Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Phânphốichươngtrình lớp 6 THCS Môn Tin học áp dụng từ năm học 2006-2007 (Kèm theo công văn số 11644/BGDĐT-GDTrH ngày 17/10/2006 của Bộ GD&ĐT) Cả năm : 35 tuần x 2 tiết/tuần = 70 tiết Học kì I : 18 tuần x 2 tiết/tuần = 36 tiết Học kì II : 17 tuần x 2 tiết/tuần = 34 tiết I. Phân phốichươngtrình Học kì 1 Chương 1. Làm quen với tin học và máy tính điện tử Tiết - 1, 2 Bài 1. Thông tin và tin học Tiết - 3, 4, 5 Bài 2. Thông tin và biểu diễn thông tin Bài 3. Em có thể làm được gì nhờ máy tính Tiết - 6, 7 Bài 4. Máy tính và phần mềm máy tính Tiết - 8 Bài thực hành 1. Làm quen với một số thiết bị máy tính Chương 2. phần mềm học tập Tiết - 9, 10 Bài 5. Luyện tập chuột Tiết - 11, 12 Bài 6. Học gõ mười ngón Tiết - 13, 14 Bài 7. Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím Tiết - 15, 16 Bài 8. Quan sát trái đất và các vì sao trong Hệ Mặt trời Tiết - 17 Bài tập Tiết - 18 Kiểm tra (1 tiết) Chương 3. hệ điều hành Tiết - 19, 20 Bài 9. Vì sao cần có hệ điều hành? Tiết - 21, 22 Bài 10. Hệ điều hành làm những việc gì? Tiết - 23, 24, 25 Bài 11. Tổ chức thông tin trong máy tính Bài 12. Hệ điều hành Windows Tiết - 26, 27 Bài thực hành 2. Làm quen với Windows Tiết - 28 Bài tập Tiết - 29, 30 Bài thực hành 3. Các thao tác với thư mục Tiết - 31, 32 Bài thực hành 4. Các thao tác với tệp tin Tiết - 33 Kiểm tra thực hành (1 tiết) Tiết - 34 Ôn tập Tiết - 35, 36 Kiểm tra học kì I Học kì 2 Chương 4. soạn thảo văn bản Tiết - 37, 38, 39 Bài 13. Làm quen với soạn thảo văn bản Bài 14. Soạn thảo văn bản đơn giản Tiết - 40, 41 Bài thực hành 5. Văn bản đầu tiên của em Tiết - 42, 43 Bài 15. Chỉnh sửa văn bản Tiết - 44, 45 Bài thực hành 6. Em tập chỉnh sửa văn bản Tiết - 46, 47, 48 Bài 16. Định dạng văn bản Bài 17. Định dạng đoạn văn Tiết - 49, 50 Bài thực hành 7. Em tập trình bày văn bản Tiết - 51 Bài tập Tiết - 52 Kiểm tra (1 tiết) Tiết - 53, 54 Bài 18. Trình bày trang văn bản và in Tiết - 55, 56, 57 Bài 19. Tìm kiếm và thay thế Bài 20. Thêm hình ảnh để minh họa Tiết - 58, 59 Bài thực hành 8. Em "viết" báo tường Tiết - 60, 61 Bài 21. Trình bày cô đọng bằng bảng Tiết - 62 Bài tập Tiết - 63, 64 Bài thực hành 9. Danh bạ riêng của em Tiết - 65, 66 Bài thực hành tổng hợp. Du lịch ba miền Tiết - 67 Kiểm tra thực hành (1 tiết) Tiết - 68 Ôn tập Tiết - 69, 70 Kiểm tra học kì II II. Hướng dẫn thực hiện 1. Tổ chức dạy học - Đối với những Bài hoặc Bài thực hành được phânphối thời lượng trên 1 tiết, giáo viên căn cứ vào điều kiện thực tế của lớp học để phân chia cho hợp lí giữa thời lượng và nội dung. - Trong thời lượng phânphối cho các Bài giáo viên cần dành thời gian để hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK. - Trong Phân phốichươngtrình tiết Bài tập, Ôn tập chưa quy định nội dung cụ thể, giáo viên căn cứ tình hình giảng dạy, kết quả tiếp thu của học sinh và điều kiện thực tế của nhà trường, để định ra nội dung cho tiết Bài tập, Ôn tập truyền đạt đủ kiến thức, kĩ năng theo yêu cầu. Cần ưu tiên sử dụng các tiết này để giải đáp câu hỏi, chữa bài tập (nếu còn) trong SGK. Nếu còn thời gian nên lựa chọn, xây dựng nội dung cho tiết Bài tập và Ôn tập để củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng, hình thức có thể là làm bài tập trên lớp học hay thực hành trên phòng máy . 