GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN Chủ đề: Hoạt động: Đề tài: Độ tuổi: Giáo viên: Hiện tượng tự nhiên Làm quen với tốn Ghép Đơi 3-4 tuổi Ngơ Thị Ngọc I MỤC ĐÍCH, U CẦU: Kiến thức - Trẻ biết ghép hai đối tượng giày, dép, găng tay…để tạo thành đôi Kỹ - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, so sánh để tìm, chọn ( ghép đơi) đối tượng giống gần giống theo dấu hiệu màu sắc, kích thước, kiểu dáng, trái, phải - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ Giáo dục - Hình tành cho trẻ ý thức mang giày, dép đôi xếp gọn gàng, để nơi quy định nhà trường II CHUẨN BỊ - Khay đựng đồ dùng cho trẻ hình rời để trẻ tham gia hoạt động - Túi quà Cô Tiên - Mỗi trẻ bìa có in đơi giày, dép, găng tay,các chấm tròn để trẻ gắn nhận biết đôi III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động mở đầu - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “Cô Tiên Mùa Đông” - Cô trẻ hát múa để đón chào Tiên mùa đơng Hoạt động nhận thức - Cô giới thiệu cô tiên mùa đông với trẻ gợi ý quan sát, phát cô Tiên mang găng tay giày - Cơ Tiên nhờ cháu tìm hộ cô thêm găng tay giống găng tay cô Tiên thêm giày giống giày cô để cô mang cho ấm.(Cô để găng tay,chiếc giày túi xanh tím, giáo giúp tiên chia cháu thành nhóm để tìm) - Cơ định hướng trẻ ngồi xuống xem cô tiên mang giày,găng tay - Cô Tiên cảm ơn trẻ: Cơ có găng tay,các bạn giúp tiên tìm thêm nên có đơi găng tay Cơ có giày, bạn giúp tìm thêm nên có đơi giày Ồ! đôi giày đôi găng tay đẹp Cô tiên cảm ơn cháu! Cô Tiên tặng quà cho trẻ gợi ý trẻ tự chọn cặp đồ dùng đôi giày, dép, găng tay…lưu ý trẻ chọn đôi cặp đồ chơi - Cô Tiên chào tạm biệt trẻ * Hoạt động 2: Dạy trẻ ghép đối tượng tạo thành đôi giày, đôi dép, đôi tất, đôi găng tay - Cơ cho trẻ ngồi trước bảng học tốn - Cô gắn găng tay lên bảng hỏi trẻ: + Chiếc găng tay có màu gì? Thêm găng tay màu đỏ có găng tay? + găng tay người ta gọi đôi găng tay Cô cho lớp phát âm từ “ đơi găng tay” giải thích: Hai găng tay có màu sắc, kiểu dáng, kích thước, có trái, phải nên người ta gọi đôi găng tay cách ghép người ta gọi cách ghép đơi Cơ cho trẻ phát âm từ “ ghép đôi” - Tương tự cô gắng giày lên bảng hỏi trẻ: + Cơ có giày, gắng thêm giày giày tạo thành đơi chưa? Vì sao? + Cơ giải thích: Để có đơi giày phải chọn giày có kích cỡ, kiểu dáng, màu sắc đặc biệt với đôi giày, dép ta cần chọn phải trái tạo thành đôi giày, đôi dép - Cô gắn đôi tất, đôi dép… cho trẻ xem nhận xét - Như vừa cô dạy cho cách ghép đối tượng giống để tạo thành đôi đôi giày, đôi dép, đôi găng tay, đôi tất… * Hoạt động 3: Luyện tập - Cơ cho trẻ bìa in hình đơi giày, dép, găng tay, tất tranh có chấm tròn màu sắc khác Định hướng trẻ tìm giày tạo thành đơi giày chọn chấm tròn có màu sắc gắn vào giày chọn, tìm dép, găng tay chọn chấm tròn để gắn vào đôi - Cô cho trẻ nhóm lấy đồ dùng ngồi hình chữ U để thực ( trẻ thực hiện, cô kiểm tra, hướng dẫn tuyên dương kịp thời ) * Hoạt động 4: Trò chơi: Lập bảng theo kích cỡ giày, dép, găng tay - Cách chơi: Cơ có bảng giấy dành cho đội, bảng có gắn đơi giày, dép, găng tay với kích cỡ to, nhỏ khác Cô yêu cầu trẻ đội chọn đôi giày, đôi dép, đôi găng tay có kích cỡ to nhỏ để gắn vào bảng theo mẫu Ở trò chơi đội gắn nhanh, gắn đội chiến thắng - Cô chia thành đội đứng thành hàng dọc tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô nhận xét kết chơi lồng ghép giáo dục trẻ: Các mang giày, dép giúp cho đôi chân đẹp phải không Như mang giày, dép phải mang đôi, phải xếp giày dép gọn gàng để nơi quy định nhà trường 3 Hoạt động kết thúc - Cả lớp đọc “ đơi hình” ... trẻ ng i xuống xem cô tiên mang giày,găng tay - Cô Tiên cảm ơn trẻ: Cơ có găng tay,các bạn giúp tiên tìm thêm nên có đ i găng tay Cơ có giày, bạn giúp tìm thêm nên có đ i giày Ồ! đ i giày đ i găng... ngư i ta g i đ i găng tay Cô cho lớp phát âm từ “ đ i găng tay” gi i thích: Hai găng tay có màu sắc, kiểu dáng, kích thước, có tr i, ph i nên ngư i ta g i đ i găng tay cách ghép ngư i ta g i cách... đ i Cô cho trẻ phát âm từ “ ghép đ i - Tương tự cô gắng giày lên bảng h i trẻ: + Cơ có giày, cô gắng thêm giày giày tạo thành đ i chưa? Vì sao? + Cơ gi i thích: Để có đ i giày ph i chọn giày