Giáo án môn Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam

Chương mở đầu: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN HỌC ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM ( tiết 1,2 ) I MỤC TIÊU CỦA BÀI Về kiến thức - Học sinh mô tả khái niệm đường lối cách mạng ĐCSVN, đối tượng nghiên cứu môn học, nhiệm vụ nghiên cứu môn học - Mô tả phương pháp nghiên cứu môn học ý nghĩa việc học tập môn học Về kỹ + Rèn luyện lực tư lý luận, có tư độc lập phân tích giải vấn đề thực tiễn trị - xã hội + Có kỹ làm việc cá nhân làm việc nhóm nghiên cứu đường lối, chủ trương Đảng; có kỹ trình bày, thuyết trình số vấn đề lý luận trị- xã hội + Vận dụng kiến thức chuyên ngành để chủ động, tích cực giải vấn đề kinh tế, trị, văn hóa, xã hội theo đường lối, sách, pháp luật Đảng Nhà nước Về thái độ + Tin tưởng phấn đấu theo mục tiêu, lý tưởng đường lối Đảng + Ý thức trách nhiệm cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc lãnh đạo Đảng + Có thái độ nghiêm túc học tập nghiên cứu khoa học, tự rèn luyện thân đạo đức trình độ chuyên môn II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - ThuyÕt trình kết hợp với đàm thoại - Phơng pháp nêu vấn đề (Hỏi-Đáp) - Phơng pháp hớng dẫn ngời học tự nghiên cứu; Trong đó, phơng pháp thuyết trình lµ chđ u III Phương tiện học liệu: - Đối với giảng viên: - Đối với người học: IV Tiến trình học: Ổn định lớp: (1 phút) Bài giảng - Đồ dùng dạy học: Phấn, bảng - Nội dung hoạt động dạy học T NỘI DUNG T HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH Dẫn nhập: ĐCS Việt Nam đời kết tất yếu đấu tranh giai cấp, khẳng định vai trò lãnh đạo GCCN Việt Nam hệ tư tưởng Mác-Lênin nước ta T G Gần 80 năm qua, lãnh đạo Đảng, nhân dân Việt Nam giành thắng lợi to lớn: Thắng lợi cách mạng tháng 8.1945 mở kỷ nguyên cho nước nhà- độc lập dân tộc gắn liền với CNXH; đánh thắng lực xâm lược giải phóng dân tộc, thống đất nước;bảo vệ vững tổ quốc chủ quyền quốc gia; tiến hành đổi mới, đưa Việt Nam hội nhập với giới phát triển ngày mạnh mẽ, vững Chính đường lối Đảng nhân tố hàng đầu định thắng lợi cách mạng Việt Nam Vậy đường lối Đảng ta gì? Chúng ta tìm hiểu mơn học Nội dung: I ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu Gv thuyết trình làm cho a Khái niệm “đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam” Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam hệ thống quan điểm, chủ trương, sách mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ giải pháp cách mạng Việt Nam hs nắm khái niệm “đường lối cách mạng VN”, tính phong phú toàn diện đường lối Phong phú, toàn diện thể - Đường lối cách mạng thể qua cương ntn? lĩnh, nghị Đảng - Đường lối cách mạng Đảng toàn diện Vd: đường lối ĐLDT gắn phong phú: liền với CNXH + Có đường lối trị chung, xun suốt trình cách mạng, như: đường lối độc lập gắn liền với chủ nghĩa xã hội đường lối + Có đường lối cho thời kỳ lịch sử, Vd: như: đường lối cách mạng dân tộc dân chủ nhân CMDTDCND, đường lối CMXHCN, đường lối đổi dân; đường lối cách mạng xã hội chủ nghĩa + Có đường lối cách mạng vạch cho mới… lĩnh vực hoạt động, như: đường lối cơng nghiệp hóa, đường lối phát triển kinh tế - xã hội - Đường lối cách mạng Đảng có giá trị đạo thực tiễn phản ánh quy luật vận động khách quan - Đường lối nhân tố hàng đầu định thắng lợi cách mạng; định vị Gv thuyết trình làm rõ đối tượng nghiên cứu b Đối tượng nghiên cứu môn học Đối tượng chủ yếu mơn học hệ mơn học gì? thống quan điểm, chủ trương, sách Đảng tiến trình cách mạng Việt Nam – từ trí, uy tín Đảng quốc gia dân tộc Hs ý nghe giảng Hs lấy vd minh họa cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa Theo bạn mơn Đường lối CMVN có mối Mơn đường lối cách mạng Đảng Cộng quan hệ mật thiết với môn sản Việt Nam có mối liên hệ mật thiết với mơn Nguyên lý M-L môn Những nguyên lý chủ nghĩa Mác - TTHCM? Lênin môn Tư tưởng Hồ Chí Minh Hs ý lắng nghe Hs lời trả Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm rõ, đời tất yếu Đảng Cộng sản Việt Nam – chủ thể hoạch định đường lối cách mạng Việt Nam - Làm rõ trình hình thành, bổ sung phát triển đường lối cách mạng Đảng Trong đó, đặc biệt làm rõ đường lối Đảng số lĩnh vực thời kỳ đổi - Làm rõ kết thực đường lối cách mạng Đảng tiến trình cách mạng Việt Nam Đối với sinh viên khơng chun mục tiêu chủ yếu môn học cung cấp cho Hs ghe sinh viên hiểu biết bản, có hệ thống đường giảng lối Đảng cách mạng dân tộc, dân chủ nhân dân đường lối xây dựng CNXH số lĩnh vực bản, đặc biệt tập trung vào đường lối thời kỳ đổi Yêu cầu người học: nắm vững nội dung đường lối Đảng, để từ lý giải vấn đề thực tiễn vận dụng quan điểm Đảng vào sống II PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý Gv thuyết trình làm rõ NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN HỌC phương pháp nghiên cứu môn học để đạt hiệu tốt Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu môn học hiểu đường, cách thức để nhận thức đắn nội dung đường lối hiệu tác động thực tiễn cách mạng Việt Nam a Cơ sở phương pháp luận Là giới quan, phương pháp luận khoa học chủ nghĩa Mác – Lênin, quan điểm có ý nghĩa phương pháp luận Chủ tịch Hồ Chí Minh quan điểm Đảng b Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp lịch sử phương pháp logic quan trọng - Sử dụng phương pháp khác Phương pháp nghiên cứu gì? Phương pháp lịch sử gì? Phương pháp logic Hs ghe giảng Hs lời trả Hs trả phân tích, tổng hợp, so sánh… Ý nghĩa việc học tập môn học - Trang bị cho sinh viên hiểu biết đời Đảng, đường lối Đảng cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân cách mạng xã hội chủ nghĩa, đặc biệt đường lối Đảng thời kỳ đổi - Bồi dưỡng cho sinh viên niềm tin vào lãnh đạo Đảng, định hướng phấn đấu theo mục tiêu, lý tưởng đường lối Đảng; nâng cao ý thức trách nhiệm công dân trước nhiệm vụ trọng đại đất nước - Sinh viên có sở vận dụng kiến thức chuyên ngành để chủ động, tích cực giải vấn đề kinh tế, trị, xã hội… theo đường lối, sách Đảng gì? lời Thuyết trình cho SV hiểu ý nghĩa mơn học sau học xong sv đạt điều SV nghe giảng Trên sở nghiên cứu cách hệ thống, sâu sắc đường lối Đảng với tri thức chun ngành mình, đóng góp ý kiến cho Đảng đường lối, sách, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ cách mạng nước ta Củng cố kiến thức kết thúc bài: 1.