56 bài tập đọc HIỂU (378 câu)từ đề các TRƯỜNG KHÔNG CHUYÊN image marked image marked

BÀI TẬP ĐỌC HIỂU Exercise 1:Read the following pasage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions As heart disease continues to be the number-one killer in the United States, researchers have become increasingly interested in identifying the potential risk factors that trigger heart attacks High-fat diets and "life in the fast lane" have long been known to contribute to the high incidence of heart failure But according to new studies, the list of risk factors may be significantly longer and quite surprising Heart failure, for example, appears to have seasonal and temporal patterns A higher percentage of heart attacks occur in cold weather, and more people experience heart failure on Monday than on any other day of the week In addition, people are more susceptible to heart attacks in the first few hours after waking Cardiologists first observed this morning phenomenon in the mid-1980, and have since discovered a number of possible causes An early-morning rise in blood pressure, heart rate, and concentration of heart stimulatin hormones, plus a reduction of blood flow to the heart, may all contribute to the higher incidence of heart attacks between the hours of 8:00 A.M and 10:00 A.M In other studies, both birthdays and bachelorhood have been implicated as risk factors Statistics reveal that heart attack rates increase significantly for both females and males in the few days immediately preceding and following their birthdays And unmarried men are more at risk for heart attacks than their married counterparts Though stress is thought to be linked in some way to all of the aforementioned risk factors, intense research continues in the hope of further comprehending why and how heart failure is triggered Question 01 What does the passage mainly discuss? A Risk factors in heart attacks B Seasonal and temporal pattern of heart attacks C Cardiology in the 1980s D Diet and stress as factors in heart attacks Question 02 The word “trigger” as used in the first paragraph is closest in meaning to which of the following? A involve B affect C cause D encounter Question What the second and the third paragraphs of the passage mainly discuss? A The link between heart attacks and marriage B Unusual risk factors in heart attacks C Age and gender factors in heart attacks D Myths about lifestyles and heart attacks Question The phrase “susceptible to” in the second paragraph could best be replaced by _ A aware of B affected by C accustomed to D prone to Question According to the passage, which of the following is NOT a possible cause of any heart attacks? A Decreased blood flow to the heart B Increased blood pressure C Lower heart rate D Increase in hormones Question Which of the following is NOT cited as a possible risk factor? A Having a birthday B Getting married C Eating fatty foods D Being under stress Question Which of the following does the passage infer? A We now fully understand how risk factors trigger heart attacks B We recently began to study how risk factors trigger heart attacks C We have not identified many risk factors associated with heart attacks D We not fully understand how risk factors trigger heart attacks (ĐỀ THI THỬ TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN – VĨNH PHÚC Lần 1) Exercise 2:Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Continents and ocean basins represent the largest identifiable bodies on Earth On the solid portions of the planet, the second most prominent features are flat plains, elevated plateaus, and large mountain ranges In geography, the term "continent" refers to the surface of continuous landmasses that together comprise about 29.2% of the planet's surface On the other hand, another definition is prevalent in the general use of the term that deals with extensive main lands, such as Europe or Asia, that actually represent one very large landmass Although all continents are bounded by the water bodies or high mountain ranges, isolated main lands, such as Greenland and India-Pakistan areas are called subcontinents In some circles, the distinction between continents and large islands lies almost exclusively in the size of a particular landmass The analysis of compression and tension in the earth's crust has determined that continental structures are composed of layers that underlie continental shelves A great deal of disagreement among geologists surrounds the issue of exactly how many layers underlie each landmass because of their distinctive mineral and chemical composition It's also quite possible that the ocean floor rests on top of unknown continents that have not yet been explored The continental crust is believed to have been formed by means of a chemical reaction when lighter materials separated from heavier ones, thus settling at various levels within the crust Assisted by the measurements of the specifics within crust formations by means of monitoring earthquakes, geologists can speculate that a chemical split occurred to form the atmosphere, sea water and the crust before it solidified many centuries ago Although each continent has its special features, all consist of various combinations of components that include shields, mountain belts, intra - cratonic basins, margins, volcanic plateaus, and block-vaulted belts The basic differences among continents lie in the proportion and the composition of these features relative to the continent size Climatic zones have a crucial effect on the weathering and formation of the surface features, soil erosion, soil deposition, land formation, vegetation, and human activities Mountain belts are elongated narrow zones that have a characteristic folded sedimentary organization of layers They are typically produced during substantial crustal movements, which generate faulting and mountain building