25 DE OLYMPIC LICH SU 11 FULL GIAI

Câu 1 (5 điểm) Bằng những sự kiện lịch sử đã học trong bài Chiến tranh Thế giới thứ hai, hãy chứng minh vai trò của Liên Xô trong việc tiêu diệt chủ nghĩa phát xít? Câu 2 (5điểm) Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917. Vai trò của Lê nin trong cuộc cách mạng này? Ảnh hưởng của Cách mạng tháng Mười đến Cách mạng Việt Nam như thế nào? Câu 3 ( 5điểm) Em hãy phân tích đặc điểm phong trào chống thực dân Pháp xâm lược của nhân dân Việt Nam từ năm 1858 đến năm 1884 . Câu 4 (3 điểm) Nêu những điểm giống, khác nhau giữa hai xu hướng bạo động, cải cách trong phong trào yêu nước và cách mạng ở Việt Nam những năm đầu thế kỉ XX. Phong trào có đóng góp gì cho sự phát triển kinh tế xã hội nước ta đầu thế kỉ XX. Câu 5 ( 2 điểm) Những điểm khác biệt giữa khởi nghĩa nông dân Yên Thế và các cuộc khởi nghĩa trong phong trào Cần Vương( thời gian tồn tại, thành phần lãnh đạo, mục tiêu đấu tranh, tính chất).

ĐỀ THI OLYMPIC LỊCH SỬ LỚP 11 Thời gian làm bài: 150 phút (Đề gồm trang) Câu (4,5 điểm) Vì Nhật Bản nước Châu Á không trở thành thuộc địa nước tư phương Tây vào cuối kỉ XIX? Nguyên nhân thành công Duy tân Minh Trị Liên hệ với công đổi VN Câu (2 điểm) Cách mạng Tháng Mười Nga năm 1917 ảnh hưởng đến cách mạng Việt nam nào? Câu : (1,5 điểm) Vai trò Đảng Quốc Đại phong trào đấu tranh nhân dân Ấn Độ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX? Câu : (4 điểm) Cho biết tình hình Việt Nam nửa cuối kỉ XIX? Trình bày đề nghị cải cách Việt Nam vào nửa cuối kỉ XIX? Câu : (4 điểm) Vì nói Khởi nghĩa Hương Khê khởi nghĩa điển hình phong trào cần vương? So sánh điểm khác phong trào chống Pháp xâm lược (1858 – 1884) với phong trào Cần Vương? Câu 6: (4 điểm) Trình bày giai đoạn phát triển phong trào Cần vương HƯỚNG DẪN CHẤM OLYMPIC LỚP 11 MÔN: LỊCH SỬ (Hướng dẫn chấm gồm trang) Câu - Đáp án Điể m 1đ *Bối cảnh lịch sử dẫn đến cải cách Minh Trị: Đến kỷ XIX, sau 200 năm thống trị chế độ Mạc phủ Tokugawa lâm vào tình trạng khủng hoảng nghiêm trọng mặt từ kinh tế, xã hội đến trị 2đ * Nội dung: - Cuối 1867 – đầu 1868, chế độ Mạc Phủ bị sụp đổ Thiên hoàng Minh Trị sau lên tiến hành loạt cải cách tiến bộ: + Về trị: Xác lập quyền thống trị quý tộc, tư sản; ban hành Hiếp pháp năm 1889, thiết lập chế độ quân chủ lập hiến + Về kinh tế: thống thị trường, tiền tệ, phát triển kinh tế tư chủ nghĩa ở nông thôn, xây dựng sở hạ tầng, đường sá, cầu cống + Về quân sự: tổ chức huấn luyện quân đội theo kiểu phương Tây, thực hiện chế độ nghĩa vụ quân sự, phát triển công nghiệp quốc phòng + Giáo dục: thi hành sách giáo dục bắt buộc, trọng nội dung 0,5đ khoa học- kỹ thuật, cử HS giỏi du học phương Tây - Ý nghĩa – vai trò của cải cách: 0,5đ + Tạo nên biến đổi xã hội sâu rộng tất lĩnh vực, có ý nghĩa CMTS + Tạo điều kiện cho sự phát triển chủ nghĩa tư bản, đưa Nhật trở thành nước tư hùng mạnh ở Châu Á 0,5đ * Nguyên nhân - Do thiên hoàng khởi xướng, sự ủng hộ tầng lớp xã hội(đặc biệt quý tộc Đaimiơ Samurai) -Quyền lực thiên hồng lớn, nhận thức đắn yêu cầu cải cách, phát triển đất nước - Đường lối cải cách đắn, phù hợp * Liên hệ VN: - Cuối thập niên 70- đầu 80 TK XX nước ta lâm vào khủng hoảng -ĐCS VN sang suốt đề đường lối đổi đát nước -Từ1986-> Nay đạt nhiều thành tựu to lớn, đưa đất nước thoát khỏi khủng hoảng, tiếp tục tiến lên xây dựng CNXH, bước hoàn thành sự nghiệp CNH, HĐH đất nước Cách mạng Tháng Mười Nga 1917 ảnh hưởng đến cách mạng Việt 2đ Nam: - Cách mạng tháng Mười Nga tác động mạnh đến sự lựa chọn đường giải phóng dân tộc Nguyễn Ái Quốc Năm 1920, Nguyễn Ái Quốc tìm 1đ đường cứu nước cho dân tộc Việt Nam, giải khủng hoảng đường lối giải phóng dân tộc ở Việt Nam Tháng 6/1925 "Hội Việt Nam cách mạng niên" Nguyễn Ái Quốc trực tiếp thành lập nhằm truyền bá chủ nghĩa Mác – Lê-nin, đào tạo cán cách mạng - Từ kinh nghiệm thắng lợi Cách mạng tháng Mười Nga, Đảng Cộng sản Việt Nam đời lãnh đạo Cách mạng Việt Nam từ thắng lợi đến thắng lợi khác: Cách mạng tháng Tám (1945), chiến thắng Điện Biên Phủ (1954) 1đ chiến thắng mùa xuân (1975) Vai trò của Đảng Quốc Đại phong trào đấu tranh của nhân dân Ấn 5đ Độ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX? - Đánh dấu giai đoạn - giai đoạn giai cấp tư sản Ấn Độ bước lên vũ đài trị - Lãnh đạo phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc - Thống tinh thần dân tộc, cổ vũ truyền thống yêu nước đề xướng cải cách xã hội, kinh tế buộc thực dân Anh phải có số nhượng - Là cờ đoàn kết tầng lớp nhân dân yêu nước Ấn Độ đấu tranh chống thực dân Anh giành lại độc lập dân tộc *Tình hình Việt Nam nửa cuối kỉ XIX 2đ Vào năm 60 kỉ XIX, thực dân pháp riết mở rộng chiến tranh xâm lược Nam Kì, chuẩn bị cơng đánh chiếm nước ta Triệu đình Huế tiếp tục thực hiện sách nội trị, ngoại giao lỗi thời lạc hậu khiến cho kinh tế - xã hội Việt Nam rơi vào khủng hoảng nghiêm trọng Bộ máy quyền từ Trung ương đến địa phương trở lên mục ruỗng, nông nghiệp, thủ cơng nghiệp thương nghiệp đình trệ, tài cạn kiệt đời sống nhân dân vô cùng khó khăn Mâu thuẫn giai cấp mâu thuẫn dân tộc ngày gay gắt thêm * Những đề nghị cải cách Việt Nam vào nửa cuối kỉ XIX? Trước tình cảnh đó số quan lại sĩ phu yêu nước thức thời mạnh dạn đưa đề nghị, yêu cầu đổi công việc nội trị, ngoại giao kinh tế văn hố Năm 1868, Trần Đình Túc Nguyễn Huy Tế xin mở cửa biển Trà Lí 2đ (Nam Định) Đinh Văn Điền xin đẩy mạnh việc khai khẩn ruộng hoang khai mỏ, phát triển buôn bán, chấn chỉnh quốc phòng Năm 1872, Viện Thương bạc xin mở ba cửa biển ở Miền Bắc Miền Trung để thơng thương với bên ngồi Đặc biệt, từ năm 1863 đến 1871 Nguyễn Trường Tộ kiên trì gửi lên triều đình 30 điều trần, đề cập đến loạt vấn đề chấn chỉnh máy quan lại, phát triển công, thương nghiệp tài chính, chỉnh đốn võ bị, mở rộng ngoại giao, cải