Bài giảng Nghề sữa chữa thiết bị điện công nghiệp

Bài giảng Nghề sữa chữa thiết bị điện công nghiệp trình bày nguyên tắc, tiêu chuẩn, qui ước vẽ điện để đọc, phân tích các sơ đồ điện thuộc các lĩnh vực như: chiếu sáng, cung cấp điện, thiết bị điện tử.

bộ lao động - th-ơng binh xã hội Tổng cục dạy nghề Dự án Giáo dục Kỹ thuật Dạy nghề (VTEP) Logo Sách h-ớng dẫn giáo viên Môn häc: vÏ ®iƯn M· sè: CIE 01 11 00 NghỊ sửa chữa thiết bị điện công nghiệp Trình độ lành nghề Hà Nội - 2007 (Mặt sau trang bìa) Tuyên bố quyền : Tài liệu thuộc loại sách giáo trình Cho nên nguồn thông tin đ-ợc phép dùng nguyên trích dùng cho mục đích đào tạo tham khảo Mọi mục đích khác có ý đồ lệch lạc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh bị nghiêm cấm Tổng Cục Dạy nghề làm cách để bảo vệ quyền Tổng Cục Dạy Nghề cám ơn hoan nghênh thông tin giúp cho chúng tôI sửa chữa,hiệu đính hoàn thiện tốt tàI liệu Địa liên hệ: Dự ¸n gi¸o dơc kü tht vµ nghỊ nghiƯp TiĨu Ban Phát triển Ch-ơng trình Học liệu Mã tài liÖu M· quèc tÕ ISBN : Lêi tùa (Vài nét giới thiệu xuất xứ ch-ơng trình tài liệu) Tài liệu kết Dự án GDKT-DN (Tóm tắt nội dung Dự án) (Vài nét giới thiệu trình hình thành tài liệu thành phần tham gia) (Lời cảm ơn quan liên quan, đơn vị cá nhân tham gia ) (Giới thiệu tài liệu thực trạng) Sách h-ớng dẫn giáo viên tài liệu h-ớng dẫn giảng dạy cho mô đun/môn học hệ thống mô đun môn học đào tạo cho nghề Sửa chữa thiết bị điện công nghiệp cấp trình độ lành nghề Các thông tin tài liệu có giá trị h-ớng dẫn giáo viên thiết kế tổ chức dạy cho mô đun/môn học cách hợp lý Giáo viên thay đổi điều chỉnh cho phù hợp với điều kiện bối cảnh thực tế trình đào tạo Đây tài liệu thử nghiệm đ-ợc hoàn chỉnh để trở thành Sách h-ớng dẫn giáo viên thức hệ thống dạy nghề Hà nội, ngày tháng năm Giám đốc Dự án quốc gia Môc lôc TT Néi dung TRAN G Lêi tùa Môc lôc Giíi thiƯu vỊ m«n häc Các hình thức day vµ häc Các nguồn lực cần thiết cho môn häc Bµi 1: Khái niệm chung vẽ điện 10 Bài 2: Vẽ ký hiƯu qui -íc dïng vÏ ®iƯn 13 Bài 3: Vẽ sơ đồ điện 24 Kế hoạch cách thức đánh giá kết học tập môn học 60 10 Tài liệu tham khảo 61 Giới thiệu mô đun Vị trí, ý nghĩa, vai trò môn học: Vẽ điện môn học sở thuộc nhóm nghề điện - điện tử dân dụng công nghiệp Môn học có ý nghĩa bổ trợ cần thiết cho mô đun/ môn học chuyên môn khác Sau học tập môn học này, học viên có đủ kiến thức sở để đọc, phân tích thực vẽ, sơ đồ điện chuyên ngành để học