GDC D 6

Phạm Trọng Điệp Giáo án GDCD 6 Tuần :26 Ngày soạn :26.2.2009 Tiết :26 Ngày dạy : 2.2009 Bài 15 Quyền và nghĩa vụ học tập * Mục tiêu cần đạt. - Phân biệt những biểu hiện đúng hoặc sai trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập. - Hiểu đợc trách nhiệm của nhà nớc trong việc tạo điều kiện cho công dân thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập. - Thực hiện đúng những quy định về nghĩ vụ học tập của bản thân để đạt kết quả tốt. * Chuẩn bị. - Các tình huống . * Hoạt động dạy học. A. Tổ chức B. Kiểm tra bài cũ ? Pháp luật nớc ta quy định nh thế nào về quyền và nghĩa vụ học tập của công dân? ? Vai trò của việc học tập? C. Bài mới Hoạt động của thày Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng ? Kể những tấm gơng chịu khó vơn lên trong học tập mà em biết. ? Cho biết tình hình thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập của trẻ em ở địa phơng em hiện nay ntn. - Gv liên hệ một số biểu hiện lời học của hs hiện nay. ? Sự quan tâm của các cấp chính quyền và cha mẹ hs ở địa phơng em ntn. - Nguyễn Ngọc Ký, Lê Mã L- ơng, Ngô Xuân Hoàng, Nguyễn Vũ Hoàng - Đa số các bạn thực hiện tốt. - Bên cạnh đó một số bạn thực hiện quyền và nghĩa vụ học tạp cha tốt nh : Đi học cha đày đủ, còn bỏ học. - Hs liên hệ với thực tế địa ph- ơng. VD: Mua sắm đồ dùng học tập đày đủ, thành lập hội khuyến học, dòng họ khuyến học. - VD: Bạn Thành lớp 8A - Phải chịu khó, kiên trì, say 1. Liên hệ thực tế. 1 Phạm Trọng Điệp Giáo án GDCD 6 ? Trờng ta có những tấm gơng nào vợt khó vơn lên trong học tập. ? Để thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ học tập, mỗi chúng ta cần phải làm gì. - Yêu cầu hs thảo luận bài tập 3d. ? Nếu em là Lan trong hoàn cảnh đó em sẽ giải quyết khó khăn ntn. ? Qua sự phân tích trên và qua thực tế, em có nhận xét gì về hình thức học tập hiện nay. ? Hãy nêu những biểu hiện tốt và cha tốt của em và các bạn em trong học tập. ? Những bạn thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ học tập có lợi gì và ngợc lại. - Cho hs làm việc nhóm chuẩn bị tiểu phẩm. + Một tình huống học sinh thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ học tập và ngợc lại. - Gv nhận xét, củng cố. mê học tập. - Hs thảo luận. + Ban ngày đi làm, tối họck ở các trung tâm giáo dục TX. + Có thể tạm nghỉ một thời gian, khi đỡ khó khăn học tiếp. + Tự học qua sách vở, bạn bè. + Xin học ở các lớp học tình thơng. - Có nhiều con đờng học tập: Tự học, học từ xa, vừa học vừa làm - Hs nêu những biểu hiện tốt và cha tốt của bản thân và các bạn. - Có ý thức học tập hiểu bài học tốt. - Không có ý thức học tập không hiểu bàihọc dốt. - Hs thảo luận và sắm vai. - Hs nhận xét. - Để thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ học tập phải say mê, kiên trì và có phơng pháp học tập tốt. 2. THảo luận - Công dân có nhiều con đờng học tập, nhiều cơ hội học tập. Có thể học suốt đời. 3. Sắm vai. D. Củng cố. - Làm thế nào để mỗi công dân thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ ? - Hình thức học tập của công dân hiện nay ntn? E. Hớng dẫn về nhà. - Học thuộc nội dung bài học. - Làm bài tập 2; thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ học tập của công dân. Ôn tập chuẩn bị cho KT 45 Tuần :27 Ngày soạn :6/3/2009 Tiết :27 Ngày dạy: 3.2009 2 Phạm Trọng Điệp Giáo án GDCD 6 Kiểm tra 45 phút * Mục tiêu cần đạt. - Kiểm tra kết quả đạt đợc của học sinh qua bài đă học . - Phát huy tính tích cực ,chủ động kiến thức của học sinh . - Tổng hợp kiến thức của học sinh qua 1 số bài đã học . - Rèn kỹ năng lăm băi tập . * Chuẩn bị. - Gv:đề kiểm tra, hs:ôn bài. * Hoạt động dạy học. A. Tổ chức B. Kiểm tra bài cũ( KT sự chuẩn bị của HS) Ma trận Nội dung Nhận biêt Thông hiểu Vận dụng ở mức độ thấp Vận dụng ở mức độ cao Tổng Trắc nghiê m Tự luận Trắc nghiêm Tự luận Trắc nghiê m Tự luận Trắc nghiê m Tự luận Các quyền trong công ớc LHQ về quyền trẻ em C1 1 C1 1 1 2 Các nhóm quyền trong công ớc LHQ về quyền trẻ em C2 1 C2 1 1 2 Quyền và nghĩa vụ học tập C3 0,5 C3 0,5 C3 1 C3 1 1 3 Thực hiện trật tự an toàn giao thông C4 0,5 C4 0,5 C4 1 C4 1 1 3 3 Phạm Trọng Điệp Giáo án GDCD 6 Tổng Câu 4 Điểm 2 1 2 1 2 2 10 Đề bài Câu 1.(2đ) Đánh dấu X vào từng nhóm quyền sao cho phù hợp với các quyền của trẻ em đợc quy định trong công ớc Liên hợp quốc về quyền trẻ em? STT Quyền của trẻ em Nhóm quyền sống còn Nhóm quyền bảo vệ Nhóm quyền phát triển Nhóm quyền tham gia 1 Đợc tham gia các lớp năng khiếu 2 Đợc hởng sự giúp đỡ đặc biệt của nhà nớc 3 Đợc đi học 4 Đợc trình bày các nguyện vọng của bản thân 5 Đợc tham gia đóng góp ý kiến 6 Đợc tham gia các hoạt động tập thể 7 Đợc tiêm phòng véc xin phòng dịch 8 Đợc nuôi dỡng Câu 2 (2đ) Điền các cụm từ còn thiếu vào chỗ ( .) cho phù hợp với phần nội dung bài học? a. : Là những quyền đợc sống và đáp ứng các nhu cầu cơ bản để tồn tại, nh đợc nuôi dỡng, đợc chăm sóc sức khoẻ. b .: Là những quyền đợc đáp ứng các nhu cầu cho sự phát triển một cách toàn diện nh đợc học tập, vui chơi giải trí, đợc tham gia hoạt động văn hoá nghệ thuật . c. .: Là những quyền đợc tham gia vào những công việc có ảnh hởng đến cuộc sống của trẻ em nh đợc bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mình. 4 Phạm Trọng Điệp Giáo án GDCD 6 d. .: Là những quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi mọi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột và xâm hại. Câu 3 (3đ). Cho tình huống : Khi tranh luận về quyền và nghĩa vụ học tập của công dân : - Bạn A cho rằng: Pháp luật quy định công dân có thể học không hạn chế, học suốt đời nên bây giờ mới lớp 6 cha cần học mà sau này học cũng đợc. - Bạn B lại nghĩ: gia đình và xã hội phải có trách nhiệm tạo điều kiện cho con em học tập nên mình cứ chơi thoải mái