Đối tượng nghiên cứu mơn Đường lối CMVN gì? 2.Nhiệm vụ nghiên cứu mơn học gì? 3.Ý nghĩa môn học thân? Hướng dẫn ôn tập: Chuẩn bị tiếp theo: Chương 1: đời ĐSCVN cương lĩnh trị Đảng Tài liệu tham khảo: 1.Hội đồng trung ương đạo biên soạn sách giáo trình quốc gia môn khoa học Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh (2008) Giáo trình lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam (tái có sửa chữa, bổ sung) Nxb CTQG, Hà Nội CHƯƠNG I SỰ RA ĐỜI CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VÀ CƯƠNG LĨNH CHÍNH TRỊ ĐẦU TIÊN CỦA ĐẢNG (Tiết 3,4,5) I MỤC TIÊU CỦA BÀI Về kiến thức - Học sinh nắm hoàn cảnh lịch sử đời ĐCSVN - Nắm hội nghị thành lập Đảng cương lĩnh trị Đảng Về kỹ + Rèn luyện lực tư lý luận, có tư độc lập phân tích giải vấn đề thực tiễn trị - xã hội + Có kỹ làm việc cá nhân làm việc nhóm nghiên cứu đường lối, chủ trương Đảng; có kỹ trình bày, thuyết trình số vấn đề lý luận trị- xã hội + Vận dụng kiến thức chuyên ngành để chủ động, tích cực giải vấn đề kinh tế, trị, văn hóa, xã hội theo đường lối, sách, pháp luật Đảng Nhà nước Về thái độ + Tin tưởng phấn đấu theo mục tiêu, lý tưởng đường lối Đảng + Ý thức trách nhiệm cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc lãnh đạo Đảng + Có thái độ nghiêm túc học tập nghiên cứu khoa học, tự rèn luyện thân đạo đức trình độ chuyên môn II PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG - ThuyÕt trình kết hợp với đàm thoại; - Phơng pháp nêu vấn đề (Hỏi-Đáp); - Phơng pháp hớng dẫn ngời học tự nghiên cứu; Trong đó, phơng pháp thuyết trình lµ chđ u III Phương tiện học liệu: - Đối với giảng viên: + Bộ Giáo dục Đào tạo (2009): Giáo trình Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam (Dành cho sinh viên đại học, cao đẳng khối không chuyên ngành Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh), Nxb CTQG, HN + Hội đồng trung ương đạo biên soạn sách giáo trình quốc gia môn khoa học Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh (2008) Giáo trình lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam (tái có sửa chữa, bổ sung) Nxb CTQG, Hà Nội + Đại học Quốc gia Hà Nội (2008): Một số chuyên đề Đường lối cách mạng Đẩng Cộng sản Việt Nam, Nxb Lý luận trị, Hà Nội + Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb CTQG, HN - Đối với học sinh: + Bộ Giáo dục Đào tạo (2009): Giáo trình Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam (Dành cho sinh viên đại học, cao đẳng khối không chuyên ngành Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh), Nxb CTQG, HN IV Tiến trình học: Ổn định lớp: (1 phút) Bài giảng - Đồ dùng dạy học: Phấn, bảng - Nội dung hoạt động dạy học TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG GV HỌC SINH Dẫn nhập: Đảng Cộng sản Việt Nam đời đánh dấu bước chuyển biến chất CMVN ó Từ cách mạng có người soi đường lối làm cho CM VN hết thắng lợi đến thắng lợi khác Hiện có khơng ý kiến cho Nguyễn Ái Quốc sai lầm truyền bá chủ nghĩa Mác vào Việt Nam để dẫn tới đời ĐSC, không VN lựa chọn đường khác giàu mạnh hởn ý kiến bạn ntn? Trong học thấy ĐSCVN đời tất yếu khách quan quy định cách điều kiện quốc tế nước năm đầu TK XX Thấy ý nghĩa Cương lĩnh trị Đảng Nội dung: 45p I HOÀN CẢNH LỊCH SỬ RA ĐỜI ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Hoàn cảnh quốc tế cuối kỷ XIX Gv thuyết trình làm cho sv Hs ghe đầu kỷ XX nắm tình hình quốc tế giảng a Sự chuyển biến chủ nghĩa tư cuối TK XIX đầu TK XX hậu no - Từ nửa sau kỷ XIX, CNTB Phương Tây chuyển nhanh từ giai đoạn tự cạnh tranh sang giai đoạn độc quyền (giai đoạn đế quốc chủ nghĩa) - Đầu kỷ XX, chủ nghĩa đế quốc hoàn thành việc phân chia thị trường giới, Tác động CNĐQ đến nhân Hs suy 70% dân số giới chịu ảnh hưởng loại? nghĩ trả nằm ách thống trị chủ nghĩa thực dân lời Sự thống trị tàn bạo chủ nghĩa đế quốc làm cho: + Đời sống nhân dân nước thuộc địa trở nên cực + Quan hệ xã hội nước thuộc địa bị thay đổi bản, nước thuộc địa bị vào đường tư thực dân + Mâu thuẫn nước xuất ngày phát triển mạnh mẽ (2 mâu thuẫn chủ yếu: Đế quốc Đế quốc, thuộc địa Đế quốc), phản ứng nước thuộc địa ngày gay gắt b Ảnh hưởng chủ nghĩa Mác-Lênin Vào kỷ XIX, phong trào đấu tranh giai cấp công nhân phát triển mạnh, GV thuyết trình, phát vấn để cần thiết phải có hệ thống lý luận giai cấp làm rõ:CN Mác-Lênin gì? cơng nhân đấu tranh chống chủ nghĩa đời nào.? Và có tác Hs tư Chủ nghĩa Mác-Lênin đời nhằm đáp động đến phong trào cộng sản ý nghe ứng yêu cầu giới nói chung phong giảng + Chủ nghĩa Mác-Lênin rõ muốn trào đấu tranh GCCN VN tích cực giành thắng lợi đấu tranh, giai nào? trả lời cấp công nhân phải lập Đảng Cộng sản để đáp -Vai trò CN Mác-Lênin đối câu hỏi ứng yêu cầu khách quan đấu tranh với PTCN? giai cấp cơng nhân chống áp bóc lột Đảng ln phải đứng lập trường giai cấp công nhân, chiến lược, sách lược Đảng xuất phát từ lợi ích giai cấp cơng nhân, đồng thời đại biểu cho quyền lợi toàn dân tộc + Chủ nghĩa Mác-Lênin có sức ảnh hưởng to lớn, lay chuyển, lôi quần chúng nhân dân, thành phần ưu tú, tích cực nước tự thuộc địa vào phong trào cộng sản + Tư tưởng Đảng Cộng sản chủ nghĩa Mác-Lênin ảnh hưởng to lớn, trực tiếp đến phong trào cộng sản, công nhân quốc tế hình thành tổ chức cộng sản quốc tế như: Quốc tế I (1864-1872), Quốc tế II (1880-1914), Quốc tế III (1919); đồng thời sở quan trọng dẫn tới đời Đảng Cộng sản nhiều nước giới Ở Việt Nam, chủ nghĩa Mác-Lênin kết hợp với phong trào công nhân phong trào yêu nước dẫn tới đời Đảng Cộng sản Việt Nam Trong đó, chủ nghĩa Mác-Lênin tảng tư tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam Hs lời trả Hs lời trả -ảnh hưởng CN Mác-Lênin đến phong trào cộng sản công nhân quốc tế? -tác động chủ nghĩa MácLênin đến VN? §èi víi Vịêt Nam: Quốc tế Cộng sản có vai trò qua trọng vịêc truỳên bá chủ nghĩa Mác Hs suy Lênin & thành lập Đảng ngh tr c Tỏc động cách mạng Tháng Mười CSVN lời Nga Quốc tế Cộng sản *Sau cách mạng Tháng Mười Nga thành công (1917), Nhà