TV lơp 5

Thứ ngày tháng . năm 20 . Tuần : . MÔN : TẬP ĐỌC Tiết : . BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I- MỤC TIÊU : - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : Chư Lênh, nhà sàn, thẳng tắp, cầu thang, trang trọng, trưởng buôn, Rok, lũ làng, trang giấy, phăng phắc, . - Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi cảm. - Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung từng đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ : buôn, nghi thứ, gùi, . - Hiểu nội dung bài : Tình cảm của người Tây Nguyên yêu qúy cô giáo, biết trọng văn hóa, mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu. II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Tranh minh họa trang 114, SGK - Bảng phụ họa ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Hạt gạo làng ta và trả lời câu hỏi - 3 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ, lần lượt trả lời các câu hỏi. + Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của người nông dân ? + Vì sao tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng” ? + Bài thơ cho em hiểu điều gì ? - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét. - Nhận xét, cho điểm từng HS. B- Dạy bài mới : 1- Giới thiệu bài : - Cho HS quan sát tranh minh họa và mô tả cảnh vẽ trong tranh. - Tranh vẽ ở một buôn làng, mọi người dân rất phấn khởi, vui vẻ đón tiếp một cô giáo trẻ. 2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc - Yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng từng đoạn của bài (2 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có) - HS đọc bài theo trình tự : + HS 1 : Căn nhà sàn chật . dành cho khách qúy. + HS 2 : Y Hoa đến . chém nhát dao. + HS 3 : Già Rok xoa tay . xem cái chữ nào ! + HS 4 : Y Hoa lấy trong túi . chữ cô giáo - Gọi HS đọc phần Chú giải - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc từng đoạn (đọc 2 vòng_ - Gọi HS đọc toàn bài - 2 HS đọc thành tiếng trước lớp. - GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc như sau : + Toàn bài đọc với giọng kể chuyện. + Nhấn giọng ở những từ ngữ : như đi hội, vừa lùi, vừa trải, thẳng tắp. - Theo dõi GV đọc mẫu. b/ Tìm hiểu bài : - GV chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 4 HS, yêu cầu các em đọc thầm bài, trao đổi và trả lời các câu hỏi cuối bài. - Làm việc theo nhóm - Câu hỏi tìm hiểu bài : + Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh làm gì ? + Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo Y Hoa như thế nào ? - Câu trả lời tốt : + Để dạy học. + Trang trọng và thân tình. Họ đến chật ních ngôi nhà sàn. + Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu qúy “cái chữ” ? + Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ. Mọi người im phăng phắc khi xem Y Hoa viết. Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo. + Tình cảm của cô giáo Y Hoa đối với người dân nơi đây như thế nào ? + Cô giáo Y Hoa rất yêu qúy người dân ở buôn làng, cô rất xúc động, tim đập rộn ràng khi viết cho mọi người xem cái chữ. + Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì ? + Cho thấy : • Người Tây Nguyên rất ham học, ham hiểu biết. • Người Tây Nguyên rất qúy người, yêu cái chữ. • Người Tây Nguyên hiểu rằng : chữ viết mang lại sự hiểu biết, ấm no cho mọi người. + Bài văn cho em biết điều gì ? + Người dân Tây Nguyên đối với cô giáo và nguyện vọng mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi mù chữ, đói nghèo, lạc hậu. - Ghi nội dung chính của bài lên bảng. - 2 HS nhắc lại nội dung chính, cả lớp ghi vào vở. - Kết luận : Nhắc lại nội dung chính. - Lắng nghe. c/ Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài. - 4 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3-4 - HS nhận xét + Treo bảng phụ có viết đoạn văn. + Theo dõi GV đọc mẫu + Đọc mẫu. + 2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - 3 HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, cho điểm HS. 3- Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Về ngôi nhà đang xây. Thứ ngày tháng . năm 20 . Tuần : MÔN : CHÍNH TẢ Tiết : BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I- MỤC TIÊU : - Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn từ Y Hoa lấy trong gùi ra . A, chữ, chữ cô giáo trong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr / ch hoặc tiếng cho thanh hỏi / thanh ngã. II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Giấy khổ to, bút dạ. - Bài tập 3a hoặc 3b viết sẵn vào bảng phụ. III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu HS viết các từ có âm đầu tr / ch hoặc có vần ao / au. - 2 HS viết trên bảng lớp, HS dưới lớp viết vào vở nháp. - Nhận xét chữ viết của HS. B- Dạy bài mới : 1- Giới thiệu bài : - GV nêu - HS