GIAO AN TOAN 2

To¸n TiÕt 1: «n tËp c¸c sè ®Õn 100 A- Mơc tiªu: - Cđng cè vỊ: ViÕt c¸c sè tõ 0 ®Õn 100; thø tù cđa c¸c sè. Sè cã mét ,hai ch÷ sè; sè liỊn tríc, sè liỊn sau cđa mét sè. - RÌn kÜ n¨ng ®äc, viÕt sè, t×m sè liỊn tríc, sè liỊn sau. - Gi¸o dơc HS yªu thÝch häc to¸n. B- §å dïng : - B¶ng c¸c « vu«ng. C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1/ Tỉ chøc: - KiĨm tra sÜ sè 2/ KiĨm tra: - §å dïng häc tËp 3/ Bµi míi: a- H§1: Cđng cè vỊ sè cã mét ch÷ sè: Gv đính BT lên bảng, yêu cầu hs nêu tiếp số có một chữ số. - PhÇn a) -Nªu c¸c sè cã 1 ch÷ sè? - GV híng dÉn HS tù lµm phÇn b) vµ c). - GV ch÷a bµi vµ rót ra kÕt ln: Cã 10 sè cã mét ch÷ sè lµ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9; sè 0 lµ sè bÐ nhÊt cã mét ch÷ sè, sè 9 lµ sè lín nhÊt cã mét ch÷ sè. b- H§2: Cđng cè vỊ sè cã hai ch÷ sè: -GV đính BT lên bảng, Y/C hs nêu tiếp các số có hai chữ số. - GV híng dÉn HS tù lµm phÇn b vµ c. - GV ch÷a bµi vµ rót ra kÕt ln: Sè bÐ nhÊt cã hai ch÷ sè lµ 10; Sè lín nhÊt cã hai ch÷ sè lµ 99. c- H§3:Cđng cè vỊ sè liỊn sau,sè liỊn tríc: - GV híng dÉn 1 phÇn . - ChÊm vµ ch÷a bµi. 4/ H§ nèi tiÕp: - Trß ch¬i:" Ai nhanh h¬n". - H¸t * Bµi 1: - HS nªu - HS ®äc c¸c sè cã mét ch÷ sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín vµ ngỵc l¹i. - HS nªu. * Bµi 2: -HS ®iỊn c¸c sè thÝch hỵp vµ ®äc(T- ¬ng tù bµi 1) - HS ®äc. * Bµi 3: - HS ®äc ®Ị- nªu yªu cÇu. - Lµm vë. - HS1: nªu sè ë gi÷a. - HS2: nªu sè liỊn tríc. - HS3: nªu sè liỊn sau. HS cho ®iĨm lÉn nhau. Ngêi thiÕt kÕ vµ thùc hiƯn: Ngun ThÞ Lan líp 2A Thứ ba ngày 19 tháng 8 năm 2008 Toán Tiết 2: ôn tập các số đến 100 (Tiếp) A- Mục tiêu: - Củng cố về đọc, viết, so sánh, phân tích số cố hai chữ số theo chục và đơn vị. - Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh số. - Giáo dục HS ham học toán. B- Đồ dùng dạy học: - Kẻ bảng nh bài 1 SGK. C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/Tổ chức: KT sĩ số 2/ Kiểm tra: - Có bao nhiêu số có một, hai chữ số? - Số bé nhất( lớn nhất) có một, hai chữ số? cho ví dụ? 3/ Bài mới: a- HĐ1: Củng cố về đọc, viết, phân tích số. - Đọc đề, nêu yêu cầu? - Nhận xét, chữa bài. b- HĐ2: So sánh số. - GV hớng dẫn: Vì sao điền dấu> hoặc < hoặc = ? VD: 72 > 70 vì có cùng chữ số hàng chục là 7 mà 2 > 0 nên 72 > 70. - GV chữa bài. - GV chấm, nhận xét, chữa bài. 4/ Hoạt động nối tiếp : - Trò chơi: " Điền đúng, điền nhanh" - GV nhận xét, cho điểm. - Nhận xét giờ- Dặn dò về nhà ôn bài. - Hát - HS nêu - HS nhận xét * Bài 1: Làm miệng - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS đọc, phân tích số. - HS nhận xét, đọc lại kết quả. * Bài 2: Tơng tự bài 1 * Bài 3: Làm phiếu HT - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm bài - 2- 3 HS làm trên bảng lớp - HS nhận xét * Bài 4: Tơng tự bài 3 - HS