nước Xô Viết đời mở thời đại “thời đại cách mạng chống đế quốc, thời đại giải phóng dân tộc” Ảnh hưởng: - Đã nêu gương sáng giải phóng BiÕn chiÕn tranh ®Õ dân tộc bị áp bức, làm cho phong trào cách mạng quèc thµnh néi chiÕn vô sản nước TBCN Phương Tây phong cách mạng, bối tro gii phúng dõn tc nước thuộc địa c¶nh chiÕn tranh thÕ giíi Phương Đơng có quan hệ mật thiết với lÇn thø nhất, V.Lênin cuc u tranh chng k thự chung- ch đa cách mạng tháng Mời Nga đến thành công ngha quc - L bng chng chng minh chủ tõ ®ã më mét kû nghĩa Mác- Lênin trở thành thực nguyªn lịch sử nhân loại - thời kỳ truyền bá rộng rãi - Dẫn đến ta đời ca cỏc ng cng độ từ CNTB lên CNXH sn: ng cng sn c, ng cng sn Hungari phạm vi toµn thÕ (1918), Đảng Cộng sản Mỹ (1919), Đảng Cộng giíi Sù ®êi cđa Qc sản Anh, Pháp (1920), Đảng Cộng sản Trung tÕ - Quèc tÕ cộng sản yếu tố bản, Quc, ng Cng sn Mụng C (1921) định thành công *Sự đời Quốc tế cộng sản - Tháng 3/1919, quc t cng sn c cách mạng giải phóng thành lập thúc đẩy mạnh mẽ phong trào cộng dân tộc nớc thuộc địa nh phong trµo sản cơng nhân quốc tế - Tại Đại hội II Quốc tế Cộng sản năm 1920, Sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa Lênin công bố Luận cương tiếng phương hướng đấu tranh giải phóng dân tộc bị áp Đối với Việt Nam, Quốc tế Cộng sản có vai trò quan trọng việc truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam →Tình hình giới đầy biến động ảnh hưởng mạnh mẽ đến Việt Nam Hoàn cảnh nước a Xã hội Việt Nam sự thống trị thực dân Pháp - Chính sách cai trị thực dân Pháp Năm 1858, thực dân Pháp nổ súng xâm lược Việt Nam Sau tạm thời dập tắt phong trào đấu tranh nhân dân ta, thực dân Pháp thiết lập máy thống trị thực dân thực khai thác bóc lột Chính sách thuộc địa Pháp Việt Nam Đơng Dương sách chun chế trị, kìm hãm nơ dịch văn hố, bóc lột nặng nề kinh tế nhằm đem lại lợi nhuận tối đa cho tư Về trị: Thi hành sách chuyên chế với máy đàn áp nặng nề, thực sách chia để trị, bóp nghẹt tự do, dân chủ, thẳng tay đàn áp, khủng bố, dìm đấu tranh dân ta biển máu, chia nước ta thành ba kỳ + Kết quả: Nhân dân ta khơng có chút tự dân chủ nào, đấu tranh yêu nước bị ®Êu tranh nhân loại tiến toàn giới Tháng 3/1919, QTế CS đợc thành lập ( QT III) Sự ®êi cđa QTCS cã ý nghÜa thóc ®Èy phong trào CS & công nhân quốc tế Sơ thảo lần thứ luận cơng vấn đề dân tộc vấn đề thụôc địa Lênin đợc công bố taị đại hội II QTCS năm 1920 rõ P.Hớng đấu tranh giải phóng dân tộc thuộc địa, mở đờng giải phóng dân tộc bị áp lập trờng CM vô sản NAQ đánh giá cao kiện đời Quốc tế Cộng sản đối vói phong trào CM giới Ngời nhấn mạnh vai trò tổ chức CM VN An nam muốn cách mệnh thành công, tất yếu phải nhờ Đệ tam quốc tế Cho biết XH Vịêt nam dới thống trị thực dân Pháp ? Trong trào lu xâm lợc thuộc địa chủ nghĩa t phơng Tây, từ năm 1858 thực dân Pháp bắt đầu tiến công quân để chiếm Việt Nam Sau đánh 45p ngn cm V kinh t: Thụng qua hai khai thác thuộc địa mà trọng tâm khai thác mỏ đồn điền với nhiều sách bóc lột kinh tế khác cho vay nặng lãi, sách độc quyền, dùng hàng rào thuế quan để ngăn chặn hàng nhập từ nước khác, tăng thứ thuế trước, chiếm đoạt ruộng đất nơng dân… chúng bóc lột nhân dân ta cách dã man, tàn bạo + Kết quả: thực dân Pháp kết hợp hai phương thức tư phong kiến để thu lợi nhuận Vì thế, kinh tế Việt Nam bị kìm hãm vòng lạc hậu phụ thuộc nặng nề vào Pháp, đời sống nhân dân vơ cực khổ Về văn hóa: + Thi hành triệt để sách văn hố nơ dịch, gây tâm lý tự ti, khuyến khích hoạt động mê tín dị đoan, đồi phong bại tục + Mọi hoạt động yêu nước nhân dân ta bị cấm đốn + Tìm cách bưng bít ngăn chặn ảnh hưởng văn hoá dân chủ tiến giới vào Việt Nam thi hành sách ngu dân để dễ bề thống trị + Xây dựng nhà tù nhiều trường học Kết quả: Chúng làm cho dân ta ngu để dễ bề cai trị, dù cố gắng, thực dân Pháp khơng thể hồn tồn ngăn chặn trào lưu tư tưởng tiến tri thức khoa học kỹ thuật tràn vào Việt Nam - Tình hình giai cấp mâu thuẫn xã hội Việt Nam Xã hội Việt Nam diễn trình phân hóa sâu sắc, kết cấu giai cấp thay đổi chiếm đợc nớc ta, chúng thiết lập máy thống trị thực dân tiến hành khai thác nhằm cớp đoạt tài nguyên, bóc lột nhân công rẻ mạt mở rộng thị trờng tiêu thụ hàng hóa, sách đợc thể tất mặt: Kinh tế, trị, văn hóa - xã hội Ở VN chia làm kỳ: Bắc kỳ: thống xứ; Trung kỳ: Khâm xứ; Nam kỳ: Thống đốc Từ năm 1897-1929, Pháp tiến hành hai khai thác thuộc địa, lần (1897-1914), lần (1919-1929), lần với số vốn đầu tư lớn, quy mô lớn, tốc độ tăng lên gấp nhiều lần so với lần Giai cấp địa chủ: + Trong giai cấp địa chủ có phân NAQ viết: "Làm cho dân ngu hóa rõ rệt: địa chủ nhỏ, địa chủ vừa đại địa dễ trị sách mà bọn chủ thực dân ưa dùng nhất" + Được nâng đỡ quyền thực dân, giai cấp địa chủ tăng cường áp bóc lột nơng dân Trong có phận không nhỏ tiểu trung địa chủ có lòng u nước, có mâu thuẫn với đế quốc quyền lợi dân tộc tham gia đấu tranh chống thực dân bọn phản động tay sai Sự phân hóa giai cấp VN diễn ntn? Ngồi hai giai cấp cũ giai cấp địa chủ phong kiến nông dân, xã hội Việt Nam xuất giai cấp mới: giai cấp công Giai cấp nông dân: nhân, giai cấp tiểu tư sản tư Cùng với giai cấp địa chủ, nông dân sản giai cấp tồn lâu đời Việt Nam Đây thành Vốn giai cấp thống trị, phần chiếm tuyệt đại đa số (90%) xã hội chiếm khoảng 7% dân cư Việt Nam + Giai cấp nông dân giai cấp bị bóc lột nắm tay 50% diện áp nặng thuế khoá phu phen tích ruộng đất tạp dịch Vì bị nước bị ruộng nên + Một phận can tâm bán nơng dân có mâu thuẫn với đế quốc phong nước làm tay sai cho ĐQ Pháp để kiến đặc biệt sâu sắc với đế quốc bọn tay trì quyền lợi họ sai phản động, họ vừa có yêu cầu độc lập dân tộc + Một phận nêu cao lại vừa có yêu cầu ruộng đất truyền thống yêu nước tinh + Vốn có truyền thống đấu tranh kiên thần dân tộc khởi xướng lãnh cường bất khuất nên họ động lực cách mạng đạo phong trào yêu nước mạnh mẽ, tổ chức lại có chống TD Pháp tiêu biểu phong lãnh đạo đội tiên phong cách mạng trào Cần Vương chắn họ phát huy vai trò quan trọng + Một phận nhỏ chuyển nghiệp đấu tranh độc lập tự sang kinh doanh Đặng Thái Bưởi Bên cạnh tầng lớp, giai cấp đại diện + Một phận trung, tiểu địa