TUẦN 31 2016 2017

TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: 31 LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: TỐN BÀI: THỰC HÀNH (TT) Ngày: 10/04/2017 Tiết: 151 I.Mục tiêu: - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hh́nh - Biết cách vẽ đồ (có tỉ lệ cho trước), đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn AB có độ dài thật cho trước -Tính tốn xác cẩn thận II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, thước thẳng có vạch chia xăng ti mét - HS: SGK, thước thẳng có vạch chia xăng ti mét III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:HS Biết cách vẽ bản đồ đoạn thẳng AB - Cho HS nêu yêu cầu tập SGK - Cho HS thảo luận cặp đơi để tìm cách vẽ - Gợi ý: + Tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB (theo cm) + Tính độ dài thu nhỏ + Vẽ độ dài thu nhỏ vào giấy HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - Cả lớp - em nêu ví dụ - Lớp đọc thầm - Từng cặp thảo luận cách thực - Trình bày - Nhận xét - Bổ sung Đổi cm 20 m = 2000 cm Độ dài thu nhỏ là: 2000 : 400 = (cm) Đáp số: cm Vẽ độ dài thu nhỏ cm Tỉ lệ : 400 Hoạt động 2:HS biết số Cá nhân - Nhóm ứng dụng tỉ lệ bản đồ vào vẽ hh́nh - HS đọc - Lớp đọc thầm - Cho HS đọc yêu cầu - Đôi bạn kiểm chéo - Cho HS vẽ vào m = 300 cm Độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = (cm) - Nhận xét - Chốt đáp án Vẽ độ dài AB = cm cm Tỉ lệ : 50 Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Thi đua - Giao việc - nhóm thi vẽ hình vng có chiều dài cạnh 4m theo tỉ lệ : 50 - Nêu nhận xét tiết học - Nêu việc nhà TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3 + Xem lại tập + Chuẩn bị Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: 31 LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI::BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ngày: Ngày: 10/04/2017 Tiết: 31 I.Mục tiêu: Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) trrách nhiệm tham gia (BVMT) - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT - Tham gia BVMT nhà,ở trường học nơi công cộng việc làm phụ hợp với khả *KNS ; KN trình bày ý tưởng bảo vệ môi trường nhà trường + KN thu thập xử lí thơng tin liên quan đến ô nhiễm môi trường hoạt động bảo vệ mơi trường + KN bình luận , xác định lựa chọn , giải pháp tốt để bảo môi trường nhà trưồng + KN đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà trường Sự cấn thiết phải *BVMT trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường học sinh + Những việc học sinhcần làm để BVMT ;ở nhà ,ở lớp học ,ở trừong học nơi cơng cộng - Cần, kiệm ,liêm ,chính II Chuẩn bị: - GV: SGK,SGV - HS: SGK,xem trước nhà III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:HS biết việc làm có tác dụng bảo vệ mơi trường -Cho HS thảo luận nhóm cáctình -Nhận xét - Chốt ý -Khen HS có lời bày tỏ hay,đúng đáp án ngắn gọn cho câu Hoạt động 2:HS bày tỏ ý kiến tình HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nhóm KTĐóng vai -Bắt thăm -Thảo luận - Trình bày a.Sai ảnh hưởng vi sinh vật b.Sai khơng an tồn, ảnh hưởng đến sức khoẻ người c.Sai gây hạn hán,lũ lụt,xói mòn đất,sạt lỡ núi,giảm lượng nước ngầm dự trữ… d.Sai làm nhiễm khơng khí đ Sai làm nhiễm nguồn nước e.Sai gây nhiễm nguồn nước khơng khí Nhóm đơi KTTrình bày phút -1 em đọc TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A -Cho HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi -Bắt thăm tình để trình bày -Dùng bảng - sai để trình bày -Nhận xét - Chốt ý LỚP: 4/3 -Đôi bạn thảo luận với -Trình bày tình + c,g,d tán thành - Giải thích tán thành? + a,b Khơng tán thành - Giải thích ? Nhóm Thảo luận -1 em đọc tình a.Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang hướng khác b.Đề nghị giảm âm c.Tham gia thu nhập phế liệu dọn đường làng - nhóm thi đua ghi tên việc làm để bảo vệ môi trường @ Thực Tết trồng để bảo vệ môi trường thực lời dạy Bác Hoạt động 3:HS biết cách xử lí tình -Cho HS đọc tình tập -Yêu cầu HS xử lí giải thích theo nhóm -Nhận xét - Kết luận cách xử lí Củng cố, dặn dò: -Cho HS chơi trò chơi “Bảo vệ mơi trường” -Bảo vệ môi trường trách nhiệm ai? -Em thực bảo vệ môi trường nào? - Giáo dục: Ý thức bảo vệ môi -Phát biểu trường Những việc học sinhcần - Nêu việc nhà làm để BVMT ;ở nhà ,ở lớp + Học lại học ,ở trừong học nơi công + Chuẩn bị tt cộng - Giao việc Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: 31 LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: ĂNG - CO - VÁT Ngày: Ngày: 10/04/2017 Tiết: 151 I.Mục tiêu: - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ang - co - Vát, cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu Cam pu chia - Biết đọc diễn cảm ddoanj với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục - u thích học môn tiếng việt * HS nhận biết ;Bài văn ca ngợi cơng trình kiến trúc tuyệt diệu nước Cam –pu – chia xây dựng từ đầu kỉ 12.; Ăng –co –vát ;thấy vẻ đẹp khu đền hài hòa vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên lúc hồng II Chuẩn bị: - GV: SGK,SGV, ảnh khu đền Ang - co - Vát - HS: SGK, đọc trước nhà III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:HS đọc trơi chảy tồn - Chia đoạn - Cho HS đọc đoạn - Yêu cầu HS phát từ khó đọc, khó hiểu - Hướng dẫn HS đọc giải, giải thích từ khó - Luyện đọc - Đọc diễn cảm *Hoạt động 2: HS hiểu nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - Nhóm -Đọc nối tiếp em đọc đoạn (2 lượt) - Đọc từ khó phát âm - Tuyệt dịu, gần 1500 mét, gian phòng, gian phòng, nhẵn bóng kín thít, lấp lống, uy nghi … - Luyện đọc cá nhân, nhóm - Giải thích từ khó sau đọc giải - Luyện đọc đoạn, cá nhân, đơi bạn - Đọc vài em * Nhóm đôi - Cả lớp + Ang - co - Vát xây dựng đâu từ + Xây dựng Cam pu chia từ đầu kỉ mười hai Khu đền xây dựng kì cơng nào? + Gồm tầng với tháp lớn, ba tầng hành lang … + Khu đền đồ sộ nào? Những tháp lớn xây dựng đá ong bọc đá nhẵn Những tường … TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3 + Phong cảnh khu đền vào lúc hồng có đẹp? + Huy hồng: Anh sáng chiếu soi vào bóng tối đền Những tháp cao vút lấp lánh … Hoạt động 3:HS đọc diễn cảm Cá nhân - Nhóm - Cả lớp đọc - Mỗi em đọc đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Cá nhân - Đơi bạn - Nhóm - Luyện đọc đoạn văn “Lúc đoạn văn … từ ngách” - Cá nhân - Đôi bạn - Dãy bàn - Cho HS luyện đọc diễn cảm lớp + Ca ngợi Ang - co - Vát, cơng trình Củng cố, dặn dò: kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu Cam + Nội dung nói lên điều gì? pu chia - Giáo dục: Yêu cảnh đẹp - Nêu nhận xét tiết học cơng trình kiến trúc - Nêu việc nhà - Giao việc + Đọc lại nhiều lần + Chuẩn bị Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: 31 LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: TỐN BÀI: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN Ngày: 11/04/2017 Tiết: 152 I.Mục tiêu: - Đọc viết số tự nhiên hệ thập phân - Nắm hàng lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số số cụ the - Dãy số tự nhiên số đặc điểm II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK, III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: HS đọc viết viết số thập phân dạng tổng - Bài 1: - Đính bảng phụ ghi sẵn tập - Cho HS làm vào PHT - Nhận xét - Nhận xét - Chốt đáp án HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân – Lớp -1 em nêu yêu cầu ĐỌC SỐ VIẾT SỐ SỐ GỒM CÓ Hai mươi tư 24308 chục nghh́n ba nghh́n,4 trăm linh nghh́n,3 tám trăm,8 đơn vị Hoạt động2:HS nắm đặc điểm dãy số tự nhiên Cá nhân - Nhóm - Bài 3: a.