When continental margins collide, the rise of a marginal edge leads to the formation of large mountain ranges, as explained by the plate tectonic theory This process also accounts for the occurrence of mountain belts in ocean basins and produces evidence for the ongoing continental plate evolution Question What does this passage mainly discuss? A Continental structure and crust B Continental drift and division C Scientific analyses of continental crusts D Various definitions of the term "continent" Question According to the passage, how scientists define continents? A As masses of land without divisions B As extensive bodies of land C As surficial compositions and ranges D As the largest identifiable features Question 10 The word "bounded" is closest in meaning to A covered B convened C dominated D delimited Question 11 The author in the passage implies that the disagreement among scientists is based on the fact that A Continents undergo compression and experience tension B Continents have various underlying layers of crust C Each continent has several planes and shelves D Continents have different chemical makeup Question 12 According to the passage, what are the differences in the structure of continents? A The distinctive features of their elements B Ratios of major components and their comparative size C Climatic zones and their effect on the surface features D The proportional size of continents to one another Question 13 The phrase "This process'' refers to A The rise of margins B Mountain ranges C Plate tectonic theory D Continental collision Question 14 The word "evidence" in the last line is closest in meaning to A confirmation B eventuality C challenge D exemplification (ĐỀ THI THỬ TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN – VĨNH PHÚC Lần 1) Exercise 3:Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Overpopulation, the situation of having large numbers of people with too few resources and too little space, is closely associated with poverty It can result from high population density, or from low amounts of resources, or from both Excessively high population densities put stress on available resources Only a certain number of people can be supported on a given area of land, and that number depends on how much food and other resources the land can provide In countries where people live primarily by means of simple farming, gardening, herding, hunting, and gathering, even large areas of land can support only small numbers of people because these labor - intensive subsistence activities produce only small amounts of food In developed countries such as the United States, Japan and the countries of Western Europe, overpopulation generally is not considered a major cause of poverty These countries produce large quantities of food through mechanized farming, which depends on commercial fertilizers, large - scale irrigation, and agricultural machinery This form of production provides enough food to support the high densities of people in metropolitan areas A country's level of poverty can depend greatly on its mix of population density and agricultural productivity Bangladesh, for example, has one of the world's highest population densities, with 1,147 persons per sq km A large majority of the people of Bangladesh engage in low - productivity manual farming, which contributes to the country's extremely high level of poverty Some of the smaller countries in Western Europe, such as the Netherlands and Belgium, have high population densities as well These countries practice mechanized farming and are involved in high - tech indutries, therefore, they have high standards of living At the other end of the spectrum, many countries in sub - Saharan Africa have population densities of less than 30 persons per sq km Many people in these countries practice manual subsistence farming, these countries also have infertile land, and lack the economic resources and technology to boost productivity As a consequence, these nations are very poor The United States has both relatively low population density and high agricultural productivity; it is one of the world's weathiest nations High birth rates contribute to overpopulation in many developing countries Children are asset to many poor families because they provide labor, usually for farming Cultural norms in traditionally rural societies commonly sanction the value of large families Also, the goverments of developing countries often provide little or no support, financial or political, for farming planning; even people who wish to keep their families small have difficulty doing so For all those reasons, developing countries tend to have high rates of population growth Question 15: Which of the following is given a definition in paragraph 1? A Poverty B Overpopulation C Population density D Simple farming Question 16: What will suffer when there are excessively high population densities? A Available resources B Skilled labor C Land area D Farming methods Question 17: The phrase “that number” in paragraph refers to the number of A resources B countries C densities D people Question 18: In certain countries, large areas of land can only yield small amounts of food because A there are small numbers of laborers B there is lack of mechanization C there is no shortage of skilled labor D there is an abundance of resources Question19: Bangladesh is a country where the level of poverty depends greatly on _ A its population density only B its high agricultural productivity C both population density and agricultural productivity D population density in metropolitan areas Question 20: Which of the following is TRUE, according to the passage? A In sub-Saharan African countries, productivity is boosted by technology B All small countries in Western Europe have high population densities C There is no connection between a country’s culture and