tổ giáo dục Ngoài vào năm 1877 1882, Nguyễn Lộ Trạch còn dâng hai “ Thời vụ sách” lên vua Tự Đức, đề nghị chấn hưng dân khí, khai thơng dân trí, bảo vệ đất nước 1đ *Khởi nghĩa Hương Khê k/n điển hình vì: -Thời gian tồn lâu dài : 10 năm -Qui mô rộng lớn gồm tỉnh, phong trào Cần vương -Tính chất ác liệt chiến dấu chống đế quốc phong kiến đầu hàng (tay sai) -Lực lượng cách mạng đông đảo, thu hút nhiều tầng lớp, dân tộc tham gia: người kinh, dân tộc thiểu số, người Lào, bước đầu liên lạc với khởi nghĩa khác 3đ *So sánh điểm khác phong trào chống Pháp xâm lược (1858 – 1884) với phong trào Cần Vương Tiêu chí Hồn cảnh -Lãnh đạo Lực lượng Quy mô Phong trào chống Pháp xâm lược (1858 – 1888) TD Pháp bước xâm lược Việt Nam -Triều đình Nhà Nguyễn chưa đầu hàng hồn toàn -Pháp hoàn thành xâm chiếm Việt Nam Triều đình nhà Nguyễn thiếu lãnh đạo (tự phát nhân dân) - Quan quân binh sĩ triều đình - Phong trào tự động kháng chiến nhân dân Trên nước Phong trào Cân Vương Nhà Nguyễn đầu hàng hoàn toàn Pháp Nội chia làm phe: Chủ chiến Chủ hồ Mục đích Chống sự xâm chiếm lãnh thổ TD Pháp giữ dìn độc lập dân tộc Chống sách bình định TD Pháp để giành độc lập, phục hồi vua Văn thân sĩ phu yêu nước lãnh đạo (Tôn Thất Thuyết, Hàm Nghi,…) -Nho sĩ yêu nước -Một số văn thân sĩ phu yêu nước -Thu hút nhiều tầng lớp nhân dân tham gia Nam - Bắc kì , Trung - Bắc kì Các giai đoạn phát triển của phong trào Cần vương 4đ - Phong trào Cần vương bùng nổ phát triển qua gaii đoạn + Từ 1885 – 1888 - Lãnh đạo: Hàm Nghi, Tôn Thất Thuyết, văn thân, sĩ phu yêu nước - Lực lượng: Đông đảo nhân dân, có dân tộc thiểu số - Địa bàn: rộng lớn từ Bắc vào Nam, sôi Trung Kì (từ Huế trở ra) Bắc Kì - Diễn biến: Các khởi nghĩa vũ trang bùng nổ tiêu biểu có khởi nghĩa Ba Đình, Hương Khê, Bãi Sậy.- Kết quả: cuối năm 1888 Hàm Nghi bị thực dân pháp bắt bị lưu đày sang Angi * Từ năm 1888 - 1896 - Lãnh đạo: Các sỹ phu, văn thân yêu nước tiếp tục lãnh đạo - Địa bàn: Thu hẹp, quy tụ thành trung tâm lớn Trọng tâm chuyển lên vùng núi trung du, tiêu biểu có khởi nghĩa Hồng Lĩnh, Hương Khê - Kết quả: năm 1896 phong trào thất bại * Tính chất phong trào Là phong trào yêu nước chống thực dân Pháp theo khuynh hướng, ý thức hệ phong kiến, thể hiện tính dân tộc sâu sắc - ĐỀ ĐỀ NGHỊ KÌ THI OLIMPIC LỚP 11 THPT MƠN LỊCH SỬ Thời gian: 150 phút không kể thời gian phát đề Câu I (4,0 điểm) Cải cách Minh trị ở Nhật Bản (1868), Cải cách Ra-ma V ở Xiêm Duy tân Mậu Tuất (1898) ở Trung Quốc có giống khác (về hồn cảnh, mục đích, người lãnh đạo, lực lượng tham gia, kết quả)? Từ đó có thể rút học kinh nghiệm gì? Câu II (4,0 điểm) Nêu nhận xét nội dung Duy tân Minh Trị năm 1868 ở Nhật Bản? Tại gọi đế quốc Nhật Bản (cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX) chủ nghĩa đế quốc phong kiến quân phiệt? Câu III (4,0 điểm) Chính quyền nước Đức nước Mĩ tìm cách giải hậu khủng hoảng kinh tế giới 1929 -1933 nào? Hãy nêu nhận xét em cách giải hậu khủng hoảng hai quốc gia đó Câu IV (4,0 điểm) Nêu điều kiện lịch sử nhận xét kết cục phong trào yêu nước chống Pháp nhân dân Việt Nam năm cuối kỉ XIX Câu V (4,0 điểm) Hãy nêu chủ trương cứu nước Phan Bội Châu đóng góp ông phong trào yêu nước cách mạng ở Việt Nam từ đầu kỉ XX đến trước Chiến tranh giới thứ Hết Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh:…………………………………Số báo danh:………… HD CHẤM ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ OLIMPIC LỚP 11 THPT MÔN LỊCH SỬ (Hướng dẫn chấm gồm 04 trang) I Hướng dẫn chung Thí sinh trả lời theo cách riêng (về bố cục câu chữ) đáp ứng yêu cầu Hướng dẫn chấm cho đủ điểm Thí sinh vận dụng kiến thức từ tài liệu ngồi SGK khuyến khích cho thêm điểm, không vượt điểm câu toàn Sau cộng điểm toàn để điểm lẻ đến 0,25 điểm II Hướng dẫn chấm chi tiết Câu Nội dung Điểm Cải cách Minh trị Nhật Bản (1868), Cải cách Ra-ma V Xiêm Duy tân 4,00 Mậu Tuất (1898) Trung Quốc có giống khác (về hồn cảnh, mục đích, người lãnh đạo, lực lượng tham gia, kết quả) Từ rút học kinh nghiệm *Cải cách Minh trị Nhật Bản (1868), Cải cách Ra-ma V Xiêm Duy tân Mậu Tuất (1898) Trung Quốc có giống khác - Giống nhau: + Hồn cảnh: Trong hoàn cảnh đất nước bị khủng hoảng, đứng trước nguy 0,5 bị nước đế quốc xâm lược + Mục đích: Tiến hành cải cách nhằm đưa đất nước vượt qua khủng hoảng tránh tình trạng rơi vào hồn cảnh bị phụ thuộc trở thành thuộc địa nước 0,5 Phương Tây Câu - Khác nhau: + Bối cảnh: Mỗi nước tiến hành bối cảnh khác nhau: VD Xiêm Nhật Bản còn 0,5 tương đối độc lập, còn Trung Quốc trở thành thuộc địa + Người lãnh đạo: Ở Xiêm Nhật Bản người đứng đầu nhà nước tiến hành kết cải cách thắng lợi Tuy nhiên Duy Tân Trung Quốc 0,5 sĩ phu tiến hành, dù nhận sự ủng hộ vua Quang Tự vua lại không nắm 0,5 thực quyền dẫn đến kết bị thất bại + Lực lượng tham gia: Ở Xiêm Nhật Bản có sự hỗ trợ lực lượng quan trọng, lớn mạnh xã hội (ở Nhật Bản Sô-gun), còn ở TQ lực lượng còn 0,5 chưa đủ mạnh để thực hiện + Kết quả: Ở Xiêm Nhật Bản cơng cải cách thành cơng còn ở Trung Quốc bị thất bại; Sau công cải cách, Nhật Bản trở thành nước có kinh tế phát triển, trở thành nước đế quốc hùng mạnh, nước độc lập ở Châu 0,25 Á; Xiêm kinh tế phát triển độc lập cách tương đối Bài học kinh nghiệm: Để cải cách thành cơng nó phụ thuộc vào nhiều nhân tố: đó có nhân 0,5 tố thuộc bối cảnh đất nước còn độc lập có chủ quyền - Phụ thuộc vào người tiến hành phải người đứng đầu nhà nước, nắm quyền 0,25 lãnh đạo tuyệt đối - Cơ sở để thực hiện: Phải có sở kinh tế lực lượng khác ủng hộ… 4,00 Nêu nhận xét nội dung Duy tân Minh Trị năm 1868 Nhật Bản Câu Nội dung Duy tân Minh Trị 1868: Trước nguy bị xâm lược khủng hoảng ở nước, từ năm 1868 Thiên hoàng Minh Trị tiến hành cải cách lĩnh vực trị, kinh tế, giáo dục quân sự nhằm bảo vệ độc lập phát triển đất nước - Về trị: Tuyên bố