tập tiếp mô đun/ môn học chuyên mộn nh-: Máy điện, Cung cấp điện, Kỹ thuật lắp đặt điện, Trang bị điện 1, Trang bị điện Môn học phải đ-ợc học học kỳ song song với môn học Điện kỹ thuật, An toàn lao động Mục tiêu môn học: Sau hoàn tất môn học này, học viên có lực: Vận dụng nguyên tắc, tiêu chuẩn qui -ớc vẽ điện để đọc, phân tích sơ đồ điện thuéc c¸c lÜnh vùc nh- : chiÕu s¸ng, cung cÊp điện, trang bị điện, điện tử dân dụng công nghiệp Thực hoàn chỉnh dạng vẽ theo yêu cầu cho tr-ớc Mục tiêu thực môn học: Học xong môn học này, học viên có lực: Vẽ nhận dạng đ-ợc ký hiệu điện, ký hiệu mặt xây dựng vẽ điện theo Vit nam (TCVN) Tiêu chn IEC (International Electrotechnical Commission)  Thùc hiƯn b¶n vÏ điện theo TCVN IEC Vẽ, đọc đ-ợc vẽ điện chiếu sáng; vẽ lắp đặt điện; cung cấp điện; sơ đồ mạch điện tử Phân tích đ-ợc vẽ điện để thi công ®óng nh- thiÕt kÕ  Dù trï ®-ỵc khèi l-ỵng vật t- cần thiết phục vụ trình thi công Đề ph-ơng án thi công phù hợp, thi công với thiết kế kỹ thuật Nội dung môn học a Các ký hiệu điện, ký hiệu mặt xây dựng b Các nguyên tắc để vẽ đọc vẽ điện c Các tiêu chuẩn qui -ớc đ-ợc dùng vẽ d Ký hiƯu ®iƯn theo TCVN 1613 - 75 ®Õn TCVN 1639 - 75, ký hiệu mặt xây dựng theo tiêu chuẩn TCVN 185 - 74 e Nguyên tắc trình bày vẽ theo IEC f Các nguyên tắc để chuyển đổi từ sơ đồ nguyên lý sang sơ đồ nối dây ng-ợc lại g Cách phân tích sơ đồ đơn tuyến để dự trù vật t- đề xuất ph-ơng án thi công Môn học bao gồm học sau: Bài 1: Khái niệm chung vẽ điện Bài 2: Vẽ ký hiệu qui -ớc dùng vẽ điện Bài 3: Vẽ sơ đồ điện Các hình thức dạy - học môn học Hoạt động học tập lớp về: Khái niệm vẽ điện, qui tắc bắt buộc để thực vẽ điện Các tiêu chuẩn dùng vẽ điện Các ký hiệu qui -ớc chiếu sáng, máy điện, cung cấp điên, điện tử Các dạng sơ đồ điện, qui tắc chuyển đổi qua lại dạng sơ đồ với Dự trù vật t- vạch ph-ơng án thi công hệ thống điện dân dụng, điện công nghiệp Hoạt động tự nghiên cứu tài liệu liên quan đến lĩnh vực vẽ điện Hoạt động giải tập về: Nhận dạng loại ký hiệu điện ứng với dạng sơ đồ khác Vẽ sơ đồ hệ thống điện theo yêu cầu cho tr-ớc Lập dự trù vật t- vạch ph-ơng án thi công theo vẽ điều kiện cho tr-ớc Hoạt động khảo sát thực tế về: Vẽ lại sơ đồ điện phòng học, x-ởng học, hệ thống điện sẵn có Phân tích -u nh-ợc điểm đề xuất ph-ơng án cải tiến khả thi cho sơ đồ nguồn lực cần thiết cho môn học Vật liệu: Giấy vẽ loại Một số vẽ mẫu Dụng cụ trang thiết bị: Dụng cụ vẽ loại Bàn vẽ kỹ thuật Mô hình hệ thống cung cấp điện cho hộ/một x-ởng công nghiệp Mô hình mạch điện, mạng điện Một số khí cụ điện: cầu dao, cầu chì, loại công tắc, loại đèn ®iƯn, mét sè linh kiƯn ®iƯn tư Häc liƯu: - H-ớng dẫn môn học Vẽ điện (MG) - Giáo trình lý thuyết - Phiếu thực hành - Bộ ngân hàng tập câu hỏi trắc nghiệm - Giáo trình Vẽ điện, Lê Công Thành, Tr-ờng Đại học S- phạm Kỹ thuật TP HCM - 1998 - Tiêu chuẩn nhà n-ớc: Ký hiệu điện; Ký hiệu xây dựng - Các tạp chí điện Các nguồn lực khác - Phòng học lý thuyết chuyên môn - PC - Phần mềm chuyên dùng - Projector - Overhead - Máy chiếu vật thể ba chiều Bài khái niêm chung vẽ điện Mã bài: Cie 01 11 01 Công việc chuẩn bị - Phòng học chuyên môn có đầy đủ ph-ơng tiện giảng dạy cần thiết - Các phim phù hợp nội dung giảng - Các slide điện tử phần mềm trình chiếu phù hợp - Các khung vẽ mẫu có đầy đủ dạng khung tên, đ-ờng nét, chữ viết - Một số tập mẫu có giải h-ớng dẫn chi tiết Tổ chức hoạt động dạy - học: - Thuyết trình có minh họa lớp về: Khái niệm vẽ điện, qui tắc bắt buộc để thực vẽ điện; Các tiêu chuẩn dùng vẽ điện (TCVN IEC) Cụ thể nh- : Cần làm rõ tầm quan trọng vẽ điện ngành nghề, qui -ớc bắt buộc Phân biệt loại đ-ờng nét th-ờng dùng, khổ chữ viết Cách sử dụng công dụng dụng cụ vẽ, đặc biệt l-u ý loại th-ớc, loại bút chì Kích th-ớc khổ giấy nội dung khung tên Đồng thời nhấn mạnh khác nội dung khung tên vẽ kỹ thuật nói chung vẽ điện nói riêng Phân biệt đ-ợc giống nhau, khác dạng sơ đồ theo tiêu chuẩn TCVN tiêu chuẩn IEC - Gợi ý thảo luận nhóm kết hợp đàm thoại về: Vai trò, ý nghĩa vẽ điện Công dụng, cách sử dụng loại dụng cụ vẽ Cách gấp vẽ Trong trình h-ớng dẫn nên khai thác nhiều vào ph-ơng pháp phát vấn học viên để tăng c-ờng khả t- sáng tạo - Tổ chức thực hành giải tập: Nêu vấn đề, gợi ý h-ớng dẫn yêu cầu thực hành, tập Giải đáp thắc mắc học viên, định học viên thao tác giải tập Vì học đầu tiên, giáo viên quan sát theo dõi trình làm việc học viên để sửa chữa uốn nắn kịp thời Đặc biệt l-u ý đ-ờng nét chữ viết Cách thức kiểm tra đánh giá bài: - Sau buổi học, giáo viên nên cho học viên số câu hỏi cố để học viên tự ôn luyện nhà Hoặc cuối buổi học áp dụng câu hỏi trả lời nhanh tập chổ - Cuối mục nên có thời gian cố lại kiến thức giải tập liên quan Nên dành nhiều thời gian cho học viên nêu ý kiến thắc mắc giáo viên nêu tình giả định h-ớng dẫn (gợi ý) học viên cách giải vấn đề - Kết thúc học có kiểm tra cuối (xem phần h-ớng dẫn