SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN Khóa ngày 02 tháng năm 2018 Môn thi: NGỮ VĂN ĐỀ THI CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 120 phút (khơng kể thời gian giao đề) Câu (2,0 điểm) Đọc văn thực yêu cầu sau: “Buồn trông cửa bể chiều hơm Thuyền thấp thống cánh buồm xa xa? Buồn trông nước sa Hoa trôi man mác biết đâu? Buồn trông nội cỏ rầu rầu Chân mây mặt đất màu xanh xanh Buồn trơng gió mặt duềnh Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi.” (Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du, Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, trang 94) a) Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích b) Trong đoạn trích tác giả sử dụng từ láy nào? c) Chỉ rõ nêu tác dụng phép điệp từ sử dụng đoạn trích Câu (3,0 điểm) Trong tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí (Tơ Hồi), trước chết, nhân vật Dế Choắt nói với Dế Mèn: “Ở đời mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà khơng biết nghĩ, sớm muộn mang vạ vào đấy” Lời trăn trối Dế Choắt khiến em có suy nghĩ thói xấu phận khơng nhỏ người Việt Nam vấn đề nóng khiến xã hội quan tâm? Câu (5,0 điểm) Trình bày cảm nhận em ý nghĩa thiêng liêng lược ngà tác phẩm Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng Từ đó, em liên hệ đến đoạn thơ có chủ đề để làm rõ tình yêu thương người cha khắp miền đất nước Đáp án tham khảo: Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: miêu tả kết hợp biểu cảm Từ láy tìm thấy là: thấp thoáng, xa xa, man mác, rầu rầu, xanh xanh, ầm ầm => tạo nên âm điệu hiu hắt, trầm buồn, ghê sợ Phép điệp từ: "buồn trông" * Tác dụng: + Buồn trơng buồn nhìn xa, trơng ngóng mơ hồ, vơ vọng + Điệp ngữ kết hợp với hình ảnh đứng sau như: cửa bể, thuyền, cánh buồm, nước, hoa trôi, cỏ nội, chân mây mặt đất, gió, sóng,… vừa gợi thân phận đơn, lênh đênh, trơi dạt dòng đời vơ định, vừa diễn tả nỗi buồn ngày tăng tiến, chồng chất ghê gớm, mãnh liệt + Các điệp ngữ kết hợp với từ láy: thấp thoáng, xa xa, man mác, rầu rầu, xanh xanh, ầm ầm tạo nên nhịp điệu ạt sóng lòng, trầm buồn, dội, xô nỗi buồn đến tuyệt vọng => Phép điệp tu từ lặp lại yếu tố diễn đạt (vần, nhịp, từ, cụm từ, câu) nhằm nhấn mạnh, biểu đạt cảm xúc ý nghĩa, có khả gợi hình tượng nghệ thuật tạo nhịp điệu cho câu thơ, tác động mạnh mẽ tới cảm xúc người đọc Câu 2: Đang cập nhật Câu 3: Đang cập nhật Có thể tham khảo ý sau ý nghĩa hình ảnh lược ngà: - Hình ảnh lược ngà kết tinh tình phụ tử sâu nặng ơng Sáu bé Thu Nó tâm huyết ông Sáu: ông cưa thận trọng, tỉ mỉ người thợ bạc - Chiếc lược trở thành báu vật thiêng liêng chứa đựng bao niềm thương, nỗi nhớ ông dành cho bé Thu Mỗi lần ngắm lược nỗi nhớ lại dâng trào ơng Sáu lược phần xoa dịu nỗi ân hận đánh - Lòng yêu biến người chiến sĩ trở thành nghệ nhân - nghệ nhân sáng tạo tác phẩm đời lược ngà kết tinh tình phụ tử mộc mạc mà đằm thắm sâu xa, đơn sơ mà kỳ diệu làm sao! - Trước lúc hi sinh ông không đủ sức để trăn trối, chút hết tàn lực cuối trao lược cho người đồng đội Và lược kì lạ biết người đồng đội ông Sáu thành người ba - người ba thứ hai bé Thu => Qua ta thấy rõ hình ảnh lược tượng trưng cho tình cảm ơng Sáu giành cho đứa thân yêu hình ảnh tình phụ tử thiêng liêng bất diệt ! ...Trình bày cảm nhận em ý nghĩa thi ng liêng lược ngà tác phẩm Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng Từ đó, em liên hệ đến đoạn thơ có chủ đề để làm rõ tình... Thu Nó tâm huyết ông Sáu: ông cưa thận trọng, tỉ mỉ người thợ bạc - Chiếc lược trở thành báu vật thi ng liêng chứa đựng bao niềm thương, nỗi nhớ ông dành cho bé Thu Mỗi lần ngắm lược nỗi nhớ lại... ngà kết tinh tình phụ tử mộc mạc mà đằm thắm sâu xa, đơn sơ mà kỳ diệu làm sao! - Trước lúc hi sinh ông khơng đủ sức để trăn trối, chút hết tàn lực cuối trao lược cho người đồng đội Và lược kì