Đọc số sauvaf nêu rơ chữ số - em nêu yêu cầu số thuộc hàng nào,lớp - Hỏi đáp cách đọc số nêu giá trị nào: chữ 67358;851904;3205700;195080126 67358 :chữ số thuộc hàng chục,lớp đơn vị - Cho HS hỏi đáp 851904:chữ số thuộc hàng chục nghh́n,lớp nghh́n 3205700:chữ số thuộc hàng nghh́n,lớp nghh́n 195080126:chữ số thuộc hàng triệu.lớp triệu - Bài 4: a.Trong dăy số tự nhiên,hai số liên * Nhóm đơi tiếp (hoặc kém)nhau đơn -Trong dăy số tự nhiên,hai số liên tiếp vị? (hoặc kém)nhau đơn vị b.Số tự nhiên bé số nào? -Số tự nhiên bé số TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A c.Có số tự nhiên lớn không?Vh́ sao? - Nhận xét - Chốt đáp án Củng cố, dặn dò: - Trò chơi tốn thi đua: Đọc số - Giao việc LỚP: 4/3 - Khơng có số tự nhiên lớn vh́ thêm vào số số tự nhiên liền sau số - nhóm thi đua đọc số, viết số - Nêu nhận xét tiết học - Nêu việc nhà + Xem lại tập + Chuẩn bị Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: KHOA HỌC BÀI: TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT Tuần: 31 Ngày: 11/04/2017 Tiết: 61 I.Mục tiêu: - Tŕnh bày trao đổi chất thực vật với môi trường:thực vật thường xuyên Phải lấy từ mơi trường chất khống,khí các-bơ-níc,khí –xi thải nước, - Khí ơ-xi,chất khống khác - Thể trao đổi chất thực vật với môi trường sơ đồ II Chuẩn bị: - GV: SGK,SGV Sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn thực vật - HS:SGK,xem trước nhà III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:HS biết q Nhóm đơi trình sống thực vật lấy thải mơi trường gì? - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 122 SGK mơ tả - Trao đổi theo nhóm rì rầm hình vẽ - Hỏi đáp trước lớp Nhận xét - Bổ sung + Những yếu tố thường xuyên phải lấy từ môi trường trình sống? + -Nhận xét - Bổ sung - Kết luận Hoạt động 2:HS biết trao đổi chất thực vật môi trường - Cho HS đọc câu hỏi thảo luận - Mời đại diện trình bày + Sự trao đổi khí hơ hấp thực vật diễn nào? + Sự trao đổi thức ăn thực vật diễn nào? + Các chất khống có đất, nước, khí các-bơ-níc, khí ơ-xi + Trong q trình hơ hấp thải mơi trường gì? + Thải khí các-bơ-níc, nước, khí ơ-xi chất khống khác + Quá trình trao đổi chất thực vật Quá trình gọi gì? Nhóm -Trao đổi theo nhóm đại diện trình bày - Các nhóm khác nhận xét - Bổ sung: + Thực vật hấp thu khí ơ-xi thải khí cácbơníc + Dưới tác động ánh sáng Mặt Trời, thực vật hấp thụ khí cácbơníc, nước, chất khống thải TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A -Nhận xét - Bổ sung - Kết luận Hoạt động 3:Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật - Cho HS hoạt động nhóm - Mời đại diện trình bày sơ đồ - Nhận xét - Khen nhóm vẽ đẹp Củng cố, dặn dò : -Thế trao đổi chất thực vật - Giao việc LỚP: 4/3 khí ơxi, nước chất khống khác Cá nhân - nhóm vẽ sơ đồ vào bảng phụ - Đại diện trình bày - Nhận xét - Bổ sung - Phát biểu - Nêu việc nhà + Xem lại + Chuẩn bị tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A -Giáo dục:Nên đi để mở mang kiến thức - Giao việc LỚP: 4/3 -3 nhóm thi đua - Nêu việc nhà + Tập kể lại câu chuyện nhiều lần + Chuẩn bị Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU Tuần: 31 Ngày: 13/04/2017 Tiết: 62 TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3 I.Mục tiêu: - Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu - Biết nhận diện trạng ngữ nơi chốn tropng cu - Bước đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ,biết thêm phận cần thiết để hồn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK, xem trước nhà III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:HS hiểu tác dụng Nhóm đặc điểm trạng ngữ nơi chốn - Bài tập - Các em cần xác định CN, VN - Nêu yêu cầu tập câu, sau tìm thành phần trạng ngữ a/ Trước nhà - Cho HS làm vào PHT b/ Trên hè phố, trước cổng - Nhận xét - Chốt lời giải quan, mặt đường nhựa, từ khắp năm cửa ô trở vào - Bài 2: Tiến hành tương tự Cá nhân a/ Câu hỏi cho câu a Mấy hoa giấy nở hoa tưng bừng đâu? - Gọi HS đọc ghi nhớ b/ Hoa sấu nở, vương vãi đâu? - Vài em đọc Hoạt động 2:HS làm Cá nhân - Nhóm - Đọc yêu cầu tập tập trạng ngữ nơi chốn a/ Trước rạp - Bài 1: b/ Trên bờ - Cho HS làm vào VBT c/ Dưới mái nhà ẩm ướt, - Nhận xét - Chốt lời giải Lớp - Nhóm đôi - Bài tập - Thêm trạng ngữ nơi chốn cho - Yêu cầu HS làm gì? câu sau - Đính bảng lớp cho HS điền thẻ a/ Ở nhà b/ Ở lớp từ c/ Ngoài vườn, Trước sân … - Nhận xét - Chốt đáp án - Bài 3: Hãy thêm phận cần a.Ngoài đường, xe cộ lại tấp nập,ồn thiết để hoàn chỉnh câu vào b.Trong nhà, khơng khí thật n tỉnh thẻ tập c.Trên đường đến trường,em thích - Nhận xét -Chốt làm ngắm cảnh đồng lúa xanh tươi Củng cố, dặn dò: d.Ở bên sườn núi,một cánh rừng - Trạng ngữ nơi chốn có tác dụng vưa trồng xong câu? TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A - Trạng ngữ nơi chốn trả lời cho câu hỏi nào? - Giao việc LỚP: 4/3 - Nêu nhận xét tiết học - Nêu việc nhà + Xem lại + Chuẩn bị tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn Tuần: 30 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: ĐỊA LÍ BÀI: THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Ngày: 13/04/2017 Tiết: 30 TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3 I.Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Nẵng: - Vị trí ven biển ,đồng duyên hải miền Trung - Đà Nẵng thành phố cảng lớn,đầu mối nhiều tuyến đường giao thông - Đà Nẵng trung tâm công nghiệp,địa điểm du lịch - Chỉ thành phố Đà Nẵng đồ (lược đồ) *GDMT BIỂN ĐẢO VIỆT NAM: Phát triển cảng biển, đẩy mạng giao thông đường biển du lịch biển mạnh thành phố biển - Phát triển, khai thác mạnh biển phát triển kinh tế cần gắn chặt với giáo dục bảo vệ môi trường biển II Chuẩn bị: - GV: Bản đồ hành Việt Nam, SGK, SG - HS: SGK, tìm hiểu trước nha III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1:HS biết điều Cả lớp - Nhóm kiện để thành phố Đà Nẵng trở thành thành phố cảng -Yêu cầu HS xem lượt đồ + Nêu vị trí địa lí Đà Nẵng -Quan sát lượt đồ nêu: +Đà Nẵng nằm phía Nam đèo Hải Vân,bên sông Hàn vịnh Đà Nẵng,bán đảo Sơn Trà +Đà Nẵng có bán đảoTiên Sa,cảng + Các phương tiện giao thông đến Đà sông Hàn gần Nẵng + Các phương tiện đến Đà Nẵng là:Tàu biển , Tàu sơng,Ơ tô , Tàu hoa, Máy bay Hoạt động 2:HS biết điều Nhóm đơi kiện để Đà Nẵng trở thành trung tâm cơng nghiệp -Đọc câu hỏi thảo luận nhóm - Cho HS Thảo luận nhóm -Thảo luận nhóm dựa vào bảng thống kê 1.Yêu cầu HS dựa vào bảng,kể tên kiến thức mặt hàng chuyên chở + Ơ tơ,máy móc,thiết bị,hàng may đường biển Đà Nẳng? mặc,đồ dùng sinh hoạt,vật liệu xây 2.