Tuần Ngày soạn: 15/ 08/ 2019 CHƢƠNG I: BẢN ĐỒ TIẾT 1- BÀI 2: MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP BIỂU HIỆN CÁC ĐỐI TƢỢNGĐỊA LÝ TRÊN BẢN ĐỒ I.MỤC TIÊU:Sau học, học sinh cần: 1.Về kiến thức: Phân biệt số phương pháp biểu đối tượng địa lý đồ Cụ thể phương pháp: kí hiệu, kí hiệu đường chuyển động,chấm điểm,bản đồ-biểu đồ 2.Về kĩ năng: Nhận biết số phương pháp phổ biến để biểu đối tượng địa lý đồ Atlát 3.Về thái độ: Thấy cần thiết đồ, Atlát học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÓ VIÊN VÀ HỌC SINH - Các đồ: Kinh tế, khí hậu, khống sản, dân cư VN - Át lát địa lý VN III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp Các hoạt động học tập A Hoạt động khởi động (3 phút) Mục tiêu - Huy động số kiến thức, kĩ học để tìm hiểu cách biểu đối tượng địa lí đồ - Nhằm tạo tình có vấn đề để kết nối với Phƣơng pháp – kĩ thuật: Phát vấn, hoạt động theo cá nhân/ lớp Phƣơng tiện: SGK, đồ Tiến trình hoạt động Bƣớc 1: Hoạt động khởi động (5 phút) - GV treo đồ khí hậu, đồ dân cư, đồ tự nhiên hướng dẫn học sinh quan sát, sau yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau + Trên đồ thể đối tượng địa lí nào? + Dùng phương cách để thể đối tượng đó? + Vì người ta khơng đem đối tượng lên đồ? - HS thực nhiệm vụ cách ghi giấy nháp - HS trả lời câu hỏi - GV: nhận xét vào mới: Các đối tượng địa lí thể đồ dùng số phương pháp để hiểu rõ cụ thể vào học hơm Bƣớc 2: Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu phƣơng pháp kí hiệu, đƣờng chuyển động( 20 phút) Mục tiêu + Kiến thức: HS biết khái niệm, ý nghĩa, đối tượng thể phương pháp kí hiệu, đường chuyển động + Kĩ năng:Sử dụng đồ + Thái độ: quan tâm đến đồ học mơn địa lí + Năng lực: Phân tích, đọc đồ Phƣơng pháp – kĩ thuật + Phát vấn, phương pháp sử dụng phương tiện trực quan + Hoạt động theo thảo luận nhóm Phƣơng tiện: Bản đồ Tiến trình hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: -GV chia lớp nhóm tìm hiểu Phƣơng pháp kí hiệu: + Nhóm 1,3: PP kí hiệu a Đối tượng biểu hiện: +Nhóm 2,4: PP đường chuyển động - Biểu đối tượng phân bố theo điểm cụ thể - GV HS q/sát b/đồ khí hậu VN, - Kí hiệu đặt xác vào vị trí phân bố đối tượng: khống sản lược đồ sgk, TP, thị xã, nhà máy, TTCN cho biết: b.Các dạng kí hiệu: + Thế PP kí hiệu, đường chuyển - Kí hiệu hình học động - Kí hiệu chữ + Ýnghĩa PP kí hiệu, đường chuyển - Kí hiệu tượng hình động c.Khả biểu hiện: + Các đối tượng thể qua - Vị trí phân bố đối tượng PP đó? - Số lượng, quy mơ, loại hình + Đặc điểm phương pháp thể - Cấu trúc, chất lượng, động lực phát triển đối tượng đặc điểm đối tượng - VD: Các điểm dân cư, hải cảng, mỏ khoáng sản Bước 2: HS thực nhiệm vụ 2.PP kí hiệu đƣờng chuyển động Bước 3: HS trả lời, HS khác bổ sung a Đối tượng biểu hiện: Biểu di chuyển đối tượng, tượng địa lý Bước 4: GV đánh giá, chốt kến thức bổ sung thêm: Các ký hiệu b.Khả biểu hiện: gọi ngôn ngữ đồ, ký - Hướng di chuyển đối tượng hiệu thể đồ - Số lượng, khối lượng trình chọn lọc cho phù hợp với - Chất lượng, tốc độ đối tượng ND, mục đích, y/c tỷ lệ mà đồ - VD: Địa lý TN: hướng gió, bão, dịng biển; Địa lý KT-XH: cho phép vận chuyển hàng hoá, luồng di dân Hoạt động 2: Tìm hiểu pp chấm điểm, đồ - biểu đồ Mục tiêu + Kiến thức: HS biết khái niệm, ý nghĩa, đối tượng thể phương pháp kí hiệu, đường chuyển động + Kĩ năng:Sử dụng đồ + Thái độ: quan tâm đến đồ học mơn địa lí + Năng lực: Phân tích, đọc đồ Phƣơng pháp – kĩ thuật Phát vấn, phương pháp sử dụng phương tiện trực quan Hoạt động cá nhân Phƣơng tiện: Bản đồ Hoạt động GV, HS Nội dung - GV cho HS quan sát Phƣơng pháp chấm điểm: đồ treo tường a.Đối tượng biểu hiện: Biểu đối tượng phân bố không đồng đồ SGK điểm chấm có giá trị kênh chữ để trả lời b.Khả biểu hiện: câu hỏi sau: - Sự phân bố đối tượng + Các đối tượng - Số lượng đối tượng thể đồ qua - VD: Số dân, số đàn gia súc PP chấm điểm, đồ4 Phƣơng pháp đồ, biểu đồ: biểu đồ a Đối tượng biểu hiện: + So sánh vị trí đối - Thể giá trị tổng cộng hi địa lí đơn vị lãnh thổ tượng thể - Các đối tượng phân bố đơn vị lãnh thổ phân chia đồ qua pp với pp biểu đồ đặt lãnh thổ kí hiệu b.Khả biểu hiện: - HS suy nghĩ trả lời - Số lượng, chất lượng - GV nhận xét, chuẩn KT - Cơ cấu đối tượng Bƣớc Vận dụng( 5phút) Mục tiêu: Củng cố kiến thức, nội dung học Phƣơng pháp – kĩ thuật + Phát vấn + Hoạt động cá nhân/ lớp Phƣơng tiện : đồ Tiến trình hoạt động - HS lên bảng đồ đối tượng địa lý nêu tên PP biểu chúng - So sánh hai phương pháp kí hiệu phương pháp kí hiệu đường chuyển động Bƣớc Mở rộng: :(3phút Mục tiêu: Liên hệ để khắc sâu kiến thức, chuẩn bị Phƣơng pháp – kĩ thuật + Phát vấn + Hoạt động cá nhân/ lớp Tiến trình hoạt động - Coi