Tiêu chuẩn xây dựng Việt Nam TCXDVN 260:2002 áp dụng để thiết kế xây dựng mới hoặc cải tạo các trường mầm non, bao gồm: nhà trẻ, trường mẫu giáo và trường mầm non nhằm đạt được các yêu cầu cơ bản về an toàn, vệ sinh và công năng sử dụng.
TIÊU CHUẨN XÂY DỰNG VIỆT NAM TCXDVN 260: 2002 TRƯỜNG MẦM NON - TIÊU CHUẨN THIẾT KẾ Kindergarten - Design standard Phạm vi áp dụng Tiêu chuẩn áp dụng để thiết kế xây dựng cải tạo trường mầm non, bao gồm: nhà trẻ, trường mẫu giáo trường mầm non nhằm đạt yêu cầu an tồn, vệ sinh cơng sử dụng Chú thích: Khi thiết kế cơng trình ni dạy trẻ có u cầu sử dụng đặc biệt (ni dạy trẻ có tật bẩm sinh, ni dạy trẻ kết hợp phục hồi chức ) cần bổ sung phòng phục hồi chức cho trẻ Tiêu chuẩn trích dẫn Quy chuẩn xây dựng Việt Nam TCVN 2748: 1991 Phân cấp cơng trình xây dựng Ngun tắc chung TCVN 4319: 1986 Nhà cơng trình cơng cộng Nguyên tắc để thiết kế TCXD 13: 1991 Phân cấp nhà cơng trình dân dụng Ngun tắc chung TCVN 4513: 1988 Cấp nước bên Tiêu chuẩn thiết kế TCVN 4474: 1987 Thoát nước bên Tiêu chuẩn thiết kế TCXD 16: 1986 Chiếu sáng nhân tạo cơng trình dân dụng TCXD 29: 1991 Chiếu sáng tự nhiên cơng trình dân dụng Tiêu chuẩn thiết kế TCVN 2622: 1995 Phòng cháy, chống cháy cho nhà cơng trình - u cầu thiết kế Quy định chung 3.1 Trường mầm non tiếp nhận, chăm sóc giáo dục trẻ hai lứa tuổi: - Từ tháng đến 36 tháng (tuổi nhà trẻ); - Từ 37 tháng đến 72 tháng (tuổi mẫu giáo) 3.2 Quy mơ trường mầm non xác định theo số nhóm - lớp chia sau: Loại lớn: Từ 10 nhóm - lớp đến 15 nhóm - lớp Loại vừa: Từ nhóm - lớp đến nhóm - lớp Loại nhỏ: Từ nhóm - lớp trở xuống Chú thích: Trong trường mầm non phải có từ nhóm - lớp trở lên 3.3 Số lượng trẻ phân chia thành nhóm - lớp theo độ tuổi đơn vị để thiết kế tính tốn nêu phụ lục A Đối với trẻ từ tháng đến 36 tháng tuổi tổ chức thành nhóm trẻ Số lượng trẻ tối đa nhóm quy định sau: - Từ tháng đến tháng: 15 cháu; - Từ tháng đến 12 tháng: 18 cháu; - Từ 13 tháng đến 18 tháng: 20 cháu; - Từ 19 tháng đến 24 tháng: 22 cháu; - Từ 25 tháng đến 36 tháng: 25 cháu Đối với trẻ từ 37 tháng (3 tuổi) đến 72 tháng (6 tuổi) tổ chức thành lớp mẫu giáo Số trẻ tối đa lớp quy định sau: - Từ tuổi đến tuổi: 25 cháu; - Từ tuổi đến tuổi: 30 cháu; - Từ tuổi đến tuổi: 35 cháu 3.4 Khi thiết kế trường mầm non, việc tuân theo tiêu chuẩn cần tuân theo “TCVN 4319: 1986 Nhà cơng trình cơng cộng - Ngun tắc để thiết kế” tiêu chuẩn hành có liên quan 3.5 Trường mầm non thiết kế với cấp cơng trình từ cấp II đến cấp IV Nội dung cụ thể cấp công trình áp dụng theo tiêu chuẩn TCVN 2748: 1991 “Phân cấp cơng trình xây dựng Ngun tắc chung” Ưu tiên cấp cơng trình cao cho khối nhóm - lớp Chú thích: Cơng trình cấp IV nên thiết kế xây dựng khu vực chưa có quy hoạch ổn định số cơng trình phụ trợ trường Yêu cầu khu đất xây dựng tổ chức quy hoạch tổng mặt 4.1 Lựa chọn khu đất xây dựng trường mầm non đáp ứng yêu cầu đây: a) Phù hợp với cấu tổ chức quy hoạch điểm dân cư khả phát triển trường tương lai; b) Cao ráo, thống mát, nước tốt, tốn biện pháp xử lí móng; c) Thuận tiện cho việc cấp điện, nước, thông tin liên lạc từ mạng lưới cung cấp chung thành phố điểm dân cư; d) Cách xa nguồn ô nhiễm, xí nghiệp gây nhiều độc hại, cơng trình có nguy gây cháy, nổ, bệnh viện, chợ, nhà ga đáp ứng khoảng cách li quy định tiêu chuẩn quy hoạch đô thị hành e) Thuận tiện cho việc đưa đón trẻ, tránh đặt cạnh tuyến đường có mật độ giao thơng lớn Trường hợp phải bố trí cạnh tuyến đường khoảng cách từ mép đường đến mặt ngồi tường phòng sinh hoạt, phòng ngủ lớp học phải đảm bảo khơng nhỏ 12m; g) Bán kính phục vụ: - Từ 500m đến 800m miền đồng bằng; - Từ 800m đến 1000m trung du miền núi; h) Tạo điều kiện cần thiết cho việc bố trí phân khu chức kiến trúc, lối