làm vở - 2 HS làm trên bảng lớp * Bài 5: - HS chia 2 đội thi điền số đúng và nhanh: 67, 70, 76, 80, 84, 90, 93, 98, 100. - HS nhận xét, cho điểm 2 đội. Ngời thiết kế và thực hiện: Nguyễn Thị Lan lớp 2A To¸n TiÕt 3: sè h¹ng - tỉng: A- Mơc tiªu: - Bíc ®Çu HS biÕt tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cđa phÐp céng. - Cđng cè vỊ phÐp céng kh«ng nhí sè cã 2 ch÷ sè vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n nhanh, chÝnh x¸c. B- §å dïng: C¸c thỴ: sè h¹ng vµ tỉng C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1/ KiĨm tra:-Cho hs đọc và viết lại các số có hai chữ số 2/ Bµi míi: *Hoạt động 1: Giới thiệu Số hạng-Tổng Mục tiêu: Biết tên gọi thành phần, kết quả của phép cộng -Gv viết bảng như SGK để giới thiệu : - Ghi phÐp céng: 35 + 24 = 59 - ChØ vµo phÐp céng nªu: 35 gäi lµ sè h¹ng 24 gäi lµ sè h¹ng 59 gäi lµ tỉng - Ghi phÐp céng theo cét däc: 35 + 24 59 - Híng dÉn t¬ng tù nh trªn *Hoạt động 2: Thực hành. Mục tiêu: Hs tìm được tổng các số hạng và gi toán có lời văn. -Treo b¶ng phơ - Híng dÉn HS ®iỊn sè vµo « trèng - GV híng dÉn ®Ỉt tÝnh theo cét däc GV híng dÉn c¸ch gi¶i - ChÊm bµi 4./ Củng cố : (4 phút) - Trß ch¬i: TÝnh nhanh - GV cho ®iĨm - 3-4 HS lªn b¶ng - Líp lµm b¶ng con - HS ®äc phÐp céng - -Hs theo dõi và nêu lại tên gọi, thành phần của phép cộng . * Bµi 1: -Đọc yêu cầu. -Hs lên bảng làm. * Bµi 2: -Đọc yêu cầu. -Hs làm bảng con. * Bµi 3: Lµm vë - ®äc ®Ị, nªu yªu cÇu - 1 HS lµm trªn b¶ng - Líp lµm vë - HS1: nªu phÐp céng - HS2: nªu tỉng Ngêi thiÕt kÕ vµ thùc hiƯn: Ngun ThÞ Lan líp 2A Thứ năm ngày 21 tháng 8 năm 2008 Toán Tiết 4: Luyện tập A- Mục tiêu: - Củng cố về: Phép cộng( không nhớ): Tính nhẩm và tính viết; Tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng. - Giải toán có lời văn - GD HS yêu thích môn học B- Đồ dùng: - Bảng phụ C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra: 36 + 42 = ? -_Tính và nêu tên gọi các thành phần trong phép cộng? 2/ Bài mới: Hoạt động 1: Củng cố về tính nhẩm và tính viết; Tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng. - Hớng dẫn cách đặt tính theo cột dọc - Nêu tên gọi các thành phần trong phép cộng? - HD cách tính: Cộng các chục với nhau Hoạt động 2: Củng cố về giải toán có lời văn - Chấm - Chữa bài 4./ Cuỷng coỏ : - Trò chơi: " Ai nhanh nhất" - Dặn dò: VN ôn lại bài. - 1 H S lên bảng làm * Bài 1: - Làm vở - Đổi vở - chữa bài * Bài 2: - 2- 3 HS làm trênbảng - Lớp làm phiếu - Nhận xét- Chữa bài * Bài 3: Bảng con - 2-3 HS làm trên bảng - Nhận xét- chữa bài * Bài 4: Làm vở - Đọc đề- Nêu y/c- Tóm tắt - 1 HS chữa bài - Lớp làm vở * Bài 5: - HS sử dụng bảng cộng để điền vào ô trống - Chia 2 đội, Thi điền số - HS đánh giá - cho điểm Ngời thiết kế và thực hiện: Nguyễn Thị Lan lớp 2A Toán Tiết 5: đề- xi- mét A- Mục