tai-lieu-on-thi-vao-lop-6-mon-tieng-viet

PHẦN MỘT: KIẾN THỨC CƠ BẢN I TIẾNG VIỆT Ngữ âm chữ viết - Nắm quy tắc viết tả - Cách viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam nước ngồi - Cấu tạo tiếng (âm đầu, vần, thanh) vần (vần đệm, âm chính, âm cuối) Từ vựng - Từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ số từ Hán Việt thông dụng) tự nhiên, xã hội, người - Cấu tạo từ: từ đơn, từ phức (từ láy, từ ghép) - Từ nhiều nghĩa (nghĩa gốc, nghĩa chuyển), từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ tượng thanh, từ tượng hình Ngữ pháp - Từ loại: danh từ, động từ, tính từ, đại từ, quan hệ từ - Các thành phần câu: chủ ngữ, vị ngữ; trạng ngữ - Câu chia theo cấu tạo: + Câu đơn + Câu ghép Cách nối vế câu ghép: * Nối từ có tác dụng nối: quan hệ từ, cặp từ hô ứng *Nối trực tiếp (giữa vế có dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấu hai chấm) - Câu chia theo mục đích nói: câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến - Dấu câu: Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu phẩy, dấu ngoặc kép, dấu gạch ngang Biện pháp tu từ - So sánh - Nhân hoá - Chơi chữ: dựa tượng đồng âm II TẬP LÀM VĂN Các kiểu văn - Kể chuyện - Miêu tả (tả người, tả cảnh) - Viết thư - Một số văn thông thường (theo mẫu): đơn, báo cáo thống kê, biên bản, chương trình hoạt động Lưu ý - Cấu tạo ba phần văn - Đoạn văn kể chuyện miêu tả - Liên kết câu, liên kết đoạn văn: + Liên kết câu cách lặp từ ngữ + Liên kết câu cách thay từ ngữ MÔN TIẾNG VIỆT 20 III VĂN HỌC Một số văn, đoạn văn, thơ, kịch tự nhiên, xã hội, người Văn bản: Nắm tên tác giả, đầu đề văn bản, đề tài, thể loại; hiểu nội dung ý nghĩa; nhận biết số chi tiết nghệ thuật đặc sắc văn (từ ngữ, hình ảnh, nhân vật,…) PHẦN HAI: ĐỀ LUYỆN TẬP ĐỀ PHẦN I Đọc thầm đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Bão bùng thân bọc lấy thân Tay ôm, tay níu tre gần thêm Thương nhau, tre chẳng riêng Luỹ thành từ mà nên người Chẳng may thân gãy cành rơi Vẫn nguyên gốc truyền đời cho măng Nòi tre đâu chịu mọc cong Chưa lên nhọn chông lạ thường Lưng trần phơi nắng phơi sương Có manh áo cộc, tre nhường cho (Nguyễn Duy, Tre Việt Nam,Tiếng Việt 4) Ghi lại động từ hai dòng thơ đầu Ghi lại tính từ hai dịng thơ:“Nòi tre đâu chịu mọc cong/ Chưa lên nhọn chông lạ thường” “Bão bùng” từ ghép hay từ láy? Đoạn thơ nói lên phẩm chất tre? Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật để ca ngợi phẩm chất đó? Cách nói hay chỗ nào? Với từ đơn “truyền “ “chuyền”, đặt câu trọn nghĩa Ghi lại thành ngữ có từ “nhường” PHẦN II Hãy viết văn ngắn (khoảng 20 dòng) tả vẻ đẹp dòng sơng dựa vào ý thơ sau: Q hương tơi có sơng xanh biếc Nước gương soi tóc hàng tre (Tế Hanh, Nhớ sơng q hương) MƠN TIẾNG VIỆT 21 ĐỀ PHẦN I Đọc thầm đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Thế đấy, biển thay đổi màu sắc tuỳ theo sắc mây trời Trời xanh thẳm, biển xanh thẳm dâng cao lên, nịch Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu sương Trời âm u mây mưa, biển xám sịt nặng nề Trời ầm ầm giơng gió, biển đục ngầu, giận dữ… Như người biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng Biển nhiều đẹp, thấy Nhưng có điều ý : vẻ đẹp biển, vẻ đẹp kì diệu mn màu, mn sắc phần lớn mây, trời ánh sáng tạo nên (Vũ Tú Nam, Biển