Xin cảm ơn câu hỏi của BTC,tôi xin trả lời câu hỏi của mình như sau: Thưa toàn thể hội thi! Đội TNTP Hồ Chí Minh với 68 năm rèn luyện, trưởng thành với những đội viên là con ngoan trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ góp phần tô thắm thêm vườn hoa của Đội. Góp phần vun đắp, chăm bồi cho "vườn hoa " thơm ngát đó, là đội ngũ giáo viên - Tổng phụ trách (TPT) Đội, những người thầy, người bạn lớn, là chỗ dựa tinh thần của đội viên, thiếu nhi - người mang trọng trách là kỹ sư của tâm hồn. Với vai trò to lớn đó đòihỏi người GV- TPT phải có những phẩm chất và năng lực cơ bản và đặc trưng. Theo tôi, thứ nhất, GV- TPTĐội phải là người có phẩm chất đạo đức tốt, có lập trường tư tưởng vững vàng. Có thể nói đây là đặc trưng cơ bản nhất quyết định trong quá trình công tác, giáo dục thiếu nhi, đặc biệt trong thời kì hiện nay, Trước áp lực của kinh tế thị trường, thời đại khoa học kỹ thuật phát triển, người giáo viên - TPTĐội càng phải khẳng định phẩm chất, đạo đức, lập trường tưởng thể hiện trong 3 khâu: Nghĩ đúng - Nói đùng - làm đúng và làm có hiệu quả. GV - TPt phải là người nắm vững chủ trương, đường lối của Đảng, Nhà nước, luôn tin tưởng vào con đường của Đảng đã chọn. Từ đó, xác định mục tiêu, định hướng cho các em thiếu nhi phấn đấu trở thành con người xã hội chủ nghĩa. Thứ hai: là có tấm lòng yêu trẻ, thích làm việc với trẻ, nhiệt tình say mê với nghề nghiệp, ưa thích hoạt động xã hội là một yếu tố không thể thiếu đối với một người làm công tác phụ trách Đội,có như vậy mới có thể hòa nhập cùng vui chơi, cùng sinh hoạt với trẻ. Phải hiểu trẻ đang cần gì và làm thế nào để trẻ tôn trọng, tin tưởng là điều hết sức quan trọng. Người giáo viên – TPTĐội phải yêu thương, quan tâm, chăm sóc, chia sẻ với các em thật sự, tạo cho mình trở nên là hình tượng, một chỗ dựa tinh thần cho các em. Sự gần gũi, quí trọng sẽ giúp cho các em có ý thức sâu sắc về lối sống và mục đích của bản thân. Thứ ba: GV - TPTĐội phải có năng lực SP vững vàng. Chỉ có lòng nhiệt tình yêu trẻ chưa đủ mà GV _ TPT phải có kiến thức nhất định tâm lý học, GD học, luôn khiêm nhường, cầu thị, không thành kiến, định kiến, võ đaón, phải biết lắng nghe và luôn học hỏi vươn lên không ngừng giúp người tổng phụ trách đi sâu vào lòng trẻ, hiểu được nội tâm của trẻ, định hướng từ suy nghĩ đến hành động của trẻ em một cách đúng đắn. Thiếu nhi là tâm sinh lý đang phát triển phức tạp, từ cách nói cách suy nghĩ, cách làm. Vì vậy, người giáo viên - TPT cần có tay nghề vững vàng mới có thể tiếp cận và hiểu được trẻ và tổ chức thành công mọi hoạt động. Điều đó đòihỏi người giáo viên - tổng phụ trách phải có đặc trưng thứ 4 là: thành thạo về chuyên môn, nghiệp vụ, và phươngpháp công tác Đội. Thứ 5: GVTPT Đội phải có năng lực tổ chức và chỉ đạo các hoạt động Đội theo hệ thống, chương trình rõ ràng, mạch lạc, chi tiết có tổng kết đánh giá cụ thể ko chồng