tiêu: - Bớc đầu HS nắm đợc tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo đề xi mét( dm). - Nắm đợc quan hệ giữa đề xi mét và xăng ti mét - Biết làm tính cộng, trừ với các số đo có dơn vị dm B- Đồ dùng: - Băng giấy có chiều dài 10 cm - Thớc thẳng dài 2( 3) dm có vạch chia cm C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2/ Kiểm tra: 3/ Bài mới: a- HĐ 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài Đề xi mét MT: HS nắm đợc tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo đề xi mét( dm), quan hệ giữa đề xi mét và xăng ti mét - Băng giấy dài bao nhiêu cm? " 10 xăng ti mét còn gọi là 1 đề xi mét Đề xi mét viết tắt là: dm 10 cm = 1 dm 1 dm = 10 cm" - HS nhận biết đoạn thẳng 1 dm, 2 dm, 3 dm trên thớc. b- HĐ 2: Thực hành MT: Biết làm tính cộng, trừ với các số đo có dơn vị dm * Lu ý: Ghi tên đơn vị ở kết quả tính. 4./ Cuỷng coỏ : - Trò chơi: " Điền đúng, điền nhanh" - Dặn dò: Ôn lại bài. - Chữa bài 5 - HS đo độ dài băng giấy - 10 cm - HS đọc đồng thanh- cá nhân. * Bài 1: - HS trả lời miệng - HS nhận xét * Bài 2: Làm phiếu HT - HS chữa bài - HS nhận xét * Bài 3: - HS nêu miệng - HS nhận xét - HS thực hành ớc lợng: AB dài khoảng 9 cm MN dài khoảng 12 cm 3 dm + 5 dm = .dm 6 dm + 10 dm = dm Ngời thiết kế và thực hiện: Nguyễn Thị Lan lớp 2A Luyện toán ôn các số đến 100 A- Mục tiêu: - Củng cố về: + Số có 1, 2 chữ số, số tròn chục. + Số liền trớc, số liền sau của một số; Số tròn chục liền trớc, liền sau của số tròn chục. B- Đồ dùng: - Bảng phụ - Vở BT Toán 2 C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ ôn các số đến 100: - GV chấm bài - Có mấy số có 1 chữ số? - Nêu các số tròn chục có 2 chữ số? - Có bao nhiêu số có 2 chữ số? - Số bé nhất có 2 chữ số là số nào? - Số lớn nhất có 2 chữ số là số nào? Có bao nhiêu số tròn chục có 2 chữ số? Nêu các số liền trớc hoặc liền sau của các số cho trớc: 3/ Các hoạt động nối tiếp: - Trò chơi: Truyền điện - Dặn dò: Ôn lại bài. - Hát * Bài 1(SBT): Làm vở - 2 HS làm bảng lớn - HS nêu Có 10 số có 1 chữ số: 0;1;2;3;4;5;6;7;8;9 - HS nhận xét * Bài 2( VBTT2): Làm miệng - HS đọc các số có 2 chữ số - HS nêu - 90 số có 2 chữ số từ 10 đến 99 - số 10 - số 99 - có 9 số: 10;20; 30; 40; 50; 60; 70; 80; 90. * Bài 3: Làm vở BTT2 Số liền sau của 90 là 91 Số liền trớc của 90 là 89 . Số tròn chục liền sau của 70 là 80. - HS nhận xét- Chữa bài - HS chơi Ngời thiết kế và thực hiện: Nguyễn Thị Lan lớp 2A Luyện toán ôn: so sánh số có hai chữ số- số hạng, tổng. A- Mục tiêu: - Củng cố cho HS: So sánh số có hai chữ số; Tên gọi các thành phần trong phép cộng. - Rèn KN so sánh số có 2 chữ số, đặt tính, tính toán cho HS. B- Đồ dùng: - Vở BTT C- Các HĐ dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Ôn luyện: a,Hoạt động 1:- So sánh số có 2 chữ số: - Để so sánh số