đẹp, theo Văn miêu tả, Tuyển chọn, NXB Giáo dục, 2002) Nội dung đoạn văn ? Vẻ đẹp kì diệu mn màu mn sắc biển phần lớn tạo nên ? Sắp xếp từ sau thành hai nhóm (từ ghép từ láy) : Mơ màng, mây mưa, xám sịt, nặng nề, ầm ầm, giơng gió,giận dữ, lạnh lùng, sơi nổi, hê, gắt gỏng Gạch chân thích phận chủ ngữ, vị ngữ câu sau, nói rõ kiểu câu (xét theo cấu tạo ngữ pháp) : Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu sương Câu văn : “Như người biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sơi nổi, hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng.”có dùng biện pháp nghệ thuật ? Cái hay cách nói ? Đoạn văn gợi cho em cảm xúc ? PHẦN II Bạn đến quê hương Ngắm mặt biển xanh xa tít chân trời Nghe sóng vỗ dạt biển Vút phi lao gió thổi bờ… (Đỗ Nhuận, Việt Nam quê hương tôi) Đất nước Việt Nam có nhiều vùng biển đẹp, tả lại vẻ đẹp cảnh biển văn ngắn (khoảng 20 dòng) ĐỀ PHẦN I Đọc thầm đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Màu lúa chín đồng vàng xuộm lại Nắng nhạt ngả màu vàng hoe Trong vườn, lắc lư chùm xoan vàng lịm không trông thấy cuống, chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng Từng mít vàng ối Tàu đu đủ, sắn héo lại mở năm cánh vàng tươi Buồng chuối đốm chín vàng Những tàu chuối vàng ối xỗ xuống áo, vạt áo Nắng vườn chuối đương có gió lẫn với vàng vạt áo nắng, đuôi áo nắng, vẫy vẫy Bụi mía vàng xọng, đốt ngầu phấn trắng Dưới sân, rơm thóc vàng giịn Quanh đó, gà, chó MƠN TIẾNG VIỆT 22 vàng mượt Mái nhà phủ màu rơm vàng Lác đác lụi có đỏ Qua khe giậu, ló ớt đỏ chói Tất đượm màu vàng trù phú, đầm ấm (Tơ Hồi, Quang cảnh làng mạc ngày mùa,Tiếng Việt 5) Ghi lại từ màu vàng với sắc độ khác đoạn văn Nhiều sắc vàng khác có tác dụng ? Các từ : “vàng xuộm”, “vàng hoe”, “vàng lịm” có phải từ đồng nghĩa khơng ? Có thể thay từ cho khơng ? Vì ? Câu văn “Trong vườn, lắc lư chùm xoan vàng lịm không trông thấy cuống, chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng.” có sử dụng biện pháp tu từ ? Đoạn văn có từ láy ? Ghi lại câu văn đoạn văn có vị ngữ đảo lên trước chủ ngữ, gạch chân vị ngữ Đoạn văn cho thấy tình cảm tác giả quê hương ? PHẦN II Một năm có bốn mùa, mùa có cảnh bình minh đẹp Hãy tả lại cảnh bình minh mà em có dịp quan sát, thưởng thức văn ngắn (khoảng 20 dòng) ĐỀ PHẦN I Đọc thầm đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Hạt gạo làng ta Có vị phù sa Của sơng Kinh Thầy Có hương sen thơm Trong hồ nước đầy Có lời mẹ hát Ngọt bùi đắng cay… Hạt gạo làng ta Có bão tháng bảy Có mưa tháng ba Giọt mồ hôi sa Những trưa tháng sáu Nước nấu Chết cá cờ Cua ngoi lên bờ Mẹ em xuống cấy… (Trần Đăng Khoa, Hạt gạo làng ta,Tiếng Việt 5) Khổ thơ đầu cho em hiểu hạt gạo làm nên từ ? Từ “có” lặp lại nhiều lần thơ có tác dụng ? MƠN TIẾNG VIỆT 23 Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nông dân ? Hai câu cuối khổ thơ thứ hai vẽ lên hai hình ảnh trái ngược, hình ảnh ? Tác dụng cách nói ? Kết thúc thơ, tác giả viết : “Em vui em hát, Hạt vàng làng ta” Vì tác giả gọi hạt gạo ‘hạt vàng” ? Đặt câu với từ “sa” “xa” PHẦN II Hãy tả lại quang cảnh đường mà em gắn bó vào người làm văn ngắn (khoảng 20 dòng) ĐỀ PHẦN I Đọc thầm đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Tìm nơi thăm thẳm rừng sâu Bập bùng hoa chuối, trắng màu hoa