm hưởng dân ca chuyển soạn cho đàn Nguyệt độc tấu hòa tấu vào giảng dạy, giúp học sinh yêu thích đam mê với âm nhạc cổ truyền Việt Nam góp phần đáp ứng nhu cầu xã hội Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu hướng tới mục đích lựa chọn số ca khúc mang âm hưởng dân ca phù hợp để chuyển soạn cho đàn Nguyệt nhằm bổ sung vào chương trình đào tạo số phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao trình độ cho học sinh học đàn Nguyệt hệ Trung cấp trường CĐ VHNT&DL Nam Định ... TRUNG ƯƠNG ƯƠNG LÊ ĐỨC THUẬN LÊ ĐỨC THUẬN CHUYỂN SOẠN CA KHÚC CHUYỂN CADÂN KHÚC MANG ÂM SOẠN HƯỞNG CA MANG ÂM HƯỞNG DÂN CA CHO ĐÀN NGUYỆT CHO ĐÀN NGUYỆT LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Lý luận... biên soạn phần đệm đàn phím điện tử cho ca khúc [49] Như ta thấy từ trước tới có số đề tài ca khúc, ca khúc mang âm hưởng dân ca, thủ pháp chuyển soạn ca khúc cho số nhạc cụ phương tây nhạc cụ... đề tài luận văn viết ca khúc mang âm hưởng dân ca chuyển soạn cho đàn Nguyệt trình diễn Do đó, tơi chọn đề tài với mong muốn đưa số ca khúc mang âm hưởng dân ca chuyển soạn cho đàn Nguyệt độc tấu