Martin taylor jazz guitarist tủ tài liệu bách khoa

Martin Taylor Jazz Guitarist featuring discussions on • Right-hand Techniques • Playing Melodies in Tempo • Harmonics • Improvisation • Bass Techniques • Practise Routines • Walking Bass Lines “Martin Taylor is one of the greatest and most impressive guitar players in the world I just love his playing.” – Chet Atkins BUCK SWING EX.1 OUT OF TEMPO — CHORDS & MELODY TOGETHER 06:45 E≤…‡ A≤⁄‹ œ œ œ œ œ œ b b ˙˙ & b b 44 ˙˙˙ ˙ G–‡ œ C‡ œ˙ œ œ n œ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ œ Freely 8 Ô 6 B⁄‹ # n ˙˙˙ b n & b b #˙ 9 œœ # œ b b & b b ˙˙ F–‡ b œ b & b ˙˙ ˙ Ô 1 œ˙ ˙ œ œ B≤–⁄⁄ 6 6 6 ˙˙ ˙ ˙ b ˙ww w 4 6 11 œ œ˙ œ œ ˙ ˙ 3 E≤fl œœ U ww w w 5 œ œ˙ œ œ ˙ ˙ B≤⁄⁄ œœ œ ˙ E≤/G œ 9 8 A≤ 6 B≤⁄‹ 8 E≤· 3 ˙˙ ˙ ˙ 9 Ô F–⁄⁄ ˙˙ # n ˙ n˙ 6 F≥–⁄⁄ Ô EX.2 OUT OF TEMPO — EFFECT OF A LARGE CHORD 08:05 E≤…· A≤…‡ œ œ œ b œ œ œ œ b œ œ œ œ œ b b & œ œ bœ œ œ Freely — let notes ring Ô 8 6 5 4 G–‡ C‡ œ œ œ œ b nœ œ œ ‰ œ b œ œ œ & b œ œ œ Ô 3 3 9 F≥–⁄⁄ B⁄‹ nœ œ # œ3 #œ #œ nœ œ œ b n œ œ ‰ œ & b b #œ nœ nœ 3 Ô 9 10 9 F–‡ B≤⁄‹ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ b b œ & b œ œ œ 3 Ô 8 6 8 œ B≤–⁄⁄ B–‡ C– B– B≤– E· E≤‡ œ œ nœ bœ œ œ # b b œ n œ œœ œœ n b œœ b œ b & œ nœ œ œ bœ Ô 11 6 7 8 8 A≤…‡ 7 6 b œ & b b œœ œ œ œ œœ œ œ 5 4 3 F–‡ 7 8 E≤add·/G Ô œœ œ œ œ œ œ 3 B/E E≤fl U œ œ #œ b œ n œ ww œ œ n œ œ ww &b b œ œ #œ œ œ nœ Ô 1 A‡˜· œœ # œ œ œœ œ ‰ n œ bœ ‰ #œ ‰ œ nœ bœ nœ J 4 4 4 4 4 5 EX.3 MELODY IN TEMPO 09:47 E≤…‡ D≤…‡ D…‡ b œœ # # œœ b & b Jœ n œ 6 Ô 7 G–‡ A≤⁄‹ C‡˜fi œœ œ œ J œ œ bœ œ œ œ œ nœ œ nœ œ œ œ œœ b œœ ˙ ‰‰œ ¿ œ ‰œ ‰ J 8 6 4 X 8 F–⁄⁄ A⁄‹ B≤⁄‹ j j œ # œ œ # œ b œ œ œ œ # œ œœ œ œ }œ œ b n œ œ œœ # œ & b b n # œœ ‰ ‰ J ‰ nœ œ ‰ nœ J F≥–⁄⁄ B⁄‹ Ô 9 ˙ 7 B≤–⁄⁄ œ b œ b œ &b b œ œ J Ô 6 6 œœ œ œ b bn œœœ bœ œ b œœ œ 8 7 6 E≤add·/G b b & b Ô 6 }6 j A≤⁄‹ œœ j œœ # œ œ œ n œ b œ ‰ # œ ‰ b n œœœ œ nœ bœ ‰ nœ ‰ bœ J J C– C≤– B≤– 11 8 A‡˜· E· E≤‡ 7 F–‡ 8 5 B/E D…‡ œœ œ œ œœ œœ œ œ œ œ œ œn # œœ œœ n œ œ# # œœ œœ œœ # œ œ œ œ œ œ œ œ œ J œ œ nœ œ J J J 4 3 4 1 4 4 0 G–‡ A≤⁄‹ œ œ œœ bœ œ œ b &b b œ œ b œœ Œ ‰ œ ¿ J E≤…‡ 10 C‡˜fi œ œ nœ œ nœ œ œ œ ˙ ‰ œ ‰ œ Ô 6 8 X 8 F–⁄⁄ A⁄‹ B≤⁄‹ j j œ ¿ œ b œ œ œ œ # œ œ œ # œ œ # œ œ b nœ # œœ ‰ œœ œ & b b n # œœ ‰ ‰ J ‰ nœ œ ‰ nœ J F≥–· B⁄‹ 12 Ô 14 & Ô 9 bbb C– C≤– 8 B≤– œœ b b œœ n b œœ œ œ bœ œ bœ bœ # œœ n œ œ nœ J 7 ˙ 11 7 7 8 7 6 A⁄‹ B≤⁄‹ 6 j A≤⁄‹ œœ j œœ # œ œ œ œ n œ b œ ‰ # œ ‰ b n œœ œ nœ bœ ‰ nœ ‰ bœ J J E· E≤‡ D≤· 7 A‡˜· 8 5 E≤…‡ œ œ œ œ b œ œ U˙ œ œ # œ œ œ b ˙˙ bœ ˙ #œ œ & b b œœ ˙ bœ ˙ œ nœ œ J J 16 Ô 6 4 X 8 EX.4 HARMONIC STRUCTURE Intro B–⁄⁄ b &b b ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ bb & b B/E E≤…‡ A≤‡ G–‡ C‡ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ⁄ bb b & ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ 10 & 13 & 16 F≥–‡ bbb bbb B‡ F–‡ E≤‡ B≤‡ A≤‡ E≤/G E≤ D‡ B≤–‡ F–‡ B≤‡ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ A≤‡ B≤‡ G– ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ bb E≤· D‡˜· C‡ F≥–‡ B‡ C‡ & b ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ 19 bb G–‡ bbb F–‡ B≤‡ E≤…‡ A≤‡ G–‡ bbb F≥–‡ B‡ F–‡ B≤‡ B≤–‡ bb E≤‡ A≤‡ B≤‡ E≤ & b ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ 22 & 25 & 28 ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ D≤· & b ’’’’ ’’’’ ’’’’ G‡ C‡ F–‡ B≤‡ E≤fl U b &b b ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ⁄ 31 For an understanding of the extensions, alterations and substitutions used in harmonic structure, Martin advises consulting a knowledgeable teacher EX.5 IMPROVISING IN TEMPO 11:54 B≤⁄⁄ œ œ œ œ b ‰ œœœ œœœ ‰ & b b ‰ œœ œœ ‰ œœ œœ Œ œ œ œ ‰ œ œ n œ J J J Ô 6 6 6 6 j œ œ œ œ b # ‰ ‰ ‰ œ œœ œœ œœ œœ # n œœ &b b œ œ œ nœ J B/E 6 6 Ô ˙˙ ˙ ˙ ‰ j ¿ 4 X A≤⁄‹ 6 4 nœ bœ nœ b & b b œ nœ nœ 12 11 10 3 X F≥–‡ Ô G–‡ C‡ j j œ œ œ n ‰œ œ œ ‰ œ œ œ œ bœ j œ˙ #œ œ ‰ J ‰ œ n¿ ˙ J E≤…‡ 8 6 j œ b b œ˙˙ b & ˙ 6 Ô œœ œœ Œ œ œ œ ‰ nœ J B⁄‹ F–⁄⁄ A⁄‹ 9 7 8 11 j œ œ #œ ‰ #œ #œ n œ n œ œ œ # œœ nœ J J nœ J 12 j œ œ ‰ œœ œ œ œ J œ ‰ B≤⁄‹ 6 6 8 j œ b ‰ b œœ b œ &b b j œœ ‰ œœ œ (fourths) Ô j œœ ‰ œœ J nœ j œœ ‰ œ œ J 14 13 11 14 13 11 13 12 10 13 12 10 E≤/G j E· œœ # œ œœ ‰ œ J nœ 6 5 7 E≤‡ A‡˜· A≤ 13 12 11 12 œœ j œ œ b œ ‰ n # œœ ‰ b n œœ bœ ‰ J ‰ œ J J E≤–⁄⁄ F–⁄⁄ A⁄‹ B≤⁄‹ œ œ #œ œ œ œ œ b œ œ œ œ œ œœ œœ œ b œ œ œ # œœ & b b œœ œ ‰ œ œ ‰ Jœ ‰ nœ J J 11 Ô 4 3 3 6 8 œœ œ œ œ œ œ œ Œ 6 G⁄‹ C‡˜fi j j j j œœ œ ‰ œ œ n b œ œ œ ‰ ‰ ‰ Œ ‰ œ #œ n œœ b œœ &b b œ ‰ n œ b œ ‰ œ œ ‰ Jœ œ ‰ J J J A≤⁄‹ 13 Ô 5 4 9 8 A⁄‹ B≤⁄‹ j B⁄‹ j F–⁄⁄ # œœ n œ ‰ œ # œ œ ‰ œœ œœ œ # # œœ œœ œ œ # œ b n œ n œ nœ œ œ œ & b b œ nœ nœ œ ‰ J J J nœ œ Œ J J F≥–⁄⁄ 15 Ô 9 10 8 8 6 ˙ B≤–⁄⁄ b &b b 17 Ô C–‡ œœ œ œ J J b œœ ‰ œ œ œ # œœ b œœ ‰ œ ‰ œ œ b œ n nœ œ nœ bœ nœ bœ J J nœ bœ œ œ J B–‡ B≤–‡ E· E≤‡ Aalt A≤…‡ 11 6 8 7 6 6 7 13 11 12 12 12 11 D‡˜· œ œ F–‡ œ E‡˜· E≤add· œ œ œ œ œ œœ œ b j b ‰ J j œ #œ & b œ œ nœ bœ #œ œ 19 13 Ô 13 8 4 6 5 3 j nœ œ œ b œ j œ œ œ œ nœ #œ œ œ & b b œ #œ nœ œ œ œ œ œ œ œ G– 21 Ô 3 4 5 E≤· bb ˙ bœ b & œœ ‰ J Œ 23 Ô 6 3 5 D⁄‹˜· œœ œ 6 œ œ Œ 10 ˙ nœ # œœ ‰ J Œ 4 3 G–‡ œœ œ n b œœœ œ œ J 4 3 3 #2 WALKING BASS WITH COMPING CHORDS 21:45 #4 & Swing œ #œ œ bœ œ bœ œ œ Slow Ô 3 & # œ nœ œ bœ œ bœ œ bœ Ô j ‰ # œœ Œ œ œ j Œ # G…‡ ‰ œ & œ #œ œ Ô 4 7 7 5 B–‡ Ô A–‡ E‡ j # ‰ œ Œ ‰ œj Œ œ nœ œ #œ & œ bœ ‰ œœj Œ œ œ E‡ 5 E≤‡ D‡ j ‰ œœ b œœ ‰ œj Œ œ œ bœ œ bœ A–‡ 5 ‰ œj Œ œ œ œ D‡ 5 41 6 5 U ww w G…‡ 4 #3 WALKING BASS WITH COMPING CHORDS 22:07 Swing G…‡ j ‰ œ Œ œ #œ œ #4 ‰ j Œ ¿¿ & #œ œ ‰ œj Œ œ bœ œ E‡ A–‡ ‰ œj Œ œ œ œ D‡ Medium Ô X X # ‰ œj Œ œ nœ & œ B–‡ Ô 7 # ‰ œj # œ & œ # œœ œ Ô 6 ‰ b œœ bœ œ 6 j ‰ # œœ Œ œ bœ 7 5 5 42 ‰ œj Œ œ œ œ D‡ D‡ ‰ b œœ ‰ œj Œ œ œ bœ œ bœ E≤‡ 6 6 B‡ E‡ # ‰ # œj Œ ‰ n œj Œ œ nœ œ # œ & œ bœ A–‡ ‰ œœj Œ bœ œ E‡ D‡ 5 ‰ œj Œ œ œ bœ E≤‡ Ô j ‰ # œœ Œ œ bœ D‡ E≤‡ 5 E‡ 7 5 U ww w G…‡ 4 #4 WALKING BASS WITH COMPING CHORDS 22:21 Swing G…‡ j ‰ # œœ Œ œ œ #4 ‰ j Œ ¿¿ & #œ œ E‡ ‰ b œœ ‰ Ó bœ œ œ œ Fast Ô X X # ‰ # œj Œ œ nœ & œ B‡ Ô 7 E‡ G…‡ 4 6 F‡ j # ‰ œ bœ œ n œœ & œ E‡ B–‡ Ô 7 7 7 6 6 43 D‡ D‡ ‰ b œœ ‰ œj Œ bœ œ œ œ bœ E≤‡ ‰ œj Œ œ œ œ E≤‡ j ‰ # œœ Œ œ bœ 8 ‰ b œœ bœ œ 7 D‡ ‰ b œ œ bœ œ 5 ‰ œj Œ œ œ bœ E≤‡ j ‰ # œœ Œ œ œ 6 # ‰ œj Œ & œ #œ œ Ô j œ ‰ nœ Œ œ bœ E‡ 7 5 G…‡ U ww w 4 #5 THUMBSTROKES ≥ = downstroke with flesh of thumb ≤ = upstroke with back of thumbnail #4 ≥ ≤ ≥ ≤ ≥ ≤ ≥ ≤ & œ œ œ œ œ œ œ œ 22:45 Ô 0 0 0 0 Start slowly and gradually build up speed #6 THUMBSTROKES 23:15 # ≥ ≥ ≥ ≥ ≥ ≤ ≥ ≤ ≥ ≥ ≥ ≥ ≥ ≤ & œ œ bœ bœ œ œ bœ œ œ œ œ bœ œ œ #œ Slow Ô 7 7 5 U # ≥ ≥ ≥ ≥ ≥ ≥ ≥ ≤ ≥ ≥ ≤ ≥ ≥ ≤ ≥ ≤ ≥ & œ nœ œ œ œ œ bœ bœ œ œ bœ œ œ œ bœ œ w Ô 7 44 7 5 #7 THUMBSTROKES 23:29 #4 ≥ ≥ ≤ ≥ ≥ ≤ ≥ ≥ ≥ ≥ ≥ ≤ ≥ ≤ & j ‰ œ #œ œ œ bœ bœ œ œ bœ œ œ œ œ bœ œ Ô 7 7 ≥ ≥ ≥ ≤ ≥ ≥ ≥ ≥ ≥ ≥ # ≥ ≥ & œ œ nœ œ œ œ bœ bœ nœ œ œ œ œ bœ œ Ô 7 7 5 ≤ ≥ ≥ ≥ ≥ ≥ ≤ ≥ # ≥ ≥ ≤ ≥ ≥ & œ œ bœ bœ nœ œ bœ œ œ œ œ bœ œ œ #œ Ô 7 7 U ≥ ≥ ≥ ≥ ≥ ≥ ≤ ≥ ≥ ≥ ≥ ≤ # & œ nœ œ œ œ œ bœ bœ nœ œ bœ œ œ œ bœ œ w Ô 7 45 7 5 #6 THUMBSTROKES All thumb downstrokes 23:44 #4 & œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Fast Ô 10 & # 7 5 7 7 5 œ bœ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ô 10 8 7 5 # & œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ô 10 13 & # 7 7 5 œ bœ œ œ œ nœ œ œ bœ œ bœ œ œ #œ œ #œ Ô 10 8 46 4 17 & # œ œ #œ œ #œ œ #œ œ œ œ bœ œ œ #œ œ bœ Ô 21 & 7 7 # œ œ #œ œ #œ œ #œ œ œ œ œ bœ œ #œ ˙ Ô 25 5 5 # & œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ô 10 29 & # 7 7 U œ nœ œ œ b œ œ œ œ bœ œ bœ œ œ ˙ œ Ô 10 8 47 5 HARMONICS OPEN HARMONICS (TWO HANDS — CONVENTIONAL) Left Hand frets note by lightly touching the string at the 12th fret Right hand plucks string at same time Once sounded, move your hand away to allow the harp-like tone to ring & 24:48 O O O Ô 12 12 12 O 12 O 12 O 12 ARTIFICIAL HARMONICS (RIGHT HAND ONLY) Right hand index finger frets notes by lightly touching the string at the 12th fret ␣ Right hand thumb plucks string at same time Once sounded, move your finger away to allow the harp-like tone to ring & 25:06 O O O Ô 12 12 12 O 12 O 12 O 12 ARTIFICIAL HARMONICS AND OPEN NOTES 25:24 & œ Ô œ O œ O 12 O 12 12 48 O O O 0 0 œ 12 12 12 THREE CHORDS WITH THE LEFT HAND D–⁄⁄/G 26:17 % ww gg ww ggg w gw & 5 Ô D≤·˜⁄⁄/G C…/G 4 3 5 3 % b ww gg b ww ggg b w g w % ww gg ww ggg w gw MIRROR THE CHORDS WITH ARTIFICIAL HARMONIC “HARP” TECHNIQUE D–⁄⁄/G 26:32 & œ Ô œ O D≤·˜⁄⁄/G & œ O bœ O C…/G & œ bœ bO O œ O 15 œ O 16 O 49 15 16 15 O O O 17 15 œ 17 O O O 5 17 15 16 œ 4 œ O O O 15 17 15 Ô O 15 Ô œ 16 17 15 FURTHER RIGHT HAND TECHNIQUES FINGERSTYLE & PICK, EXAMPLE 28:10 j œ œ œj ‰ œ n n œœ ‰ bœ # # œœœ n œœ œ œ œ J J ‰ G≥⁄‹ ### & E≤⁄‹ A⁄‹ j œœ nœ œ J D· Fingerstyle Ô # # # œœœ n œœœ & œ œ 5 Ô 6 5 j G⁄‹j G≥⁄‹ A⁄‹ ‰ œœ œ # œ œ œ œ œœ n œ‰ œœ œ‰ # # œœ n # œœ œœ 5 B≤‡ A‡ j n œ # ## œ ‰ œ œ & œ b œ b œ n œœ J J 5 6 E≤⁄‹ j n bn œœœ œœ œ bœ J 7 5 j F–‡j E–‡ ‰ œœ b b œœ ‰ nœ nœ bœ œ J F≥–‡ 10 9 8 D· œœ œ nœ œ œ bœ œ nœ ‰ J œ œ To the pick Ô 7 6 5 6 5 50 8 j œ ‰ b n œœ bœ A≤‡˜fi ### œ nœ œ œ nœ œ #œ œ œ & j œœ ‰ œœ œ nœ œ œ G⁄‹ Back to fingers Ô # # # œœ & œ œ 7 F≥‡˜fi # œœœ ¿ œ 7 5 4 nœ œ œ œ œ œ n œ Œ œ b n œœ ¿ nœ F⁄‹ œœ œ œ To the pick 3 Ô X 2 7 10 X ### œ nœ œ œ nœ œ #œ œ œ & 11 E‡˜· n œœ Œ # œ œ Back to fingers Ô B≤⁄‹ # # # n œœ & bœ bœ 13 Ô 6 7 A⁄‹ œœ ‰ œ œ J ˙˙ ˙ ˙ 51 7 ‰ FINGERSTYLE & PICK, EXAMPLE 28:34 E‡˜· A‡ n œœ œ œœ n œœ œ ### & j œ œ œ œœœ œ œ ‰ n œœ ‰ Jœ œ D· Fingerstyle 7 Ô 5 5 G≥⁄‹ A⁄‹ G⁄‹ œœ œj œ # œ œ œ ‰ n œœ œœ # b œœ n # œœ œ ‰ nœ œ #œ œ J 5 5 5 F–‡ E–‡ B≤‡ A‡ E≤·˜fi j # # # œœ ‰ œœ œœ b b œœ n œœ œœ œ œ ‰ b n œœœ œ œj œ & œ n œ œ œ bb œœ n œ b œ œ œ ‰ F≥–‡ 10 Ô 9 8 7 6 6 # # # n œœœ ‰ ‰ j ‰ Jœ b œ œ n œ œ n œ # œ œ œ & n œ œ œ œ œ J D· To the pick 5 Ô & ### 7 A≤‡˜fi œ ¿¿ n œœ ¿b œ ¿ bœ G⁄‹ œœ œ œ ¿¿ ¿ ¿ œœ nœ nœ 7 F≥‡˜fi œœ œ œ ¿¿ ¿ ¿ # œœœ œ F⁄‹ œœ œ œ œœ n bœ ¿ nœ Back to fingers Ô X X X 5 X X X X X X 3 X X X 52 X bœ œ nœ œ œ n œ œ nœ œ #œ œ ### ‰ nœ œ œ nœ œ œ & 10 To the pick Ô 12 & ### œ Ô ### Œ & 14 10 10 11 10 ¿¿ ¿ ¿ C‡ /fl B‡/ fl œœ bœ nœ œœ n œœ # œ œ # œœ œ X X X 10 8 X 10 9 10 A‡/ fl B≤‡/fl œœ # œœ n n œœ œœ n œœ # œ œ b œ œ œ n œœ œ 7 8 6 7 5 bœ œ œ œ œ œ œ œ nœ n œ bœ œ œ œ bœ n œ 3 œ œ œ bœ 3 Ô 10 11 12 11 10 12 10 12 10 12 ### œ bœ nœ œ œ œ bœ œ nœ bœ nœ bœ nœ bœ œ nœ & 16 Ô 10 7 53 6 18 & Ô ### nœ n œœ b Œ n œ œ E≤⁄‹ G≥‡/fl b œœ n œ œ œœ # # œœ œœ ‰ n œœ ‰ n œœ ‰ œ œ nœ b œ J J ¿ ¿ nœ #œ 6 G‡/fl D⁄‹ 6 5 5 X X 4 A≤‡˜fi˜· j j G⁄‹ E‡ ‰ ¿ œ ‰ ‰ n œœ œ ‰ ‰ œ ‰ # # # œœ bœ & nœ n œœ œ ‰ ¿ ¿ bœ ‰ nœ œ J X 7 5 Ô A‡/fl B–‡ 20 X X œ œ œœ œœ œ Jœ 2 2 nœ ### Œ œ œ œ œ œ nœ bœ œ nœ œ ¿ ¿ œ œœ & 22 Ô 8 7 X X 7 A‡˜· # % nœ ## nœ Œ œ œ bœ & œ œ n œ # œ œ œ œ gggg n œœœ g œ 24 Ô 7 54 5 5 ### œ nœ œ œ ‰ œœ n œ œ œ & j n n œœ œ œ œ œ œ œ 26 Ô 5 5 5 5 U œœ ˙˙ œ œ ˙ 5 55 5 5 ... For an understanding of the extensions, alterations and substitutions used in harmonic structure, Martin advises consulting a knowledgeable teacher EX.5 IMPROVISING IN TEMPO 11:54 B≤⁄⁄ œ œ œ œ b