overpopulation D In certain developed countries, mechanized farming is applied Question 21: Which of the following is a contributor to overpopulation in many developing countries? A Economic resources B High birth rates C Sufficient financial support D High-tech facilities Question 22: Which of the following could be the best title for the passage? A High Birth Rate and its Consequences B Poverty in Developing Countries C Overpopulation: A Cause of Poverty D Overpopulation: A Worldwide Problem (ĐỀ THI THỬ TRƯỜNG THPT LÝ THÁI TỔ- BẮC NINH) Exercise 4:Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Today, there are 600 million cars in the world They may seem like a lot However, there are over million people on our planet Most of the world’s population uses public transportation to get around The number of people using public transportation continues to rise Subway systems worldwide carry 155 million passengers each day That’s more than 30 times the number carried by all the world’s airplanes Every day in Tokyo passengers take more than 40 million rides on public transportation Yet many people see public transportation as ‘a depressing experience’, says author Taras Gresco They say it is slow, crowded, or too expensive In fact, Gresco says, it is actually ‘faster, more comfortable and cheaper’ than driving a car.Like millions of people, Taras Gresco is a ‘straphanger’ - a person who rides public transportation In his book straphanger: Saving Our Cities and Ourselves from the Automobile, Gresco describe the benefits of public transportation Firstly, it is better for the environment When people use public transportation, they use less fuel Twenty people on one bus use much less fuel than 20 people in 20 cars Fewer cars mean less pollution and cleaner air Using public transportation can be good for your health in other ways It can even help you lose weight In one study, a group of people took public transportation every day for six months Each day they walked to a bus stop or train station In six months, each person lost an average of six pounds almost three kilograms Taking public transportation has another benefit, says Gresco It helps people become part of their community When you are alone in your car, you don’t talk to anyone One Tokyo straphanger told Gresco, “To use public transport is to know how to cooperate with other people,’ It teaches you ‘how to behave in a public space’ So, public transportation is more than a way to get to work or school It can help lead to cleaner cities It may also lead to a healthier and more cooperative world population Question 23: According to the passage, the number of people travelling by planes each day is about A 185 million B 125 million C million D 20 million Question 24: The word ‘it” in the passage refers to A driving a car B public transportation C author Taras Gresco D depressing experiece Question 25: What is not true about Taras Gresco according to the reading passage? A Taras Gresco finds public transportation beneficial for both the cities and the users B Taras Gresco often travels by public transportation, especially the bus C Taras Gresco wrote a book about the benefits of public transportation D Taras Gresco launched a campaing to encourage people to use the public transportation Question 26: Which of the following is mentioned as a benefit for a public transportation rider? A He or she will be able to learn how to ride a means of public transportation B He or she will have a good chance to enjoy the natural landscape C He or she will have a good chance to make more friends with the different people D He or she will know how to behave in public places and cooperate with others Question 27: Which of the following is not mentioned in the passage as the one that benefits from the public transportation? A the bus rider B the environment C the car driver D the city Question 28: How does the environment benefit from people’s use of the public transportation ? A Subways use renewable energy sources instead of the fossil fuels, making the environment cleaner B The smaller numbe of cars sold helps the automobile industry save the environment substantially C Buses and trains not only conserve energy but also save public transportation D Fewer people using private transportation means less fuel used, hence cleaner environment Question 29: Which of the following can be the best title of the reading passage? A Public Transportation _ We all Benefit B Public transportation - to Save the Environment C Public Transportation - a way to Loose Weight D public transportation - Cleaner - Cities (ĐỀ THI THỬ TRƯỜNG THPT LÝ THÁI TỔ- BẮC NINH) Exercise 5:Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Jean spent her first few years in Hooper and her family moved to Otsego early in her life She was only ten when her father died unexpectedly, leaving her mother to raise and support their family alone Her mother soon went to work outside the home to provide for the family, and Jean, being one of the oldest, had to help care for her younger siblings Although she had much responsibility at home, Jean thoroughly enjoyed school and was an excellent student She went on to graduate 10th in her class at Otsego High School in 1953 While still in high school, Jean met a young man named Charles "Chuck" Holly, at a dance in Alamo; and they were quite taken with each other Over the next few years, their love for each other blossomed and they were married on February 24, 1953, while Jean was still in school At the time, Chuck was serving his country in the military, and had come home on leave to marry his sweetheart Unfortunately, shortly thereafter, he was sent overseas to serve in Korea for the next fifteen months Upon his discharge, the couple settled into married life together in the Plainwell, Otsego areA To help make ends meet, Jean went to work at the collection bureau in Kalamazoo for a while, before taking a job at the cheese company in Otsego In 1964, Chuck and Jean were overjoyed with the birth of their son, Chuck, who brought great joy into their lives Jean remembered how her mother was always gone so much working after her father died and she did not want that for her son, so she left her job to devote herself to the role of a mother Question 30 Before Jean's father passed away, her mother used to A be a housewife B support the family alone C work outside the home D work as a secretary Question 31 What does the phrase make ends meet in paragraph mean?  