Đà Nẵng sản xuất số mặt dựng,đá mĩ nghệ,vải may quần áo,hải hàng vưà cung cấp cho địa phương sản vừa cung cấp cho cac tỉnh khác + Chủ yếu nguyên liệu cho ngành xuất khẩu? khác xây dựng (đá),chế biến thủy,hải sản(Cá,tôm đông lạnh) Hoạt động 3:HS nêu điều Cả lớp - Cá nhân kiện để Đà Nẵng trở thành điểm du lịch - HS dựa vào hình nêu điểm thu hút khách du lịch,địa điểm nằm đâu? TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3 - Quan sát - trả lời - Có nhiều băi biển đẹp liền kề núi Non Nước(cc̣n gọi Ngũ Hành Sơn),có bảo tàng Chăm với vật người chăm cổ xưa -Cho HS kết hợp giới thiệu tranh sưu tầm điểm du lịch Đà Nẵng -Nhận xét - Khen nhóm sưu tầm tranh yêu cầu,giới thiệu hay Giới thiệu tranh sưu tầm - Vài em nêu - Nêu việc nhà + Xem lại + Chuẩn bị Củng cố, dặn dò: -Hãy nêu điểm đến tham quan Huế -Vì Huế gọi cố đô? - Giao việc Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn Tuần: 31 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: TỐN BÀI: ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tt) Ngày: 13/04/2017 Tiết: 154 TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3 I.Mục tiêu: - Biết vận dung dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - Tính tốn cẩn thận xác II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK, III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1:HS tìm số chia hết cho 2, 3, 5, dựa vào dấu hiệu chia hết -Bài1:Trongcác số 605;7362;2640;4136; 1207;20601 - HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - lơp - em nêu yêu cầu tập a.Số chia hết cho 2?số chia hết cho 5? bSố chia hết cho 3?số chia hết cho 9? c.số chia hết cho 5? d.số chia hết cho không chia hết cho 3? e.số không chia hết cho 9? a.Các số chia hết cho là:7362; 2640; 4136 Các số chia hết cho là:605 ; 2640 bCác số chia hết cho3 là:7362;2640 ; 20601 Các số chia hết cho là: 7362; 20601 c.Các số chia hết cho là:2640 d.Các số chia hết cho không chia hết cho là:605 e.Các số không chia hết cho là:605 ;1207 Bài 2:Viết chữ số thích hợp vào Nhóm đơi trống để được: a 52 chia hết cho a 52 chia hết cho b c.92 chia hết cho chia hết cho b chia hết cho c.92 chia hết cho d 25 chia hết cho d.25 chia hết cho - Nhận xét - Chốt kết Hoạt động 2:HS biết th́m x số lẻ Cá nhân- Nhóm chia hết cho - Do x chia hết x có chữ số tận TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3 - Bài 3:Th́m x,biết 23 < x < 31 x số lẻ chia hết cho - Cho HS tìm hiểu đề cách giải - Nhận xét - Chốt đáp án Củng cố, dặn dò: - Trò chơi thi đua: - Viết số có chữ số vừa chia hết cho vừa chia hết cho - Giao việc - x số lẻ,vậy x có chữ số tận - vh́ 23 < x < 31 nên x 25 - nhóm thi đua - Nêu nhận xét tiết học - Nêu việc nhà + Xem lại tập + Chuẩn bị Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn Tuần: 31 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: CHÍNH TẢ BÀI: NGHE LỜI CHIM NĨI Ngày: 13/04/2017 Tiết: 31 TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3 I.Mục tiêu: - Nghe viết tả, trình bày ḍng thơ,khổ thơ theo thể thơ chữ - Làm tập tả phương ngữ(2) a / b,hoặc(3) a /b, tập GV soạn - Viết cẩn thận xác * GDhs: ý thức u q ,bảo vệ mơi trường thiên nhiên sống người II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, SGV - HS: SGK, III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:HS viết tả Nghe lời chim nói - Đọc thơ lần - Luyện viết từ khó dễ sai cho HS - Nội dung nói lên điều gì? - Đọc cho HS viết - Chấm vài Hoạt động 2:HS làm tập tả - Bài tập a, b - Cho HS làm vào VBT theo cặp - Nhận xét - Chốt đáp án - Bài - Nhận xét - Chốt đáp án Củng cố, dặn dò: - Nhận xét lỗi sai phổ biến HS - Giáo dục: Ý thức giữ chữ đẹp HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - Đọc thầm - Viết bảng từ khó: Bận rộn, bạt núi, trân, khiết, ngỡ ngàng, … - Cảnh đẹp, thay đổi đất nước - Viết tả - Tự sốt lỗi Nhóm - lớp - em đọc - Lớp đọc thầm - Đôi bạn thảo luận - Trình bày - Nhận xét - Bổ sung a/ Các trường hợp viết với n không viết với l: này, nằm, nấu, … b/ Các trường hợp viết với l không viết với n: làm, lăng, lập, lụt, lợi, lụa, … - em nêu yêu cầu - Làm việc cá nhân - Lần lượt nêu từ điền - Nhận xét - Sửa sai a/ - Thứ tự điền: Núi, lớn, Nam, năm, b/ - Ở - cảm - - Chú ý - Nêu nhận xét tiết học - Nêu việc nha + Viết lại lỗi sai nhiều lần + Chuẩn bị tt TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3 GD ý thức yêu quí ,bảo vệ môi trường thiên nhiên sống người - Giao việc Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn Tuần: 31 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: TỐN BÀI: ƠN TẬP Ngày: 14/04/2017 Tiết: 155 TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3 I.Mục tiêu: - Biết đặt tính thực cộng, trừ số tự nhiên - Vận dụng tính chất phép cộng để tính thuận tiện - Giải toán liên quan đến phép cộng, phép trừ II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK, III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:HS thực Cá nhân, nhóm phép tính cộng trừ - Bài 1:Đặt tính tính: - em nêu yêu cầu tập a.6195 + 2785 b 5342 – 4185 a .6195 + 2785 = 8980 47636 + 5490 29041 - 5987 47636 + 5490 = 53245 - Nhận xét - Chốt đáp án b 5342 – 4185 = 1157 29041 – 5987 = 23054 - Bài 2:Th́m x Nhóm đơi a x + 126 = 480 b X – 209 = 435 - HS nêu yêu cầu tập - Cho HS nhắc lại qui tắc a x + 126 = 480 - Cho HS làm vào x = 480 – 126 x = 354 - Nhận xét - Chốt đáp án b x – 209 = 435 x = 435 + 209 x = 644 - Bài 4: Cá nhân - lớp -Tính cách thuận tiện nhất: - em đọc đề a 1268 + 99 + 501 b.168 + 2080 + a 1268 + 99 + 501=1268 +(99 + 32 501) - Cho HS vận dụng tính chất giao = 1268 + 600 = hốn kết hợp phép cộng để 1868 b.168 + 2080 + 32= 2080 + tính nhanh vào (168 + 32) = 2080 + 200 = 2280 Hoạt động 2:HS giải tốn Nhóm có liên quan tốn cộng, trừ - Bài 5: - em đọc đề bài- Lớp đọc thầm - Cho HS tìm hiểu đề cách giải - Tìm hiểu đề tốn cách giải - Cho HS làm vào bảng nhóm Trường TH Thắng Lợi góp số vở: - Nhận xét - Chốt đáp án 1475 – 184 = 1291 (quyển) Cả hai trường góp được: 1475 + 1291 = 2766 (quyển) Đáp số: 2766 Củng cố, dặn dò: - nhóm thi đua tính nhanh - Tốn thi đua + 97 + 94 + 13 - Giao việc - Nêu nhận xét tiết học TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3 - Nêu việc nhà + Xem lại tập + Chuẩn bị Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: KHOA HỌC BÀI: ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? Tuần: 31 Ngày: 14/04/2017 Tiết: 62 TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3 I.Mục tiêu: - Nêu yếu tố cần để tŕ sống động vật như:nước,thức ăn, khơng khí,ánh sáng - Hiểu điều kiện cần để động vật sống phát triển bình thường - Có khả áp dụng kiến thức khoa học việc chăm sóc vật nuôi nhà KNS ; + KN làm việc nhóm + KN quan sát , so sánh phán đoán khả xảy với động vật nuôi điều kiện khác II Chuẩn bị: - GV: SGK,SGV,hình trang 124, 125 SGK Phiếu thảo luận nhóm - HS:SGK,xem trước nhà III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:HS mơ tả thí Nhóm nghiệm điện sống KT ; Nhóm chuột - Tổ chức tiến hành mơ tả, phân tích - Đại diện nhóm trình bày TN nhóm + Mỗi chuột sống điều kiện nào? + Được nuôi thời gian nhau, hộp giống + Mỗi chuột chưa cung cấp điều kiện nào? + Nước ánh sáng + Các chuột có điều kiện sống giống nhau? + Ánh sáng,thức ăn,nước + Con chuột thiếu điều kiện để sống phát triển bình thường? Vì em biết điều đó? + H1 thiếu thức ăn.Vh́ chuồng khơng thức ăn + Thí nghiệm cho ta biết điều gì? + Động vật cần điều kiện để sống? -Nhận xét - Kết luận điều kiện sống + Động vật cần để sống + Khơng khí, nước, ánh sáng, thức ăn + Động vật cần có đủ khơng khí,thức TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A động vật Hoạt động 2:HS nêu điều kiện để động vật sống phát triển bình thường -u cầu nhóm quan sát dự đoán xem chuột chết trước? Vì sao? - Động vật sống phát triển bình thường cần điều kiện nào? -Nhận xét - Kết luận Củng cố, dặn dò : - Động vật cần để sống? - Giáo dục: Ý thức chăm sóc vật ni - Giao việc LỚP: 4/3 ăn,nước uống ánh sáng thh́ tồn tại,phát triển bh́nh thường Nhóm đơi KT Làm thí nghiệm - Hoạt động Nhóm đôi theo hướng dẫn GV KT Quan sát nhận xét - Trình bày trước lớp - Nhận xét - Bổ sung + Khơng khí, nước uống, thức ăn, ánh sáng - Phát biểu - Nhận xét tiết học - Nêu việc nhà + Xem lại vừa học + Chuẩn bị tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: TẬP LÀM VĂN Bài: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: 31 LỚP: 4/3 Ngày: 14/04/2017 Tiết: 62 I.Mục tiêu: - Nhận biết đoạn văn đoạn văn tả chuồn Chuốn nước - Biết xếp câu văn cho trước thành đoạn văn - Bước đầu viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV,tranh chim công, gà trống - HS: SGK, vở, đọc trước nhà III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:HS xác định đoạn văn ý đoạn văn tả chuồn chuồn nước - Bài - Cho HS đọc “ Con chuồn chuồn nước” sau xác định văn có đoạn ý đoạn? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - Nêu yêu cầu tập - Đọc nhóm trình bày mạng ý nghĩa - Trình bày - Nhận xét - Bổ sung Đoạn 1: Từ đầu … phân vân Tả ngoại hình chuồn chuồn nước Con chuồn chuồn nước đoạn - Nhận xét - Chốt ý Đoạn 2: Phần lại Tả chuồn chuồn nước bay Nhóm Hoạt động 2:HS xếp đoạn văn - em đọc yêu cầu thành đoạn văn hợp lí - Thảo luận nhóm - Bài 2: - Sắp xếp thứ tự câu - Phát thẻ câu a, b, c Yêu - Thứ tự câu cầu HS đọc xếp thành đoạn văn b-c-a - Nhận xét - Chốt đáp án Hoạt động 3:HS viết đoạn văn tả gà trống đẹp - Bài 3: Yêu cầu em làm gì? Đính tranh gà trống - Cho HS đọc gợi ý SGK - Yêu cầu HS viết đoạn văn vào - Nhận xét - Khen HS viết yêu cầu, viết hay Củng cố, dặn dò: Cá nhân - Lớp - Viết đoạn văn chứa câu mở đoạn theo gợi ý SGK + Từ xa đến gần + Câu văn có hình ảnh, màu sắc, sử dụng giác quan, dùng biện pháp nhân hoá, so sánh, … - Nêu nhận xét tiết học - Nêu việc nhà TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A + Muốn tả vật ta nên tả theo thứ tự nào? + Tả cho văn sinh động? - Giao việc LỚP: 4/3 + Xem lại + Chuẩn bị Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỞNG KHỐI DUYỆT ... Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: 31 LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI::BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ngày: Ngày: 10/04 /2017 Tiết: 31 I.Mục tiêu: Biết cần thiết phải bảo vệ môi... Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: 31 LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN:KĨ THUẬT BÀI:LẮP Ô TÔ TẢI Ngày: 14/04 /2017 Tiết: 31 I.Mục tiêu: - Chọn đúng,đủ số lượng chi tiết để lắp... lớn: - HS đọc yêu cầu a.7426 ; 999 ; 7642 ; 7624 a.999 ; 7426 ; 7624 ; 7642 b .315 8 ; 3518 ; 1853 ; 319 0 b.1853 ; 315 8 ; 319 0 ; 3518 - Nhận xét - Chốt đáp án *Hoạt động 2:HS viết số tự nhiên bé Lớp