cũng vẫn đợc lên lớp. Quan điểm của em nh thế nào? Câu 4( 3đ) . Nêu các loại biển báo giao thông thông dụng trong hệ thống giao thông đ- ờng bộ? Đặc điểm và nội dung của từng loại biển báo? Học sinh cần làm gì để thực hiện tốt trật tự an toàn giao thông? Yêu cầu-Biểu điểm Câu 1(2đ) Mỗi ý đúng=0,25đ STT Quyền của trẻ em Nhóm quyền sống còn Nhóm quyền bảo vệ Nhóm quyền phát triển Nhóm quyền tham gia 1 Đợc tham gia các lớp năng khiếu X 2 Đợc hởng sự giúp đỡ đặc biệt của nhà nớc X 3 Đợc đi học X 4 Đợc trình bày các nguyện vọng của bản thân X 5 Đợc tham gia đóng góp ý kiến X 6 Đợc tham gia các hoạt động tập thể X 7 Đợc tiêm phòng véc xin phòng dịch X 8 Đợc nuôi dỡng X Câu 2(2đ) Mỗi ý đúng=0,5đ a. Nhóm quyền sống còn b.Nhóm quyền phát triển c.Nhóm quyền tham gia 5 Phạm Trọng Điệp Giáo án GDCD 6 d.Nhóm quyền bảo vệ Câu 3(3đ). HS nêu đợc các ý: - Cả 2 ý kiến trên cha đúng. 0,5đ - Giải thích: vì học tập là một quá trình thờng xuyên, liên tục. Nhờ học tập con ng- ời mới tiến bộ và trở thành ngời có ích. 1đ -Quan điểm: Hiểu đợc học tập là quyền và nghĩa vụ của mọi công dân ; thấy đợc trách nhiệm của bản thân 1đ - Lấy ví dụ minh hoạ 0,5đ Câu 4(3đ).HS nêu đợc: - Biển báo cấm: hình tròn, viền đỏ, nền trắng, hình vẽ màu đen thể hiện điều cấm. 0,5đ - Biển báo nguy hiểm: hình tam giác đều, viền đỏ, nền vàng, hình vẽ màu đen báo hiệu điều nguy hiểm cần đề phòng. 0,5đ - Biển hiệu lệnh: hình tròn, nền xanh lam, hình vẽ màu trắng báo hiệu điều phải thi hành. 0,5đ. - Trách nhiệm của học sinh: Chấp hành đúng luật giao thông; Tìm hiểu về luật giao thông; tuyên truyền mọi ngời cùng thực hiện . 1đ - Lấy ví dụ minh hoạ 0,5đ. D. Củng cố. - GV thu bài,nhận xét giờ kiểm tra. E. Hớng dẫn về nhà. - Ôn lại các bài đã học. - Xem trớc bài :Quyền đợc pháp luật bảo vệ . ---------------------------------------*-------------------------------------- Tuần :28 Ngày soạn :13.3.2009 Tiết :28 Ngày dạy :3.2009 Bài 16 6 Phạm Trọng Điệp Giáo án GDCD 6 Quyền đợc pháp luật bảo vệ về tính mạng Thân thể, danh dự và nhân phẩm. * Mục tiêu cần đạt. - Hiểu đợc những qui định của pháp luật về tính mạng ,thân thể ,danh dự và nhân phẩm . - Hiểu đợc đó là tài sản quý của mỗi ngời cần đợc giữ gìn và bảo vệ . - Biết bảo vệ mình khi có nguy cơ xâm hại thăn thể, danh dự ,không xâm hại danh dự ngời khác . * Chuẩn bị. Tình huống . * Hoạt động dạy học. A. Tổ chức B. Kiểm tra bài cũ -GV trả bài kiểm tra45và chữa bài . C. Bài mới Hoạt động của thày Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Gọi học sinh đọc truyện . ?Vì sao ông Hùng gây lên cái chết cho ông Nở . ?Hành vi của ông Hùng có phải là do cố ý không . ?Việc ông Hùng bị khởi tố chứng tỏ điều gì . ?Theo em đối với mỗi ngời thì những gì là quý giá nhất. Gv: Mặc dù sự vô tình của ông Hùng nhng ông đã bị trừng trị sự vô tình nhng đã trở thành phạm tội ? Kể tên một số trờng hợp