thủ tiêu chế độ Mạc phủ, thành lập phủ mới, xóa bỏ tình trạng cát cứ, đưa Nhật Bản thành quốc gia thống thuộc quyền đạo phủ trung ương…Năm 1889 Hiến pháp ban hành, chế độ quân chủ lập hiến thiết lập - Về kinh tế: Thực hiện thống tiền tệ, thống thị trường, cho phép mua bán ruộng đất, phát triển kinh tế TBCN ở nông thôn - Về quân sự: Quân đội tổ chức huấn luyện theo kiểu phương Tây, chế độ nghĩa vụ quân sự thay cho chế độ trưng binh Công nghiệp đóng tàu chiến trọng phát triển, mời chuyên gia nước - Về giáo dục: Ban hành sách giáo dục bắt buộc, coi giáo dục chìa khóa cho sự phát triển, trọng nội dung khoa học-kĩ thuật chương trình giảng dạy, cử học sinh giỏi du học ở phương Tây Nhận xét: Cuộc Duy tân Minh Trị mang tính chất cách mạng tư sản mở đường cho việc biến Nhật Bản phong kiến thành nước tư chủ nghĩa tiến dần lên đế quốc chủ nghĩa, từ đó giúp Nhật Bản thoát khỏi số phận nước thuộc địa Gọi chủ nghĩa đế quốc Nhật chủ nghĩa đế quốc phong kiến quân phiệt vì: Tuy tiến lên giai đoạn đế quốc chủ nghĩa, song Nhật Bản còn trì quyền sở hữu ruộng đất phong kiến Tầng lớp quí tộc, đặc biệt giới võ sĩ Samurai, chiếm ưu trị lớn Họ chủ trương xây dựng Nhật Bản sức mạnh quân sự Chính quyền nước Đức nước Mĩ tìm cách giải hậu khủng hoảng kinh tế giới 1929 -1933 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 4,00 Khái quát nguyên nhân, hậu khủng hoảng kinh tế 1929-1933: Trong năm 1924 -1929, nước tư bước vào thời kì ổn định trị, 0,5 tăng trưởng nhanh kinh tế Tuy nhiên, sự phát triển diễn không nước tư Hơn nữa, sự phát triển ạt, chạy theo lợi nhuận, thiếu kế hoạch, không tương xứng với sự cải thiện đời sống nhân dân, “ cung” vượt xa “cầu”, dẫn tới khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 Khủng hoảng kinh tế tàn phá nặng nề kinh tế nước tư bản, đẩy hàng trăm triệu người vào tình trạng việc, đói khổ, xã hội ổn định, nhiều đấu tranh, biểu tình diễn liên tục, lôi kéo hàng triệu Câu người tham gia Sự tồn CNTB bị đe dọa nghiêm trọng Việc giải hậu khủng hoảng nước Đức, Mĩ - Nước Đức: Phát xít hóa máy quyền, chuần bị chiến tranh đòi chia lại giới Thể hiện rõ thông qua sách Chính phủ Hittle thự hiện từ năm 19331,0 1939: + Về trị: Thiết lập chuyên độc tài, cơng khai khủng bố đảng phái dân chủ tiến + Về kinh tế: Chính quyền phát xít tiến hành tổ chức kinh tế theo hướng tập trung, mệnh lệnh, phục vụ nhu cầu quân sự + Về đối ngoại: Tích cực chuẩn bị chiến tranh - Nước Mĩ: Chính quyền Tổng thống Rudơven thực hiện hệ thống sách, biện pháp Nhà nước tất lĩnh vực kinh tế-tài chính, trịxã hội, gọi chung Chính sách 1,0 + Về kinh tế: Thực hiện nhiều đạo luật để giải nạn thất nghiệp, phục hồi sự phát triển kinh tế + Về đối ngoại: Đề Chính sách láng giềng thân thiện nhằm cải thiện quan hệ với nước Mĩ La-tinh thiết lập quan hệ ngoại giao với Liên Xô Quốc qội Mĩ thông qua nhiều đạo luật để giữ vai trò trung lập trước xung đột bên nước Mĩ Nhận xét: - Đều chịu hậu nặng nề khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 xuất phát từ hoàn cảnh khác nên nước Đức Mĩ lựa chọn đường thoát khỏi 0,75 khủng hoảng khác Nước Đức thiếu vốn, thiếu nguyên liệu thị trường, chịu điều khoản nặng nề Hòa ước Véc-xai nên phát xít hóa chế độ trị, thiết lập chế độ độc tài phát xít nước Mĩ nhiều vốn, thị trường, thuộc địa nên tiến hành cải cách kinh tế, xã hội trì chế độ đại nghị, giữ nguyên hệ thống Véc xai - Oasinhtơn - Chính sách quyền nước Đức, Mĩ hiếu chiến Đức giai đoạn nhân tố dẫn đến sự hình thành hai khối đế quốc đối lập dẫn đến sự bùng nổ Chiến 0,75 tranh giới thứ hai Câu Nêu điều kiện lịch sử nhận xét kết cục phong trào yêu nước chống Pháp 4,00 Điều kiện lịch sử - Với việc kí Hiệp ước Hác-măng (1883), Pa-tơ-nốt Việt Nam trở thành thuộc địa Pháp Mâu thuẫn dân tộc Việt Nam với đế quốc tay sai trở nên gay gắt Độc lập tự khát vọng dân tộc, giải phóng dân tộc trở thành yêu cầu cấp thiết lịch sử - Xã hội Việt Nam lúc đó có hai giai cấp giai cấp địa chủ phong kiến nông dân Thực dân Pháp sử dụng giai cấp địa chủ phong kiến máy tay sai Giai cấp địa chủ phong kiến hết vai trò lịch sử, không còn đại diện cho quyền lợi dân tộc Nội triều đình Huế chia thành hai phe chủ chiến chủ hòa Bộ phận văn thân, sĩ phu đứng đảm nhiệm sự nghiệp giải phóng dân tộc - Hệ tư tưởng phong kiến tồn tại, chi phối phong trào cứu nước Bộ phận văn thân, sĩ phu sử dụng hệ tư tưởng phong kiến làm vũ khí chống Pháp Tuy nhiên, người yêu nước giai cấp nông dân không chịu tác động tư tưởng Khái quát phong trào yêu nước năm cuối kỉ XIX - Giai đoạn 1885-1896 diễn phong trào Cần vương Lãnh đạo tối cao vua Hàm Nghi Tôn Thất Thuyết, cùng văn thân, sĩ phu yêu nước Phan Đình Phùng, Nguyễn Thiện Thuật Thực chất phong trào yêu nước chống Pháp nhân dân ta nhằm mục tiêu giải phóng dân tộc, khôi phục nhà nước phong kiến độc lập, chịu tác động hệ tư tưởng phon kiến - Bên cạnh phong trào Cần vương còn có phong trào đấu tranh tự vệ ở địa phương mà tiêu biểu khởi nghĩa Yên Thế (1884-1913) Kết cục của phong trào: Các phong trào yêu nước nhân dân ta cuối kỉ XIX thất bại nguyên nhân khách quan chủ quan, đó chủ yếu thiếu lực lượng xã hội tiên tiến có đủ khả lãnh đạo thiếu đường lối đấu tranh đung 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 đắn Nhận xét - Nhìn chung phong trào yêu nước chống Pháp cuối kỉ XIX phong trao đấu tranh vũ trang, chịu sự chi phối hệ tư tưởng phong kiến 0,25 - Thất bại phong trào khẳng định sự bất lực hệ tư tưởng phong kiến trước nhiệm vụ giải phóng dân tộc mà lịch sử đặt Thất bại đó chứng tở độc lập dân 0,5 tộc gắn liền với cờ phong kiến - Mặc du thất bại song phong trào yêu nước chống Pháp năm cuối kỉ XIX biểu dương tinh thần yêu nước bất khuất dân tộc ta, để lại nhiều học kinh 0,25 nghiệm quý báu sở để nảy sinh phong trào yêu nước giai đoạn sau 