H26 1 r viết 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA NGOẠI NGỮ LƯU HÀNH NỘI BỘ MỤC ĐÍCH Tài liệu nhằm hỗ trợ cho học viên hình thức giáo dục từ xa nắm vững nội dung ôn tập làm kiểm tra hết môn hiệu Tài liệu cần sử dụng với tài liệu học tập môn học giảng giảng viên ơn tập tập trung theo chương trình đào tạo NỘI DUNG HƯỚNG DẪN Nội dung tài liệu bao gồm nội dung sau:  Phần 1: Các nội dung trọng tâm môn học Bao gồm nội dung trọng tâm môn học xác định dựa mục tiêu học tập, nghĩa kiến thức kỹ cốt lõi mà người học cần có hồn thành mơn học  Phần 2: Cách thức ôn tập Mô tả cách thức để hệ thống hóa kiến thức luyện tập kỹ để đạt nội dung trọng tâm  Phần 3: Hướng dẫn làm kiểm tra Mơ tả hình thức kiểm tra đề thi, hướng dẫn cách làm trình bày làm lưu ý sai sót thường gặp, nỗ lực đánh giá cao làm  Phần 4: Đề thi mẫu đáp án Cung cấp đề thi mẫu đáp án, có tính chất minh hoạ nhằm giúp học viên hình dung yêu cầu kiểm tra cách thức làm thi PHỤ TRÁCH KHOA NGOẠI NGỮ Nguyễn Thúy Nga Phần CÁC NỘI DUNG TRỌNG TÂM Unit 1: THE SENTENCE AND THE PARAGRAPH  Hình thức trình bày đoạn văn  Cách tổ chức ý đoạn văn  Tính mạch lạc quán trình bày đoạn văn  Các lỗi thường gặp viết câu Unit 2: DESCRIPTIVE PARAGRAPH  Cách tổ chức ý đoạn văn miêu tả  Sử dụng từ ngữ miêu tả cụ thể  Sử dụng tính từ miêu tả Unit 3: EXAMPLE PARAGRAPH  Cách tổ chức ý đoạn văn dùng ví dụ cụ thể để giải thích  Cách sử dụng ví dụ để khai triển ý đoạn  Sử dụng  Hòa hợp câu Unit 4: PROCESS PARAGRAPH  Cách tổ chức ý đoạn văn hướng dẫn trình tự thực công việc  Sử dụng từ, cụm từ trình tự thực cơng việc  Sử dụng câu cầu khiến  Sử dụng modals câu thể lời khuyên, cấm, cần thiết Unit 5: OPINION PARAGRAPH  Cách tổ chức ý đoạn văn thể ý kiến cá nhân  Sử dụng lý để giải thích cho ý kiến  Sử dụng facts/ opinion  Cấu trúc câu trình bày facts  Cấu trúc because/because of để trình ý kiến (opinion) Unit 6: NARRATIVE PARAGRAPH  Cách tổ chức ý đoạn văn kể chuyện  Sử dụng từ ngữ cảm xúc, cảm giác  Sắp xếp ý theo trình tự thời gian  Cách diễn đạt hai kiện xảy đồng thời  Sử dụng khứ kể chuyện Phần CÁCH THỨC ÔN TẬP Unit 1: THE SENTENCE AND THE PARAGRAPH  Hình thức trình bày đoạn văn  Cách tổ chức ý đoạn văn  Tính mạch lạc qn trình bày đoạn văn  Các lỗi thường gặp viết câu Unit 2: DESCRIPTIVE PARAGRAPH  Cách tổ chức ý đoạn văn miêu tả  Sử dụng từ ngữ miêu tả cụ thể  Sử dụng tính từ miêu tả Unit 3: EXAMPLE PARAGRAPH  Cách tổ chức ý đoạn văn dùng ví dụ cụ thể để giải thích  Cách sử dụng ví dụ để khai triển ý đoạn  Sử dụng  Hòa hợp câu Unit 4: PROCESS PARAGRAPH  Cách tổ chức ý đoạn văn hướng dẫn trình tự thực cơng việc  Sử dụng từ, cụm từ trình tự thực công việc  Sử dụng câu cầu khiến  Sử dụng modals câu thể lời khuyên, cấm, cần thiết Unit 5: OPINION PARAGRAPH  Cách tổ chức ý đoạn văn thể ý kiến cá nhân  Sử dụng lý để giải thích cho ý kiến  Sử dụng facts/ opinion  Cấu trúc câu trình bày facts  Cấu trúc because/because of để trình ý kiến (opinion) Unit 6: NARRATIVE PARAGRAPH  Cách tổ chức ý đoạn văn kể chuyện  Sử dụng từ ngữ cảm xúc, cảm giác  Sắp xếp ý theo trình tự thời gian  Cách diễn đạt hai kiện xảy đồng thời  Sử dụng khứ kể chuyện Phần HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA a Hình thức kiểm tra kết cấu đề Hình thức kiểm tra thi tập trung, đề tự luận Đề gồm câu, thí sinh chọn để làm (nếu làm hai xem không yêu cầu đề) Bài làm 60 phút, sinh viên sử dụng từ điển giấy không nên lạm dụng nhiều thời gian, ảnh hưởng đến việc làm Nội dung thi chọn chủ đề gần gũi với sống học tập làm việc sinh viên Các đề thi tập trung vào thể loại đoạn văn mà sinh viên học Ngân hàng đề thi đưa vào sử dụng Trung tâm Khảo thí phụ trách việc chọn đề b Hướng dẫn làm Trước hết đọc kỹ đề bài, xác định yêu cầu đề thể loại đoạn cần viết (thường