chéo hay bỏ xót công đoạn nào. Ngày nay, nhu cầu của trẻ rất cao, có xu hướng tự khẳng định mình. Vì vậy các hđ kô chỉ là giải trí mà phải tính giáo dục cao với hình thức, nội dung, phương pháp tổ chức đa dạng, phong phú, sáng tạo để phát hiện năng khiếu của các em, từ đó có hướng bồi dưỡng, , tạo điều kiện cho các em phát triển. Muốn vậy, người TPT luôn kô ngừng học hỏi, tráu rồi nghiệpvụ sáng tạo, khéo léo trong việc tổ chức hoạt động cũng như phối hợp nhịp nhàng với các lực lượng GD trong và ngoài nhà trường . Với 5 đặc trưng cơ bản trên, người giáo viên - TPTĐội đảm nhận và khẳng định vị trí vai trò của mình, góp phấn xây đựng tổ chức Đội vững mạnh, cùng chắp cánh cho thiếu nhi Việt Nam bay cao và bay xa hội nhập với bè bạn quốc tế. Xin cảm ơn câu hỏi của BTC,tôi xin trả lời câu hỏi của mình như sau: Thưa toàn thể hội thi! theo tôi, người TPTĐội có thể ví như linh hồn của công tác, phong trào phát triển Đội TNTP Hồ Chí Minh trong suốt 68 năm qua. Họ là nhũng người vừa hồng, vừa chuyên và có những phẩm chất, năng lực cơ bản và đặc trưng trong công tác thứ nhất, GV- TPTĐội phải là người có phẩm chất đạo đức tốt, có lập trường tư tưởng vững vàng, phẩm chất cách mạng trong sáng. Đây là đặc trưng cơ bản nhát thể hiện trong 3 khâu: Nghĩ đúng - Nói đùng - làm đúng và làm có hiệu quả. Thứ hai: là có tấm lòng yêu trẻ, thích làm việc với trẻ, nhiệt tình say mê với nghề nghiệp, ưa thích hoạt động xã hội. Đây là yếu tố không thể thiếu bởi chỉ có gần gũi, yêu thương mới tạo niềm tin cho trẻ Thứ 3: GVTPT Đội phải có năng lực tổ chức và chỉ đạo các hoạt động Đội theo hệ thống, chương trình đa dạng, phong phú mà rõ ràng, mạch lạc, chi tiết có tổng kết đánh giá cụ thể ko chồng chéo mang tính GD cao. thứ 4 là: Trang bị bản thân thành thạo về chuyên môn, nghiệp vụ, và phươngpháp công tác Đội. Không ngừng bổ sung kiến thức nghiệpvụ phục vụ cho công tác. Ngoài ra, yếu tố thứ 5 là GV - TPTĐội phải có năng lực SP vững vàng. Chỉ có lòng nhiệt tình yêu trẻ chưa đủ mà GV _ TPT phải có kiến thức nhất định tâm lý học, GD học, luôn khiêm nhường, cầu thị, không thành kiến, khéo léo trong việc tổ chức hoạt động cũng như phối hợp nhịp nhàng với các lực lượng GD trong và ngoài nhà trường luôn lắng nghe phát hiện năng khiếu tiềm ẩn, giúp đỡ các em phát triển nhân cách toàn diện. Với 5 đặc trưng cơ bản trên, người giáo viên - TPTĐội đã đang và sẽ đảm nhận và khẳng định vị trí vai trò của mình trong công tác xây đựng tổ chức Đội vững mạnh, cùng chắp cánh cho thiếu nhi Việt Nam bay cao và bay xa hội nhập với bè bạn quốc tế. . chuyên môn, nghiệp vụ, và phươngpháp công tác Đội. Không ngừng bổ sung kiến thức nghiệp vụ phục vụ cho công tác. Ngoài ra, yếu tố thứ 5 là GV - TPT Đội phải. thành thạo về chuyên môn, nghiệp vụ, và phươngpháp công tác Đội. Thứ 5: GVTPT Đội phải có năng lực tổ chức và chỉ đạo các hoạt động Đội theo hệ thống, chương