nghe 2- Hướng dẫn viết chính tả a/ Trao đổi về nội dung đoạn văn - Yêu cầu HS đọc đoạn văn. - 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng. - Hỏi : Đoạn văn cho em biết điều gì ? - HS : Đọan văn nói lên tấm lòng của bà con Tây Nguyên đối với cô giáo và cái chữ b/ Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc, tìm các từ khó khi viết chính tả. - HS tìm và nêu các từ khó. Ví dụ : Y Hoa, phăng phắc, qùy, lồng ngực, . - Yêu cầu HS luyện đọc, viết các từ vừa tìm được. c/ Viết chính tả Nhắc HS viết hoa các tên riêng. d/ Soát lỗi và chấm bài 3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 : b/ Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu của bài tập. - 1 HS đọc - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm, tìm các tiếng có nghĩa tức là phải xác định được nghĩa của từ trong câu. - 4 HS tạo thành 1 nhóm cùng trao đổi và tìm từ. 1 nhóm viết vào giấy khổ to, các nhóm khác viết vào vở. - Gọi nhóm làm ra giấy dán lên bảng, đọc các từ nhóm mình tìm được. Yêu cầu HS các nhóm khác bổ sung từ mà nhóm bạn còn thiếu. GV ghi nhanh lên bảng - 1 nhóm báo cáo kết quả làm việc, HS khác bổ sung ý kiến. - Nhận xét các từ đúng. - 1 HS đọc lại các từ tìm được trên phiếu. Bài 3 : b/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - 1 HS đọc - Yêu cầu HS tự làm bài bằng cách dùng bút chì viết tiếng còn thiếu vào vở bài tập tiếng việt. - 1 HS làm trên bảng lớp. HS dưới lớp làm vào vở bài tập. - Gọi HS nhận xét bàn bạn làm trên bảng. - Nêu ý kiến về bài của bạn, sửa lại bài nếu bạn làm sai. - Nhận xét, kết luận các từ đúng. - Theo dõi bài chữa của GV và chữa lại nếu sai. - Yêu cầu HS đọc toàn bộ câu chuyện sau khi đã được tìm từ. - 1 HS đọc thành tiếng. - Truyện đáng cười ở chỗ nào ? - HS trả lời. - Câu chuyện đáng cười ở chỗ nào ? - HS : Cậu bé học dốt nhưng lại vùng chèo, khéo chống. - GV : Theo em, người ông sẽ nói gì khi nghe lời bào chữa của cháu ? - Nối tiếp nhau nêu ý kiến : . 3- Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn HS Thứ ngày tháng . năm 20 . Tuần : MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết : MỞ RỘNG VỐN TỪ : HẠNH PHÚC I- MỤC TIÊU : - Hiểu nghĩa của từ hạnh phúc. - Tìm được từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ hạnh phúc. - Biết trao đổi, thảo luận để nhận thức đúng về hạnh phúc. II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Bài tập 1, 4 viết sẵn trên bảng lớp. III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu 3 HS đọc đoạn văn tả mẹ đang cấy lúa. - 3 HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn tả mẹ đang cấy lúa trước lớp. - Nhận xét, cho điểm HS. B- Dạy bài mới : 1- Giới thiệu bài : - GV nêu - Lắng nghe. 2- Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - 1 HS đọc. - Yêu cầu HS làm việc theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, làm bài - Yêu cầu 1 HS làm trên bảng lớp. - 1 HS làm trên bảng lớp. - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Nhận xét. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng : - Theo dõi GV chữa bài và tự sửa bài mình nếu sai. - Yêu cầu HS đặt câu với từ hạnh phúc. - 3 HS nối tiếp nhau đặt câu. - Nhận xét câu HS đặt. Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc. - Yêu cầu HS làm bài trong nhóm. - 4 HS cùng trao đổi, thảo luận tìm từ. - Gọi HS phát biểu. GV ghi nhanh lên bảng ý kiến của HS. - Nối tiếp nhau nêu từ. - Kết luận các từ đúng. - Viết vào vở các từ đúng. - Yêu cầu HS đặt câu với các từ vừa tìm được. - Nối tiếp nhau đặt câu. - Nhận xét câu HS đặt. Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu của bài tập. - 1 HS đọc. - Tổ chức cho HS thi tìm từ tiếp sức theo hướng dẫn của GV. - Thi tìm từ tiếp sức theo hướng dẫn. - Tổng kết cuộc thi. Tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ và đúng. - Viết các từ tìm được vào vở. - Yêu cầu HS giải thích nghĩa các từ trên - Nối tiếp nhau giải thích. bảng. Nếu HS giải thích chưa rõ, GV giải thích lại cho HS hiểu. - GV có thể yêu cầu HS đặt câu với các từ có tiếng phúc vừa tìm được. - Nối tiếp nhau đặt câu. Bài 4 : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi của bài. - 1 HS đọc. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi ý kiến của mình về hạnh phúc. - Nối tiếp nhau phát biểu trước lớp. - Gọi HS phát biểu và giải thích vì sao em lại chọn yếu tố đó. - Kết luận. - Lắng nghe. 3- Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ các từ vừa tìm được. Thứ ngày tháng . năm 20 . Tuần : MÔN : KỂ CHUYỆN Tiết : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I- MỤC TIÊU : - Kể lại được một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân. - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể, ý nghĩa việc làm của nhân vật trong truyện. - Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ. - Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện, lời kể của bạn. II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - HS và GV chuẩn bị truyện, báo có nội dung như đề bài. - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp. III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Pa-xtơ và em bé. - 3 HS nối tiếp nhau kể lại chuyện. - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa của truyện. - 1 HS nêu ý nghĩa của truyện. - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể chuyện và trả lời câu hỏi. - Nhận xét. - Nhận xét, cho điểm từng HS. B- Dạy bài mới : 1- Giới thiệu bài : - GV giới thiệu. - Lắng nghe. 2- Hướng dẫn kể chuyện. a/ Tìm hiểu đề bài : - Gọi HS đọc đề bài - 2 HS nối tiếp nhau đọc - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ ngữ : được nghe, được đọc, chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân. - Theo dõi. - Yêu cầu HS đọc phần Gợi ý - 4 HS nối tiếp nhau đọc. - Gọi HS giới thiệu những câu chuyện mà mình đã chuẩn bị. - HS nối tiếp nhau giới thiệu. b/ Kể trong nhóm - HS thực hành kể trong nhóm. GV đi hướng dẫn những nhóm yếu. - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm cùng kể chuyện, trao đổi với nhau về ý nghĩa của truyện. c/ Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể. - 5 đến 7 HS thi kể chuyện. - Gợi ý HS dưới lớp hỏi lại bạn về ý nghĩa của truyện và hành động của nhân vật trong truyện. 3- Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện mà các bạn kể cho người thân nghe. Thứ ngày tháng . năm 20 . Tuần : MÔN : TẬP ĐỌC Tiết : VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I- MỤC TIÊU : - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : xây dở, giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, bức tranh, ô cửa, rãnh tường, . - Đọc trôi chảy toàn bài thơ, ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả. - Đọc diễn cảm toàn bài. - Hiểu nghĩa các từ ngữ : giàn giáo, trụ bê tông, cái bay, . - Hiểu nội dung bài : Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới hằng ngày trên đất nước ta. II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Tranh minh họa trang 149, SGK - Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ chọn hướng dẫn luyện đọc. III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo. - 2 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài và lần lượt trả lời các câu hỏi. + Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo như thế nào ? + Bài tập đọc cho em biết điều gì ? - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi. - Nhận xét. - Nhận xét và cho điểm HS. B- Dạy bài mới : 1- Giới thiệu bài : - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và mô tả những gì vẽ trong tranh. - Tranh vẽ các bạn nhỏ đang đi học qua một công trình đang xây dựng. 2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc - Yêu cầu 2 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài t hơ (3 lượt). - HS đọc bài theo trình tự : + HS 1 : Chiều đi học về . còn nguyên màu vôi gạch. + HS 2 : Bầy chim đi ăn về . lớn lên với trời xanh. - Gọi HS đọc phần Chú giải. - 1 HS đọc. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bạn luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài. - 2 HS đọc. - GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc. - Theo dõi GV đọc mẫu. b/ Tìm hiểu bài - GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu các em đọc thầm, trao đổi trong nhóm để trả lời các câu hỏi cuối bài. - 4 HS tạo thành 1 nhóm cùng đọc thầm và trả lời các câu hỏi của bài. - GV mời 1 HS khá lên điều khiển các bạn trao đổi trả lời từng câu hỏi. - 1 HS khá lên bảng điều khiển thảo luận. + Các bạn nhỏ quan sát những ngôi nhà đang xây khi nào ? + Các bạn nhỏ quan sát những ngôi nhà đang xây khi đi học về. + Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh một ngôi nhà đang xây ? + Những ngôi nhà đang xây với giàn giáo như cái lồng che chở, trụ bê tông nhú lên, bác thợ nề đang cầm bay, ngôi nhà thở ra mùi vôi vữa, còn nguyên màu vôi gạch, những rãnh tường chưa trát. + Tìm những hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp của ngôi nhà. + Những hình ảnh : • Giàn giáo tựa cái lồng • Trụ bê tông nhú lên như một mầm cây. • Ngôi nhà giống bài thơ sắp làm xong. • Ngôi nhà như bức tranh còn nguyên màu vôi, gạch. + Tìm những hình ảnh nhân hóa làm cho ngôi nhà được miêu tả sống động, gần gũi. + Những hình ảnh : • Ngôi nhà tựa vào nền trời sẫm biếc, thở ra mùi vôi vữa. • Nắng đứng ngủ quên trên những bức tường. • Làn gió mang hương, ủ đầy những rãnh tường chưa trát. + Hình ảnh những ngôi nhà đang xây nói lên điều gì về cuộc sống trên đất nước ta ? + HS trả lời. + Bài thơ cho em biết điều gì ? + Bài thơ cho em thấy vẻ đẹp của những ngôi nhà đang xây, điều đó thể hiện đất nước ta đang đổi mới từng ngày. - Ghi nội dung chính của bài lên bảng - 2 HS nhắc lại nội dung chính, HS cả lớp ghi nội dung của bài vào vở. c/ Đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc toàn bài. HS cả lớp theo dõi tìm các đọc hay. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi sau đó cùng trao đổi tìm giọng đọc hay. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các khổ thơ 1 - 2 + Treo bảng phụ có viết sẵn đoạn thơ. + Đọc mẫu. + Theo dõi GV đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. + 2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - 3 HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3- Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Khuyến khích HS về nhà học thuộc lòng bài thơ và soạn bài Thầy thuốc như mẹ hiền [...]... về buổi sum họp - 3 đến 5 HS nối tiếp nhau giới thiệu về câu nào ? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe chuyện mình sẽ kể b/ Kể trong nhóm - Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS, - Hoạt động trong nhóm yêu cầu các em kể câu chưyện của mình trong nhóm và nói lên suy nghĩ của mình về buổi sum họp đó - GV đi hướng dẫn, giúp đỡ các nhóm c/ Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - 5 đến 7 HS tham gia kể câu... nào ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Ca dao về lao động sản xuất Thứ ngày tháng năm 20 Tuần : MÔN : CHÍNH TẢ Tiết : NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I- MỤC TIÊU : - Nghe - viết chính xác, đẹp bài chính tả Người mẹ của 51 đứa con - Làm đùng bài tập chính tả ôn tập mô hình cấu tạo vần và tìm được những tiếng bắt vần nhau trong bài thơ II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Mô hình cấu tạo vần... Ông, danh lợi, bệnh đậu, tái phát, vời, ngự y, - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Tranh minh họa trang 153 , SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu 2 HS đọc bài thơ Về ngôi nhà - 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng... đọc - Yêu cầu HS tự làm bài tập - 1 HS viết vào giấy khổ to HS cả lớp viết vào vở - Yêu cầu HS viết vào giấy dán bài lên bảng, đọc đoạn văn GV sửa chữa cho HS - Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình - 5 HS đọc đoạn văn của mình - Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu 3- Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ, thành ngữ, tục ngữ, ca dao vừa tìm được, hoàn thành đoạn văn... dung bài : Phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan, giúp mọi người hiểu cúng bái không thể chữa khỏi bệnh, chỉ có khoa học và bệnh viện mới làm được điều đó II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Tranh minh họa trang 158 , SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn bài - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài và... - 1 HS làm bài vào giấy, HS cả lớp làm vào vở - Yêu cầu HS viết vào giấy dán lên bảng - Bổ sung, sửa chữa đoạn văn của bạn GV cùng HS bổ sung, sửa chữa - Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình - 3 đến 5 HS đọc đoạn văn - Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu 3- Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà hoàn thành đoạn văn, chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết Thứ ngày tháng năm 20 Tuần... văn - Gọi HS đọc đoạn văn - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp - Hỏi : Đoạn văn nói về ai ? - HS : Đoạn văn nói về mẹ Nguyễn Thị Phú bà là một phụ nữ không sinh con nhưng đã cố gắng bươn chải, nuôi dưỡng 51 em bé mồ côi, đến nay nhiều người đã trưởng thành b/ Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc, tìm các từ khó khi viết - HS tìm và nêu các từ khó chính tả - Yêu cầu HS luyện viết các từ vừa tìm được c/... của Khi 1 HS kể, HS khác lắng nghe, nhận xét, truyện trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện, hoạt động của nhân vật - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn c/ Kể trước lớp - Tổ chức ho HS thi kể - 3 đến 5 HS thi kể chuyện - Khuyến khích HS hỏi lại bạn về tính cách nhân vật, ý nghĩa hành động của nhân vật, ý nghĩa của truyện - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện - Nhận xét - Nhận xét, cho điểm HS 3- Củng cố . với nhau về ý nghĩa của truyện. c/ Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể. - 5 đến 7 HS thi kể chuyện. - Gợi ý HS dưới lớp hỏi lại bạn về ý nghĩa của truyện. đọc đoạn văn. GV sửa chữa cho HS. - Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình. - 5 HS đọc đoạn văn của mình. - Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu. 3- Củng