cho xã hội Việt Nam truyền thống, giai chủ tham gia phong trào đấu tranh cấp có phát triển phân hoá ngày chống đế quốc phản động tay rõ rệt sai Giai cấp công nhân: Là sản phẩm trực tiếp sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp nằm mạch máu kinh tế quan trọng, thành phố nhiều vùng mỏ + Điều kiện sống làm việc cơng nhân nói chung cực khổ thường phải làm việc từ 10 đến 14 ngày, với đồng lương rẻ mạt lại thường xuyên bị đốc công áp bức, đánh đập tàn nhẫn Do vậy, giai cấp công nhân Việt Tiết 16,17,18 I MỤC TIÊU CỦA BÀI Về kiến thức -Cung cấp cho sinh viên kiến thức để thấy trục xuyên suốt đường lối cách mạng VN giai đoạn đạo chiến lược thực mối quan hệ nhiệm vụ chống đế quốc chống phong kiến + Nắm đường lối Đảng kháng chiến chống Mỹ xâm lược +kết ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi học kinh nghiệm kháng chiến chống Mỹ, thống đất nước Về kỹ + Rèn luyện lực tư lý luận, có tư độc lập phân tích giải vấn đề thực tiễn trị - xã hội + Có kỹ làm việc cá nhân làm việc nhóm nghiên cứu đường lối, chủ trương Đảng; có kỹ trình bày, thuyết trình số vấn đề lý luận trị- xã hội Về thái độ +thấy học lịch sử vô giá xác định đường lối đạo đường lối, sv phải biết chân trọng phát huy điều kiện + Tin tưởng phấn đấu theo mục tiêu, lý tưởng đường lối Đảng + Ý thức trách nhiệm cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc lãnh đạo Đảng + Có thái độ nghiêm túc học tập nghiên cứu khoa học, tự rèn luyện thân đạo đức trình độ chun mơn II PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG - Thut tr×nh kết hợp với đàm thoại; - Phơng pháp nêu vấn đề (Hỏi-Đáp); - Phơng pháp hớng dẫn ngời học tự nghiên cứu; Trong đó, phơng pháp thuyết trình chñ yÕu III Phương tiện học liệu: - Đối với giảng viên: + Bộ Giáo dục Đào tạo (2009): Giáo trình Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam (Dành cho sinh viên đại học, cao đẳng khối không chuyên ngành Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh), Nxb CTQG, HN + Hội đồng trung ương đạo biên soạn sách giáo trình quốc gia môn khoa học Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh (2008) Giáo trình lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam (tái có sửa chữa, bổ sung) Nxb CTQG, Hà Nội + Đại học Quốc gia Hà Nội (2008): Một số chuyên đề Đường lối cách mạng Đẩng Cộng sản Việt Nam, Nxb Lý luận trị, Hà Nội + Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb CTQG, HN - Đối với học sinh + Bộ Giáo dục Đào tạo (2009): Giáo trình Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam (Dành cho sinh viên đại học, cao đẳng khối khơng chun ngành Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh), Nxb CTQG, HN IV Tiến trình học: Ổn định lớp: (1 phút) Bài giảng - Đồ dùng dạy học: Phấn, bảng - Nội dung hoạt động dạy học TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIÁO VIÊN TG HỌC SINH Dẫn nhập: - Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược can thiệp Mỹ Đảng lãnh đạo giành thắng lợi, song nghiệp cách mạng dân tộc dân chủ phạm vi nước chưa hoàn thành Miền Bắc hồn tồn giải phóng, song miền Nam ách thống trị thực dân tay sai Đất nước tạm thời bị chia làm hai miền nhiệm vụ trọng tâm thời kỳ giành thắng lợi kháng chiến cứu nước, thống tổ quốc Giảng II ĐƯỜNG LỐI KHÁNG CHIẾN CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC, THỐNG NHẤT TỔ QUỐC (1954-1975) Đường lối giai đoạn 1954-1964 a Bối cảnh lịch sử cách mạng Việt Nam sau tháng 7-1954 Hs ý * Thuận lợi nghe giảng, - Quốc tế: Những thuận lợi khó khăn ghi chép + Hệ thống XHCN ngày lớn mạnh, nước ta sau tháng năm hăng hái Liên Xô 1954 ? xây dựng + Phong trào giải phóng dân tộc giới tiếp tục phát triển + Sau ngày 16-5-1955, + Phong trào hồ bình, dân chủ lên cao miền Bắc hoàn thành nước tư bản nhiệm vụ cách - Trong nước: mạng dân tộc dân chủ nhân + Có miền Bắc XHCNB + Có lực sau kháng chiến dân chống Pháp + Ở miền Nam, sau + Nhân dân nước muốn thống đất tháng 7/1954, lợi dụng thất nước bại khó khăn thực dân * Khó khăn Pháp, đế quốc Mỹ nhảy vào - Quốc tế: để thay chân Pháp nhằm biến + Đế quốc Mỹ với tiềm lực kinh tế, quân miền Nam thành thuộc địa hùng mạnh có âm mưu làm bá chủ giới kiểu quân + Thế giới vào chiến tranh lạnh chạy đua Mỹ vũ trang + Bất đồng Liên Xô trung Quốc -Trong nước: + Đất nước chia làm hai miền + Miền Bắc nghèo nàn, lạc hậu + Miền Nam bị đế quốc Mỹ xâm lược Trước bối cảnh vậy, Đảng b Quá trình hình thành, nội dung ý nghĩa ta có đường lối ntn? đường lối * Quá trình hình thành nội dung đường lối Hs ý - Quá trình hình thành nghe giảng, + Tháng 9-1954, Bộ Chính trị Nghị hàn gắn vết thương chiến tranh, khôi phục kinh tế để sớm đưa miền Bắc trở lại ổn định + Hội nghị lần thứ bảy (3-1955) lần thứ tám (8-1955) nhận định: "Muốn chống Mỹ tay sai, củng cố hồ bình, thống nước nhà điều cốt lõi củng cố miền Bắc, đồng thời giữ vững đẩy mạnh đấu tranh nhân dân miền Nam" + Hội nghị Trung ương lần thứ mười ba (121957) Đảng ta xác định: "Mục tiêu nhiệm vụ cách mạng toàn Đảng, toàn dân ta là: Củng cố miền Bắc, đưa miền Bắc tiến dần lên CNXH Tiếp tục đấu tranh để thực thống nước nhà sở độc lập dân chủ phương pháp hồ bình" + Hội nghị Trung ương lần thứ mười năm (11959) rõ: "Nhiệm vụ cách mạng miền Nam giải phóng miền Nam khỏi ách thống trị đế quốc phong kiến, hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân miền Nam" - Nội dung đường lối (được thể Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ ba (9-1960) Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ ba ĐH III xác định đường lối cách mạng VN giai Đảng (9-1960) + Bối cảnh Đại hội: Đại hội Đại biểu toàn quốc đoạn ntn? lần thứ ba Đảng họp Hà Nội từ ngày đến 10-9-1960 Tham dự Đại hội có 525 đại biểu - Nhiệm vụ chung thức, 51 đại biểu dự khuyết thay mặt cho 50 vạn - Nhiệm vụ vị trí đảng viên nước 20 đoàn quốc tế cách mạng Trong diễn văn khai mạc Chủ tịch Hồ Chí Minh miền nêu rõ: "Đại hội lần đại hội xây dựng CNXH miền Bắc đấu tranh hồ bình thống nước nhà" + Nội dung đường lối cách mạng Viêt Nam giai đoạn +> Đảng xác định nhiệm vụ chung cách mạng Việt Nam: "Tăng cường đoàn kết toàn dân, kiên đấu tranh