trong lớp em, theo em trờng hợp đó là xâm hại tới thân thể, danh dự và nhân phẩm ngời khác. ? Qua đó em hiểu thế nào là quyền đ- - Hs đọc truyện. - Vì chuột phá hại thửa ruộng nhà ông quá nhiều nên ông tìm cách diệt chuột. - Ông không cố ý mà do vô tình. - Sự nghiêm minh của pháp luật. - Tính mạng, thân thể, danh dự , nhân phẩm. - Chửi bạn. - Đánh bạn. - Gây xích mích đánh nhau. 1.Tìm hiểu truyện -Đối với mỗi ngời thì thân thể, tính mạng,sức khoẻ, danh dự và nhân phẩmlà quý giá nhất.Mọi việc làm xâm hại thân thể đều là phạm tội. 2.Liên hệ thực tế. Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng,thân thể,sức khoẻlà quyền cơ bản của công dân.Quyền đó 7 Phạm Trọng Điệp Giáo án GDCD 6 ợc pháp luật bảo hộ về thân thể, danh dự, tính mạng ? Hãy nêu một số trờng hợp vi phạm quyền tự do thân thể, danh dự và nhân phẩm của ngời khác ở địa phơng em mà em biết. Gv liên hệ với một số trờng hợp xâm hại tới thân thểvà sự trừng trị nghiêm minh đối với các những trờng hợp đó trên các phơng tiện thông tin đại chúng và qua thực tế. ? Pháp luật nớc ta quy định nh thế nào về quyền bất khả xâm phạm về thên thể, danh dự của ngời khác. - Gv dùng bảng phụ ghi điều 71 HP 1992 trong SGV. - Gv liên hệ với các trờng hợp của hs xâm hại đến thân thể, danh dự và nhân phẩm của các bạn. ? Khi thân thể, danh dự, nhân phẩm bị ngời khác xâm phạm thì em làm gì và làm ntn. - Hs nêu khái niệm. - Hs tự liên hệ. VD : + Nói xấu nhau. + Đánh nhau. + ép buộc trẻ em mại dâm. - Hs nghe. - PL quy định CD có quyền bất khả xâm phạm về thân thể. - Hs đọc. Quan sát. - Phải bảo vệ. gắn liền với mỗi con ngời và là quan trọng nhất,đáng quý nhất. -Công dân có quyền bất khả xâm phạm thân thể,không ai đợc xâm phạm thân thể ngời khác.Việc bắt giữ phải tuân theo qui định của pháp luặt. -Công dân có quyền đợc pháp luật bảo hộ về tính mạng,thân thể D. Củng cố. - ?Pháp luật nớc ta qui định ntn về quyền đợc pháp luật bảo vệ về tính mạng, thân thể,danh dự, nhân phẩm. E. Hớng dẫn về nhà. - Học nội dung bài học phần a. - Làm bài tập 3a. - Xem trớc bài tập 3b,cvà chuẳn bị tiểu phẩm để giờ sau học tốt. ---------------------------------------*-------------------------------------- Tuần :29 Ngày soạn :20.3.2009 Tiết :29 Ngày dạy : 3.2009 Bài 16 (tiếp) 8 Phạm Trọng Điệp Giáo án GDCD 6 Quyền đợc pháp luật bảo hộ về tính mạnh, thân thể, sức khoẻ,danh dự và nhân phẩm * Mục tiêu cần đạt. - Có thái độ quý trọng sức khoẻ,thân thể, danh dự và nhân phẩmcủa bản thân đồng thời tôn trọng tính mạng, sức khoẻcủa ngời khác. - Biết bảo vệ mình khi có nguy cơ bị xâm hại về tính mạng, thân thể,sức khoẻ,danh dự và nhân phẩm. * Chuẩn bị - Hiến pháp 1992, bộ luật Hình sự 1999, tình huống. * Hoạt động dạy học. A. Tổ chức B. Kiểm tra bài cũ ? Thế nào là quyền đợc pháp luật bảo hộ về thân thể,tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm.Kể 1 số vụ việc xâm