Bai thu hoach nang hang giao vien tieu hoc hang 2

“phát triển nguồn nhân lực, chấn hưng giáo dục Việt Nam, trong đó đội ngũ viên chức đóng vai trò then chốt quyết định chất lượng đào tạo”.. ỉ ị ố 40- / W 쳌 m 15/6/2004 ㌱ ㌱ í R ã ㌱ ′ “Xây

4 Bài thu hoạch nâng hạng giáo viên Tiểu học hạng II

l " Phát triển năng lực đội ngũ giáo viên"

1.2 Mục tiêu nghiên cứu.

2.2.3.3 Các biện pháp đẩy mạnh dạy học thông qua các hình thức dự giờ:

* Dự giờ thường xuyên:

- ó ㌱ 쳌 ′mế 쳌 ó ó lý ặ

2.5 Chất lượng nhà trường qua việc áp dụng các biện pháp đã nêu:

Bảng 1: Kết quả kiểm tra cuối kì II năm học 2017- 2018 toàn trường:

Tài liệu tham khảo

Mẫu 3:

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG TIÊU CHUẨN

ấ′ ổ ộ ′ 쳌 R 쳌 m ᙚ R 쳌 “chuẩn hóa, hiện đại

“phát triển nguồn nhân lực, chấn hưng giáo dục Việt Nam, trong đó đội ngũ viên chức đóng vai trò then chốt quyết định chất lượng đào tạo” N쳌 ị ′mế Hộ 쳌 ị l 2

㌱ ㌱ ấ Ư Đ 쳌 k ó㌱ V ã k 쳌 ị “viên chức là nhân tố quyết định chất lượng GD và được xã hội tôn vinh”. ế lRo 쳌 VN㌱ 2009-2020 ã ấ 2 쳌 ㌱ 쳌 í ấ ộ l “Đổi mới quản lý giáo dục” “Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục” ỉ ị ố 40-

/ W 쳌 m 15/6/2004 ㌱ ㌱ í R ã ㌱ ′ “Xây dựng đội ngũ nhà giáo

và cán bộ quản lí GD được chuẩn hóa, đảm bảo chất lượng, đủ về số lượng, đồng bộ

về cơ cấu, đặc biệt chú trọng nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất, lối sống, lương tâm, tay nghề của nhà giáo thông qua việc quản lí, phát triển đúng định hướng và hiệu quả sự nghiệp giáo dục để nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực, đáp ứng những đòi hỏi ngày càng cao của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước”. K 3 Đ ′ 27 ′ ó ghi “Giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài

về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở ”[7] P ộ 쳌 ộ ′ lí 쳌

쳌 ộ 쳌 쳌 ó 쳌 쳌 ó ó 쳌 R㌱ ế

2 Thực trạng giáo dục trong nhà trường và hoạt động của bản thân

2.1 Công tác giáo dục trong nhà trường

- K ă 쳌 ố o l lRo 쳌 ộ 쳌 쳌 쳌 쳌

3 Những kiến thức đã thu nhận được từ các chuyên đề bồi dưỡng

3.1 Chuyên đề 1 “Xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa”

* Khái niệm nhà nước và nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa

* Phương hướng chung trong quá trình hoàn thiện nhà nước pháp quyên

xã hội chủ nghĩa dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam

* Biện pháp xây dựng nhà nước pháp quyền ở nước ta

Một là, nâng cao nhận thức về nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa

Đảng Cộng sản Việt Nam đối VỚI nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa.

3.2 Chuyên đề 2 Xu hướng quốc tế và đổi mới giáo dục phổ thông (GDPT) Việt Nam

* Quan điểm phát triển giáo dục phổ thông của Việt Nam

R 쳌 Đ 쳌 ộ 쳌 V N㌱ (k X ) ã 쳌 ′㌱ Nghị quyết về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoả trong điều ỉứện kinh tể thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế’, ′ố ộ ã ㌱ Nghị quyết sẻ 88/2014/QH13 về đổi mới

‘‘Đổi mới chương trình, sách giáo khoa GDPT nhằm tạo chuyển biển căn bản, toàh diện về chất lượng và hiệu quả GDPT; kết hợp dạy chữ, dạy người và định hướng nghề nghiệp; góp phan chuyển nền giáo dục nặng về truyềnĩhụ líĩến tĩũĩc sang nền giáo dục phát triển toàn diện cả về phẩm chất và năng lực, hài ho à đức, trí, thể, mĩ và phát huy tốt nhất tiềm năng của mỗi HS.”

- Đổ ′ lý 쳌 ổ 쳌 ′ ㌱ D ấ

3.3 Chuyên đề 3 “Xu hướng đổi mới quản lí giáo dục phổ thông”

* Những tác động của môi trường đối với giáo dục hiện nay

3.6 Chuyên đề 6: “Phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên Tiểu học hạng II”

* Khải niệm năng lực

3.8 Chuyên đề 8 “Đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục trường Tiểu học”

* Khái quát về chất lượng giáo dục và chất lượng giáo dục tiểu học

Bao trùm lên các khía cợnh của vởn hoá nhà trường ỉà vởn hoá giao tiếp

* Những biểu hiện của văn hóa nhà trường

Những biểu hiện tích cực, lành mạnh của vởn hoớ nhà trường

- Những biểu hiện tiêu cực, không lành mạnh trong nhà trường

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1 ộ Đ (2014) Giáo trình Pháp luật đại cương (Dùng cho các trường ĐH,CĐ không chuyên ngành luật) NX Đ R

2 N쳌′mễ V í H ( 2015) Phát triển và Quản lí Chương

3 N쳌′mễ 쳌 H (2006) Giao tiếp sư phạm NX

4 ㌱ 쳌 H H′m (1999) Kĩ năng trong quản lí NX ố 쳌 k

1 Bảng liệt kê SWOT

′ ′

III XU HƯỚNG QUỐC TẾ VÀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC

1.Vai trò của giáo dục

1.Cơ sở pháp lí của việc đổi mới

.Đ ′ k l ′ ă

㌱.Đ ′ k l P lo 쳌 m

Tài liệu tham khảo