vào, sân vui chơi trời 4.2 Hướng cho phép mở cửa sổ phòng sinh hoạt (phòng chơi, phòng ngủ) cơng trình xác định tùy thuộc vùng khí hậu xây dựng miền (tham khảo phụ lục B, hình 1) 4.3 Bố trí khối cơng trình trường mầm non phải ý: - Tránh tạo thành gió lùa - Có biện pháp tránh mưa hắt, tránh xạ mặt trời trực tiếp hướng Tây cho phòng học, phòng ngủ, phòng sinh hoạt 4.4 Hướng phòng sinh hoạt trẻ (phòng chơi, phòng ngủ, hiên chơi) trực tiếp đón gió mát mùa hè, tránh hạn chế gió lạnh mùa đơng Sân chơi có nắng đầy đủ, tạo môi trường không gian phù hợp đặc điểm tâm, sinh lí trẻ 4.5 Bố trí mặt cần phân khu chức rõ ràng, tránh cản trở lẫn nhau, đáp ứng nhu cầu sử dụng quản lí, đảm bảo giao thơng lại an tồn hợp lí 4.6 Khơng phép bố trí phòng dùng cho sinh hoạt trẻ tầng ngầm tầng nửa ngầm 4.7 Diện tích khu đất xây dựng quy định bảng Bảng 1: Diện tích khu đất xây dựng trường mầm non Diện tích đất cho trẻ lấy theo quy mơ cơng trình (m2) Loại cơng trình Từ 10 đến 15 nhóm Từ nhóm - lớp trở Từ đến nhóm - lớp lớp xuống Nhà trẻ 20 - 25 20 - 25 Trường mẫu giáo 20 - 25 25 - 30 25 - 30 30 - 35 Chú thích: Diện tích khu đất xây dựng khơng nhỏ 250m Diện tích khu đất xây dựng trường mầm non bao gồm: a) Diện tích xây dựng cơng trình; b) Diện tích sân chơi; c) Diện tích xanh, đường 4.8 Khối nhóm - lớp trường mầm non cần bố trí vị trí ưu tiên mặt tổng thể trường Diện tích xây dựng khơng vượt 40% diện tích khu đất 4.9 Trong trường phải thiết kế sân chơi chung sân chơi riêng cho nhóm - lớp Diện tích sân chơi lớp tính theo quy định điều 5.24, 5.25 tiêu chuẩn 4.10 Xung quanh khu đất xây dựng phải có dải đất trồng kết hợp làm hàng rào bảo vệ chắn bụi, gió, chống tiếng ồn Cần bố trí chỗ chứa rác có lối vào riêng Ranh giới khối nhóm - lớp, sân chơi, xanh cần an toàn đảm bảo mỹ quan Nội dung cơng trình u cầu giải pháp thiết kế 5.1 Trường mầm non bao gồm khối chức cơng trình chủ yếu sau: - Khối nhóm - lớp; - Khối phục vụ (bộ phận hành chính, phục vụ phụ trợ); - Sân vườn 5.2 Thiết kế trường mầm non phải đảm bảo yêu cầu sau: - Độc lập nhóm - lớp; - Cách li nhóm - lớp với khối phục vụ; - An toàn bảo đảm yêu cầu nuôi dạy cho lứa tuổi Chú thích: Nguyên lí bố cục mặt chung sơ đồ dây chuyền hoạt động trường mầm non xem phụ lục C - hình 3,4 5.3 Chiều cao thơng thủy phòng trường mầm non khơng nhỏ qui định bảng Bảng 2: Chiều cao thơng thủy phòng Tên phòng Chiều cao thơng thủy (m) Phòng chơi, phòng học, phòng ngủ, phòng sinh hoạt chung, kho bếp Phòng thuộc khối phục vụ, phòng nhận trẻ, phòng vệ sinh, rửa, ngồi bô, chỗ chia cơm, pha sữa, trẻ mệt từ 3,3 đến 3,6 Phòng hoạt động âm nhạc giáo dục thể chất 3,9 Hành lang, hiên chơi, nhà cầu tù 2,4 đến 2,7 Chú thích: Trường hợp đặc biệt cho phép chiều cao thơng thủy phòng thuộc khối phục vụ cao từ 2,4m đến 2,7m 5.4 Trường mầm non không nên thiết kế tầng Trường hợp phải thiết kế tầng cần bảo đảm an toàn thuận tiện cho sinh hoạt trẻ yêu cầu đưa đón trẻ hàng ngày nạn có cố Trong trường hợp phương án thiết kế phải cấp có thẩm quyền cho phép 5.5 Hình dáng kiến trúc thiết kế nội thất trường mầm non cần phù hợp đặc điểm phát triển tâm sinh lí trẻ KHỐI NHĨM - LỚP 5.6 Các phòng khối nhóm - lớp bao gồm: phòng sinh hoạt, phòng ngủ, phòng đón, phòng vệ sinh (xí, rửa, tắm, tiểu, ngồi bơ), chỗ để mũ áo, phòng hoạt động âm nhạc rèn luyện thể chất v.v Phòng sinh hoạt phòng ngủ trẻ trường mầm non bán trú đặt ghép làm Chú thích: Trường hợp có nhu cầu tiếp nhận trẻ 18 tháng tuổi cần bố trí thêm chỗ pha sữa, chỗ cho bú 5.7 Nội dung diện tích phòng khối nhóm - lớp quy định bảng Bảng 3: Diện tích phòng khối nhóm - lớp Quy mơ (m2/lớp) Loại phòng Ghi Từ 10 đến 15 nhóm - lớp Từ đến nhóm - lớp Từ nhóm - lớp trở xuống - Đối với lớp mẫu giáo 48 - 54 48 - 54 48 - 54 Là nơi trẻ học, chơi ăn - Đối với nhà trẻ 24 - 36 24 - 36 24 - 36 Là nơi trẻ chơi ăn Phòng sinh hoạt: Phòng ngủ: - Đối với lớp mẫu giáo 48 - 54 48 - 54 48 - 54 - Đối với nhà trẻ 24 - 36 24 - 36 24 - 36 Nhận trẻ 12 - 16 12 - 16 12 - 16 Chỗ để mũ áo 10 - 12 10 - 12 10 - 12 Chỗ trẻ mệt 4,5 - 4,5 - 4,5 - 6-8 6-8 6-8 Phòng vệ sinh 16 - 24 16 - 24 16 - 24 Hiên chơi 18 - 24 18 - 24 18 - 24 Phòng hoạt động âm nhạc rèn luyện thể chất 54 - 72 54 - 72 54 - 60 6-9 6-9 6-9 Chỗ pha sữa, chia cơm Kho để tài sản nhóm lớp, chỗ xếp giường Nên kết hợp với phòng sinh hoạt Đối với lứa tuổi nhà trẻ Nên bố trí phòng sinh hoạt Diện tích dùng chung tồn trường Chú thích: Khi thiết kế phòng ngủ kết hợp với phòng sinh hoạt diện tích phòng tính theo 80% diện tích phòng gộp lại Cần bố trí chỗ xếp giường trực tiếp với phòng học để đến ngủ trưa chuyển giường cho trẻ ngủ Chỗ tiểu vệ sinh trẻ lớp mẫu giáo phải ngăn cách riêng cho cháu trai cháu gái Phòng vệ sinh cần gần cạnh phòng học, phòng ngủ, thơng gió lấy ánh sáng tự nhiên Trường mầm non có quy mơ nhóm - lớp thiết kế phòng nhận trẻ chung có diện tích từ 16m2 đến 18m2, phải bảo đảm có cửa vào riêng Với quy mơ này, khơng nên thiết kế phòng sinh hoạt chung trường mà mở rộng phòng sinh hoạt lớp để sử dụng cần thiết Diện tích mở rộng tính từ 0,10m2 đến 0,15m2 cho trẻ Đối với trường mầm non trọng điểm bổ sung thêm số phòng dùng cho chun mơn thiết bị Diện tích sử dụng lấy theo nhiệm vụ thiết kế riêng duyệt 5.8 Phòng sinh hoạt nhóm trẻ - lớp mẫu giáo cần: - Liên hệ trực tiếp với phòng nhận trẻ, phòng vệ sinh, hiên chơi, chỗ trẻ mệt chỗ … giường (lớp mẫu giáo) - Liên hệ thuận tiện với phòng ngủ, chỗ chia cơm, pha sữa 5.9 Các phòng sinh hoạt, phòng ngủ, phòng vệ sinh, chỗ để mũ áo nhóm trẻ lớp mẫu giáo cần thiết kế thành đơn nguyên sinh hoạt sử dụng độc lập, có lối vào riêng 5.10 Chỗ trẻ mệt cần bố trí gần phòng sinh hoạt nhóm - lớp Yêu cầu ngăn cách nhẹ nhàng tránh không cho trẻ tiếp xúc với nhau, cô trực tiếp quan sát theo dõi cháu Dây chuyền hoạt động phận y tế (xem phụ lục C - hình 7) 5.11 Phòng vệ sinh tắm rửa cho nhóm trẻ hay lớp mẫu giáo phải thuận tiện cho sử dụng … hoạt động nhà sân vườn 5.12 Vị trí phòng hoạt động âm nhạc rèn luyện thể chất nên bố trí cạnh khối nhóm - lớp khơng đặt lẫn chung với phòng phục vụ Khi đặt riêng lẻ, nên dùng nhà … nối với khối nhóm - lớp 5.13 Hiên chơi trẻ hay lớp mẫu giáo phải bảo đảm: a) Chiều rộng hiên chơi chỗ nhỏ không 2,10m; b) Bố trí lan can bao xung quanh hiên chơi trẻ độ cao 0,8m để đảm bảo an tồn cho trẻ Khoảng cách dóng đứng không lớn 0,1m; c) Thuận tiện cho sinh hoạt trẻ mưa, nắng 5.14 Trường mầm non có quy mơ từ nhóm - lớp trở lên phép thiết kế phòng sinh hoạt chung Diện tích nhỏ khơng 54m lớn khơng q 72m2 5.15 Phòng sinh hoạt chung phải bảo đảm yêu cầu sau đây: a) Thuận tiện cho trẻ từ nhóm - lớp đến; b) Thốt ngồi nhanh cần thiết; c) Thơng thống chiếu sáng tự nhiên KHỐI PHỤC VỤ 5.16 Nội dung diện tích phòng khối phục vụ chung trường mầm non quy định bảng Bảng 4: Diện tích phòng khối phục vụ Quy mơ trường Loại phòng Từ 10 đến 15 nhóm - lớp Từ đến nhóm - lớp Từ nhóm - lớp trở xuống Hiệu trưởng, tiếp khách, m2 16 - 18 16 - 18 12 - 15 Hành quản trị, m2 16 - 18 16 - 18 12 - 15 18 - 24 16 - 18 12 - 16 18 - 24 16 - 18 - 12 30 - 36 30 - 36 28 12 12 10 - Kho lương thực 12 - 15 12 - 15 10 - 12 - Kho thực phẩm 12 - 15 10 - 12 10 - Gia công, chế biến 24 - 36 18 - 24 18 18 15 10 - 12 6-9 48 - 60 36 - 48 24 - 36 Vệ sinh tắm rửa nhân viên, m2 18 12 Kho đồ dùng, m2 12 12 12 12 6-8 6-8 6-8 12 12 Nghỉ cô, m Soạn giáo án, m2 Phòng truyền thống, m Phòng y tế, m2 Ghi Bếp, m : - Phòng chia cơm - Để than củi Sân phục vụ, m Phòng sửa chữa đồ chơi, m2 Bảo vệ thường trực, m Bộ phận giặt, m2 Nhà để xe, m Diện tích cho xe = 0,90 m Tùy theo quy mơ u cầu cơng trình Chú thích: Phòng làm việc hiệu trưởng tiếp khách cần đặt vị trí thuận tiện cho yêu cầu quản lí nhà trường Khi có gia cơng lương thực thực phẩm máy bếp, tăng thêm diện tích sử dụng gian gia công cách thỏa đáng Tùy theo loại nhiên liệu sử dụng bố trí tăng giảm diện tích sử dụng cho phù hợp 5.17 Đối với trường mầm non có nhóm - lớp phòng hành quản trị, phòng nghỉ cơ, phòng soạn giáo án phòng y tế thiết kế làm một, diện tích quy định bảng 5.18 Nội dung thiết kế khu bếp phải bảo đảm yêu cầu sau: - Dây chuyền hoạt động chiều - Cách li với khối nhóm - lớp sân chơi Chú thích: Chỗ chia cơm cần mở trực tiếp với hành lang chung để tới nhóm - lớp đồng thời thuận tiện chuyển thức ăn từ bếp sang Chỗ gia công, chế biến thức ăn cần ý bảo đảm sáng, thoáng, trực tiếp với nguồn nước, ngăn cách với chỗ nấu chia Các kho cần ý đến yêu cầu nhập kho cân đong, xuất kho hàng thuận tiện 4 Dây chuyền hoạt động phận bếp (xem phụ lục C - hình 6) 5.19 Bộ phận giặt trường, tùy thuộc vào điều kiện sở vật chất tiện nghi trường, áp dụng hai loại sau: a) Giặt tập trung; b) Giặt theo nhóm 5.20 Thiết kế phận giặt tập trung phải bảo đảm yêu cầu sau: a) Cửa giao nhận quần áo, tã lót bẩn nhóm - lớp phải riêng biệt b) Cửa nhận quần áo, tã lót bẩn khơng mở hành lang chung c) Trực tiếp với sân chơi (có mái ngồi trời) 5.21 Chỗ giặt theo nhóm hay lớp phải bố trí phòng vệ sinh nhóm hay lớp với diện tích: - Chỗ giặt từ 1,2 m2 đến 1,5m2 - Chỗ phơi từ 2,0 m2 đến 2,5 m2 Chú thích: Chỗ phơi quần áo trẻ nhóm - lớp cần trực tiếp với ánh sáng tự nhiên ý không kết hợp vào hiên chơi trẻ Dây chuyền hoạt động phận giặt (xem phụ lục C hình 5) 5.22 Khi thiết kế cầu thang phải đảm bảo: a) Chiếu sáng tự nhiên; b) Độ dốc từ 22o đến 24o; c) Chiều rộng vế thang không nhỏ 1,2m d) Bố trí tay vịn cho người lớn trẻ em Tay vịn trẻ em cao từ 0,5m đến 0,6m tính từ mặt bậc thang đến tay vịn f) Phía tay vịn người lớn phải có lưới chắn bảo vệ cao từ 0,5m đến 0,6m g) Lan can tay vịn thang phải bố trí dọc đứng bảo đảm khoảng cách hai không lớn 0,1m SÂN VƯỜN 5.23 Sân vườn trường mầm non bao gồm: a) Sân chơi chung; b) Sân chơi nhóm - lớp; c) Vườn cây, bãi cỏ 5.24 Diện tích sân chơi chung tồn trường tính từ 1,5m2 đến m2 cho trẻ, khơng nhỏ giá trị tính tốn theo cơng thức đây: S = 180 + 20(N-1) Trong đó: 180, 20, 1: số N: số lớp tồn trường (khơng tính nhóm trẻ sữa, bột) Chú thích: Sân chơi chung trời bao gồm đường chạy 30m rộng từ 1,2m đến 1,5m, hố cát, chậu rửa tay, bể vầy nước có độ sâu khơng q 0,3m Sân tập thể dục tính từ 0,5m2 đến 0,8m2 cho trẻ không lớn 120m2 Đường chạy trẻ không cắt qua sân tập thể dục hay chỗ ngồi chơi trẻ khơng bố trí kết hợp với đường chung cơng trình 5.25 Mỗi nhóm trẻ hay lớp mẫu giáo bố trí sân chơi riêng Diện tích sân chơi tính từ 1m2 đến 1,5m2/trẻ nhà trẻ từ m2 đến 2,5 m2/trẻ lớp mẫu giáo 5.26 Trong sân vườn công trình bố trí khu đất để trẻ tập trồng trọt, diện tích từ 0,3 m2 đến 0,5 m2 cho trẻ, diện tích chung khơng lớn 60 m 5.27 Trong sân chơi riêng, sân chơi chung trang bị trời cần thiết kế bố trí trồng hàng cây, lùm cây, giàn leo tiểu cảnh để tạo bóng mát, chắn bụi, giảm tiếng ồn cho trẻ 5.28 Trong sân vườn nghiêm cấm trồng có nhựa độc, có gai sắc, có vỏ cứng hay có hoa thu hút ruồi muỗi 5.29 Phòng bảo vệ bố trí khối với phận hành quản trị, tách riêng phải bảo đảm yêu cầu trực ban ngày bảo vệ ban đêm thuận lợi Diện tích lấy theo quy định bảng Yêu cầu thiết bị kĩ thuật vệ sinh 6.1 Trong trường mầm non phải thiết kế hệ thống cấp thoát nước bên phù hợp với khả năng, điều kiện trường phải tuân theo tiêu chuẩn thiết kế hành Lựa chọn loại thiết bị vệ sinh giải pháp thiết