môn học Vẽ điện) gợi ý trả lời số câu hỏi: 1.1 Nêu công dụng mô tả cách sử dụng loại dụng cụ cần thiết cho việc thực vẽ điện Gợi ý: Th-ớc dẹp thẳng: - Công dụng: Xác định khoảng cách, chiều dài Dùng để vẽ đ-ờng thẳng - Cách sử dụng: Xác định điểm đầu, điểm cuối Tay trái giữ th-ớc, tay phải vẽ theo điểm xác định Tr-ờng hợp đ-ờng thẳng dài xác định nhiều điểm - L-u ý: 10 3.19 Vẽ sơ đồ nguyên lý sơ đồ nối dây chi tiết cho mạch điện có sơ đồ đơn tuyến nh- hình 3.69 (theo giáo trình) ; N Hình 3.69 (theo giáo trình) Sơ Đồ đơn tuyến mạch điện tập 3.19 - Sơ đồ nguyên lý sơ đồ nối dây lần l-ợt nh- hình 3.28 3.29; N 1CC 1Đ 1K 2Đ 2K 1OC 2CC Q HS 2OC Hình 3.28 Sơ Đồ NGUYêN Lý đèn huỳnh quang quạt trần 3.20 Mặt tr-ờng học nh- hình 3.70 (theo giáo trình) Hãy vẽ sơ đồ cung cấp điện cho khu vực tr-ờng thuyết minh ph-ơng án dây Ký túc xá g1 (4 tầng) Ký túc xá g2 (4 tầng) 45 Nhà thi đấu thể thao X-ởng thực hành f - đồ cung cấp điện tổng thể sơ đồ nguyên lý lần l-ợt nh- hình 3.30 3.31; Ký túc xá g1 (4 tầng) Ký túc xá g2 (4 tầng) Nhà thi đấu thể thao (2 tầng) X-ởng thực hành f (2 tầng) X-ởng thực hành d (2 tầng) X-ởng thực hành e (2 tầng) Khu phòng học b (4 tầng) Khu phòng học C (4 tầng) Khu hành (3 tầng) Hình 3.30 sơ đồ cung cấp ®iƯn tỉng thĨ cho tr-êng häc  – 380v Khu phòng học A (3 tầng) 46 Hình 3.23 Sơ Đồ Nối dây mạch điện tập 3.16 n Tr-ờng cao đẳng nghề cần thơ Lớp: Tên: Ng.vẽ: KT: 48 Khoa điện Mạng điện sinh hoạt Tỉ lệ: 1:1 Số: Hình 3.25 Sơ Đồ Nối dây mạch điện tập 3.17 N Tr-ờng cao đẳng nghề cần thơ Lớp: Tên: Ng.vẽ: KT: 49 Khoa điện Mạng điện sinh hoạt Tỉ lệ: 1:1 Số: Hình 3.27 Sơ Đồ Nối dây mạch điện tập 3.18 N Tr-ờng cao đẳng nghề cần thơ Lớp: Tên: Ng.vẽ: KT: 50 Khoa điện Mạng điện sinh hoạt Tỉ lệ: 1:1 Số: Hình 3.29 Sơ Đồ Nối dây mạch điện tập 3.19 N Tr-ờng cao đẳng nghề cần thơ Lớp: Tên: Ng.vẽ: KT: 51 Khoa điện Mạng điện sinh hoạt Tỉ lệ: 1:1 Số: Hình 3.31 Sơ Đồ Nguyên lý mạng điện tr-ờng học tập 3.20 ; N – 380V V A kWh V khu hành chánh khu phòng học a Các khu phòng học b,c A kWh Các x-ởng d,e,f nhà thi ®Êu V A kWh Ký tóc x¸ g1,g2 Tr-êng cao đẳng nghề cần thơ Lớp: Tên: Ng.vẽ: KT: 52 Khoa điện Mạng điện Tr-ờng học Tỉ lệ: 1:1 Số: Bản thuyết minh (bài tập 3.20): - Sơ đồ vị trí nh- hình 3.30; Sơ đồ nguyên lý nh- hình 3.31; - Đ-ờng dây trục gồm nhánh sử dụng đ-ờng dây không với trụ bê tông ly tâm (6,5 7,5)m với loại phụ kiện phù hợp; - Khoảng cách trụ theo qui chuẩn hành từ (30 40)m