4,00 Hãy nêu chủ trương cứu nước Phan Bội Châu Chủ trương cứu nước của Phan Bội Châu: Phan Bội Châu chủ trương tổ chức lực lượng ở nước, tranh thủ sự viện trợ từ bên ngoài, trước hết Nhật Bản, tổ chức bạo động vũ trang để đánh đuổi thực dân Pháp, giành độc lập dân tộc, xây dựng chế độ trị dựa vào dân, thiết lập thể quân chủ lập hiến ở Việt Nam Đóng góp của Phan Bội Châu Câu - Khởi xướng lãnh đạo phong trào yêu nước chống Pháp giải phóng dân tộc theo khuynh hướng ở Việt Nam - khuynh hướng dân chủ tư sản… - Tập hợp, lôi đông đảo quần chúng nhân dân tham gia đấu tranh, thức tỉnh dân tộc, dấy lên ý thức tự lực, tự cường … - Phan Bội Châu góp phần chuyển phong trào yêu nước từ lập trường phong kiến sang lập trường dân chủ tư sản, đưa phong trào đấu tranh nhân dân ta vượt khỏi phạm vi quốc gia, đặt sở bước đầu cho việc tập hợp, đoàn kết dân tộc có cùng cảnh ngộ đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc Phan Bội Châu có đóng góp lớn văn hóa… 1,0 1,0 1,0 1,0 -Hết ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ MÔN LỊCH SỬ - KHỐI 11 (Thời gian làm bài: 150 phút) A.LỊCH SỬ THẾ GIỚI: Câu (6,0 điểm) Cục diện nước Nga sau cách mạng tháng Hai 1917? Tóm tắt diễn biến ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Mười 1917? Ảnh hưởng Cách mạng Việt Nam ? Câu 2(4,0 điểm) Về chiến tranh giới thứ hai (1939 – 1945): a, Sự kiện đánh dấu chiến tranh giới thứ hai kết thúc? b, Viết luận ngắn( khoảng 200 từ) bày tỏ ý kiến chiến tranh hòa bình B.LỊCH SỬ VIỆT NAM: Câu (6,0 điểm) Triều đình nhà Nguyễn ký Hiệp ước Nhâm Tuất (5/6/1862) với Pháp hoàn cảnh nào? Trình bày nét khởi nghĩa tiêu biểu nhân dân Nam Kì đánh dấu bước đầu kết hợp hai nhiệm vụ: chống thực dân xâm lược chống phong kiến đầu hàng Câu (4,0 điểm) Hãy so sánh hai xu hướng cứu nước đầu kỷ XX Phan Bội Châu Phan Chu Trinh theo tiêu chí sau: Xu hướng Chủ trương Biện pháp Khả thực hiện Bạo động Phan Bội Châu Cải cách Phan Chu Trinh -Hết Tác dụng Hạn chế b Khởi nghĩa Hương Khê khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vương vì: - Lãnh đạo người tài giỏi:Phan Đình Phùng,Cao Thắng.(0,25) - Thời gian tồn 10 năm.(0,25) - Quy mô rộng lớn,trải dài địa bàn tỉnh Trung kì:Thanh Hóa,Nghệ An,Hà Tĩnh,Quảng Bình.(0,5) - Lối đánh linh hoạt,phòng ngự,chủ động cơng.(0.25) - Quân đội chia thành 15 quân thứ, trang bị vũ khí hiên đại theo kiểu Phương Tây (0,5) -Gây nhiều khó khăn tổn thất cho Pháp.(0,25) ĐỀ THI OLYMPIC MÔN LỊCH SỬ 11 Thời gian: 180phút Câu (2.5 điểm): Hãy so sánh tình hình giáo dục Nhật Bản thời Minh Trị với giáo dục Việt Nam thời Nguyễn? Nội dung So sánh Mô hình Nội dung Phương pháp Đối tượng Mục tiêu Nhật Bản Việt Nam Câu (3 điểm): Vì cách mạng tháng 10 Nga năm 1917 đánh giá kiện lịch sử vĩ đại lịch sử nước Nga lịch sử nhân loại kỷ XX? Câu (3 điểm): Hãy trình bày bước xâm lược thực dân Pháp Việt nam từ 1858 đế 1884 Từ rút thủ đoạn thực dân Pháp việc chinh phục Việt Nam vào cuối kỷ XIX? Câu (3 điểm): Hãy nêu phân tích ưu điểm hạn chế phong trào Cần Vương? Câu (3 điểm): Ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa nông dân Yên Thế 1884-1913?.Giải thích khởi nghĩa n Thế lại tồn thời gian dài? Câu (3 điểm): Hãy nêu kiện tiêu biểu phong trào yêu nước cách mạng Việt Nam từ đầu kỷ XX đến hết chiến tranh giới thứ nhất? Phân tích kiện theo em bật nhất? Câu (2.5 điểm): Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước hồn cảnh nào? Q trình tìm đường cứu nước Người có khác với bậc tiền bối? ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Đáp án Câu Thang Điểm Câu (2.5 điểm) Nội dung so sánh Mơ hình Nhật Bản Theo mơ hình phương Tây Nội dung Coi trọng khoa học kỹ thuật Phương pháp Học gắn với đời sống, coi trọng thực nghiệm, hướng nghiệp Mọi người dân có nghĩa vụ học tập, không kể giàu nghèo hay nam, nữ Nâng cao dân trí, đào tạo cán bộ, tiếp thu khoa học phương Tây, phục vụ cho công hiện đại hoá đất nước Đối tượng Mục tiêu Việt Nam Theo mơ hình Trung Quốc Coi trọng việc học tập Tứ thư, ngũ kinh, đạo đức thánh hiền Dựa theo phương pháp truyền thống “tầm chương trích cú” Nam giới chủ yếu nhà giả học hành đầy đủ Đào tạo đội ngũ quan lại, phục vụ cho chế độ phong kiến Mỗi ý 0.5 điểm Câu (3 điểm) Câu (3 điểm) Cách mạng Tháng Mười Nga 1917 đánh giá sự kiện lịch sử vĩ đại Mỗi ý lịch sử: 0.5 * Nước Nga: điểm - Mở kỷ nguyên cho nước Nga, làm thay đổi vận mệnh đất nước số phận hàng triệu người Nga - Lần lịch sử giai cấp công nhân, nhân dân lao động, dân tộc giải phóng, thoát khỏi xiềng xích nơ lệ, làm chủ đất nước, - Sự đời Nhà nước XHCN đưa nhân dân lên nắm quyền ở nước chiếm 1/6 diện tích giới * Thế giới: - Có ảnh hưởng đến phong trào cách mạng giới, đặc biệt phong trào đấu tranh giành độc lập nước thuộc địa phụ thuộc - Cổ vũ mạnh mẽ phong trào cách mạng giai cấp công nhân quốc tế, cho họ đường đến thắng lợi đấu tranh chống CNTB - Làm thay đổi cục diện trị giới *Các bước xâm lược Việt Nam thực dân Pháp: -Bước 1: từ 1858- 1862: dùng vũ lực quân sự đánh chiếm tỉnh miền Đơng Nam Kỳ, sau đó ép triều đình Huế phải ký hiệp ước 5-1862 - Bước 2: từ 1863-1867: chiếm nốt tỉnh miền tây Nam Kỳ - Bước 3: 1868-1874: đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ nhất, buộc triều đình Huế ký hiệp ước 3-1874 - Bước 4: từ 1875-1884: đánh Bắc Kỳ lần Nhà Nguyễn vội vàng ký hiệp ước Hác măng (1883), Patơnot (1884) Pháp hoàn thành việc xâm lược Việt Nam *Thủ đoạn xâm lược Việt Nam thực dân Pháp là: dùng sức mạnh quân sự, trị kết hợp với ngoại giao buộc triều Nguyễn từ nhượng đến thoả hiệp đầu hàng, dâng nước Việt Nam cho Pháp * Những ưu điểm phong trào Cần Vương: - Phong trào diễn sôi nổi, rộng khắp…(dẫn chứng….), thực hiện mục tiêu chung giúp vua đánh giặc - Phong trào thu hút lôi cuốn, cổ vũ tầng lớp nhân dân,các phong trào khác (khởi