A earn a lot of money B have a part time job C earn just enough money for a living D raise children Question 32 Which is NOT true about Jean? A She was very happy when she got a baby B She worked outside the home before she had a child C She disliked staying at home and taking care of her child D She quit her job to look after her baby Question 33 Jean's husband was a _ A teacher B dancer C doctor D soldier Question 34 Which is NOT referred to Jean? A She went to high school B She often did well at school C She was a responsible girl D She never helped her mother with household chores Question 35 The phrase taken with in paragraph is closest in meaning to A pleased with B disappointed with C attracted to D affected by Question 36 Jean _ A served in the military B had a daughter C lived in Korea for fifteen months D got married when she was a student (ĐỀ THI THỬ TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG – HẢI DƯƠNG LẦN 1) Exercise 6:Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Except for a few unfortunate individuals, no law in this world can go against the fact that for most of us our family is an essential part of our lives The moment you enter this cruel world, where each man is for himself, there are some near and dear ones out there who will anything to ensure your happiness We are nothing more than a vulnerable and fragile object, without someone taking care of us on our arrival in this world Despite all the odds, your family will take care of your wellbeing, and try their best to provide you the greatest comforts in the worled No one out there, except your family must forgive the endless number of mistakes you may make in your life Apart from teaching you forgive and forget lessons, they are always there for you, when you need them the most Family is the only place where children study a lot after school In school, teachers teach children about the subjects which will help them to find a good job in future But at home, parents teach children about good habits They are not only the elements which help the children to shape their personalities but they also prepare them a suitable and bright future A good family makes a greater society Father, mother, and children have to work in order to build a strong family If any one of them fails, the whole family may collapse The good name of the whole family can be ruined by a single member of the family In order to avoid that unhappy scenario, every family member has to work hard and try their best As a result, they will set good examples for the whole society Families have a powerful impact on society and societies create countries Question 37 The word They in paragraph refers to A good habits B parents C children D teachers Question 38 According to the passage, which of the following is NOT true? A.Family is a vital part of your life B We will effortlessly be damaged without our family C Not everyone has a family D Some laws in the world may oppose the functions of family Question 39 Which of the following is the best title for the passage? A The importance of family B Educational role of family C Family and society D The birth of a fragile object Question 40 According to the passage, which of the following is TRUE about the relation between family and society? A Family members have responsibilities to set good examples B A family member will be unhappy to try his best C Strong families build a wealthy society D When a family fails, the whole society falls down Question 41 The word cruel in paragraph is closest in meaning to A unkind B pleasant C pitying D kind-hearted Question 42 The word ruined in paragraph is closest in meaning to A built B constructed Question 43 To children, family plays a role in C destroyed D saved A helping them to find a good job B teaching them academic subjects C encourage them to study a lot at school D developing personalities Question 44 In the writer's opinion, A it is not the function of the family to make sure we are happy B your family will be with you regardless of difficulties C family creates some easily-spoilt creatures D people can be easily forgiven by people around (ĐỀ THI THỬ TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG – HẢI DƯƠNG LẦN 1) Exercise 7:Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions For a time, the Hubble telescope was the brunt of jokes and subject to the wrath of those who believed the U.S government had spent too much money on space projects that served no valid purpose The Hubble was sent into orbit with a satellite by the Space Shuttle Discovery in 1990 amid huge hype and expectation Yet after it was in position, it simply did not work, because the primary mirror was misshapen It was not until 1993 that the crew of the Shuttle Endeavor arrived like roadside mechanics, opened the hatch that was installed for the purpose, and replaced the defective mirror with a good one Suddenly, all that had originally been expected came true The Hubble telescope was indeed the “window on the universe,” as it had originally been dubbed When you look deep into space, you are actually looking back through time, because even though light travels at 186,000 miles a second, it requires time to get from one place to another In fact, it is said that in some