yêu cầu thẳng đề) Làm outline sơ để đảm bảo viết không lạc đề, không thiếu ý Nên viết nháp trước Không xuống hàng viết đoạn Đầu đoạn nhớ thụt đầu dòng Phải hồn thành viết, khơng xem kết khơng đạt Cố gắng trình bày sẽ, chữ viết rõ ràng Phần ĐỀ THI MẪU VÀ ĐÁP ÁN Choose ONE of the following topics to write a complete paragraph Topic 1: Write a narrative paragraph (at least 150 words) about a meaningful experience that you had in your last summer vacation What lesson did you get from this experience? You should pay attention on the time order, and the details chosen should touch the (five) senses of the reader Topic 2: Do you agree or disagree with the following statement? “Grades (marks) can encourage students to learn.” Write a paragraph (at least 150 words) using specific reasons and examples to support your opinion  Criteria for marking: Check these three features of the paragraph before marking If the paper does not satisfy one of them, it will receive one mark Does it have a correct format of a paragraph? Does the writer write on the topic that is given? 3.Is it a complete paragraph? Does the paragraph have a topic sentence, supporting sentences, and a concluding sentence? Topic sentence (1m) Does the writer write a clear topic sentence on the topic that is given? Unity (0.5m) Are all the sentences in the paragraph clearly related? Coherence (0.5m) : Organization of ideas & Cohesion Do the sentences follow each other in an orderly way? Are transitions used to connect sentences? Support (4m) Description: Does the paragraph give the descriptive details about the item (how the item looks, smells, feels or tastes)? Does it give some background information about the item? Example paragraph: Does the paragraph give the examples that support the controlling idea? Do these examples relate closely to the controlling idea? Process paragraph: Does the paragraph present logical steps with detailed information about the actions within each steps? Are these steps presented in time order? Does the writer give background information that helps define the process or explain why a certain action in a step is helpful? Opinion paragraph: Does the writer give reasons that support his or her opinion? Does the writer use facts, examples, and experience to support his or her ideas? Narration: Does the paragraph tell the sequence of events? Does it include sensory and emotional details? Is it a meaningful story with a lesson or experience? Language skills (3m): Grammar, mechanics, word choice, sentence structures - Are there frequent grammatical mistakes? Do the mistakes make it difficult to understand the writer’s thoughts? - Does the writer use sentences involving different structures and of different lengths? -Does the writer use sophisticated language? - Are there many misspelled words? Is it sometimes difficult to understand which word the writer intended? - Are there frequent mistakes in capitalization and punctuation? Are the paragraphs indented? 10 MỤC LỤC Phần CÁC NỘI DUNG TRỌNG TÂM Phần CÁCH THỨC ÔN TẬP Phần HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA Phần ĐỀ THI MẪU VÀ ĐÁP ÁN 11 12 ... the paragraphs indented? 10 MỤC LỤC Phần CÁC NỘI DUNG TRỌNG TÂM Phần CÁCH THỨC ÔN TẬP Phần HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA Phần ĐỀ THI MẪU VÀ ĐÁP ÁN 11 12 ... ĐÁP ÁN Choose ONE of the following topics to write a complete paragraph Topic 1: Write a narrative paragraph (at least 15 0 words) about a meaningful experience that you had in your last summer vacation... gian  Cách diễn đạt hai kiện xảy đồng thời  Sử dụng khứ kể chuyện Phần CÁCH THỨC ÔN TẬP Unit 1: THE SENTENCE AND THE PARAGRAPH  Hình thức trình bày đoạn văn  Cách tổ chức ý đoạn văn  Tính