nghĩa Yên Thế, đấu tranh dân tộc thiểu số….) - Người lãnh đạo nghĩa quân biết khai thác điều kiện địa lý, địa hình để xây dựng phòng tuyến đánh giặc….; sử dụng nhiều chiến thuật linh hoạt cách đánh… *Những hạn chế: -Thiếu tổ chức lãnh đạo thống nước… -Trang bị vũ khí thơ sơ, hậu cần thiếu thốn….vì khơng đủ điều kiện để đánh lớn, quy… -Phong trào còn nặng tư tưởng phong kiến nên cố gắng giải mâu thuẫn dân tộc, chưa thấy mâu thuẫn giai cấp nhiệm vụ giải phóng giai cấp… Chính hạn chế nguyên nhân dẫn đến sự thất bại phong trào Cần Vương 0.5điểm 0.5điểm 0.5điểm 0.5điểm điểm Mỗi ý 0.5điểm * Ý nghĩa lịch sử phong trào nông dân Yên Thế: - Ghi trang vàng lịch sử chống Pháp, nêu cao truyền thống yêu nước chống ngoại xâm dân tộc - Gây tổn thất nặng nề cho Pháp, giáng đòn tử làm chậm trình xâm lược bình định Pháp - Nêu cao tinh thần quật khởi cùng khả chiến đấu ngoan cường, bền bỉ nhân dân ta, qua đó chứng minh khả cách mạng hùng hậu nông dân * Phong trào nông dân Yên Thế tồn thời gian dài vì: 0.5điểm - Nhờ Yên Thế có địa hình hiểm trở, rừng núi rậm rạp…vì nghĩa quân dễ động linh hoạt phòng thủ cơng 0.5điểm - Cách đánh giặc độc đáo bí mật, động, bất ngờ, đánh du kích… - Sách lược khôn khéo: biết dựa vào dân, lúc kẻ thù lực 0.5điểm lựơng nghĩa quân gặp khó khăn Đề Thám biết tận dụng điều kiện hoà hoãn để có thời gian củng cố lực lượng…(10/1894- 11/1895, 1897-1908) - Tinh thần chiến đấu ngoan cường nghĩa quân, nhân dân ủng hộ nhiệt tình Có sự mưu trí tài giỏi người huy, tiêu biểu như: Hoàng Hoa Thám, Cả Trọng, Cả Quỳnh… 0.25 *Những sự kiện tiêu biểu phong trào yêu nước cách mạng Việt Nam đầu kỷ XX: - Phong trào Đông Du (1904-1908) Phan Bội Châu khởi xướng 0.25 - Việt Nam Quang phục hội (6/1912) Phan Bội Châu số nhà yêu nước khác sáng lập với mục đích: đánh đuổi thực dân Pháp, thành lập nước Cộng hoà 0.5 dân quốc Việt Nam - Phong trào tân (1905-1908) Phan Châu Trinh khởi xướng - Phong trào chống phu, đòi giảm sưu thuế (3/1908) ở Trung Kỳ - Đông Kinh Nghĩa Thục sĩ phu yêu nước tiến lập (3/1907) 0.5 - Vụ đầu độc lính Pháp ở Hà Nội (6/1908) binh lính người Việt quân đội Pháp nghĩa quân Hoàng Hoa Thám phối hợp thực hiện - Phong trào nông dân Yên Thế(1884- 1913) - Ngày 5/6/1911 Người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành sang phương Tây tìm đường cứu nước Mỗi ý * Học sinh lựa chọn sự kiện tiêu biểu để phân tích… 0.25điể m * Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước hoàn cảnh: - Thực dân Pháp xác lập ách thống trị toàn cõi Việt Nam tiến hành khai thác thuộc địa lần thứ nhất, khai thác tạo sự chuyển biến kinh tế, xã hội… - Phong trào cách mạng diễn sôi bị thực dân Pháp đàn áp thất bại…cách mạng nước ta tiếp tục rơi vào tình trạng khủng hoảng, bế tắc đường lối cứu nước đắn * Qúa trình tìm đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc khác với bậc tiền bối là: Hướng tiếp cận với chân lý cứu nước + Hướng đi: -Nguyễn Ái Quốc sang phương Tây, đến với nước Pháp- nơi có tư tưởng “tự do, bình đẳng, bác ái” để tìm hiểu xem “nước Pháp nước khác làm nào, giúp đồng bào mình” - Các bậc tiền bối: tìm đến nước phương Đơng: Trung Quốc, Nhật Bản… nước có hoàn cảnh điều kiện giống nước ta + Chân lý: - Để tìm chân lý cứu nước, Nguyễn Ái Quốc phải trải qua 1điểm hành trình 10 năm qua nhiều nước Á, Âu, Phi, Mĩ Người làm nhiều việc, tham gia nhiều phong trào đấu tranh….để nghiên cứu thực tiễn xã hội kinh nghiệm cách mạng nước để tìm kiếm đường cứu nước cho dân tộc.Năm 0.5điểm 1920 Người đọc luận cương Lê-nin vấn đề “ Dân tộc thuộc địa”, từ đó Người đưa cách mạng Việt Nam theo ánh sáng cách mạng tháng 10 Nga, lấy chủ nghĩa Mác- Lênin làm kim nam 0.5điểm - Các bậc tiền bối: nước để cầu viện, đào tạo nhân tài, tổ chức tập hợp lực lượng đánh Pháp theo đường cứu nước định sẵn: dân chủ tư sản 1.5điểm Câu 3điểm Câu điểm Câu điểm Câu A/ Phần lịch sử giới: Câu 1: (3 điểm) So sánh cách mạng Tân Hợi ở Trung Quốc năm 1911 Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 theo mẫu sau: Nội dung Cách mạng Tân Hợi Trung Quốc Cách mạng tháng Mười Nga Tổ chức lãnh đạo Lực lượng tham gia Học thuyết cách mạng Mục tiêu Kết Tính chất Câu 2: (4 điểm) Vì cuối Thế kỷ XIX, nước Nhật thoát khỏi số phận bị nước phương Tây xâm lược, đô hộ ? Bài học kinh nghiệm rút cho nước thời gian Câu 3: (3 điểm) Bằng sự kiện lịch sử học chiến tranh Thế giới thứ hai, em chứng minh vai trò Liên Xô việc tiêu diệt chủ nghĩa Phát xít ? B/ Phần lịch sử Việt Nam: Câu 4: (4 điểm) Tóm tắt giai đoạn phát triển phong trào Cần Vương Chứng minh rằng: mục tiêu giành độc lập dân tộc mục tiêu chủ đạo pơhong trào Phong trào Cần Vương có vị trí phong trào đấu tranh chống Pháp cuối kỷ XIX đầu kỷ XX ? Câu 5: (3 điểm) Lập bảng so sánh điểm khác phong trào Đông Du (1905 – 1908) Phan Bội Châu khởi xướng với phong trào Duy Tân (1906 – 1908) Phan Châu Trinh khởi xướng theo mẫu sau: Nội dung Phong trào Đông Du (1905 – 1908) Phong trào Duy Tân (1906 – 1908) Nhiệm vụ & mục tiêu trước mắt Phương pháp hình thức đấu tranh Phương thức hoạt động Cơ sở xã hội Lực lượng tham gia Câu 6: (3 điểm) Tính chất xã hội Việt Nam đầu kỷ XX ? Giải thích tính chất đó ĐÁP ÁN Câu 1:(3 điểm) So sánh CM Tân Hợi & CM Tháng 10 Nga So sánh Cách mạng Tân Hợi Lực lượng tham gia Tư sản, tiểu tư sản, trí thức (0,25đ) Cách mạng Tháng 10 Nga Vô sản (công nông) (0,25đ) Tổ chức lãnh đạo Học thuyết cách mạng Tính chất Trung Quốc Đồng Minh hội (0,25đ) Chủ nghĩa Tam Dân (0,25) Đảng Bôn Sê Vích (0,25đ) Chủ nghĩa Mác –Lê nin (0,25) Cách mạng XHCN (0,25đ) Mục tiêu Cách mạng dân chủ Tư sản kiểu cũ (0,25đ) Đánh đổ Mãn Thanh, lập chế độ Cộng hòa, bình qn địa quyền (0,25đ) Đánh đổ Chính phủ lâm thời Tư sản, thành lập quyền Xơ Viết (0,25) Lật đổ phong kiến Mãn Thanh, thành lập Đánh đổ Chính phủ lâm thời tư sản, thành Trung Hoa Dân Quốc (0,25đ) lập quyền Xơ Viết (0,25) Kết Câu 2: (4 điểm) Vì cuối kỷ XIX , nước Nhật thoát khỏi số phận bị nước Phương Tây xâm lược, đô hộ ? Bài học kinh nghiệm rút cho nước thời gian  sao: Cuối kỷ XIX, cuốc đấu tranh chống chế độ Mạc phủ bùng nổ mạnh mẽ lật đổ chế độ thống trị Sôgun, phủ Thiên Hồng bổ nhiệm thành lập Đây thời kỳ Minh Trị Dưới thời Minh Trị thực hiện số cải cách tiến bộ:(0,25) - Về hành chính: Xóa bỏ tình trạng cát Tổ chức phủ theo kiểu Châu Âu Ban hành Hiến pháp 1889.