có 2 chữ số ta làm ntn? - Gv hớng dẫn cách so sánh, sau đó mới làm bài. * L u ý: Số nào cộng với 0 vẫn bằng chính số đó. 3/ Các HĐ nối tiếp: - Trò chơi: Tính nhanh. - Dặn dò: VN ôn bài. - Hát. * Bài 2( VBT): - Đọc đề, nêu yêu cầu - Hs nêu - Làm vở - Đổi vở, chữa bài * Bài 4(VBT): - Đọc đề, nêu y/c - Làm vở - Đổi vở - chữa bài * Bài5(VBT): - HS nêu miệng- Làm vở. * Bài 2 (Tr 5): - 2- 3 HS làm bảng lớn - Lớp làm vở. * Bài 4(Tr 5): - Đọc đề, nêu y/ c - Làm vở Ngời thiết kế và thực hiện: Nguyễn Thị Lan lớp 2A To¸n TiÕt 6: lun tËp A- Mơc tiªu: - Cđng cè viƯc nhËn biÕt ®é dµi 1 dm, quan hƯ gi÷a dm vµ cm. - TËp íc lỵng vµ thùc hµnh sư dơng ®¬n vÞ ®o dm trong thùc tÕ - GD HS tù gi¸c häc tËp B- §å dïng: - Thíc cã chia s½n cm C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 2/ KiĨm tra: 1 dm = cm 10 cm = .dm 3/ Bµi míi: Ho¹t ®éng 1: Cđng cè viƯc nhËn biÕt ®é dµi 1 dm ;vỊ tªn gäi,kÝ hiƯu cđa dm -Y/c häc sinh vÏ ®o¹n th¼ng AB dµi 1dm vµ nªu c¸ch vÏ. -Trêng hỵp kh«ng nªu ®ỵc gi¸o viªn gỵi ý Ho¹t ®éng 2: Cđng cè vỊ quan hƯ gi÷a dm vµ cm Ho¹t ®éng 3: TËp íc lỵng vµ thùc hµnh sư dơng ®¬n vÞ ®o dm trong thùc tÕ *Lu ý cho häc sinh cã thĨ nh×n trªn v¹ch thíc kỴ ®Ĩ ®ỉi cho chÝnh x¸c hc cã thĨ thªm vµo sau sè ®o dm 1 ch÷ sè 0. Y/c hs quan sát tranh SGK. -GV nêu câu hỏi. - Cho HS quan s¸t thùc tÕ 4./ Củng cố : - Trß ch¬i: " Trun ®iƯn" 1 dm = .cm 10 cm = .dm 20 cm = dm - DỈn dß: ¤n l¹i bµi - Hs nªu miƯng * Bµi 1( tr 8): - Hs thùc hiƯn trªn b¶ng - T×m trªn thíc kỴ * Bµi 2( 8) - HS nªu miƯng - HS nhËn xÐt * Bµi 3: - HS lµm vë- §ỉi vë - ch÷a bµi - HS nhËn xÐt * Bµi 4: - HS nªu miƯng - NhËn xÐt -Ch¬i theo yªu cÇu Ngêi thiÕt kÕ vµ thùc hiƯn: Ngun ThÞ Lan líp 2A Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2008 Toán Tiết 7: số bị trừ - số trừ - hiệu A - Mục tiêu: - Bớc đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ - Củng cố về phép trừ các số có hai chữ số và giải toán có lời văn - GD HS yêu thích môn học B- Đồ dùng: - Bảng phụ C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: 59 - 35 = ? 3/ Bài mới: a- HĐ 1: Giới thiệu SBT- ST- Hiệu. - Ghi bảng phép trừ: 59 - 35 = 24 59 là SBT 35 là Số trừ 24 là Hiệu - GV ghi phép tính theo cột dọc và hớng dẫn nêu tên gọi các số đó. b- HĐ 2: Thực hành - Treo bảng phụ - Lu ý: Chỉ ghi tên đơn vị ở kết qủa của phép tính 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: ' Điền nhanh' - GV ghi phép trừ * Dặn dò:Ôn lại bài - Hát - Làm bảng con - HS nêu lại * Bài 1: - HS thực hiện vào vở - Đổi vở - chữa bài * Bài 2: - HS làm bảng con * Bài 3: Làm vở - Đọc đề- Tóm tắt - 1 HS giải trên bảng - Lớp làm vở - HS điền tên gọi các thàh phần của phép trừ. Luyện toán Ngời thiết kế và thực hiện: Nguyễn Thị Lan lớp 2A ôn : số bị trừ - số trừ - hiệu A- Mục tiêu: - Củng cố về tên gọi