Các trụ gốc trụ chuyển h-ớng ®-êng d©y cã sư dơng neo ch»ng theo h-íng phï hợp; - Tủ điện tổng đặt đầu nguồn (cạnh khu hành chính) có thiết bị đóng cắt, đo l-ờng (xem sơ đồ nguyên lý hình 3.31); - Mỗi khu có tủ điện đóng cắt chung có thiết bị đóng cắt riêng cho tầng; - Các khu vực x-ởng ký túc xá có thiết bị đo đếm riêng để thuận tiện cho việc quản lý hạch toán tài chánh (nếu cần); - Công suất, số l-ợng, chủng loại thiết bị đóng cắt, đo l-ờng, thông số đ-ờng dây đ-ợc chọn theo công suất thực tế thiết bị khoảng cách thực tế sơ đồ vị trí; - Hệ thống cung cấp (động lực, chiếu sáng) cho x-ởng thực hành dây ngầm kết hợp hai; 53 Giới thiệu số vẽ điện 54 55 56 57 58 Kế hoạch cách thức đánh giá kết học tập mô đun/môn häc  Bµi kiĨm tra 1: 30 phót: KiĨm tra viết (vẽ vẽ) làm trắc nghiệm (nhận dạng, đọc ký hiệu) Đánh giá kết tiếp thu Khái niệm chung vẽ điện Các ký hiệu qui -ớc dùng vẽ điện  Bµi kiĨm tra 2: 30 phót: KiĨm tra viÕt (vẽ vẽ) Đánh giá kết tiếp thu Các loại sơ đồ dùng vẽ điện Các kiểm tra cần đánh giá đ-ợc nội dung trọng tâm (mục tiêu thực hiện) học Bài kiểm tra (kiểm tra kết thúc môn häc): 60 KiĨm tra viÕt (vÏ b¶n vÏ) nh»m đánh giá kiến thức, kỹ học viên vận dụng nguyên tắc vẽ điện vào thực hành lắp đặt hệ thống điện Bài kiểm tra lớp, giáo viên cho học viên yêu cầu cụ thể vẽ Các vấn đề trọng tâm phải đánh giá đ-ợc là: Bản vẽ qui cách, sơ đồ hoạt động yêu cầu (đúng nguyên lý), dự trù xác khối l-ợng vật t-, ph-ơng án thi công hợp lý 60 Tài liệu tham khảo - H-ớng dẫn mô-đun vẽ điện (MG), Dự án Giáo dục Kỹ thuật Dạy nghề - Giáo trình lý thuyết, Dự án giáo dục kỹ thuật dạy nghề - Giáo trình Vẽ điện, Lê Công Thành, Tr-ờng Đại học S- phạm Kỹ thuật TP HCM - 1998 - Tiêu chuẩn nhà n-ớc: Ký hiệu điện; Ký hiệu xây dựng - Các tạp chí điện, giới thiệu sản phẩm nhà sản xuất trong, n-ớc có thị tr-ờng 61 ... dẫn giảng dạy cho mô đun/môn học hệ thống mô đun môn học đào tạo cho nghề Sửa chữa thiết bị điện công nghiệp cấp trình độ lành nghề Các thông tin tài liệu có giá trị h-ớng dẫn giáo viên thiết. .. chiỊu Bài khái niêm chung vẽ điện Mã bài: Cie 01 11 01 Công việc chuẩn bị - Phòng học chuyên môn có đầy đủ ph-ơng tiện giảng dạy cần thiết - Các phim phù hợp nội dung giảng - Các slide điện tử... Bài 11 vẽ ký hiệu qui -ớc dùng vẽ điện Mã bài: Cie 01 11 02 Công việc chuẩn bị - Phòng học chuyên môn có đầy đủ ph-ơng tiện giảng dạy cần thiết - Các phim phù hợp nội dung giảng - Các slide điện