(0,5) - Về kinh tế: Chính phủ thi hành sách thống tiên tệ, thống thị trường, xóa bỏ sự độc quyền ruộng đất giai cấp phong kiến, tăng cường phát triển tư chủ nghĩa ở nông thôn, xây dựng sở hạ tầng, đường sá, cầu cống, phục vụ giao thông liên lạc…(0,5) - Về quân sự: Quân đội tổ chức huấn luyện theo kiểu phương Tây, chế độ nghĩa vụ thay cho chế độ trưng binh Công nghiệp đóng tàu chiến trọng phát triển, còn tiến hành sản xuất vũ khí, đạn dược mời chuyên gia quân sự nước …(0,5) - Về VH – GD: thi hành sách GD bắt buộc, trọng ND KH –KT chương trình giảng dạy, cử HS giỏi học ở phương Tây…(0,5) - Nhờ cải cách Minh Trị lĩnh vực đó đưa nước Nhật Bản trở thành nước TBCN ở Châu Á.(0,25) * Bài học kinh nghiệm: - Trong trình cải cách, Nhật Bản trọng đến việc cải cách toàn diện triệt để tất lĩnh vực nhằm hạn chế đến mức tối đa ảnh hưởng chế độ phong kiến trở nên lỗi thời, lạc hậu.(0,5) - Trong lúc nước phương Tây phát triển theo đường TBCN, Nhật Bản thực hiện cải cách để phát triển đất nước theo đường TBCN làm cho nước phương Tây không tể xâm lược Nhật bản.(0,5) - Cuộc cải cách không nước phương Tây biến Nhật Bản thành thị trường tiêu thụ hàng hóa nơi cung cấp nguyên liệu nước ở Châu Á khác Không để Nhật Bản trở thành miếng mồi béo bở để nước phương Tây dòm ngó, xâm lược Nhật Bản.(0,5) Câu (3 điểm) Chứng minh vai trò Liên Xơ việc tiêu diệt chủ nghĩa Phát Xít * Trước chiến tranh: Chính sách Liên Xơ là: + Chống Phát Xít chống chiến tranh.(0,25) + Liên Xô đề nghị hợp tác với nước thành lập MT chống Phát Xít, chống chiến tranh bị từ chối.(0,25) + Anh, Pháp, Mỹ dung dưỡng thỏa hiệp với Phát Xít.(0,25) * Trong chiến tranh (1941 – 1945) + Mặt trận Xô – Đức + Chiến thắng bảo vệ Mát –xa –cva mặc dù còn cách Mát – xa –cva 20km, quân Đức không vào thủ đô, bị đẩy lùi 400 km Chiến thắng có ý nghĩa quan trọng, tiêu hao sinh lực địch, đập tan kế hoạch đánh “ chớp nhoáng” quân Đức.(0,25) + Chiến thắng Xta-lin-grat trận thắng lớn tiêu biểu nghệ thuật quân sự, xoay chuyển toàn cục chiến tranh, đánh dấu bước ngoặc tiến trình chiến tranh, báo hiệu sự thất bại phe Phát Xít (0,25) + Chiến thắng ở Cuốc –xơ năm 1943 (0,25) + Giải phóng toàn lãnh thổ Xô Viết năm 1944 (0,25) + Tiến qua Đông Âu, phối hợp giải phóng nước Đông Âu.(0,25) + Trận công phá Béc Lin (từ ngày 16/4 đến ngày 30/4/1945), tiêu diệt sào huyệt Hít le, phủ Đức đầu hàng.(0,25) + Đánh bại quân đội Nhật + Ngày 8/8/1945, Liên Xô tuyên chiến với Nhật công tiêu diệt quân Nhật ở Mãn Châu (TQ), ngày 15/8/1945, Chính phủ Nhật đầuhàng.(0,25) * Liên Xơ giữ vai trò quan trọng, lực lượng chủ chốt góp phần định thắng lợi, đánh bại chủ nghĩa Phát Xít, bảo vệ hòa bình văn minh nhân loại.(0,5) Câu :(4 điểm) Tóm tắt giai đoạn phát triển phong trào Cần Vương - Giai đoạn 1; (1885 – 1888) + Phong trào đặt sự huy thống Triều đình kháng chiến, đứng đầu Vua Hàm Nghi Tôn Thất Thuyết (0,25) + Địa bàn hoạt động: Rộng lớn (Bắc Kỳ , Trung Kỳ)(0,25) - Giai đoạn 2: + Năm 1888, Vua Hàm Nghi bị Pháp bắt, phong trào không còn sự huy thống Cần Vương còn danh nghĩa.(0,25) + Địa bàn hoạt động: Thu hẹp dần ở vùng trung du rừng núi Bắc Kỳ.(0,25) * Chứng minh: Độc lập dân tộc mục tiêu chủ đạo phong trào: - Mục tiêu phong trào Cần Vương đánh Pháp để giành độc lập khôi phục lại Vua Trong điều kiện lịch sử VN lúc đó vị Vua yêu nước Hàm Nghi đáp ứng nguyện vọng toàn dân.(0,5) - Do đo, sĩ phu văn thân tầng lớp nhân dân nhiệt liệt phản ứng Chiếu Cần Vương.(0,25) - Việc giúp Vua khôi phục Vua mục tiêu hàng đầu, mà hướng tếp theo, sau giành mục tiêu số giành độc lập.(0,5) - Điều thể hiện rõ ở giai đọn phong trào Cần Vương, Hàm Nghi bị Pháp bắt, khới nghĩa phong trào Cần Vương tiếp diễn.(0,25) * Vị trí phong trào Cần Vương lịch sử: - Phong trào Cần Vương phong trào yêu nước chống Pháp chịu ảnh hưởng ý thức hệ phong kiến (0,5) - Như vậy, phong trào sự tiếp nối tư tưởng yêu nước theo lập trường quân chủ tồn suốt thời gian dài lịch sử phong kiến nước ta.(0,25) - Thất bại phong trào Cần Vương thất bại phong trào yêu nước phong kiến, chứng tỏ sự phá sản ý thức hệ phong kiến.(0,25) - Đặt yêu cầu cho phong trào yêu nước VN: Cần phải tìm đường cứu nước mới, hệ tư tưởng cách mạng phù hợp với điều kiện lịch sử mới.(0,5) Câu 5:(3 điểm)Bảng so sánh điểm khác phong trào Đông Du (1905 – 1908) Phan Bội Bâu khởi xướng vói phong trào Duy Tân (1906 – 1908) Phan Châu Trinh khởi xướng Nội dung so sánh Phong trào Đông Du Phong trào Duy Tân (1905 – 1908) (1906 – 1908) Nhiệm vụ mục tiêu Xác định kẻ thù thực dân Pháp, mâu Coi chế độ phong kiến thooisnats kẻ trước mắt thuẫn chủ yếu mâu thuẫn dân tộc nên thù, chủ trương chống phong kiến, tiến đề mục tiêu đánh Pháp giành độc lập hành cải cách tân, làm cho đất nước dân tộc trước tiến hành canh tân phú cường đánh Pháp giành độc đất nước lập dân tộc.(0,5) (0,5) Phương pháp hình Tiến ành theo đường lối vũ trang, bạo Chủ trương bất bạo động, dựa vào Pháp thức đấu tranh động, cầu viện nước ngoài, dựa vào cải cách, canh tân đất nước, sau Nhật để đánh Pháp.(0,25) đánh Pháp giành độc lập dân tộc (0,25) Phương thức hoạt Bí mật, bất hợp tác, có tổ chức (0,25) Công khai, hợp pháp, không xây dựng động tổ chức trị mà đứng kêu gọi , hô hào.