các thành phần trong phép trừ và giải toán có lời văn. - Rèn KN trừ không nhớ - GD HS ý thức tự giác học tập B - Đồ dùng - Bảng phụ chép sẵn bài 2( Vở BTT) - Vở , bút. C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Bài mới: - Gv treo bảng phụ - Muốn điền số vào ô trống ta làm nh thế nào? - GV chấm bài - Nhận xét - Chữa bài - GV hớng dẫn HS: 3 - 3; 19 - 19 ; 78 - 78 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi:" Ai nhanh hơn" - GV ghi phép trừ bất kỳ * Dặn dò: Ôn lại bài - Hát * Bài 1: - Làm vở bài tập - Đổi vở - chữa bài * Bài 2: Miệng - HS nêu - Nhận xét - Chữa bài * Bài 4:Làm vở - Đọc đề - Tóm tắt - Làm bài - 1 HS làm trên bảng lớp * Bài 5: Miệng - HS nêu - Nhận xét - HS gọi tên các thành phần và kết quả của phép trừ - Cho điểm lẫn nhau. Ngày soạn : 12/ 9/2005 Ngời thiết kế và thực hiện: Nguyễn Thị Lan lớp 2A [...]... nhẩm nhanh 90 - 30 - 10 = 80 - 50 - 20 = 30 + 20 + 10 = * Dặn dò: Ôn lại bài Ngày soạn: 19 / 9 /20 05 Ngày giảng: Thứ t ngày 21 tháng 9 năm 20 05 Toán Tiết 13: 26 + 4; 36 + 24 A- Mục tiêu: - HS biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + 4 và 36 + 24 ( cộng có nhớ dạng viết) - Củng cố giải toán có lời văn - GD HS yêu thích môn Toán Ngời thiết kế và thực hiện: Nguyễn Thị Lan lớp 2A B- Đồ... thực hành trên que tính và tính kết quả: 26 + 4 - HS nêu lại cách tính * Bài 1: Bảng con - Hs làm bảng con - Nhận xét * Bài 2: Làm vở - Đọc đề- Tóm tắt - Giải bài vào vở - Chữa bài * Bài 3: Làm phiếu HT - Chữa bài 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: Tính nhanh 35 + 25 = 42 + 8 = * Dặn dò: Ôn lại bài Ngày soạn : 20 /9 /20 05 Ngày giảng: Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 20 05 Toán Tiết 14: luyện tập A- Mục tiêu;... Ai nhanh nhất 7+3+6 6+4+8 9+1 +2 2+8+9 * Dặn dò: Ôn lại bài Ngày soạn: 21 / 9 /20 05 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 20 05 Toán Tiết 15: 9 cộng với một số A- Mục tiêu: - HS biết cách thực hiện phép cộng 9 + 5 - Lập và thuộc các công thức 9 cộng với một số - áp dụng phép cộng dạng 9 cộng với một số để giải các bài toán có liên quan B- Đồ dùng: Ngời thiết kế và thực hiện: Nguyễn Thị Lan lớp 2A -... que tính thành 1 bó * Bài 1: Tính nhẩm * Bài 2: Làm vở - HS làm vở - Đổi vở - chữa bài * Bài 3: Thi nhẩm nhanh 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: " Đoán giờ nhanh" ( Theo bài tập 4) * Dặn dò: Ôn lại bài Thứ t ngày 21 tháng 9 năm 20 05 Toán Tiết 13: 26 + 4; 36 + 24 A- Mục tiêu: - HS biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + 4 và 36 + 24 ( cộng có nhớ dạng viết) - Củng cố giải toán... Trò chơi: Tính nhanh 29 + 1 + 5 = 29 + 6 = * Dăn dò: Ôn lại bài Hoạt động của trò - Hát - HS làm bảng con - Nhận xét - Nêu lại bài toán - Thao tác trên que tính - HS nêu cách tính * Bài 1: - HS làm