giữ vững hồ bình, đẩy mạnh CNXH miền Bắc, đồng thời đẩy mạnh cách mạng dân tộc dân chủ miền Nam, thực thống nước nhà sở độc lập dân chủ; xây dựng nước Việt Nam hồ bình thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh, thiết thực góp phần tăng cường phe CNXH bảo vệ hồ bình Đơng Nam giới" +> Nhiệm vụ vị trí cách mạng miền: Cách mạng XHCN miền Bắc: Xây dựng miền Bắc thành địa chung cho nước Do ghi chép hăng hái xây dựng Hs ý nghe giảng, ghi chép hăng hái xây dựng Hs ý nghe giảng, ghi chép hăng hái xây dựng cách mạng XHCN miền Bắc có vai trò định phát triển toàn cách mạng Việt Nam, nghiệp thống nước nhà Cách mạng dân tộc dân chủ miền Nam: Có vai trò định trực tiếp nghiệp giải phóng miền Nam khỏi ách thống trị đế quốc Mỹ bè lũ tay sai, hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân nước +> Mục tiêu chiến lược: "Hồ bình thống Tổ quốc" ó ý nghĩa đường lối: Nội dung đường lối chung cách mạng Việt Nam Đại hội III đề thực chất đường lối kết hợp giương cao hai cờ độc lập dân tộc CNXH phạm vi miền nước - Thể tư tưởng chiến lược Đảng: Giương cao cờ độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Do tạo sức mạnh tổng hợp để dân tộc ta đủ sức đánh thắng đế quốc Mỹ xâm lược, giải phóng miền Nam, thống đất nước - Thể tinh thần độc lập, tự chủ, sáng tạo Đảng ta việc giải vấn đề chiến lược đất nước - Là sở để Đảng lãnh đạo nhân dân phấn đầu giành thành tựu to lớn trình xây dựng CNXH miền Bắc, đấu tranh chống Mỹ miền Nam thống nước nhà Giai đoạn 1965-1975 a Hoàn cảnh lịch sử Thất bại chiến lược "Chiến tranh đặc biệt", Mỹ chuyển sang thực chiến lược "Chiến tranh cục bộ", ạt đưa quân viễn chinh vào miền Nam nhằm giúp cho nguỵ quyền Đồng thời, Mỹ tiến hành chiến tranh phá hoại miền Bắc, phá hoại công xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc, ngăn chặn chi viện miền Bắc miền Nam - Thuận Lợi + miền Bắc: Các kế hoạch nhà nước năm đạt vượt tiêu đề văn hoá, kinh tế + miền Nam: Chiến lược "chiến tranh đặc biệt" Mỹ triển khai mức cao bị phá sản - Kho khăn + Sự bất đồng Liên Xô Trung Quốc ngày trở nên gay gắt khơng có lợi cho cách Đường lối ĐH III đưa có ý nghĩa ntn? Chiến tranh đặc biệt: -Tăng cường quân đội ngụy quyền Sài Gòn+ vũ khí, phương tiện chiến tranh Mỹ + cố vấn quân Mỹ -Đẩy mạnh quốc sách ấp chiến lược nhằm dồn dân, tách lực lượng cách mạng khỏi nhân dân Chiến tranh cục bộ: -Sử dụngquân viễn chinh Mỹ đồng minh - Mở rộng chiến tranh phá hoại không quân hải quân miền Bắc nước ta VN hóa chiến tranh(1969): Hs ý nghe giảng, ghi chép hăng hái xây dựng Hs ý nghe giảng, ghi chép hăng hái mạng Việt Nam + Mỹ ạt đưa quân đội viễn chinh nước chư hầu vào trực tiếp xâm lược Việt Nam b Quá trình hình thành, nội dung ý nghĩa đường lối * Qúa trình hình thành nội dung đường lối - Hội nghị Trung ương Đảng lần thứ chín (111963), tiếp tục khẳng định: đấu tranh trị, đấu tranh vũ trang đơi, hai có vai trò định bản, đồng thời nhấn mạnh vai trò đấu tranh vũ trang - Hội nghị Trung ương Đảng lần thứ 11 (31965) lần thứ 12 (12-1965) họp, đề tâm đánh Mỹ thắng Mỹ + Tư tưởng đạo chiến lược: Giữ vững phát triển thê tiến công, liên tục tiến công + Phương châm chiến lược chung: Đánh lâu dài, dựa vào sức chính, đánh mạnh, cần phải cố gắng đến mức cao độ, tranh thủ thời giành thắng lợi định thời gian tương đối ngắn chiến trường miền Nam + Phương châm đấu tranh: Tiếp tục đấu tranh quân sự, với đấu tranh trị, triệt để thực ba mũi giáp công, tiến công Mỹ ba vùng chiến lược, lấy nơng thơn hướng tiến cơng + Đối với miền Bắc: Đánh bại chiến tranh phá hoại đế quốc Mỹ, bảo vệ nghiệp xây dựng CNXH, đồng thời chuyển hướng xây dựng kinh tế cho phù hợp với điều kiện có chiến tranh phá hoại + Đối với quốc tế: Tranh thủ ủng hộ, giúp đỡ nước XHCN anh em nhân dân nước toàn giới, kể nhân dân Mỹ * ý nghĩa đường lối (thể Hội nghị TW lần thứ 11 12) - Thể tâm đánh Mỹ thắng Mỹ xâm lược - Thể tư tưởng nắm vững, giương cao cờ độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội - Nêu cao đường lối chiến tranh nhân dân, toàn dân, tồn diện, lâu dài, dựa vào sức phát triển hoàn cảnh Thảo luận: tiết Kết quả, ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi học kinh nghiệm a Kết ý nghĩa thắng lợi * Kết -Dùng người Việt trị người xây dựng Việt, lấy chiến tranh nuôi chiến tranh -Ra sức củng cố Ngụy quyền, riết thực chiến tranh phá hoại miền Bắc -Tìm cách thỏa hiệp với TQ, hòa hỗn với LX hòng cắt giảm nguồn viện trợ chủ yếu VN Để chống lại chiến tranh cục Mỹ, BCH TW Đảng đề chủ trương ntn? Hs ý nghe giảng, ghi chép hăng hái xây dựng Hs tiến hành thảo luận Câu 1: trình bày Kết quả, ý - miền Bắc: + Xây dựng sở vật chất kỹ thuật ban đầu chủ nghĩa xã hội + Nền kinh tế có tăng trưởng, năm chiến tranh ác liệt sản xuất trì để đảm bảo nhu cầu thiết yếu cho sinh hoạt nhân dân + Văn hố, giáo dục, y tế có bước phát triển + Tiềm lực quốc phòng vững mạnh, đủ sức đánh bại hai chiến tranh phá hoại đế quốc Mỹ + Hồn thành vai trò hậu phương lớn miền Nam - miền Nam: + Đánh bại chiến lược chiến tranh đế quốc Mỹ với đỉnh cao thắng lợi chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử, kết thúc 21 năm chiến đấu chống đế quốc Mỹ xâm lược, đưa lại độc lập, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ cho đất nước * ý nghĩa lịch sử - Đối với nước ta + Thắng lợi kháng chiến chống Mỹ, cứu nước mở kỷ nguyên cho dân tộc ta, kỷ ngun nước hồ bình, thống nhất, lên CNXH + Thắng lợi kháng chiến chống Mỹ, cứu nước tăng thêm lực cho cách mạng dân tộc Việt Nam, từ để lại kinh nghiệm quý báu cho nghiệp dựng nước giữ nước sau + Nâng cao uy tín Đảng dân tộc Việt Nam trường quốc tế - ý nghĩa cách mạng giới: Thắng lợi nhân dân Việt Nam làm thất bại chiến tranh xâm lược thực dân với quy mô lớn dài từ sau chiến tranh giới thứ II, làm phá sản chủ nghĩa thực dân kiểu Mỹ đất nước ta; làm đảo lộn chiến lược toàn cầu phản cách mạng tên đế quốc đầu sỏ, nâng cao uy tín hệ thống XHCN cổ vũ phong trào cách mạng giới b Nguyên nhân thắng lợi học kinh nghiệm * Nguyên nhân thắng lợi - Có lãnh đạo đắn, sáng tạo, độc lập, tự chủ Đảng - Có nhân dân lực lượng vũ trang cách mạng anh hùng, kiên