(0,25) Cơ sở xã hội Dựa vào tầng lớp trên, quan lại cũ, Dựa vào tầng lớp dưới, người người giàu có (0,25) nghèo khổ, đặc biệt nông dân (0,25) Lực lượng tham gia Chủ yếu số niên yêu nước Lực lượng tham gia đông đảo sang Nhật học tập KHKT, kiến thức (0,25) quân sự (0,25) Câu 6: (3 điểm) Tính chất XH VN đầu kỷ XX là: thuộc địa nửa Phong kiến  Giải thích: - Chính trị: quyền lực tập trung tay Thống sứ người Pháp, quyền PK tồn tay sai Pháp.(0,5) - Kinh tế: phương thức sản xuất TBCN du nhập vào VN tồn song song với phương thức sx PK (0,5) + Tất nhằm đáp ứng cho nhu cầu công nghiệp chiến tranh Phapr cột chặt kinh tế VN vào kinh tế Pháp.(0,5) - Xã hội: bên cạnh giai cấp cũ: địa chủ, nông dân xuất hiện giai cấp, tầng lớp mới: công nhân, tiểu tư sản, tư sản.(0,5) + Trước chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai, tầng lớp tiểu tư sản, tư sản chưa trở thành giai cấp.(0,25) - Văn hóa tư tưởng: văn hóa phương Tây du nhập, tồn đan xen với văn hóa truyền thống … (0,25) + Các tầng lớp tiến tiếp thu luồng tư tưởng cách mạng mới, để dấy lên vận động yêu nước tiến bộ, mang màu sắc dân chủ tư sản ở nước ta đầu kỷ XX (0,5) Trường THPT Hoàng Diệu ĐỀ THI OLIMPIC NĂM 2019 MÔN: LỊCH SỬ 11 A LỊCH SỬ THẾ GIỚI Câu 1: (4 điểm) Hãy trình bày sự lãnh đạo Lênin Cách mạng tháng Mười Nga (1917) đấu tranh xây dựng, bảo vệ quyền Xơ viết (1917-1920) Câu 2: (4 điểm) Chiến tranh giới thứ hai (1939-1945) a Hoàn thành nội dung bảng thống kê sau: Thời gian Từ 9/1939 đến 4/1940 22/6/1940 22/6/1941 7/12/1941 1/1/1942 Từ 11/1942 đến 2/1943 6/1944 9/5/1945 b Nêu tính chất chiến tranh c Nêu kết cục chiến tranh Sự kiện B LỊCH SỬ VIỆT NAM Câu 3: (4 điểm) Hãy so sánh phong trào Cần vương chống Pháp cuối kỉ XIX với phong trào giải phóng dân tộc đầu kỉ XX theo bảng sau: Nội dung Phong trào Cần vương Phong trào giải phóng dân tộc đầu kỉ XX Bối cảnh lịch sử Mục tiêu đấu tranh Tầng lớp lãnh đạo Lực lượng tham gia Hình thức đấu tranh Phong trào tiêu biểu Kết quả, ý nghĩa Câu 4: (4 điểm) Tóm lược giai đoạn phát triển phong trào nông dân Yên Thế từ năm 1884 đến năm 1913 Hãy nêu nguyên nhân thất bại, ý nghĩa lịch sử phong trào Câu 5: (4 điểm) Trình bày buổi đầu hoạt động cứu nước Nguyễn Tất Thành (từ năm 1911 đến năm 1918) Qua đó nêu nét hoạt động cứu nước Người ĐÁP ÁN ĐỀ THI LỊCH SỬ 11 NĂM 2019 A LỊCH SỬ THẾ GIỚI Câu 1: (4 điểm) Sự đạo của Lênin Cách mạng tháng Mười Nga (1917) đấu tranh xây dựng, bảo vệ quyền Xơ viết: Lênin có vai trò quan trọng việc lãnh đạo Cách mạng tháng Mười đến thành cơng giữ vững quyền Xơ viết cơng xây dựng bảo vệ quyền cách mạng (1917-1920) (0,25đ) * Trong Cách mạng tháng Mười: (2đ) - Cách mạng dân chủ tư sản tháng Hai năm 1917 thành cơng, chế độ chun chế Nga hồng bị lật đổ, xuất hiện cục diện quyền song song tồn Trước tình hình đó, Lênin Đảng Bơnsêvích chuẩn bị kế hoạch tiếp tục làm cách mạng nhằm lật đổ phủ tư sản lâm thời.(0,75đ) - Trải qua tháng đấu tranh hòa bình, Đảng Bơnsêvích Lênin định chuyển sang khởi nghĩa vũ trang giành quyền (0,25đ) - Ngày 7/10/1917, Lênin từ Phần Lan trở Pêtơrôgrát, trực tiếp đạo cách mạng (0,25đ) - Ngày 25/10/1917, Chính phủ lâm thời tư sản sụp đổ, Cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng Mười thắng lợi (0,25đ) * Xây dựng quyền Xơ viết: (1,25đ) - Đêm ngày 25/10, Đại hội Xô viết toàn Nga lần thứ hai, với vai trò người lãnh đạo cao quyền Xơ viết, Lênin định đập tan máy nhà nước cũ, xây dựng máy nhà nước (0,5đ) - Thông qua Sắc lệnh hòa bình Sắc lệnh ruộng đất Thủ tiêu tàn tích chế độ phong kiến, xóa bỏ sự phân biệt đẳng cấp, nam nữ bình quyền, dân tộc bình đẳng Hồng qn cơng nơng thành lập (0,5đ) - Tiến hành quốc hữu hóa nhà máy, xí nghiệp giai cấp tư sản, thành lập hội đồng kinh tế quốc dân tối cao (0,25đ) *Bảo vệ quyền Xơ viết: (1,0đ) - Cuối năm 1918, 14 nước đế quốc cấu kết với bọn phản cách mạng công vũ trang nhằm tiêu diệt nước Nga Xô viết (0,25đ) - Để huy động sức mạnh toàn dân chống thù giặc ngoài, Lênin thực hiện Chính sách cộng sản thời chiến (0,5đ) - Nhờ vào sách Cộng sản thời chiến đập tan âm mưu kẻ thù ngồi nước, quyền Xơ viết bảo vệ giữ vững (0,25đ) Câu 2: (4 điểm) Chiến tranh giới thứ Hai (1939-1945) a) Hoàn thành nội dung bảng thống kê: (2đ) Thời gian Từ 9/1939 đến 4/1940 22/6/1940 22/6/1941 7/12/1941 1/1/1942 Từ 11/1942 đến 2/1943 6/1944 9/5/1945 Sự kiện Anh, Pháp dàn trận không công Đức (chiến tranh kì quặc) (0,25đ) Đức cơng Pháp, Pháp đầu hàng (0,25đ) Không tuyên chiến, Đức bất ngờ công Liên Xô (0,25đ) Nhật Bản bất ngờ công Mỹ Trân Châu Cảng, chiến tranh lan rộng khắp giới (0,25đ) Khối Đồng minh chống phát xít hình thành bản: “Tuyên ngôn Liên hợp quốc” (0,25đ) Chiến thắng Xtalingrat (0,25đ) Anh, Mĩ mở mặt trận thứ hai ở Tây Âu (0,25đ) Phát xít Đức đầu hàng không điều kiện (0,25đ) b) Kết cục chiến tranh: (1,25đ) - Chiến tranh giới thứ hai kết thúc với sự sụp đổ hoàn toàn nước phát xít Đức, Italia Nhật Bản (0,25đ) - Thắng lợi vĩ đại dân tộc giới kiên cường chiến đấu chống chủ nghĩa phát xít Trong chiến đấu ấy, ba cường quốc Liên Xô, Mĩ, Anh lực lượng trụ cột, giữ vai trò định việc tiêu diệt chủ nghĩa phát xít (0,5đ) - Hậu chiến tranh vô cùng nặng nề nhân loại Hơn 70 quốc gia với 1,7 tỉ người bị lôi vào vòng chiến, khoảng 60 triệu người chết, 90 triệu người bị tàn phế (0,25đ) - Chiến tranh kết thúc dẫn đến biến đổi tình hình giới (0,25đ) c) Tính chất chiến tranh: (0,75đ) - Trước Liên Xô tham chiến (từ 1/9/1939 đến trước 22/6/1941): Chiến tranh đế quốc, xâm lược, phi nghĩa (0,5đ) - Sau Liên Xơ tham chiến: Chiến tranh nghĩa, bảo vệ Tổ quốc chống phát xít (0,25đ) B LỊCH SỬ VIỆT NAM Câu 3: (4 điểm) Nội dung Bối cảnh lịch sử (1,0đ) Phong trào Cần Vương - Sau Hiệp ước Patơnốt (1884), thực dân Pháp đặt ách đô hộ Việt Nam (0,25đ) - Cuộc phản công tháng 7/1885 thất bại, vua Hàm Nghi xuất bôn, hạ chiếu Phong trào giải phóng dân