kế cần phù hợp nhu cầu trẻ 6.2 Hệ thống cấp nước cơng trình gồm: - Hệ thống cấp nước sinh hoạt; - Hệ thống cấp nước chữa cháy 6.3 Tiêu chuẩn cấp nước cho cơng trình lấy theo tiêu chuẩn “Cấp nước bên Tiêu chuẩn thiết kế - TCVN 4513: 1988” 6.4 Đối với cơng trình có hệ thống cấp nước chung sân vườn cần bố trí vòi nước tưới 6.5 Hệ thống nước cơng trình gồm: - Hệ thống nước sinh hoạt; - Hệ thống thoát nước mưa 6.6 Đường ống cấp nước nước khơng phép đặt lộ trần phòng, trừ phòng giặt, phòng vệ sinh 6.7 Đường ống, rãnh thoát nước sinh hoạt, nước mưa phải xây kín 6.8 Số lượng nội dung thiết bị vệ sinh đặt nhóm - lớp khơng nhỏ quy định bảng Bảng 5: Số lượng thiết bị vệ sinh cho phòng vệ sinh nhóm - lớp Bể dội nước (cái) Chậu xí (cái) Máng tiểu (chỗ) 4 Chậu rửa (vòi, cái) Tắm hoa sen (cái) Chú thích: Khu vệ sinh dùng cho giáo viên, nhân viên nên tập trung nơi phải ngăn chia khu vệ sinh dùng cho trẻ Khu vực bố trí xí, máng tiểu tiểu treo cần có ngăn lửng cao 1,2m đặt thêm tay vịn cho trẻ Kích thước mặt chỗ xí 0,8m x 0,7m, chiều rộng máng tiểu 0,16 đến 0,18m Hệ thống tắm nước nóng nén đặt tập trung, có riêng cho lớp cần có phòng tắm độc lập 6.9 Bố trí trang thiết bị vệ sinh cơng trình cần đảm bảo yêu cầu: - Đáp ứng yêu cầu sử dụng trẻ - Thuận tiện cho cô giáo chăm sóc trẻ 6.10 Trong khả cấp nước phải bố trí bể nước dự trữ chung cho tồn trường trí thuận tiện để phục vụ cho nhóm - lớp 6.11 Chiều cao lắp đặt thiết bị vệ sinh quy định bảng Bảng 6: Chiều cao lắp đặt thiết bị vệ sinh trường mầm non Tên thiết bị Chiều cao (m) Ghi - Chậu rửa tay 0,40 - Chậu xí 0,30 Chiều cao quy định từ mặt đến mép thiết bị - Bể dội nước 0,65 Trong nhóm trẻ: Trong lớp mẫu giáo: - Chậu rửa tay 0,45 - Chậu xí 0,40 - Bể dội nước 0,65 Chiều cao quy định từ mặt đến mép thiết bị - Máng tiểu 0,30 6.12 Ngoài quy định nêu tiêu chuẩn này, thiết kế hệ thống cấp thoát nước cho trường mầm non phải tuân theo quy định tiêu chuẩn hành có liên quan Yêu cầu chiếu sáng - kĩ thuật điện thiết bị điện yếu 7.1 Trong trường mầm non phòng sau cần thiết kế chiếu sáng tự nhiên trực tiếp - Phòng chơi (nhóm trẻ), lớp học (mẫu giáo) - Phòng tắm rửa, vệ sinh, hiên phơi - Hiên chơi - Phòng sinh hoạt chung - Bếp - Chỗ gia công thô 7.2 Thiết kế chiếu sáng tự nhiên cho phòng phải tuân theo quy định tiêu chuẩn “Chiếu sáng tự nhiên cơng trình dân dụng Tiêu chuẩn thiết kế TCXD 29: 1991” Hệ số chiếu sáng tự nhiên loại phòng phải lấy theo u cầu để tính tốn thiết kế 7.3 Tỉ lệ diện tích cửa sổ với diện tích sàn phòng lấy ánh sáng bên khơng nhỏ quy định bảng Bảng 7: Tỉ lệ diện tích cửa sổ với diện tích sàn Tên phòng Tỉ lệ cho phép Phòng hoạt động âm nhạc, thể thao, phòng sinh hoạt 1/5 Phòng ngủ, phòng pha sữa, phòng y tế, phòng cách li 1/6 Các phòng khác 1/8 Chú thích: Khi lấy ánh sáng phía tỉ lệ chiều dài phòng độ cao từ mép cửa sổ đến sàn nhà không nên lớn 2,5 Khi phòng sinh hoạt lấy ánh sáng phía chiều dài phòng khơng nên lớn 6,60m Phòng sinh hoạt nhóm - lớp gác nên có sân trời ban công không che nắng phòng sinh hoạt trẻ tầng 7.4 Việc trang trí chọn mầu sắc cho trần, tường, sàn nhà, trang bị, thiết bị v.v phải hợp lí để tăng cường độ rọi mặt phẳng sinh hoạt 7.5 Phải thiết kế hệ thống chiếu sáng nhân tạo cho tồn cơng trình kể sân vườn 7.6 Tiêu chuẩn độ rọi phòng cơng trình quy định bảng Bảng 8: Độ rọi nhỏ cơng trình Độ rọi nhỏ (lux) Loại phòng Đèn huỳnh quang Mặt phẳng chiếu sáng Đèn nung sáng - Phòng sinh hoạt chung 200 100 Cách mặt sàn 0,5m - Phòng sinh hoạt nhóm lớp 100 60 Cách mặt sàn 0,5m - Phòng ngủ 75 30 Cách mặt sàn 0,8m - Nhận trẻ, cho bú, mũ áo 100 50 Cách mặt sàn 0,8m - Cô nuôi dạy trẻ 100 50 Cách mặt sàn 0,5m - Hành quản trị 100 50 Cách mặt sàn 0,5m - Y tế, giáo án, pha sữa, chia