cases, the Hubble telescope is looking back eleven billion years to see galaxies already forming The distant galaxies are speeding away from Earth, some traveling at the speed of light Tơi có học kỹ cần thiết để đạt mục tiêu khơng? Nếu bạn khơng, bạn cần phải tìm nơi khác Thứ hai, học với người khác Tự mình, học điều dễ dẫn đến bực bội Hãy thử hợp tác với bạn bè đồng nghiệp Họ thường nguồn lực tốt bạn để trì động lực bạn học Thứ ba, biến thành thói quen Thói quen trực tuyến thường bao gồm lướt qua phương tiện truyền thông xã hội xem video YouTube Nếu bạn lãng phí thời gian cho hoạt động vậy, bạn dành thời gian chết để học Và khơng học điều gì? Nếu bạn làm vậy, bạn có nhiều thứ để nói phương tiện truyền thơng xã hội Vì vậy, biến việc học thành thói quen trực tuyến bạn cách cam kết học ngày Question 353 C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ đoạn văn học _ A cử khơng có ý nghĩa nói chuyện B thật khó hiểu để hiểu ngơn ngữ thể văn hóa C cử giúp thể suy nghĩ thân D người Mỹ thường sử dụng ngôn ngữ thể giao tiếp Thông tin: Gestures are the "silent language" of every culture We point a finger or move another part of the body to show what we want to say Tạm dịch: Cử "ngôn ngữ im lặng” văn hóa Chúng ta tay di chuyển phần khác thể để biểu lộ muốn nói Chọn C Question 354 D Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Nếu bạn giới thiệu với người lạ đến từ Hoa Kỳ, bạn nên _ A chào anh ôm B đặt tay lên vai anh C bắt tay anh cách yếu ớt D bắt tay anh thật chặt Thông tin: In the United States, people greet each other with a handshake in a formal introduction The handshake must be firm Tạm dịch: Ở Hoa Kỳ, giới thiệu thức, người chào cách bắt tay Cái bắt tay phải chặt Chọn D Question 355 B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "them" đoạn đề cập đến A người Mỹ B trẻ em C ngón tay D người Thơng tin: Americans shake their index finger at children when they scold them and pat them on the head when they admire them Tạm dịch: Người Mỹ lắc ngón tay trỏ vào trẻ em lúc họ mắng chúng vỗ vào đầu chúng họ khen ngợi chúng Chọn B Question 356 C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Khi bạn bè bạn giơ ngón tay lên, thực tế, anh _ A thể thô lỗ anh với bạn B thể tức giận anh với bạn C bày tỏ hài lòng anh với bạn D bày tỏ lo lắng anh bạn Thông tin: For Americans, thumbs-up means yes, very good, or well done Tạm dịch: Đối với người Mỹ, giơ ngón tay lên có nghĩa đồng ý, tốt làm tốt Chọn C Question 357 A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “accident” đoạn gần nghĩa với A hội B bất hạnh/ rủi ro C vận xui D thảm họa by accident = by chance: vơ tình, tình cờ => accident = chance Thông tin: If Americans touch another person by accident, they say, "Pardon me." or "Excuse me." Tạm dịch: Nếu người Mỹ vơ tình chạm vào người khác, họ nói "Thứ lỗi cho tôi" "Tôi xin lỗi" Chọn A Dịch đọc: Đôi người bổ sung thông tin họ khơng nói chuyện Cử "ngơn ngữ im lặng” văn hóa Chúng ta tay di chuyển phận khác thể để biểu lộ muốn nói Hiểu ngơn ngữ thể quốc gia vô quan trọng, không bị hiểu lầm Ở Mỹ, giới thiệu thức, người chào cách bắt tay Cái bắt tay phải chặt Nếu bắt tay hời hợt, cho dấu hiệu yếu khơng thân thiện Bạn bè khoác tay lên cánh tay vai Một số người, thường phụ nữ, chào bạn bè với ôm Khoảng cách quan trọng người Mỹ Khi hai người nói chuyện với nhau, họ thường đứng cách khoảng 2,5 feet (75cm) không thẳng nhau, đó, họ khơng trực tiếp đối diện Người Mỹ thấy khó chịu người đứng q gần Họ lùi lại để tạo khơng gian cho thân Nếu người Mỹ vơ tình chạm vào người khác, họ nói "Thứ lỗi cho tơi" "Tơi xin lỗi" Người Mỹ thích nhìn vào mắt người khác họ trò chuyện Nếu bạn khơng làm vậy, có nghĩa bạn cảm thấy chán, che giấu điều khơng quan tâm họ Nhưng thật bất lịch bạn nhìn chằm chằm vào Đối với người Mỹ, giơ ngón tay lên có nghĩa đồng ý, tốt làm tốt Chỉ ngón tay xuống có nghĩa ngược lại Để gọi người phục vụ, giơ tay lên ngang đầu cao Để thể bạn muốn toán, di chuyển tay thể bạn ký giấy Chỉ vào thứ không vào người khác tay ngón tay trỏ Người Mỹ lắc ngón tay trỏ vào trẻ em lúc họ mắng chúng xoa đầu chúng họ khen ngợi chúng Học ngơn ngữ thể văn hóa đơi khó hiểu Nếu bạn khơng biết phải làm gì, điều an toàn để làm mỉm cười Question 358 A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Trong đoạn 1, tác giả lại so sánh cấu trúc nguyên tử với hệ Mặt Trời? A Để đưa lời giải thích cấu trúc nguyên tử cách dễ hiểu B Để ảnh hưởng cấu trúc nguyên tử đến giới cấp độ quan sát C Để cơng thức tốn học phức tạp sử dụng để giải thích cấu trúc ngun tử khơng xác D Để tương phản kích thước nguyên tử với kích thước vật thể mức quan sát Thơng tin: The structure of an atom can best be described as a small solar system, with the neutrons at the center and the electrons circling them in various orbits, just as the planets circle the sun Tạm dịch: Cấu trúc nguyên tử mơ tả xác giống hệ mặt trời nhỏ, với nơtron trung tâm electron quay quanh chúng theo quỹ đạo khác nhau, giống hành tinh quay quanh Mặt Trời Chọn A Question 359 D Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 2, số lượng nguyên tử nguyên tố xác định A tổng số proton electron B khác biệt khối lượng nơtron proton C sức mạnh liên kết proton nơtron D tổng số proton có Thơng tin: Elements are defined by two numbers: their atomic number, which is equal to the number of protons they have, and their atomic weight, which is equal to total number of their neutrons and protons Tạm dịch: Các nguyên tố xác định hai số: số lượng nguyên tử, số lượng proton mà chúng có trọng lượng nguyên tử, tổng số nơtron proton Chọn D Question 360 B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "stable" in đậm đoạn có nghĩa gần với _ A trung tính B khơng thay đổi C D nặng Thông tin: In most lighter atoms, the number of neutrons and protons is equal, and the element is stable Tạm dịch: Trong hầu hết nguyên tử nhẹ hơn, số lượng nơtron proton nguyên tố bền vững Chọn