1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Em hãy cho biết những nét thành công về nghệ thuật của văn bản tôi đi học sức cuốn hút của văn bản được tạo nên từ đâu

1 154 1

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 1
Dung lượng 13,69 KB

Nội dung

Em hãy cho biết những nét thành công về nghệ thuật của văn bản Tôi đi học. Sức cuốn hút của văn bản được tạo nên từ đâu Bình chọn: Trong truyện, có sự phối hợp nhuần nhuyễn giữa các phương thức kể và tả. Điều đó giúp cho cảm xúc, tàm trạng của nhân vật được thể hiện một cách tự nhiên, hợp lí. Viết đoạn văn nhận xét về những hình ảnh so sánh trong văn bản Tôi đi học của nhà văn... Tóm tắt dòng cảm xúc của nhân vật tôi trong văn bản Tôi đi học của Thanh Tịnh Văn bản Tôi đi học Từ bài văn Tôi đi học của nhà văn Thanh Tịnh, em hãy kể lại chuyện ngày đầu tiên đi... Xem thêm: Tôi đi học Văn bản Tôi đi học của Thanh Tịnh được cấu tạo theo dòng hồi tưởng, mạch truyện phát triển theo trình tự thời gian và cảm nghĩ chân thành của nhân vật “tôi”: Từ hiện tại nhớ về quá khứ: tiết trời cuối thu, hình ảnh các em nhỏ đến trường gợi cho nhân vật “tôi” nhớ lại; dòng hồi tưởng của nhân vật “tôi” trở về con đường cùng mẹ tới trường; cảm giác của nhân vật “tôi” khi nhìn thấy ngôi trường ngày khai giảng, khi nhìn các bạn, lúc nghe gọi tên mình vào lớp; tâm trạng hồi hộp của nhân vật “tôi” lúc ngồi vào chỗ của mình trong giờ học đầu tiên. Trong truyện, c Xem thêm tại: https:loigiaihay.comemhaychobietnhungnetthanhcongvenghethuatcuavanbantoidihocsuccuonhutcuavanbanduoctaonentudauc35a1533.htmlixzz5wALfVh2X

Em cho biết nét thành công nghệ thuật văn Tôi học Sức hút văn tạo nên từ đâu Bình chọn: Trong truyện, có phối hợp nhuần nhuyễn phương thức kể tả Điều giúp cho cảm xúc, tàm trạng nhân vật thể cách tự nhiên, hợp lí • Viết đoạn văn nhận xét hình ảnh so sánh văn Tơi học nhà văn • Tóm tắt dòng cảm xúc nhân vật tơi văn Tơi học Thanh Tịnh • Văn Tơi học • Từ văn Tơi học nhà văn Thanh Tịnh, em kể lại chuyện ngày Xem thêm: Tôi học Văn "Tôi học" Thanh Tịnh cấu tạo theo dòng hồi tưởng, mạch truyện phát triển theo trình tự thời gian cảm nghĩ chân thành nhân vật “tôi”: Từ nhớ khứ: tiết trời cuối thu, hình ảnh em nhỏ đến trường gợi cho nhân vật “tơi” nhớ lại; dòng hồi tưởng nhân vật “tôi” trở đường mẹ tới trường; cảm giác nhân vật “tơi” nhìn thấy ngơi trường ngày khai giảng, nhìn bạn, lúc nghe gọi tên vào lớp; tâm trạng hồi hộp nhân vật “tôi” lúc ngồi vào chỗ học Trong truyện, c Xem thêm tại: https://loigiaihay.com/em-hay-cho-biet-nhung-net-thanh-cong-ve-nghe-thuat-cua-van-ban-toi-dihoc-suc-cuon-hut-cua-van-ban-duoc-tao-nen-tu-dau-c35a1533.html#ixzz5wALfVh2X

Ngày đăng: 10/08/2019, 10:37

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w