cường, bất khuất nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi học kinh nghiệm kháng chiến chống Mỹ cứu nước? Câu 2: Đường lối cách mạng giải phóng dân tộc Đảng ta đặt giải giai đoạn cách mạng 1954-1975? Phân lớp thành nhóm thảo luận câu hỏi Sau 25p nhóm trình bày, nhóm lại nhận xét, dặt câu hỏi GV, nhận xét, tổng kết - Có hậu phương miền Bắc xã hội chủ nghĩa - Có đồn kết chiến đấu nhân dân nước Việt - Lào - Campuchia - Có đồn kết, giúp đỡ vật chất, tinh thần quốc gia, nhân dân u chuộng hồ bình giới * Bài học kinh nghiệm - Giương cao cờ độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội - Kiên định tư tưởng chiến lược tiến công, đánh thắng kẻ thù xâm lược - Đảng tìm phương pháp đấu tranh cách mạng đắn, sáng tạo, sử dụng bạo lực cách mạng - Sự đạo chiến lược đắn Trung ương Đảng với công tác tổ chức chiến đấu tài giỏi Đảng qua cấp Đảng cấp uỷ huy quân đội - Đảng ta coi trọng công tác xây dựng Đảng, xây dựng lực lượng cách mạng miền Nam tổ chức xây dựng lực lượng chiến đấu nước Củng cố kiến thức: Câu Nội dung đường lối cách mạng Việt Nam Đảng giai đoạn (1954-1964) ? Câu Quá trình nhận thức phát triển đường lối cách mạng giải phóng dân tộc Đảng ta giai đoạn 1965-1975 ? Câu Kết quả, ý nghĩa, nguyên nhân thắng lợi học kinh nghiệm kháng chiến chống Mỹ cứu nước ? Hướng dẫn ôn tập: Học cũ, chuẩn bị Tài liệu: Hội đồng trung ương đạo biên soạn sách giáo trình quốc gia môn khoa học MácLênin, tư tưởng Hồ Chí Minh (2008), Giáo trình lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam (tái có sửa chữa, bổ sung) Nxb CTQG, Hà Nội CHƯƠNG IV ĐƯỜNG LỐI CƠNG NGHIỆP HĨA I MỤC TIÊU CỦA BÀI Về kiến thức Cung cấp cho sinh viên kiến thức tương đối hệ thống vấn đề: - Quá trình hình thành phát triển đường lối CNH đất nước từ ĐH III đến -Nhận thức quan điểm Đảng qua thời kỳ trước đổi sau đổi -Nội dung phương hướng CNH-HĐH giai đoạn Về kỹ Sinh viên thấy cần thiết phải thực CNH đất nước, so sánh thời kỳ CNH trước đổi sau đổi 3.Về thái độ Trên sở kiến thức trang bị, người học củng cố niềm tin vào lãnh đạo Đảng, vào thắng lợi nghiệp CNH-HĐH đất nước II PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG - So sỏnh, logic - Thuyết trình kết hợp với đàm thoại; - Phơng pháp nêu vấn đề (Hỏi-Đáp); - Phơng pháp híng dÉn ngêi häc tù nghiªn cøu; III Phương tiện học liệu: - Đối với giảng viên: + Bộ Giáo dục Đào tạo (2009): Giáo trình Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam (Dành cho sinh viên đại học, cao đẳng khối không chuyên ngành Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh), Nxb CTQG, HN + Bộ giáo dục đào tạo (2008): Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam (TL Phục vụ dạy học Chương trình mơn Lý luận trị trường đại học, cao đẳng) NXB ĐH Kinh tế Quốc dân,HN + Đại học Quốc gia Hà Nội (2008): Một số chuyên đề Đường lối cách mạng Đẩng Cộng sản Việt Nam, Nxb Lý luận trị, Hà Nội + Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb CTQG, HN - Đối với học sinh + Bộ Giáo dục Đào tạo (2009): Giáo trình Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam (Dành cho sinh viên đại học, cao đẳng khối không chuyên ngành Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh), Nxb CTQG, HN IV Tiến trình học: Ổn định lớp: (1 phút) Bài giảng - Đồ dùng dạy học: Phấn, bảng - Nội dung hoạt động dạy học TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG GIÁO VIÊN HỌC SINH Trong tiến trình cách mạng xã hội chủ nghĩa, nhằm đưa lại sống ấm no, tự do, hạnh phúc cho nhân dân, Đảng Cộng sản Việt Nam phải có nhiệm vụ vừa phải vừa lãnh đạo phát triển LLSX, vừa lãnh đạo xây dựng quan hệ sản xuất XHCN.Phát triển LLSX giải mối quan hệ người với thiên nhiên, tạo vật chất đáp ứng ngày tốt nhu cầu hưởng thụ nhân dân CNH đường phát triển LLSX suốt thời kỳ độ lên CNXH I CƠNG NGHIỆP HĨA THỜI KỲ TRƯỚC ĐỔI MỚI (1960-1985) Chủ trương Đảng công nghiệp GV thuyết trình làm cho sv nắm mục tiêu phương hóa a) Mục tiêu phương hướng cơng hướng CNH-HĐH GV giới thiệu kiểu mơ hình Hs ý nghiệp hoa xã hội chủ nghĩa ghe - Từ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III CNH LS: giảng, - CNH cổ điển Đảng, đường lối cơng nghiệp hóa đất nước - CNH theo chế kế hăng hái hình thành: “Thực cơng nghiệp hóa xã hoạch tập chung hội chủ nghĩa cách ưu tiên phát triển công xây dựng - CNH thay nhập nghiệp nặng cách hợp lý, đồng thời sức phát triển nông nghiệp công nghiệp nhẹ” + Từ 1960-1975: Tiến hành công nghiệp hóa miền Bắc + Từ 1975- 1985: Tiến hành cơng nghiệp hóa phạm vi nước - Cơng nghiệp hóa miền Bắc + Giai đoạn 1960-1975 xác định từ Đại hội đại biểu toàn quốc lần III Đảng (1960): Muốn cải biến tình trạng kinh tế lạc hậu nước ta, khơng có đường khác, ngồi đường cơng nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa, với chủ trương Đại hội khẳng định tính tất yếu cơng nghiệp hóa công xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta Ngồi Đảng xác định cơng nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa nhiệm vụ then chốt, trung tâm suốt thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội nước ta + Mục tiêu cơng nghiệp hóa: xây dựng kinh tế xã hội chủ nghĩa cân đối đại, bước đầu xâu dựng sở vật chất kỹ thuật chủ nghĩa xã hội +Phương hướng đạo xây dựng phát triển công nghiệp nặng là: Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng cách hợp lý Kết hợp chặt chẽ phát triển công nghiệp với phát triển nông nghiệp Ra sức phát triển công nghiệp nhẹ song song với việc ưu tiên phát triển công nghiệp nặng, sức phát triển công nghiệp trung ương đẩy mạnh phát triển công nghiệp địa phương - CNH hướng xuất Mơ hình CNH XHCN 19551975 có đặc điểm: -Cơng nghiệp coi xương sống hệ thống kinh tế, tập trung cao độ vào tay nhà nước đặc biệt ưu tiên cao độ phát triển -tính bao cấp, hành chính, quan liêu.Căn bệnh nguyên gọi “kinh tế thiếu hụt” -Xí nghiệp đơn vị sở,là tế bào kinh tế lại chủ thể sở hữu nên không coi chủ thể thị trường kế hoạch tập chung NN quy định hoạt động ?Tại CNH thời kỳ 1960 đến 1975 nước ta lại lựa chọn mơ hình CNH theo kiểu cổ điển,ưu tiên phát triển CN nặng dựa vào nước ngoài? + Trong suốt 80 