B Question 361 C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: 20 Theo thơng tin đoạn 2, điều xảy nguyên tử có nhiều nơtron proton? A Nó khơng có đủ điện tích dương để giữ electron quỹ đạo B Các nơtron thừa chuyển thành lượng ánh sáng C Nó từ từ giải phóng nơtron nguyên tử trở dạng bền vững D Hạt nhân phát nổ băng Thơng tin: In heavier atoms, however, there are more neutrons than protons, and the element is unstable, eventually losing neutrons through radioactive decay until a neutral state is reached Tạm dịch: Tuy nhiên, nguyên tử nặng hơn, có nhiều nơtron proton nguyên tố không bền vững, cuối nơtron thông qua phân rã phóng xạ đạt trạng thái cân Chọn C Question 362 B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cụm từ "one another" in đậm đoạn đề cập đến _ A electron B điện tích C hạt D nguyên tử Thông tin: Opposite electrical charges attract one another, so the positive charge of the proton helps to keep the negatively charged electron in orbit around the nucleus of the atom Tạm dịch: Các điện tích trái dấu hút nhau, điện tích dương proton giữ electron tích điện âm quỹ đạo quay xung quanh hạt nhân nguyên tử Chọn B Question 363 C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 3, nguyên tử phát ánh sáng? A Khi có nhiều electron so với số lượng mà lớp electron giữ B Khi lượng thu thêm vào lớp electron C Khi electron rơi trở lại lớp electron ban đầu D Khi electron chuyển từ nguyên tử sang nguyên tử khác Thông tin: When the electrons drop back down to their natural shell, they emit light Tạm dịch: Khi electron rơi trở lại lớp ban đầu mình, chúng phát ánh sáng Chọn C Question 364 C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, tất điều sau với electron NGOẠI TRỪ A chúng hạt bị phá vỡ B chúng nhỏ đáng kể so với nơtron proton C mức lượng chúng cố định không thay đổi D chúng giữ quỹ đạo lực hút điện từ Chọn C Question 365 B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 4, tính chất electron đóng vai trò hình thành nên liên kết hóa học? A Sức hút điện từ chúng proton B Xu hướng chiếm lớp electron thấp C Thực tế chúng khơng thể bị vỡ thành hạt nhỏ D Khả thoát khỏi nguyên tử chúng va chạm Thông tin: Since electrons seek to occupy the lowest electron shell possible, they will move from one atom to another if there is a space available in a lower electron shell For example, if there is an atom with an open space in its third shell, and it comes into contact with an atom with electrons in its fourth shell, the first atom will take one of these electrons to complete its third shell When this happens, the two atoms will be chemically bonded to form a molecule Tạm dịch: Vì electron tìm cách chiếm lớp electron thấp có thể, chúng di chuyển từ nguyên tử sang nguyên tử khác có khoảng trống có sẵn lớp electron thấp Ví dụ, có ngun tử có khơng gian mở lớp vỏ thứ ba tiếp xúc với nguyên tử có electron lớp vỏ thứ tư, nguyên tử lấy electron để hoàn thành lớp vỏ thứ ba Khi điều xảy ra, hai nguyên tử liên kết hóa học để tạo thành phân tử Chọn B Dịch đọc: Nguyên tử cho hạt vật chất, chúng cấu thành từ hạt nhỏ bên nguyên tử Có ba hạt bên ngun tử nơtron, proton electron Proton nơtron bị phá vỡ thành đơn vị nhỏ hơn, đơn vị nhỏ khơng tự có tự nhiên cho tạo máy gia tốc hạt nhân tạo có lẽ kiện liên quan đến sao băng Cấu trúc ngun tử mơ tả xác giống hệ mặt trời nhỏ, với nơtron trung tâm electron quay quanh chúng theo quỹ đạo khác nhau, giống hành tinh quay quanh Mặt Trời Trong thực tế, cấu trúc nguyên tử phức tạp nhiều, định luật vật lý khác cấp độ nguyên tử so với từ ngữ nhận thấy Bản chất thực cấu trúc nguyên tử thể xác thơng qua cơng thức tốn học phức tạp Tuy nhiên, lời giải thích sử dụng với hầu hết người bình thường Proton nơtron có khối lượng kích thước gần nhau, proton mang điện tích dương, nơtron khơng mang điện tích Proton nơtron liên kết với lực hạt nhân mạnh, bốn lực vũ trụ Proton nơtron tạo nên số tính chất nguyên tử Các nguyên tố xác định hai số: số lượng nguyên tử, số lượng proton mà chúng có trọng lượng nguyên tử, tổng số nơtron proton Trong hầu hết nguyên tử nhẹ hơn, số lượng nơtron proton nguyên tố bền vững Tuy nhiên, nguyên tử nặng hơn, có nhiều nơtron proton nguyên tố không bền vững, cuối nơtron thơng qua phân rã phóng xạ đạt trạng thái cân Electron hạt tích điện âm Chúng gắn chặt với nguyên tử thông qua lực hút điện từ Các điện tích trái dấu hút nhau, điện tích dương proton giữ electron tích điện âm quỹ đạo quay xung quanh hạt nhân nguyên tử Electron khác với nơtron chỗ chúng bị phân hủy thành hạt nhỏ Chúng nhỏ nhẹ nhiều so với nơtron proton Một electron có đường kính phần nghìn đường kính proton phần nhỏ khối lượng proton Các electron quay tròn quanh proton nơtron nhân nguyên tử theo quỹ đạo Những quỹ đạo thường gọi lớp electron Quỹ đạo gần nhân nguyên tử lượng thấp Có bảy lớp electron lớp cao chứa nhiều electron lớp trước Electron có chế tự tìm chiếm lớp thấp Vì vậy, khơng gian lớp electron thấp hơn, electron rơi xuống để chiếm khơng gian Ở nhiệt độ cao vài trăm độ, electron thu lượng di chuyển đến lớp electron cao hơn, giây lát Khi electron rơi trở lại lớp ban đầu mình, chúng phát ánh sáng Đây lý lửa vật thể nóng khác phát sáng Electron đóng vai trò việc hình thành nhiều tính chất hóa học ngun tử Vì electron tìm cách chiếm lớp electron thấp có thể, chúng di chuyển từ nguyên tử sang nguyên tử khác có khoảng trống có sẵn lớp electron thấp Ví dụ, có ngun tử có khơng gian mở lớp vỏ thứ ba tiếp xúc với nguyên tử có electron lớp vỏ thứ tư, nguyên tử lấy electron để hoàn thành lớp vỏ thứ ba Khi điều xảy ra, hai nguyên tử liên kết hóa học để tạo thành phân tử Hơn nữa, nguyên tử electron va chạm với nguyên tử khác Khi điều xảy ra, phóng xạ proton electron nguyên tử thay đổi, đó, tổng điện tích ngun tử thay đổi Những nguyên tử gọi đồng vị chúng có tính chất hóa học khác biệt đáng kể so với nguyên tử mẹ chúng Question 366 A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tồn câu sau Barcelona ngoại trừ A du khách để tồn rác vào thùng rác đầy màu sắc B nhiều người sử dụng phương tiện giao thông công cộng C nhiễm khơng khí giảm xuống D vài người nói thành phố có kế hoạch tái chế tốt giới Thông tin: Visitors will find clear, colour-coded trash bins throughout the city where they can put all of their materials Tạm dịch: Du khách tìm thấy thùng rác có mã hóa màu sắc (mỗi thùng đựng loại rác khác có màu khác nhau) khắp thành phố để họ vứt rác vào Chọn A Question 367 C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “mobility” (sự lưu động, khả di chuyển dễ dàng) đoạn có nghĩa là? A tiền mà du khách chi tiêu B quan điểm người C du khách lại D cảm xúc mà du khách có Thơng tin: In addition, the mobility of citizens should be considered, so public transportation can be more convenient and travel time to work can be reduced Energy sources should also be evaluated with the goal of minimizing air pollution Tạm dịch: Thêm vào đó, lại thuận lợi cơng dân nên cân nhắc, giao thơng cơng cộng trở nên thuận tiện thời gian đến chỗ làm rút ngắn Các nguồn lượng nên tính tốn với mục tiêu giảm thiểu nhiễm khơng khí Chọn C Question 368 D Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “they” đoạn đề cập đến? A vài thùng rác thành phố B người điều hành thành phố C người thu gom rác D người muốn vứt rác Thông tin: Visitors will find clear, colour-coded trash bins throughout the city where they can put all of their materials Tạm dịch: Du khách tìm thấy thùng rác có mã hóa màu sắc (mỗi thùng đựng loại rác khác có màu khác nhau) khắp thành phố để họ vứt rác vào Chọn D Question 369 D Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Những người sau thích sống Portland nhất? A Những người thích làm việc tòa nhà cao tầng B Những người không bận tâm đến ô nhiễm khơng khí C Những người muốn giải pháp lượng rẻ D Những người thích tập thể dục ngồi trời Thơng tin: There are 119 kilometres of running, hiking, and bike trails that allow citizens to experience the great outdoors Tạm dịch: Có đến 119 km đường dành cho xe đạp, chạy, cho phép cư dân trải nghiệm khơng gian ngồi trời tuyệt vời Chọn D Question 370 D Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tác giả dường cảm thấy tương lai thành phố xanh? A Những thành phố xanh đắt đỏ để xây dựng hầu hết quốc gia B Một số người có mối quan tâm đến sống thành phố xanh C Những thành phố xanh giới khu vực Bắc Mỹ D Chúng ta nên tiếp tục hình dung nhiều thành phố xanh xây dựng năm Thông tin: As more people experience the pleasure of visiting green cities, it seems certain that the trend of urban areas going green will continue far into the future Tạm dịch: Nhưng có nhiều người trải nghiệm thoải mái thăm thành phố xanh, dường chắn xu hướng biến khu vực đô thị thành không gian xanh tiếp tục tiến xa tương lai Chọn D Dịch đọc: Những thành phố việc “xanh hóa” Khi người nghe đến từ “thành phố”, họ thường hình dung bê tơng cốt thép, biển hiệu đèn neon, nhiễm khơng khí nghiêm trọng Nhờ vào kiến trúc sư tận tâm thơng minh, hình ảnh bắt đầu thay đổi Khái niệm thành phố xanh dựa mục đích mang vẻ đẹp mơi trường thơn q đến với khu vực thị Nó khơng đơn việc thành phố trông đẹp Mà thành phố xanh cố gắng cải thiện hiệu suất làm việc tăng mức sống cho người dân Thuật ngữ “thành phố xanh” ám đến thành phố mà nhà xây dựng phải tính tốn đến yếu tố môi trường trước thành phố xây dựng tái thiết kế Trước hết, thành phố xanh thiết kế cảnh quan hấp dẫn thành phố truyền thống khứ Thêm vào đó, lại thuận lợi cơng dân cân nhắc, giao thơng cơng cộng trở nên thuận tiện thời gian đến nơi làm việc rút ngắn Các nguồn lượng tính tốn với mục tiêu giảm thiểu nhiễm khơng khí Khi nhắc đến “sống xanh”, thành phố Barcelona tiến xa vượt bậc lĩnh vực Kể từ năm 1859, nhà thiết kế thành phố cố gắng tạo ta thiết kế thị bền vững Sau vào năm 1992, thành phố đạt thay đổi xứng đáng trước đăng cai tổ chức Thế vận hội Trong năm gần đây, Barcelona nâng cấp hệ thống giao thông Điều làm giảm thiểu ô nhiễm không khí ngày nhiều người lao động sử dụng phương tiện cơng cộng thay phương tiện cá nhân họ Barcelona tăng cường dự án tái chế tốt giới Du khách tìm thấy thùng rác có mã tơ màu (mỗi thùng đựng loại rác khác có màu khác nhau) khắp thành phố để họ vứt rác vào Có điều hiển nhiên Portland, Oregon thành phố xanh Mỹ Kể từ năm 1903, điển hình việc thành phố Mỹ đạt việc lên kế hoạch cẩn thận Thay lấp đầy khu vực tòa nhà văn phòng, Portland lại có vơ vàng khơng gian xanh cho hoạt động Có đến 119 km đường dành cho chạy, xe đạp, cho phép cư dân trải nghiệm khơng gian ngồi trời tuyệt vời Thành phố cung cấp cho người dân kế hoạch lượng sáng tạo để trao cho họ hội trả thêm tiền cho nguồn lượng Với khoảng từ đô la đến đô la thêm vào tháng, chủ nhà chọn dùng lượng mặt trời lượng gió giúp cải thiện mơi trường Hiện có số mơ hình thành phố xanh giới Nhưng có nhiều người trải nghiệm thoải mái thăm thành phố xanh, dường chắn xu hướng biến khu vực đô thị thành không gian xanh tiếp tục tiến xa tương lai Question 371 C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cái lên kế hoạch ban đầu cho nguồn cung lượng quốc gia vào năm năm 1950 đầu năm 1960? A Sự mở rộng cải tiến nhà máy sản xuất lượng có B Việc tạo dung lượng lưu trữ thêm cho nhiên liệu hóa thạch C Sự chuyển đổi ngành công nghiệp kinh tế sang lượng hạt nhân D Sự phát triển chuỗi nguồn lượng nhiên liệu thay Thông tin: It was anticipated that nuclear power plants could supply electricity in such large amounts and so inexpensively that they would be integrated into an economy in which electricity would take over virtually all fuel-generating functions at nominal cost Tạm dịch: Nó dự đốn nhà máy lượng hạt nhân cung cấp điện với số lượng lớn mà lại rẻ chúng hợp vào kinh tế mà điện từ lượng hạt nhân đảm nhiệm hầu hết toàn chức tạo điện với chi phí nhỏ Chọn C Question 372 C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tác giả mơ tả thái