hại tới tính mạng, sứckhoẻ C. Bài mới Hoạt động của thày Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng -Gv đa tình huống. TH1: Tuấn và Hải nhà ở cạnh nhau, do nghi ngờ Hải đã nói xấu mình nên Tuấn đã chửi Hải và còn rủ anh trai đánh Hải. ? Trong tình huống trên ai vi phạm pháp luật và vi phạm diều gì. ? Theo em Hải có thể có những cách ứng xử nào. TH2: Nga và Linh là 2 bạn cùng lớp. Do vô tình mà 2 bạn xảy ra xô xát, Linh vốn có lợi thế về sức khoẻ hơn Nga, không làm gì đợc Nga đã gọi anh ra đánh Linh. ? Theo em cách ứng xử của Nga nh vậy là đúng hay sai. ? Nếu em là Nga em sẽ làm gì. - Hs quan sát tình huống. - Tuấn là ngời vi phạm pháp luật và vi phạm vào quyền đợc pháp luật bảo hộ về tính mạng -Hải giải thích cho Tuấn biết. - Báo cho bố mẹ hoặc thầy cô biết để giải quyết kịp thời. - Hs quan sát - Cách ứng xử đố là sai -Báo cho gvcn biết để tìm 1.Phân tích tình huống. - Khi tính mạng, thân thể bị xâm hại thì cần biết 9 Phạm Trọng Điệp Giáo án GDCD 6 ? Qua 2 tình huống trên, em hãy cho biết khi tính mạng, thân thểbị xâm hại chúng ta cần phải làm gì. - Cho Hs thảo luận nhóm ? Nêu các biểu hiện xâm hại vào tính mạng,sức khoẻcủa các bạn trong tr- ờng,lớp mà em biết. ? Các hành vi đó là đúng hay sai.Em đồng ý hay phê phán các hành vi đó. ? Em hãy nêu các cách ứng xử của em trong những trờng hợp đó. ? Qua phân tích trên, em rút ra nhận xét gì. -Gv cho Hs thảo luận, sắm vai các tình huống xâm hại tới tính mạng của hs tring trờng, lớp, khu dân c. - Yêu cầu hs làm bài tập 3c,3d. - Gv nhận xét, củng cố. cách giải quyết. - Cần bảo vệ. - Hs thảo luận VD: Đánh bạn, chửi bạn, xúc phạm ban, gây gổ. - Là sai - Phê phán các hành vi đó. - Hs nêu cách ứng xử. - Hs nhận xét. - Hs thảo luận. - Hs sắm vai - Hs nhận xét. - Hs làm bài tập . Đáp án: 3c: ý đúng là d + 3d : ý đúng là 1,3 phản kháng và thông báo tìm sự giúp đỡ của ngời có trách nhiệm. 2. Liên hệ thực tế. - Trong đời sống, chúng ta phải biết tôn trọng tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm ng- ời khác. 3. Sắm vai. 4. Bài tập - Bài tập 3c. - Bài tập 3d D. Củng cố. - Gọi hs đọc nội dung bài đọc. - Trong đời sống, khi tính mạng, thân thể bị xâm hại, chúng ta cần làm gì? E. Hớng dẫn về nhà. - Học thuộc nội dung bài học. - Làm bài tập 3đ trong SGK chuẩn bị bài : Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở. ---------------------------------------*-------------------------------------- Tuần :30 Ngày soạn :27.3.2009 Tiết :30 Ngày dạy : 4.2009 Bài 17 Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở 10 [...]...Phạm Trọng Điệp Giáo án GDCD 6 * Mục tiêu cần đạt - Nắm vững nội dung cơ bản về quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của công d n đợc quy định trong Hiến pháp của nớc ta - Biết phân biệt đợc đâu là những hành vi xâm phạm pháp luật về chỗ ở của công d n, đồng thời biết tự bảo vệ chỗ ở của mình - Có ý thức tôn trọng chỗ ở của ngời khác và cảnh... năm - Hs thảo luận TH1: Em sẽ về và đợi lúc nàobạn có nhà thì đến mợn - HS sắm vai 3 Bài tập - Bài tập 3 D Củng cố - Thế nào là quyền bất khả xâm phạm vào chỗ ở? - Mỗi ngời cần có thái độ gì trong việc thực hiện quyền bất khả E Hớng d n về nhà 12 Phạm Trọng Điệp Giáo án GDCD 6 - Học thuộc nội dung bài học - Làm bài tập 3b trong SGK, chuẩn bị bài :Quyền bảo đảm an toàn bí mật về th tín, điện thoại,... hàng xóm nhng nhà hàng xóm lại không có ai ở nhà.Em sẽ làm gì trong trờng hợp đó TH3:Một hôm em đi gọc về Nhà em không có ai ở nhànhng em lại thấy 1 bác nông d n mở cổng nhà em để vào ngồi nghỉ ở d i gốc cây ở sân Em sẽ xử sự nh thế nào Giáo án GDCD 6 đợc tự ý vào chỗ ở cửa -TH2: Em sẽ đợi bác hàng ngời khác nếu không xóm về rồi sang lấy đợc ngời đố đồng ý trừ trơnh hợp đợc PL cho phép -TH3: Em sẽ vào... huống, Hiến pháp * Hoạt động d y học A Tổ chức B Kiểm tra bài cũ ? Trong đời sống, con ngời cần có thái độ nh thế nào về tính mạng, thân thể,danh d , sức khoẻ và nhân phẩm? C Bài mới Hoạt động của thày Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng -Gọi Hs đọc tình huống trong - Hs đọc 1.Phân tích tình SGK - Bà Hoà mất quạt, mất gà huống ? Chuyện gì đã xảy ra với gia đình bà Hoà - Hs d a vào SGK trả lời ? Trớc... vậy là đúng hay sai.Vì sao -Bà Hoà có thể tiếp tục theo d i để xác minh tài sản của ? Bà Hoà nên làm nh thế nào để nhà mìnhcó đang ở nhà T có thể xác minh đợc nhà T lấy không Nếu có báo cho chính trộm tài sản của mình hay quyền d a phơng biết để giải không mà không vi phạm pháp quyết 2.Bài học luật - Hs d a vào SGK tả lời -Quyền bất khả xâm - Gv d ng Đ73-HP1992 để phạm vào chỗ ở là khẳng định - Hs thảo... bác biết là không nên xâm phạm vào chỗ ở của ngời khác khi ngời đó không có ở nhà -HS d a vào SGK trả lời ? Qua các tình huống trêncho biết chúng ta cần có thái độ gì đối với quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của ngời khác ? Theo em đối với những ngời xâm hại vào chỗ ở cửa ngời khác thì sẽ bị xử lí nh thế nào - Gv d ng Hiến pháp 1992nhấn mạnh - Yêu cầu hs làm bài tập ? Em sẽ làm gì trong những trờng... Hs d a vào SGK tả lời -Quyền bất khả xâm - Gv d ng Đ73-HP1992 để phạm vào chỗ ở là khẳng định - Hs thảo luận quyền cơ bản của ? Qua đó em hiểu nh thế nào là công d n điều đó có quyền bất khả xâm phạm về -TH1: Em sẽ gọi bác hàng nghĩa là:công d n đợc chỗ ở xóm sang cùng cất( hoặc làm nhà nớc và mọi tôn - Gv đa 1 số TH cho hs thảo chứng) cho em trọng chỗ ở, không ai 11 Phạm Trọng Điệp luận TH1:Trời sắm . :13.3.2009 Tiết :28 Ngày d y :3.2009 Bài 16 6 Phạm Trọng Điệp Giáo án GDCD 6 Quyền đợc pháp luật bảo vệ về tính mạng Thân thể, danh d và nhân phẩm. * Mục. Phạm Trọng Điệp Giáo án GDCD 6 Tuần : 26 Ngày soạn : 26. 2.2009 Tiết : 26 Ngày d y : 2.2009 Bài 15 Quyền và nghĩa vụ học tập * Mục