cơm 100 35 Cách mặt sàn 0,8m - Trẻ mệt 75 30 Cách mặt sàn 0,8m - Vệ sinh 100 30 Mặt sàn 7.7 Đèn lựa chọn sử dụng cho phòng cần tránh chói sáng 7.8 Phòng sinh hoạt, phòng trẻ bú, phòng hoạt động âm nhạc, rèn luyện thể chất, phòng y tế, phòng cách li, nên dùng đèn chiếu sáng có nguồn ánh sáng ban ngày Các phòng khác dùng đèn nung sáng Khi dùng đèn huỳnh quang, nên cố gắng giảm ảnh hưởng hiệu ứng nhấp nháy 7.9 Thiết kế mạng điện trường mầm non phải bảo đảm: a) Dây ngầm; b) Các ổ cắm điện, cầu chì, cơng tắc v.v phòng nơi có trẻ thường lui tới phải đặt độ cao từ 1,4m đến 1,5m tính từ mặt sàn phải có hộp hay lưới bảo vệ c) Ngồi cơng tắc, cầu chì, bảng điện phòng cần có thêm đến ổ cắm để sử dụng cần thiết 7.10 Các phòng sinh hoạt, phòng hoạt động âm nhạc, rèn luyện thể chất tùy theo nhu cầu sử dụng lắp sẵn ổ cắm dây ăng ten máy thu hình lắp ổ cắm nguồn điện Độ cao đặt không nhỏ 1,40m, có nối đất 7.11 Trong điều kiện cho phép thiết kế hệ thống điện thoại chuông điện 7.12 Phải thiết kế hệ thống chống sét cần thiết 7.13 Các phòng dùng cho sinh hoạt trẻ cần thơng gió tự nhiên Bếp, phòng vệ sinh cần lắp đặt hệ thống thơng gió riêng 7.14 Ngoài quy định nêu tiêu chuẩn này, cần phải tuân theo quy định tiêu chuẩn thiết kế hành có liên quan Yêu cầu phòng cháy chữa cháy 8.1 Khi thiết kế trường mầm non phải tuân theo tiêu chuẩn “Phòng cháy, chống cháy cho nhà cơng trình - Yêu cầu thiết kế - TCVN 2622: 1995” 8.2 Bậc chịu lửa cơng trình xác định tùy theo quy mơ cơng trình, số tầng nhà, chiều dài giới hạn diện tích xây dựng, quy định cụ thể bảng Bảng 9: Bậc chịu lửa cơng trình Quy mơ cơng trình (nhóm - lớp) Số tầng giới hạn Khoảng cách xa từ Bậc chịu lửa phòng tới lối nạn cơng trình (m) - Dưới 12 đến 15 III-IV - Từ đến 15 đến 20 II-III - Từ 10 đến 15 15 đến 20 II-III 8.3 Trong trường hợp thiết kế hợp khối sàn nhóm - lớp tường ngăn cách nhóm lớp với phòng phải làm vật liệu có giới hạn chịu lửa khơng q 45 phút 8.4 Nếu cơng trình thiết kế tầng có bậc chịu lửa II III phép thiết kế cầu thang ngồi nhà để làm lối nạn thứ hai 8.5 Chiều rộng cần thiết lối đi, hành lang, cửa đi, vế thang đường thoát nạn quy định bảng 10 Bảng 10: Chiều rộng lối thoát nạn Lối Chiều rộng lối (m) Nhỏ Lớn Lối 1,00 Theo tính tốn Hành lang 1,40 Theo tính tốn Cửa 0,80 2,40 Vế thang 1,05 2,40 8.6 Trường hợp khơng có nguồn nước cung cấp nguồn nước cung cấp không bảo đảm lưu lượng áp suất, phải có bể nước dự trữ có bơm đảm bảo áp lực nước chữa cháy điểm xa trường Lượng nước cần thiết để tính tốn vào lượng nước chữa cháy lớn Yêu cầu cơng tác hồn thiện 9.1 Cơng tác hồn thiện phải trọng ngồi cơng trình sân vườn cổng 9.2 Các chi tiết kiến trúc, góc tường, cạnh cột v.v khơng làm cạnh vng, góc nhọn 9.3 Các cửa cửa sổ phòng sinh hoạt chung, phòng nhóm - lớp phải có móc gió giữ cánh cửa ấp vào tường 9.4 Những nơi trẻ thường xuyên qua lại cần thiết kế cửa phù hợp đảm bảo an toàn với yêu cầu hoạt động trẻ Ở độ cao cách mặt sàn 0,7m nên lắp thêm tay nắm chuyên dụng cho trẻ Hai mặt cửa nên nhẵn phẳng, khơng có góc cạnh Khơng làm ngưỡng cửa cửa lò so cửa vào 9.5 Mặt tường nhà độ cao 1,3m trở xuống nơi trẻ hay tiếp xúc không nhám, gồ ghề Mặt tường nhà nên dùng vật liệu nhẵn phẳng, dễ làm 9.6 Mặt tường phòng sinh hoạt, phòng hoạt động âm nhạc, giáo dục thể chất cần tạo điều kiện để trưng bày tài liệu dạy học, tranh, ảnh trang trí 9.7 Những phòng khối nhóm - lớp cần phải có lớp ốp chân tường vật liệu dễ cọ rửa, khơng thấm nước, quy định sau: a) Phòng sinh hoạt, phòng ngủ, phòng nhận cho bú, chỗ trẻ mệt cao từ 0,12m đến 0,2m b) Phòng tắm rửa, xí tiểu, chia cơm, pha sữa lớp ốp chân tường cần kết hợp với lớp ốp tường cao từ mặt sàn đến độ cao không nhỏ 1,2m c) Sàn nhà phòng nói phải có độ dốc