độ người dân lượng hạt nhân nhiên liệu vào đầu đến năm 1970? A Lo ngại B Lưỡng lự C Cởi mở D Phẫn nộ Thông tin: In the 1960s and early 1970s, the public accepted the notion of electricity being generated by nuclear power plants in or near residential areas Tạm dịch: Vào năm 1960 đầu năm 1970, công chúng chấp nhận ý tưởng tạo điện nhà máy lượng hạt nhân gần khu vực dân cư Chọn C Question 373 B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Trong dòng 5, từ “nominal” (nhỏ gần nghĩa với nominal (adj): nhỏ bé (không đáng kể) A so-called (adj): gọi B minimal (adj): nhỏ, tối thiểu C exorbitant (adj): cao, cắt cổ (giá cả) D inflated (adj): tăng lên (giá cả) Thông tin: It was anticipated that nuclear power plants could supply electricity in such large amounts and so inexpensively that they would be integrated into an economy in which electricity would take over virtually all fuel-generating functions at nominal cost Tạm dịch: Nó dự đốn nhà máy lượng hạt nhân cung cấp điện với số lượng lớn mà lại rẻ chúng hợp vào kinh tế mà điện từ lượng hạt nhân đảm nhiệm hầu hết tồn chức tạo điện với chi phí nhỏ Chọn B Question 374 C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Trong dòng 7, từ “notion” gần nghĩa với từ? A nonsense (n): vô nghĩa B notice (n): ý C idea (n): ý tưởng D consequence (n): hậu Thông tin: In the 1960s and early 1970s, the public accepted the notion of electricity being generated by nuclear power plants in or near residential areas Tạm dịch: Vào năm 1960 đầu năm 1970, công chúng chấp nhận khái niệm điện tạo nhà máy điện hạt nhân gần khu vực dân cư Chọn C Question 375 B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Trong dòng 13, cụm “this outlook” đề cập đến _ A số lượng nhà máy điện hạt nhân hoạt động B mong đợi việc gia tăng số lượng nhà máy điện hạt nhân C khả tạo điện tại trạm lượng hạt nhân D dự báo công suất nhà máy điện hạt nhân Thông tin: Officials estimated that by 1990 hundreds of plants would be on line, and by the turn of the century as many as 1000 plants would be in working order Since 1975, this outlook and this estimation have changed drastically, and many utilizes have cancelled existing orders Tạm dịch: Các quan chức ước tính vào năm 1990, hàng trăm nhà máy điện vào hoạt động, qua kỷ có tới 1000 nhà máy điện vận hành tốt Kể từ năm 1975, viễn cảnh ước tính thay đổi cách mạnh mẽ, nhiều người dùng hủy bỏ đơn đặt hàng có Chọn B Question 376 C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Có thể rút từ đoạn văn quan chức phủ tạo sai lầm nghiêm trọng việc đánh giá qua việc A coi thường lợi ích thấp nhà máy điện hạt nhân B dựa vào vật liệu thiết kế nhà máy bị lỗi C bỏ qua khả khủng hoảng hạt nhân, dù mức độ D đặt trạm điện hạt nhân khu vực nhiều cối Thông tin: The reason was that residents and state authorities deemed that there was no possibility of evacuating residents from the area should an accident occur Tạm dịch: Lí người dân quyền bang cho khơng có khả để sơ tán người dân khỏi khu vực bị ảnh hưởng vụ nạn xảy Chọn C Question377 B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Trong dòng 14, từ “terminated” gần nghĩa với terminated (v): kết thúc, chấm dứt A delayed (v): trì hoãn B stopped (v): dừng C kept going (v): tiếp tục D conserved (v): bảo tồn Thông tin: In some cases, construction was terminated even after billions of dollars had already been invested Tạm dịch: Trong vài trường hợp, việc xây dựng bị dừng lại kể sau hàng tỉ đô la đầu tư Chọn B Question 378 D Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tác giả đoạn văn ngụ ý việc xây dựng nhà máy điện hạt nhân A tiếp tục với quy mô nhỏ B hướng đến an toàn cao C bị dừng lại hồn tồn nỗi sợ thảm họa D bị chậm lại không dừng hẳn Chọn D Dịch đọc: Bởi nhà địa chất từ lâu lượng hóa thạch khơng kéo dài vĩnh viễn, nên phủ Mỹ cuối thừa nhận sớm hay muộn cần đến nguồn lượng khác, kết là, hướng ý đến lượng hạt nhân Nó dự đoán nhà máy lượng hạt nhân cung cấp điện với số lượng lớn mà lại rẻ chúng hợp vào kinh tế mà điện từ lượng hạt nhân đảm nhiệm hầu hết toàn chức tạo điện với chi phí nhỏ Do đó, phủ trợ cấp cho thúc đẩy nhà máy điện hạt nhân thương mại ủy quyền xây dựng nhà máy cho công ty dịch vụ công cộng Vào năm 1960 đầu năm 1970, công chúng chấp nhận khái niệm điện tạo nhà máy điện hạt nhân gần khu vực dân cư Vào năm 1975, 54 nhà máy hoạt động hoàn toàn, cung cấp 11% lượng điện quốc gia, 167 nhà máy khác giai đoạn lên kế hoạch xây dựng Các quan chức ước tính vào năm 1990, hàng trăm nhà máy điện vào hoạt động, qua kỷ có tới 1000 nhà máy điện vận hành tốt Kể từ năm 1975, viễn cảnh ước tính thay đổi cách mạnh mẽ, nhiều người dùng hủy bỏ đơn đặt hàng có Trong vài trường hợp, việc xây dựng bị dừng lại kể sau hàng tỉ đô la đầu tư Sau hoàn thiện cấp phép với chi phí gần triệu la, nhà máy điện Shoreham Long Island bị chuyển giao cho tiểu bang New York để phá dỡ mà chưa sản xuất điện Lí người dân quyền bang cho khơng có khả để sơ tán người dân khỏi khu vực bị ảnh hưởng vụ nạn xảy Chỉ có 68 số nhà máy điện hạt nhân dự kiến vào năm 1975 hoàn thành, thêm khác xây dựng Do đó, có thực tế vào năm 1990, 124 nhà máy điện hạt nhân nước vào hoạt động, sản xuất khoảng 18% lượng điện quốc gia, số khơng nghi ngờ giảm nhà máy dần lỗi thời bị đóng cửa ... associated with heart attacks D We not fully understand how risk factors trigger heart attacks (ĐỀ THI THỬ TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN – VĨNH PHÚC Lần 1) Exercise 2:Read the following passage and mark the... line is closest in meaning to A confirmation B eventuality C challenge D exemplification (ĐỀ THI THỬ TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN – VĨNH PHÚC Lần 1) Exercise 3:Read the following passage and mark the... Developing Countries C Overpopulation: A Cause of Poverty D Overpopulation: A Worldwide Problem (ĐỀ THI THỬ TRƯỜNG THPT LÝ THÁI TỔ- BẮC NINH) Exercise 4:Read the following passage and mark the letter