Đang tải... (xem toàn văn)
Kieán thöùc: HS coù khaùi nieäm ban ñaàu veà soá 10 caáu taïo soá 10, bieát 9 theâm 1 laø 10, nhaän bieát caùc soá trong phaïm vi 10, vò trí cuûa soá 10 trong daõy soá töø 0 ñeán 10. Kó naêng: Bieát noùi, vieát soá 10, ñeám vaø so saùnh caùc soá trong phaïm vi 10. Thaùi ñoä: Yeâu thích moân Toaùn. Tích cöïc tham gia caùc hoaït ñoäng.
UỶ BAN NHÂN DÂN QUẬN 12 TRƯỜNG TH HÀ HUY GIÁP TOÁN BÀI 21: SỐ 10 I Mục đích, yêu cầu: - Kiến thức: HS có khái niệm ban đầu số 10 cấu tạo số 10, biết thêm 10, nhận biết số phạm vi 10, vò trí số 10 dãy số từ đến 10 - Kó năng: Biết nói, viết số 10, đếm so sánh số phạm vi 10 - Thái độ: Yêu thích môn Toán Tích cực tham gia hoạt động II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Các nhóm đồ vật có số lượng 10 - Học sinh: Phiếu Bài tập, que tính III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn đònh lớp: - Hát: Quê hương tươi đẹp 2/ Kiểm tra cũ: - Trò chơi: Ô số bí mật - Mời HS xung phong chọn ô số, ô số câu hỏi, HS tra lời khen ngợi: Đếm số từ đến Đếm số từ đến gồm mấy? gồm mấy? - GV nhận xét, khen ngợi 3/ Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu số 10 +Hình thức: Lớp, cá nhân +Phương pháp: Khám phá Bước 1: Lập số: - Mời bạn Đội văn nghệ lớp lên biểu diễn tiết mục văn nghệ cho lớp hát theo GV hỏi: + Các em thấy bạn biểu diễn hay không? + Ai muốn tham gia vào Đội văn nghệ lớp? + Lúc đầu Đội văn nghệ có bạn? + Bây Đội văn nghệ có bạn? Kết luận: hình bạn bạn 10 bạn Hôm học số 10 GV chiếu tựa Bước 2: Giới thiệu chữ số 10 in chữ số 10 viết: - Tìm số 10 Bộ đồ dùng học tập HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Cả lớp hát - HS trả lời, HS khác nhận xét - Biểu diễn - HS nêu - HS xung phong - đến HS Trả lời: Là bạn - đến HS trả lời: Là 10 bạ - HS nhắc tựa - HS giơ lên đọc cài vào bảng cài - GV chiếu số 10 lên bảng + Số 10 có chữ sốâ? - HS đọc số nối tiếp – đồng - Học sinh viết số 10 vào bảng theo suy nghó - GV chốt: Giới thiệu số 10 hướng dẫn cách viết: Số 10 gồm chữ số Các em đặt bút đường kẻ thứ viết số 1, sau lia bút đường kẻ chút viết số 0, sau cho số cách số nửa ô li + Cho HS viết bên cạnh số 10 để so sánh với Bước 3: Nhận biết thứ tự số 10 dãy số từ đến 10 *Hướng dẫn HS lấy que tính cho đủ số lượng 10: VD: que tính màu xanh, que tính màu đỏ - Các em có tất que tính? - Vậy 10 gồm mấy? *Yêu cầu HS gắn số từ đến -10 với 1, thêm vào ta số mấy? Vậy cô gắn số 10 vò trí nào? - Gắn thêm số 10 vào dãy sốù vừa ghép -HS đếm từ 0- 10, từ 10- - Nêu nhận xét em vò trí số 10 dãy số: Gợi ý: Trong dãy số từ 0- 9, số lớn nhất? 10 với 9? Như 10 với số lại? Vậy dãy số từ 0- 10, số lớn nhất? - HS số 10 có chữ số : số đứng trước số đứng sau - HS thực hành - 10 que tính -4 HS - 10 gồm ( 3-4HS) - Cả lớp - Bên phải số 9, liền sau số - 2-3 cá nhân, tổ 2, lớp - Nhiều HS trả lời : + Liền sau số + Lớn + Lớn dãy số - HS viết vào phiếu GIẢI LAO *Hoạt động 2: Thực hành: Hình thức: Lớp, cá nhân Phương pháp: Vận dụng, thực hành Giáo viên phát Phiếu thực hành: - Bài 1: Viết số hs nêu đề GV cho HS tự viết vào phiếu Khen ngợi số em viết đẹp nhanh Cô thu lại phiếu cuối để chấm nhận xét - Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống: - HS laøm baøi 0 10 - GV nêu đề - HS điền vào phiếu HS lên bảng sửa bảng nhóm - Bài 5: Khoanh tròn vào số lớn nhất: - GV hướng dẫn câu a, HS làm vào phiếu câu b,c - Sửa theo nhóm 4, nhóm đính đáp án lên bảng GV sửa a) , , b) , 10 , c) , , 4/Củng cố: - Trò chơi Đúng sai: số từ đến 10: + Số lớn + Số 10 lớn + 10 gồm + 10 gồm - Tìm vật dụng có số lượng 10: 10 bảng con, tổ có 10 bạn, - HS giơ thẻ - HS nêu IV Dặn dò: - Về nhà tập đếm, tập tìm vật có số lượng 10 PHIẾU LUYỆN TẬP Bài : Viết số: Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống: 10 Bài 5: Khoanh tròn vào số lớn nhất: a) , , b) , 10 , c) , , PHIẾU LUYỆN TẬP Bài : Viết số: Baøi 4: Viết số thích hợp vào ô trống: 10 Bài 5: Khoanh tròn vào số lớn nhaát: a) , , b) , 10 , c) , , PHIẾU LUYỆN TẬP Bài : Viết số: Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống: 10 Bài 5: Khoanh tròn vào số lớn nhất: a) b) c) , , , 10 , , ,