từ đến 2% phía hố thu lỗ nước chân tường, sát mặt sàn để thoát nước cọ rửa 9.8 Tường, trần nhà sàn phải trát nhẵn không làm gờ 9.9 Sàn, phòng bậc thang phải đảm bảo: a) Có độ dốc dễ thoát nước cọ rửa b) Lát vật liệu không trơn trượt, không thấm nước, dễ cọ rửa 9.10 Sân vườn phải bảo đảm: a) Vườn bãi cỏ, sân phơi phải vị trí, yêu cầu sinh hoạt trẻ b) Đúng loại cỏ quy định, chất lượng tốt c) Trang thiết bị (ghế bành, cầu trượt, đu quay v.v ) phải chống ẩm, chống mối mọt 9.11 Đường phải bảo đảm: a) Đúng vị trí quy định b) Đúng yêu cầu chức sử dụng trẻ chức phục vụ cơng trình PHỤ LỤC A (Tham khảo) TỔ CHỨC PHÂN CHIA NHÓM NHÀ TRẺ VÀ LỚP MẪU GIÁO TRONG TRƯỜNG MẦM NON Trong nhà trẻ vào chế độ ăn trẻ tổ chức thành nhóm: a) Nhóm sữa b) Nhóm bột c) Nhóm cháo d) Nhóm cơm nát e) Nhóm cơm thường Độ tuổi lứa tuổi nhà trẻ từ tháng đến 36 tháng tuổi Trường mẫu giáo vào độ tuổi trẻ phân sau: a) Từ tuổi đến tuổi: lớp mẫu giáo bé b) Từ tuổi đến tuổi: lớp mẫu giáo nhỡ c) Từ tuổi đến tuổi: lớp mẫu giáo lớn Trong trường hợp bố trí đủ nhóm hay lớp tổ chức kết hợp chế độ ăn lứa tuổi khác trường mầm non Khi xác định quy mô trường mầm non tỉ lệ nhóm trẻ, lớp mẫu giáo phải dựa sở yêu cầu thực tế nơi xây dựng, kết hợp với hướng dẫn phân chia nhóm - lớp tiêu chuẩn PHỤ LỤC B (Tham khảo) Chú thích: A Miền khí hậu phía Bắc: bao gồm tỉnh phía Bắc đèo Hải Vân - Đặc điểm: khí hậu nhiệt đới gió mùa có mùa đơng lạnh A.I Vùng khí hậu Đông Bắc Việt Bắc - Đặc điểm: lạnh thấp 0oC, khí hậu ẩm ướt, mưa nhiều, chống lạnh chủ yếu A.I.1 Tiểu vùng bao gồm tỉnh Đông Bắc Khác mức độ sưởi A.I.2 Tiểu vùng bao gồm tỉnh Việt Bắc A.II Vùng khí hậu núi Tây Bắc Bắc Trường Sơn - Đặc điểm: lạnh, nhiệt độ thấp 0oC phía Bắc 5oC phía Nam, thời tiết khơ nóng cao 40oC, tốc độ gió lạnh 40m/s năm mùa lạnh kéo dài mùa khô nhu cầu sưởi từ hai đến ba tháng A.II.1 Tiểu vùng Tây Bắc A.II.2 Tiểu vùng Bắc Trường Sơn Khác mức độ sưởi mùa đơng A.III Vùng khí hậu đồng Bắc Bộ Bắc Trung Bộ - Đặc điểm: mùa đơng lạnh khơng xuống tới 0oC phía Bắc 5oC phía Nam nóng 40oC từ Thanh Hóa vào tới 42oC - 43oC, khí hậu ấm A.I A.II, mưa nhiều tốc độ gió lớn 40m/s A.III.1 Tiểu vùng đồng Bắc Bộ A.III.2 Tiểu vùng đồng Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh A.III.3 Tiểu vùng đồng Quảng Bình, Quảng Trị, Huế Khác giải pháp kĩ thuật sưởi ấm mùa đơng B Miền khí hậu phía Nam: bao gồm tỉnh phía Nam đèo Hải Vân Đặc điểm: nhiệt đới gió mùa suốt năm tồn mùa nóng B.IV Miền khí hậu Tây Nguyên Đặc điểm: mang tính chất khí hậu miền nhiệt đới nhiệt độ thấp từ 0oC - 5oC, cao vùng núi phải phòng chống nóng cho vùng B.IV.1 Tiểu vùng Bắc Tây Nguyên 40oC, từ Khác nhu cầu phòng lạnh B.IV.2 Tiểu vùng Nam Tây Nguyên B.V Vùng khí hậu đồng Nam Bộ Nam Trung Bộ Đặc điểm: khí hậu nhiệt đới, mùa đơng khơng lạnh nhiệt độ thấp 10oC, cao 40oC, phía Bắc: 40oC phía Nam mưa nhiều hàng năm có hai mùa khơ, ẩm phù hợp với hai mùa gió B.V.1 Tiểu vùng Quảng Nam, Đà Nẵng, Bắc Quảng Ngãi Khác nhu cầu chống nóng mùa hè B.V.2 Tiểu vùng Khánh Hòa, Nam Quảng Ngãi B.V.3 Tiểu vùng Thuận Hải, Đông Nam Bộ B.V.4 Tiểu vùng Tây Nam Bộ PHỤ LỤC C Tham khảo SƠ ĐỒ DÂY CHUYỀN HOẠT ĐỘNG CHUNG TRONG CƠNG TRÌNH NI DẠY TRẺ Hình 1: Lối vào, phòng nhận trẻ Thường trực, chỗ trẻ mệt, thay quần áo, rửa; Phòng ngủ, sinh hoạt, hiên chơi; Tắm, ngồi bơ, xí tiểu; Hành chính, quản trị, y tế, bếp, kho, giặt SƠ ĐỒ DÂY CHUYỀN HOẠT ĐỘNG CHUNG TRONG CƠNG TRÌNH NI DẠY TRẺ Hình 2: Lối vào, phòng nhận trẻ, thường trực, chỗ trẻ mệt, thay quần áo, rửa Phòng ngủ, phòng sinh hoạt, hiên chơi Hành chính, quản trị, y tế, bếp, kho, giặt SƠ ĐỒ DÂY CHUYỀN HOẠT ĐỘNG CỦA NHĨM TRẺ VÀ LỚP MẪU GIÁO Hình 3: Dây chuyền hoạt động nhóm trẻ: Phòng đón, treo mũ áo; Phòng chơi; Phòng ngủ; Phòng