năm thuộc địa Pháp,VN nước nông nghiệp lạc hậu, phụ thuộc → đất nước độc lập lựa chọn CNH phát triển công nghiệp nặng làm tảng vật chất cho độc lập, tự chủ +Chiến tranh phong tỏa nhằm vào nước CNXH nên lựa chọn có mơ hình CNH cổ điển ưu tiên phát triển CN nặng +Trong chiến tranh, phát triển CN chủ yếu theo chiều rộng dựa vào hỗ trợ nước - Trên phạm vi nước: sau Giải phóng miền Nam thống Tổ Quốc năm 1975, Đảng chủ trương đưa nước độ lên chủ nghĩa xã hội - Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IV Đảng (tháng 12-1976) đề đường lối công nghiệp Yêu cầu sv xem giáo trình, tổng Hs ý ghe giảng, hăng hái xây dựng hóa xã hội chủ nghĩa: “Đẩy mạnh cơng nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa, xây dựng sở vật chất - kỹ thuật chủ nghĩa xã hội, đưa kinh tế nước ta từ sản xuất nhỏ lên sản xuất lớn xã hội chủ nghĩa”, Đại hội chủ trương ưu tiên phát triển công nghiệp nặng Về đường lối tiếp tục với nhận thức đường lối cơng nghiệp hóa Đại hội III - Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ V (tháng 3-1982) xác định: Nông nghiệp mặt trận hàng đầu, sức phát triển công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng, việc xây dựng phát triển công nghiệp nặng giai đoạn cần làm có mức độ vừa sức, nhằm phục vụ thiết thực có hiệu cho nông nghiệp công nghiệp nhẹ, Đại hội coi nội dung cơng nghiệp hóa chặng đường trước mắt Đây coi điều chỉnh phù hợp với thực tiễn đất nước giai đoạn này, tiếc lúc không làm điều chỉnh b) Đặc trưng chủ yếu công nghiệp hoa thời kỳ trước đổi - Cơng nghiệp hóa theo mơ hình kinh tế khép kín, thiên phát triển cơng nghiệp nặng - CNH chủ yếu dựa vào nguồn lực lao động, tài nguyên đất đai, viện trợ nước XHCN CNH thực thông qua chế kế hoạch hóa tập trung quan liêu, bao cấp - Nóng vội, giản đơn, chủ quan ý chí, ham làm nhanh ham làm lớn Kết quả, ý nghĩa, hạn chế nguyên nhân a) Kết thực chủ trương ý nghĩa - Số xí nghiệp tăng lên, nhiều khu cơng nghiệp lớn hình thành, có nhiều sở ngành cơng nghiệp nặng điện, than, khí, luyện kim hóa chất xây dựng, nhiều cơng trình thủy điện xây dựng thời kỳ Lĩnh vực giáo dục có nhiều bước tiến, bước đầu đào tạo đội ngũ cán khoa học-kỹ thuật - Những kết có ý nghĩa quan trọng, tạo sở ban đầu để nước ta phát triển nhanh giai đoạn b) Hạn chế nguyên nhân - Hạn chế: + Cơ sở vật chất kỹ thuật lạc hậu, kết quan điểm ĐH IV V CNH Đặc trưng CNH trước đổi nước ta gì? Hs ý ghe giảng, hăng hái xây dựng Hãy kết hạn chế CNH trước đổi mới? Nguyên nhân dẫn đến hạn chế đó? Hs ý ghe giảng, ngành cơng nghiệp then chốt nhỏ bé, chưa xây dựng đồng bộ, chưa đủ sức làm tảng cho kinh tế quốc dân + Lực lượng sản xuất bước đầu phát triển, nông nghiệp chưa đáp ứng nhu cầu lương thực, thực phẩm cho nhân dân, đất nước rơi vào khủng hoảng kinh tế-xã hội - Nguyên nhân: + Khách quan: Chúng ta tiến hành công nghiệp hóa từ kinh tế nghèo nàn, lạc hậu, lại chịu hậu từ chiến tranh kéo dài nên chưa thể tập trung sức để phát triển kinh tế đất nước tiến hành cơng nghiệp hóa + Chủ quan: Chúng ta mắc sai lầm xuất phát từ chủ quan ý chí nghiêm trọng việc xác định mục tiêu, bước sở vật chất, kỹ thuật, bố trí cấu sản xuất đầu tư II CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA THỜI KỲ ĐỔI MỚI Quá trình đổi tư cơng nghiệp hóa a) Đại hội VI Đảng phê phán sai lầm nhận thức chủ trương công nghiệp hoa thời kỳ 1960-1985 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI Đảng (tháng 12-1986) sai lầm nhận thức chủ trương cơng nghiệp hóa thời kỳ 1960-1985, mà rõ mười năm nước lên chủ nghĩa xã hội: - Phạm sai lầm việc xác định mục tiêu bước xây dựng sở vật chất - kỹ thuật, cải tạo chủ nghĩa xã hội quản lý kinh tế, tư tưởng chủ quan, nóng vội, muốn bỏ qua bước cần thiết, đẩy mạnh cơng nghiệp hóa chưa có đủ tiền đề cần thiết, chậm đổi chế quản lý kinh tế - Sai lầm bố trí cấu kinh tế - Khơng thực nghiêm chỉnh Nghị Đại hội lần thứ V b.Q trình đổi tư cơng nghiệp hoa từ Đại hội VI đến Đại hội X - Đại hội VI Đảng (tháng 12-1986) cụ thể hóa nội dung cơng nghiệp hóa XHCN năm lại chặng đường thời kỳ độ thực cho ba chương trình kinh tế lớn: lương thực thực phẩm, hàng tiêu dùng hàng xuất - Hội nghị Trung ương khóa VII ( tháng hăng hái xây dựng ĐH VI đưa CNH theo tinh thần ĐM: -Quá trình CNH phải tiến hành bước phù hợp với trình độ LLSX TKQĐ lên CNH -Trong chặng đường TKQĐ đẩy mạnh CNH mà tạo tiền đề cần thiết để đẩy mạnh CNH chặng đường -Phải xuất phát từ nhu cầu thực tiễn, coi trọng tính khả thi tính hiệu chương trình CNH -Cơ cấu kinh tế chặng đường chưa phải CN-NN mà NN-CN DV -Thừa nhận tồn lâu dài nhiều hình thức sở hữu, nhiểu thành phần KT trình CNH -bước đầu chuyển sang kinh tế mở Hs ý ghe giảng, hăng hái xây dựng Hs ý Tại nói ĐH VII thể ghe bước đột phá nhận thức giảng, hăng hái CNH-HĐH ? ĐH VII đưa k/n tổng quát xây dựng 1-1994) thể bước đột phá nhận thức: “Cơng nghiệp hóa, đại hóa q trình chuyển đổi bản, toàn diện hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ quản lý kinh tế, xã hội từ sử dụng lao động thủ cơng sang sử dụng cách phổ biến sức lao động với công nghệ, phương tiện phương pháp tiên tiến, đại, dựa phát triển công nghiệp tiến khoa học - công nghệ, tạo suất lao động xã hội cao” - Đại hội VIII Đảng (tháng 6-1996) nhìn lại đất nước sau mười năm đổi có nhận định quan trọng: nước ta khỏi khủng hoảng kinh tế - xã hội, nhiệm vụ cho chặng đường đầu thời kỳ độ chuẩn bị tiền đề cho CNH hoàn thành cho phép chuyển sang thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Đại hội tiếp tục khẳng định quan niệm CNH, đại hóa nêu hội nghị Trung ương khóa VII đồng thời nêu sáu quan điểm CNH định hướng nội dung CNH, HĐH năm lại chặng đường - Đại hội IX Đảng (tháng 4-2001) Đại hội X (tháng 4-2006) tiếp tục bổ sung nhấn mạnh mộ số điểm CNH: + Con đường CNH nước ta cần rút ngắn thời gian so với nước trước, nhiên cần thực yêu cầu như: phát triển kinh tế cơng nghệ phải vừa có bước tuần tự, vừa có nhảy vọt, phát huy lợi đất nước, đặc biệt coi trọng phát triển giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ + Hướng CNH, HĐH nước ta: phát triển nhanh có hiệu sản phẩm, ngành, lĩnh