NDC ngoi sao sang

TRƯỜNG THPT MAI THANH THẾ TỔ NGỮ VĂN GV: TRẦN MINH THƯƠNG PHẠM VĂN ĐỒNG TUẦN: 4 - TIẾT: 10-11 NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU, NGÔI SAO SÁNG TRONG VĂN NGHỆ CỦA DÂN TỘC I . Tìm hiểu chung I . Tìm hiểu chung 1. Tác giả 1. Tác giả 2. Văn bản 2. Văn bản II. Đọc- hiểu văn bản II. Đọc- hiểu văn bản 1. NĐC là ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc 1. NĐC là ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc 2. Con người và thơ văn NĐC là tấm gương yêu nước, 2. Con người và thơ văn NĐC là tấm gương yêu nước, phản chiếu những đạo lý cao đẹp phản chiếu những đạo lý cao đẹp 3. NĐC là người chí sĩ yêu nước, một nhà thơ lớn 3. NĐC là người chí sĩ yêu nước, một nhà thơ lớn III. Tổng kết III. Tổng kết CỐ THỦ TƯỚNG PHẠM VĂN ĐỒNG THAM GIA CÁCH MẠNG 1 2 Hãy nhận dạng ở (H.1) tác giả của văn bản sắp được tìm hiểu? Qua đó cho biết những nét chính về quê cho biết những nét chính về quê quán, con người và sự nghiệp của ông. quán, con người và sự nghiệp của ông. I . Tìm hiểu chung 1. Tác giả (1906- 2000) a. Quê quán Xã Đức Tân, huyện Mộ Đức, tỉnh Quảng Ngãi. b. Con người - Là một nhà chính trị, giữ nhiều trọng trách, có nhiều cống hiến to lớn trong việc xây dựng và quản lý nhà nước VN. - Là một nhà giáo dục tâm huyết, một nhà lý luận văn hóa văn nghệ lớn. c. Sự nghiệp Có nhiều bài viết, bài nói chuyện sâu sắc, mới mẻ NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU, NGÔI SAO SÁNG TRONG VĂN NGHỆ CỦA DÂN TỘC NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU, NGÔI SAO SÁNG TRONG VĂN NGHỆ CỦA DÂN TỘC 2. Văn bản a. Xuất xứ Bài viết đăng trên tạp chí Văn học số 7-1963, nhân kỷ niệm ngày mất của nhà thơ Nguyễn Đình Chiểu (3-7-1888). Em biết gì về xuất xứ của văn bản? Em biết gì về xuất xứ của văn bản? Sinh viên học sinh xuống đường Phong trào đấu tranh đô thị Sài Gòn trước 1975 Trường Nữ Gia Long (nay THPT Nguyễn Thị Minh Khai), một cơ sở Tổng hội sinh viên Sài Gòn trước 1975 Tượng đài chiến thắng Ấp Bắc Cơ sở Tổng hội Sinh viên sài Gòn Em cảm nhận được gì từ những hình ảnh về không khí Em cảm nhận được gì từ những hình ảnh về không khí lịch sử- xã hội ở miền Nam những năm trước 1975? lịch sử- xã hội ở miền Nam những năm trước 1975? 2. Văn bản b. Hoàn cảnh ra đời Năm 1963, tình hình miền Nam có những biến động lớn: + Lực lượng quân giải phóng trưởng thành, lớn mạnh + Phong trào thi đua Ấp Bắc phát động rộng khắp + Phong trào HS-SV ở các đô thị xuống đường rầm rộ NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU, NGÔI SAO SÁNG TRONG VĂN NGHỆ CỦA DÂN TỘC Hãy cho biết hoàn cảnh ra đời của văn bản. [...]... loại văn bản và trình bày cách chia đoạn văn bản theo đặc trưng thể loại NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU, NGÔI SAO SÁNG TRONG VĂN NGHỆ CỦA DÂN TỘC II Đọc- Đọc và tìm cặp từ tương ứng Phân tích cách hiểu đề của tác giả văn bản vào 1 NĐC là ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc - Cách vào đề: (hình ảnh tương ứng: ngôi sao- bầu trời văn nghệ; NĐC- dân tộc)  vừa phê phán những ai hiểu chưa hết chưa đúng, vừa khẳng... lập luận đến ngôn từ, cảm xúc, và quan điểm lịch sử cụ thể cũng như thái độ chân thành khi nghị luận “Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc” Em hãy vẽ lại sơ đồ bố cục của văn bản “Nguyễn Đình NĐC ngôi ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc Chiểu,là một sao sáng trong văn nghệ của dân tộc” Con người và thơ văn NĐC là một tấm gương yêu nước và đạo lý cao đẹp Hy sinh phấn đấu vì... điêu luyện Em hãynêu vấn đề trực tiếp, ngắnvấn đề của tác giả Cách đánh giá chung cách đặt gọn, gợi hình, giàu cảm xúc nhằm khẳng định ngôi sao NĐC có một vị thế trong nền văn học dân tộc cần được trân trọng, tìm hiểu một cách đúng đắn NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU, NGÔI SAO SÁNG TRONG VĂN NGHỆ CỦA DÂN TỘC 2 Con người vàvăn bản có nhữngtấm gương yêu nước, Phần 2 của thơ văn NĐC là luận điểm nào? Ý chính phản... NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU, NGÔI SAO SÁNG TRONG VĂN NGHỆ CỦA DÂN TỘC  Cách lập luận: nêu luận điểm đưa ra nhiều luận cứ Em có về thời đại, về con lập luận về người viết cụ thể, tiêu biểu nhận xét gì về cáchngười và củaquan niệm ở luận điểm 1 phần 2 của văn bản? văn chương  phân tích, bình phẩm các dẫn chứng giúp hiểu đúng, hiểu rõ, hiểu sâu Những sáng tác của Đồ Chiểu NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU, NGÔI SAO SÁNG TRONG VĂN... Nam Bộ một cách oanh liệt, Nhóm 1+2 1 bền bỉVì sao người viết lại tái hiện hoàn cảnh lịch sử? 2 hiện lại: đâu mà người viết khẳng định - Tái Căn cứ vàohoàn cảnh lịch sử “suốt 20 năm trời” thơ văn yêu nước Nguyễn Đình Chiểu: “ca ngợi saunhữngđiểm 1860 thời người anh hùng… trọn nghĩa với dân?” Nhóm 3+4  Thơ văn NĐC đã làm sống lại phong trào kháng 3 Pháp Tại sao người viếtNam Bộ (mối thơ Xúchệ: BNĐC? XH)... nhìn thì càng thấy sáng)  độc đáo thú vị, giàu hình ảnh  như một định Thử đánh giá cách so sánh của người hướng tìm hiểu về văn chương NĐC viết và cách vì ông là một vì sao sáng so sánh ấy có ý nghĩa gì? NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU, NGÔI SAO SÁNG TRONG VĂN NGHỆ CỦA DÂN TỘC Đọc đoạn: “Có người chỉ biết…còn rất ít biết…trăm - Nêu lênvà cho biết: có không ít người chưa biết thơ năm!” hiện trạng: văn yêu nước... hùng… trọn nghĩa với dân?” Nhóm 3+4  Thơ văn NĐC đã làm sống lại phong trào kháng 3 Pháp Tại sao người viếtNam Bộ (mối thơ Xúchệ: BNĐC? XH) của nhân dân lại so sánh bài VTNSCG với VH& quan Cảnh khi 4 Tại sao người viết lại điểm qua bài viết về thơ văn yêu nước của Đồ Chiểu? - Nội dung chủ yếu: Ca ngợi những người anh hùng Nhóm 5+6 5 Nhóm học tập được gì về thương những liệt sĩ trọn tận trung với nước và... với mở rộng 6 Hãy xét chính xác nội dung b (tr.51)  Nhậnchứng minh qua đoạn kết mụcthơ văn yêu nước NĐC  Đánh giá cao tài xây dựng tượng đài người nghĩa sĩ nông dân của NĐC NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU, NGÔI SAO SÁNG TRONG VĂN NGHỆ CỦA DÂN TỘC - So sánh: “Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” với “Bình Ngô đại cáo”  Dù trải qua những cảnh ngộ khác nhau nhưng con người Việt Nam vẫn là một: anh hùng bất khuất  Thao tác... nội dung yêu nước trong thơ văn Đồ Chiểu dưới hình thức ẩn dụ khi mà thực dân đã “nuốt trọn” Nam kỳ lục tỉnh  Kỹ thuật NL: mức độ đậm, nhạt; tính toàn diện khi nêu dẫn chứng NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU, NGÔI SAO SÁNG TRONG VĂN NGHỆ CỦA DÂN TỘC - Mở rộng vấn đề: sự nảy nở nhiều nhà văn, nhà thơ tài năng xuất chúng, bản lĩnh phi thường (liệt kê)  Khẳng định văn chương gắn chặt lịch sử- xã hội  Tôn vinh, ngợi... đẹp đáng trân trọng, kính phục về con người và thơ văn NĐC; và một trái tim xúc động, một trí tuệ sâu sắc của người viết Nhận xét chung về cách lập luận ở mục b phần 2 văn bản NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU, NGÔI SAO SÁNG TRONG VĂN NGHỆ CỦA DÂN TỘC c Tác phẩm Lục Vân Tiên của NĐC nêu cao đạo lý làm người và gầnPhạm Văn Đồng- đâu là Bộ gũi với tâm hồn Nam nguyên nhân chủ yếu Theo Theo Phạm Văn Đồng- đâu là nguyên . NGÔI SAO SÁNG TRONG VĂN NGHỆ CỦA DÂN TỘC Thảo luận nhóm Thảo luận nhóm Nhóm 1+2 Nhóm 1+2 1. Vì sao người viết lại tái hiện hoàn cảnh lịch sử? 1. Vì sao. 3+4 Nhóm 3+4 3. Tại sao người viết lại so sánh bài VTNSCG với BNĐC? 3. Tại sao người viết lại so sánh bài VTNSCG với BNĐC? 4. Tại sao người viết lại điểm