tộc đầu kỉ XX - Pháp tiến hành khai thác thuộc địa lần thứ ở Việt Nam, kinh tế - xã hội nước ta có nhiều chuyển biến (0,25đ) - Tác động trào lưu tư tưởng tiến Mục tiêu đấu tranh (0,5đ) Hình thức đấu tranh (0,5đ) Cần Vương (0,25đ) Giúp vua cứu nước khôi phục vương triều phong kiến (0,25đ) Khởi nghĩa vũ trang (0,25đ) Tầng lớp lãnh đạo (0,5đ) Quan lại, sĩ phu, văn thân yêu nước (0,25đ) Lực lượng tham gia (0,5đ) Sĩ phu, nông dân (0,25đ) Phong trào tiêu biểu (0,5đ) Khởi nghĩa Bãi Sậy, Ba Đình, Hương Khê (0,25đ) Kết quả, ý nghĩa (0,5đ) - Thất bại - Nêu cao tinh thần yêu nước, ý chí đấu tranh kiên cường dân tộc - Là nguồn cổ vũ tinh thần cho vận động cách mạng sau (0,25đ) giới (0,25đ) Chống Pháp, giành độc lập, dân chủ (0,25đ) Bạo động vũ trang, cải cách xã hội, tân đất nước (0,25đ) Các sĩ phu tiến theo khuynh hướng dân chủ tư sản (0,25đ) Sĩ phu tiến bộ, nông dân, trí thức tiểu tư sản, (0,25đ) Phong trào Đơng du, Duy Tân, Đông Kinh nghĩa thục (0,25đ) - Thất bại - Nêu cao tinh thần yêu nước, cổ vũ tinh thần - Để lại học kinh nghiệm cho phong trào cách mạng sau (0,25đ) Câu 4: (4 điểm) * Tóm lược giai đoạn phát triển của phong trào nông dân Yên Thế từ năm 1884 đến năm 1913: Giai đoạn từ năm 1884 đến năm 1892: Ở Yên Thế có hàng chục toán quân chống Pháp hoạt động riêng lẻ, nhiều thủ lĩnh huy khác Thủ lĩnh có uy tín Đề Nắm lãnh đạo nghĩa quân đẩy lùi nhiều quét quân Pháp ở Cao Thượng, Hố Chuối,… Tháng 4/1892, Đề Nắm bị sát hại (0,5đ) Giai đoạn từ năm 1893 đến năm 1897: - Đề Thám (Hoàng Hoa Thám) trở thành thủ lĩnh tối cao khởi nghĩa (0,25đ) - Đây thời kì hòa hỗn lần thứ nghĩa quân với thực dân Pháp, nhằm tranh thủ thời gian để củng cố lực lượng Nhưng sau đó Pháp bội ước, tổ chức công trở lại Đè thám xin giảng hòa lần thứ hai (tháng 12/1897) (0.25đ) Giai đoạn từ năm 1898 đến năm 1908: Trong thời gian hòa hoãn lần thứ hai, nghĩa quân vừa sản xuất vừa luyện tập quân sự Căn Yên Thế trở thành nơi hội tụ nghĩa sĩ yêu nước từ khắp nơi kéo (0,5đ) Giai đoạn từ năm 1909 đến năm 1913: Sau năm 1908, Pháp định mở công Nghĩa quân trải qua ngày tháng gian khổ, phải di chuyển liên tục, nhiều thủ lĩnh hi sinh Đến tháng 2/1913, Đề Thám bị sát hại, phong trào tan rã (0,5đ) *Nguyên nhân thất bại: (1đ) - Tương quan lực lượng chênh lệch (sau phong trào Cần Vương thất bại, Pháp có điều kiện tập trung đàn áp) Thực dân Pháp kết hợp chặt chẽ thủ đoạn trị với thủ đoạn quân sự, dùng tay sai để tìm cách sát hại thủ lĩnh phong trào (0,25đ) - Thiếu sự lãnh đạo đắn lực lượng xã hội tiên tiến (0,25đ) - Phong trào mang nặng tính địa phương nhỏ hẹp (0,25đ) - Cách đánh giặc chủ yếu phòng thủ, dựa vào địa hình hiểm trở, đánh theo lối du kích (0,25đ) * Ý nghĩa lịch sử: (1đ) - Khởi nghĩa Yên Thế thất bại, kéo dài gần 30 năm, ghi trang vẻ vang lịch sử chống Pháp dân tộc ta (0,25đ) - Nêu cao tinh thần yêu nước, chiến đấu kiên cường, bền bỉ nhân dân ta, thể hiện khả cách mạng hùng hậu giai cấp nông dân (0,5đ) - Để lại học kinh nghiệm quý báu chiến tranh du kích, đồng thời thể hiện tài huy anh hùng Đề Thám (0,25đ) Câu 5: (4 điểm) Buổi đàu hoạt động cứu nước của Nguyễn Tất Thành (từ năm 1911 đến năm 1918): (3 điểm) - Nguyễn Tất Thành, hồi nhỏ tên Nguyễn Sinh Cung, sinh ngày 19/5/1890 Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An Cha cụ Nguyễn Sinh Sắc Mẹ Người Hoàng Thị Loan (0,25đ) - Người sinh gia đình trí thức u nước, lớn lên ở miền quê có truyền thống đấu tranh quật khởi, từ sớm Nguyễn Tất thành có ý chí đánh đuổi thực dân Pháp, giải phóng đồng bào (0,5đ) - Người khâm phục tinh thần yêu nước Phan Đình Phùng, Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh, không tán thành đường cứu nước họ nên định tìm đường cứu nước cho dân tộc (0,5đ) - Ngày 5/6/1911, Nguyễn Tất Thành từ cảng Nhà Rồng tìm đường cứu nước Khác với hệ cha anh hướng Trung Quốc Nhật Bản, Nguyễn Tất Thành định sang phương Tây, đến nước pháp để tìm hiểu xem nước Pháp nước khác làm giúp đồng bào (0,5đ) - Nhiều năm sau đó, Người qua nhiều nước, nhiều châu lục Người nhận thấy ở đâu bọn đế quốc, thực dân tàn bạo, độc ác; ở đâu người lao động bị áp bóc lột (0,25đ) - Cuối năm 1917, Nguyễn Tất Thành từ Anh trở lại Pháp Tại đây, Người làm nhiều nghề, học tập, rèn luyện đấu tranh quần chúng lao động công nhân Pháp (0,25đ) - Tham gia vào Hội người Việt Nam yêu nước, Người viết báo, truyền đơn, tranh thủ diienx đàn, mít tinh để tố cáo thực dân tuyên truyền cho cách mạng Việt Nam Người còn tham gia đấu tranh đòi cho binh lính thợ thuyền Việt Nam sớm hồi hương (0,25đ) - Sống làm việc phong trào công nhân Pháp, tiếp nhận ảnh hưởng Cách mạng tháng Mười Nga, tư tưởng Người dần có chuyển biến (0,25đ) - Những hoạt động yêu nước Người thời gian bước đầu, sở quan trọng để Người xác định đường cứu nước đắn cho dân tộc Việt Nam (0,25đ) * Nét hoạt động cứu nước của Người: (1 điểm) - Hướng sang phương Tây để tìm đường cứu nước (0,25đ) - Cùng sống, làm việc với giai cấp cùng khổ giới để tìm đường cách mạng đắn nhằm cứu nước cứu dân (0,25đ) - Học hỏi, rút kinh nghiện từ cách mạng giới, Cách mạng tháng Mười Nga (0,25đ) - Xác định dân tộc muốn giải phóng phải dựa vào sức (0,25đ) ... Italia Một hiệp định kí kết theo đó Anh, Pháp trao 0,5 0,5 0,5 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0,5 0,5 vùng Xuy đét Tiệp Khắc cho Đức, để đổi lấy sự cam kết... quyền…đánh đổ phong kiến, thiết lập cộng hòa Việt Nam 0,5 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0,5 0,5 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 Em phân tích nêu trách nhiệm của nhà Nguyễn việc để nước... Việt Nam 0,5 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 Câu a Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước hoàn cảnh ? (4.0điểm) b Trình bày hoạt động Nguyễn Tất thành năm 1 911 – 1917 c Những