vực có lợi thế, đáp ứng nhu cầu nước xuất + CNH, HĐH phải đẩm bảo xây dựng kinh tế độc lập tự chủ, chủ động hội nhập kinh tế quốc tế + Đẩy nhanh CNH, HĐH nông nghiệp, nông thôn việc nâng cao suất, chất lượng, sản phẩm nông nghiệp Mục tiêu, quan điểm CNH, HĐH a) Mục tiêu - Mục tiêu bản: Cải biến nước ta thành nước cơng nghiệp có sở vật chất kỹ thuật đại, có cấu kinh tế hợp lý, CNH -là trình chuyển đổi trình độ kỹ thuật kinh tế từ thủ cơng sang trình độ khí; biến kinh tế nơng nghiệp thành cơng nghiệp - q trình cải biến hệ thống thể chế chế kinh tế từ kinh tế vật, kép kín sang KTTT dựa phân công lao động phát triển mạnh mẽ quan điểm CNH(TL 3, tr 195) Tại ĐH X xác định rút ngắn tgian so CNH so với nước trước? -CNH Các nước CNH đầu tiên( Anh,Pháp,Mỹ ) phải 100 năm -CNH rút ngắn: Liên Xơ, Nhật Bản:45 năm NIC: 30 năm Dự đốn nước ASEAN: 25 năm Hs ý ghe giảng, hăng hái xây dựng TL3 trang 199-206 Mục tiêu CNHHĐH nước ta gì? Hs ý ghe quan hệ sản xuất tiến bộ, phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất, mức sống vật chất tinh thần cao, quốc phòng an ninh vững chắc, dân giàu, nước mạnh, xã hội công văn minh - Những mục tiêu cụ thể: Đại hội X xác định đẩy mạnh CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức để sớm đưa nước ta khỏi tình trạng phát triển, để đến năm 2020 đưa nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại b) Quan điểm công nghiệp hoa, đại hoa Quan điểm CNH, HDDH Đảng ta nêu từ Đại hội VII, phát triển bổ sung qua Đại hội VIII, IX, X Đảng: - Một là: Công nghiệp hóa gắn với đại hóa CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức Trong thời đại ngày cách mạng khoa học - công nghệ tác động sâu rộng tới lĩnh vực đời sống xã hội, bên cạnh xu hội nhập tác động q trình tồn cầu hóa tạo nhiều hội thách thức đất nước nên nước ta cần phải tiến hành CNH theo kiểu rút ngắn thời gian biết lựa chọn đường phát triển kết hợp CNH với HĐH Nước ta thực CNH, HĐH giới kinh tế tri thức phát triển Đó lợi nước sau, khơng phải nóng vội, ý chí Nên Đại hội X nêu rõ quan điểm coi kinh tế tri thức yếu tố quan trọng kinh tế CNH, HĐH (Kinh tế tri thức kinh tế sản sinh ra, phổ cập sử dụng tri thức giữ vai trò định phát triển kinh tế, tạo cải, nâng cao chất lượng sống) - Hai là: CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập kinh tế quốc tế CNH, HĐH việc Nhà nước mà nghiệp tồn dân, thành phần kinh tế, kinh tế nhà nước chủ đạo CNH, HĐH gắn với kinh tế thị trường giúp khai giảng, hăng hái xây dựng Trình bày luận giải quan điểm CNH-HĐH Đảng? Tại VN thực CNH lại gắn với HĐH?gắn với KT tri thức? Hiện đại: nâng cấp kỹ thuật thấp nên kỹ thuật cao VN thực CNH: chuyển từ lao động thủ cơng sang lao động máy móc.Nhưng thời đại KHKT phát triển vũ bão, ta làm CNH tất yếu rơi vào lạc hậu Do CNH phải gắn với HĐH Gắn với KT tri thức? Loài người có loại KT gì? +KT nơng nghiệp- KT tự nhiên +KT CN-KT tài nguyên +KT tri thức KT tri thức KT dựa vào tri thức, giá trị đóng góp vào SP 70% CMKHKT làm cho LLSX phát triển vũ bão,KHKT trở thành LLSX trực tiếp Do hướng đắn phải CNH gắn với KT tri thức Hs ý ghe giảng, hăng hái xây dựng -KTTT định hướng XHCN gì? KTTT cho phép chế KT nhiều thành phần.CNH KTTT cho phép: +Khai thác hiệu nguồn Hs ý lực nước để pt KT ghe thác có hiệu nguồn lực kinh tế, sử dụng có hiệu Còn hội nhập kinh tế quốc tế nhằm thu hút nguồn vốn đầu tư nước ngồi, thu hút cơng nghệ đại, học hỏi kinh nghiệm giới +Tạo cạnh tranh, dùng chế TT để phân bổ nguồn lực pt KT (Hiệu KT làm tiêu chí đầu tư, lựa chọn công nghệ) +Hội nhập KTQT - Ba là: lấy phát huy nguồn lực người yếu tố cho phát triển nhanh bền vững Để tăng trưởng kinh tế cần có yếu tố chủ yếu là: vốn, khoa học công nghệ, người, cấu kinh tế, thể chế trị quản lý nhà nước người coi yếu tố định Thế pt bền vững? KT pt bền vững phải đạt tiêu chí: +tốc độ pt tương đối cao(5-7%) +kéo dài 25-30 năm +không a/h đền môi trường - Bốn là: Khoa học công nghệ tảng động lực CNH, HĐH Khoa học cơng nghệ có vai trò định đến tăng suất lao động, giảm chi phí sản xuất, nâng cao lợi cạnh tranh tốc độ phát triển kinh tế nói chung Phát triển khoa học, cơng nghệ q trình tiến hành CNH, HĐH yêu cầu tất yếu xúc - Năm là: Phát triển nhanh, hiệu bền vững, tăng trưởng kinh tế đôi với thực tiến công xã hội, bảo vệ môi trường tự nhiên, bảo tồn đa dạng sinh học Sự phát triển nhanh, hiệu bền vững có quan hệ chặt chẽ với việc bảo vệ môi trường tự nhiên bảo tồn đa dạng sinh học Môi trường tự nhiên đa dạng sinh học môi trường sống hoạt động kinh tế người, bảo vệ mơi trường, bảo tồn đa dạng sinh học bảo vệ điều kiện sống người nội dung phát triển bền vững Trước KHCN đứng xa SX, ngày phát minh cơng nghệ tác động vào SX tạo NSLĐ cao Vd Israen phấn đấu nông nghiệp đạt tỉ USD/ha (áp dụng CN sinh học).Trong nước ta( Thái Bình) phấn đấu 50 triệu đồng/ha Chênh lệch giàu nghèo nên< 10 lần Phân hóa G-N tạo nên a/h: +làm cho đại phận cải vào tay người giàu Sản xuất khơng có thị trường khơng có tiền mua +XH không ổn định, trật tự xã hội anh ninh không đảm bảo + ảnh hưởng lớn đến môi trường giảng, hăng hái xây dựng Hs ý ghe giảng, hăng hái xây dựng Củng cố kiến thức: 1.Ngun nhân thất bại mơ hình CNH giai đoạn 1960-1985? 2.Nhận thức mơ hình CNH nước ta bao gồm điểm chủ yếu nào? Hướng dẫn ơn tập: Ơn tập học, đọc đọc thêm TL2, chuẩn bị Tài liệu: Bộ giáo dục đào tạo (2008): Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam (TL Phục vụ dạy học Chương trình mơn Lý luận trị trường đại học, cao đẳng) NXB ĐH Kinh tế Quốc dân,HN ... CMDTDCND, đường lối CMXHCN, đường lối đổi dân; đường lối cách mạng xã hội chủ nghĩa + Có đường lối cách mạng vạch cho mới… lĩnh vực hoạt động, như: đường lối cơng nghiệp hóa, đường lối phát triển... với CNXH + Có đường lối trị chung, xun suốt q trình cách mạng, như: đường lối độc lập gắn liền với chủ nghĩa xã hội đường lối + Có đường lối cho thời kỳ lịch sử, Vd: như: đường lối cách mạng... đường lối cách mạng VN”, tính phong phú toàn diện đường lối Phong phú, toàn diện thể - Đường lối cách mạng thể qua cương ntn? lĩnh, nghị Đảng - Đường lối cách mạng Đảng toàn diện Vd: đường lối