tắm rửa, ngồi bơ; Hiên chơi Hình 4: Dây chuyền hoạt động lớp mẫu giáo: Phòng đón treo mũ áo; Lớp học; Phòng chơi; Phòng ngủ; Phòng tắm rửa, ngồi bơ; Hiên chơi Hình 5: Dây chuyền hoạt động khối lớp: Chỗ nhận áo bẩn; Phòng tẩy; Phòng giặt; Phòng là, sấy, khơ giao Hình 6: Dây chuyền hoạt động khối bếp: Kho khô; Kho tươi; Gia công thô, kĩ, bếp nấu, chia Hình 7: Dây chuyền hoạt động khối y tế cơng trình ni dạy trẻ kí túc Phòng y tế; Chỗ vệ sinh trẻ; Phòng trẻ ốm mệt PHỤ LỤC D (Tham khảo) BỘ PHẬN GIẶT Nội dung diện tích phòng phận giặt tập trung trường mầm non theo loại quy mơ cơng trình quy định bảng sau: Diện tích thiết kế cho cơng trình gửi theo hành ca kíp (m2) Tên phòng nhóm lớp - nhóm, lớp 10 - 15 lớp - Phòng giặt 9 - 12 18 - Phòng sấy 9 - Kho quần áo 12 - Sân phơi có mái 18 30 35 PHỤ LỤC E (Bắt buộc áp dụng) TRANG THIẾT BỊ VỆ SINH TRONG TRƯỜNG MẦM NON Nội dung số lượng thiết bị vệ sinh phòng trường mầm non: Tên phòng - Y tế Chậu rửa mặt rửa tay Chậu Bể hay Bể hay rửa Vòi thùng thùng Bơ tay nước Vòi Chậu Chỗ Chỗ Bể tắm tắm ghế rửa rửa có nước xí để bơ tiểu giặt hương hương ngồi bô bát máng sen sen đĩa - Chia cơm - Pha sữa - Tắm rửa vệ sinh - Tắm rửa vệ sinh lớp 4-5 - Bếp sân phục vụ - Giặt (tập trung) - Tắm rửa xí tiểu - Cơ, nhân viên 3-4 1/2 trẻ 1/5 trẻ 1-2 1-2 1 2 1 1-2 Cứ 20 cô nhân viên trang bị tắm, xí, tiểu chậu rửa Chú thích: Vòi nước rửa có máng tính với 0,4m dài cho chỗ rửa Chỗ tiểu tính với 0,45m - 0,50m dài cho chỗ Nội dung số lượng thiết bị mục 1, 2, 3, 4, tính cho nhóm trẻ hay lớp mẫu giáo, mục 6, 7, tính cho tồn trường PHỤ LỤC F (Tham khảo) MỘT SỐ ĐIỂM LƯU Ý VỀ NỘI DUNG VÀ TRANG THIẾT BỊ TRONG TRƯỜNG MẦM NON Nội dung trang thiết bị trường mầm non phải đảm bảo tính sư phạm thẩm mỹ để đảm bảo yêu cầu ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ Nội dung trang thiết bị cần xếp, trang trí gọn gàng, trật tự, thuận lợi phù hợp với lứa tuổi trẻ Về hình thức cần tạo dáng, mầu sắc tươi vui, hấp dẫn phù hợp với tính hiếu động trẻ Trang trí cần thay đổi theo chủ điểm, thu hút trẻ treo vừa tầm với trẻ Phải có đủ trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy cô vui chơi, học tập trẻ Bao gồm: đồ dùng lớp, đồ gỗ dùng vệ sinh, đồ dùng lao động, đồ dùng giảng dạy cho cô học tập cho trẻ, đồ chơi phục vụ loại trò chơi, tài liệu, sổ sách cho cô sách học, sách tranh cho trẻ Trang thiết bị phải bền, đẹp, an tồn, có giá trị sử dụng cao, phù hợp nội dung giáo dục Phải bảo quản tốt, thường xuyên bổ sung, sửa chữa, thay MỤC LỤC Lời nói đầu Phạm vi áp dụng Tiêu chuẩn trích dẫn Quy định chung Yêu cầu khu đất xây dựng tổ chức quy hoạch tổng mặt Nội dung cơng trình yêu cầu giải pháp thiết kế Yêu cầu thiết bị kĩ thuật vệ sinh Yêu cầu chiếu sáng - kĩ thuật điện thiết bị điện yếu Yêu cầu phòng cháy chữa cháy u cầu cơng tác hồn thiện Phụ lục A: Tổ chức phân chia nhóm nhà trẻ lớp mẫu giáo trường mầm non Phụ lục B Bản đồ phân vùng khí hậu Phụ lục C Sơ đồ dây chuyền hoạt động chung cơng trình nuôi dạy trẻ Phụ lục D Bộ phận giặt Phụ lục E Trang thiết bị vệ sinh trường mầm non Phụ lục F Một số điểm lưu ý nội dung trang thiết bị trường mầm non ... áp dụng theo tiêu chuẩn TCVN 2748: 1991 “Phân cấp cơng trình xây dựng Ngun tắc chung” Ưu tiên cấp cơng trình cao cho khối nhóm - lớp Chú thích: Cơng trình cấp IV nên thiết kế xây dựng khu vực... - 30 25 - 30 30 - 35 Chú thích: Diện tích khu đất xây dựng khơng nhỏ 250m Diện tích khu đất xây dựng trường mầm non bao gồm: a) Diện tích xây dựng cơng trình; b) Diện tích sân chơi; c) Diện tích... thống cấp nước sinh hoạt; - Hệ thống cấp nước chữa cháy 6.3 Tiêu chuẩn cấp nước cho công trình lấy theo tiêu chuẩn “Cấp nước bên Tiêu chuẩn thiết kế - TCVN 4513: 1988” 6.4 Đối với cơng trình có