bảng con - Nhận xét * Bài 2: làm vở - 2- 3 HS làm trên bảng lớp - Lớp làm vở - Đổi vở - chữa bài * Bài 3: - HS thực hiện vào SGK Toán 2 Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 20 05 Toán Tiết 17: 49 + 25 A- Mục tiêu: -... thực hiện: Nguyễn Thị Lan lớp 2A ôn bài : A- Mục tiêu: 29 + 5 - Củng cố cách cộng dạng 29 + 5( cộng có nhớ) Bằng tính viết - Rèn KN cộng chính xác - GD HS yêu thích môn học B- Đồ dùng: - Vở BTT C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy 1/ Tổ chức: 2/ Bài mới: * Bài 1( Vở BTT): 79 + 3 = 49 + 7 = 29 + 9 = 9 + 39 = * Lu ý cách đặt tính theo cột dọc * Bài 2 (Tr 18): * Bài 2( Tr 18): Hoạt động... làm phiếu HT - Chữa bài * Bài 2( Tr 16): - HS làm vở BTT - Chữa bài * Bài 3( Tr 18): - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Đọc đề - Tóm tắt - Làm vào vở - Chữa bài - Chấm bài - Nhận xét - Chữa bài 4/ Các hoạt động nối tiếp: *Trò chơi: Ai nhanh hơn 29 + 8 = 29 + 1 + 7 = * Dặn dò: Ôn lại bài Ngời thiết kế và thực hiện: Nguyễn Thị Lan lớp 2A Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 20 05 Toán Tiết 19: 8 cộng với... Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ngời thiết kế và thực hiện: Nguyễn Thị Lan lớp 2A Hoạt động của thầy 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Đọc các phép cộng có tổng bằng 10? 3/ Bài mới: a- HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 26 + 4 - HD HS thực hành trên que tính - HD cách đặt tính theo cột dọc và tính b- HĐ 2: Giới thiệu phép cộng 36 + 24 ( Tơng tự 26 + 4) c- HĐ 3: Thực hành * Lu ý: Cách viết kết quả sao cho cột đơn vị... về giải toán có lời văn - Rèn kĩ năng tính toán nhanh II Đồ dùng dạy học GV : VBT HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Ngời thiết kế và thực hiện: Nguyễn Thị Lan lớp 2A Hoạt động của thầy 1 Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu HS đặt tính rồi tính 52 + 8 45 + 25 - GV nhận xét bài làm của HS 2 Bài mới * Bài 1 VBT / 15 - GV nhận xét bài làm của HS * Bài 2 VBT / 15 - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu * bài 3 VBT... hiện: Nguyễn Thị Lan lớp 2A - 3 thẻ chục và 14 que tính C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Đặt tính và tính: 9+3= 9+5= 9+7= 9+8= 3/ Bài mới: a- HĐ 1: GT phép cộng 29 + 5 - Nêu bài toán: Có 29 que tính, lấy thêm 5 que nữa Tất cả có bao nhiêu que tính? - HD HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả: 29 + 5 - HD đặt tính theo cột dọc b- HĐ 2: Thực hành - Lu . 9 /20 05 Ngày giảng: Thứ t ngày 21 tháng 9 năm 20 05 Toán Tiết 13: 26 + 4; 36 + 24 A- Mục tiêu: - HS biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 . 1(SBT): Làm vở - 2 HS làm bảng lớn - HS nêu Có 10 số có 1 chữ số: 0;1 ;2; 3;4;5;6;7;8;9 - HS nhận xét * Bài 2( VBTT2): Làm miệng - HS đọc các số có 2 chữ số -