2 - Tuỳ tình hình thực tế của lớp học, giáo viên có thể kéo dài hoặc rút ngắn thời lượng dạy học đã được phânphối cho một nội dung nào đó, tuy nhiên việc kéo dài hoặc rút ngắn không được làm xê dịch lịch giảng dạy quá 2 tiết so với phân phốichươngtrình và phải đảm bảo dạy đủ các nội dung. - Đối với học sinh đã học Tin học ở cấp học dưới, biết sử dụng máy vi tính, giáo viên chọn các bài đọc thêm trong sách giáo khoa, xây dựng thêm Bài tập và Bài thực hành, để củng cố, hệ thống, chuẩn xác hoá kiến thức, kĩ năng theo yêu cầu. Đồng thời, khi thực hành giáo viên nên phân loại, chia nhóm, bố trí chỗ ngồi để học sinh có thể giúp đỡ nhau nâng cao hiệu quả tiết học. - Mặc dù không có tên là bài thực hành nhưng các bài của chương II bắt buộc phải dạy học trên phòng máy và có thể coi là các tiết thực hành. Để học các nội dung của chương II học sinh phải thực hành trên máy vi tính. Phần mềm dạy học chương II có thể được tải về từ địa chỉ http://tinhocphothong.nxbgd.com.vn . - ở một số nội dung, để học lý thuyết hiệu quả hơn cần sử dụng máy tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan. Đặc biệt, phần lớn các nội dung lý thuyết của chương 2, chương 3 và chương 4 nếu dạy trên máy sẽ hiệu quả hơn. - Khi thực hành trên máy, nếu nội dung không được xây dựng để thực hành theo nhóm, bố trí tối đa là 2 học sinh/1 máy tính. Nếu do thiếu máy tính không thể tiến hành dạy tiết thực hành cho cả lớp học trong 1 tiết như phân phốichươngtrình thì phải chia ca để thực hành, khi đó số tiết thực hành thực dạy của giáo viên được tính bằng số tiết thực hành nhân với số ca. Phải đảm bảo thời gian thực hành của học sinh mỗi ca như trong phân phốichương trình. 2. Kiểm tra, đánh giá - Giáo viên tự bố trí kiểm tra thường xuyên (kiểm tra miệng, kiểm tra dưới 45 phút) để đảm bảo đủ số lượng điểm kiểm tra theo quy định. - Phải đánh giá được cả kiến thức, kĩ năng, cả lý thuyết và thực hành và phải theo mức độ yêu cầu được quy định trong chươngtrình môn học. - Sau mỗi Bài thực hành phải có đánh giá và cho điểm (hệ số 1). - Việc kiểm tra học kì phải được thực hiện ở cả hai nội dung lý thuyết và thực hành. Tỉ lệ điểm phần lí thuyết và điểm phần thực hành của bài kiểm tra học kì có thể cân đối: lý thuyết 40-50% và thực hành 60-50%. Giáo viên tự lựa chọn một trong hai tỉ lệ nêu trên cho phù hợp với tình hình thực tế. Giáo viên tự phân chia hợp lí thời lượng đã được phânphối (2 tiết) để kiểm tra học kì cho phần lí thuyết và phần thực hành. - Do đặc điểm môn học thuận lợi cho việc áp dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan nên giáo viên cần lưu ý tận dụng ưu thế này để tăng cường sử dụng phương pháp này trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh. 3 . 1. Làm quen với tin học và máy tính điện tử Tiết - 1, 2 Bài 1. Thông tin và tin học Tiết - 3, 4, 5 Bài 2. Thông tin và biểu diễn thông tin Bài 3. Em có. Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Phân phối chương trình lớp 6 THCS Môn Tin học áp dụng từ năm học 2006-2007 (Kèm theo công văn số 11644/BGDĐT-GDTrH