ban Tìm nơi bờ biển sóng tràn Hàng chắn bão dịu dàng mùa hoa Tìm nơi quần đảo khơi xa Có lồi hoa nở không tên… Bầy ong rong ruổi trăm miền Rù rì đơi cánh nối liền mùa hoa Nối rừng hoang với biển xa Đất nơi đâu tìm ngào (Nếu hoa có trời cao Thì bầy ong mang vào mật thơm) (Nguyễn Đức Mậu, Hành trình bầy ong, Tiếng Việt 5) Ghi lại từ láy đoạn thơ Nói rõ kiểu láy ? Bầy ong đến tìm mật nơi ? Nơi ong đến đẹp đặc biệt ? Nhà thơ viết : “Bập bùng hoa chuối” gợi cho em hình dung ? Em hiểu nghĩa câu thơ : “Đất nơi đâu tìm ngào.”thế ? Hai câu thơ đặt ngoặc đơn có ý nghĩa ? Đoạn thơ ca ngợi điều lồi ong ? PHẦN II Sau mưa rào, vật thật tươi tắn, rực rỡ Em tả lại quang cảnh nơi em lúc mưa vừa tạnh văn ngắn (khoảng 20 dịng) MƠN TIẾNG VIỆT 24 ĐỀ PHẦN I Đọc thầm đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Loanh quanh rừng, vào lối đầy nấm dại, thành phố nấm lúp xúp bóng thưa Những nấm to ấm tích, màu sặc sỡ rực lên Mỗi nấm lâu đài kiến trúc tân kì Tơi có cảm giác người khổng lồ lạc vào kinh vương quốc người tí hon Đền đài, miếu mạo, cung điện họ lúp xúp chân Nắng trưa rọi xuống đỉnh đầu mà rừng sâu ẩm lạnh, ánh nắng lọt qua xanh Chúng đến đâu, rừng rào rào chuyển động đến Những vượn bạc má ôm gọn ghẽ chuyển nhanh tia chớp Những chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo (Nguyễn Phan Hách, Kì diệu rừng xanh, Tiếng Việt 5) Nội dung đoạn văn đầu nói điều ? Những nấm rừng khiến tác giả có liên tưởng thú vị ? Sắp xếp từ sau thành hai nhóm (từ ghép từ láy) : Lúp xúp, sặc sỡ, đền đài, miếu mạo, rào rào, gọn ghẽ Ghi lại câu văn có dùng cách nói so sánh đoạn trích Gạch chân thích thành phần chủ ngữ, vị ngữ câu sau nói rõ kiểu câu (xét theo cấu tạo ngữ pháp) : Chúng đến đâu, rừng rào rào chuyển động đến Trong đoạn trích trên, tác giả nói đến lồi thú ? Mỗi loài thú miêu tả với vẻ đẹp ? Em có cảm nghĩ đọc đoạn trích ? PHẦN II Trong đầm đẹp sen Lá xanh, bơng trắng, lại chen nhị vàng Nhị vàng, trắng, xanh Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn (Ca dao) Hãy viết văn ngắn (khoảng 20 dòng) tả lại vẻ đẹp đầm sen dựa vào ý ca dao ĐỀ PHẦN I Đọc thầm đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Sự sống tiếp tục âm thầm, hoa thảo nảy gốc kín đáo lặng lẽ Ngày qua, sương thu ẩm ướt mưa rây bụi mùa đông, chùm hoa khép miệng bắt đầu kết trái Thảo chín dần Dưới đáy rừng, tựa đột ngột, rực lên chùm thảo đỏ chon chót, chứa lửa, chứa nắng Rừng ngập hương thơm Rừng sáng có lửa hắt lên từ đáy rừng Rừng say ngây ấm nóng Thảo đốm lửa hồng, ngày qua ngày lại thắp thêm nhiều mới, nhấp nháy vui mắt (Ma Văn Kháng, Mùa thảo quả,Tiếng Việt 5) MÔN TIẾNG VIỆT 25 Hoa thảo nảy đâu ? Khi thảo chín, rừng có nét đẹp ? Ghi lại từ láy đoạn trích Nói rõ kiểu láy ? Gạch chân thích thành phần trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau nói rõ kiểu câu (xét theo cấu tạo ngữ pháp) : Ngày qua, sương thu ẩm ướt mưa rây bụi mùa đông, chùm hoa khép miệng bắt đầu kết trái Câu văn cuối có dùng cách nói ? Cách nói gợi cho em hình dung ? PHẦN II Một hôm, đâu cành báo tin thắm : Mùa hoa phượng bắt đầu (Theo Tiếng Việt 4) Hãy tả lại vẻ đẹp phượng mùa hoa nở văn ngắn (khoảng 20 dòng) ĐỀ PHẦN I Đọc thầm đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Bầu trời rộng thênh thang Là nhà gió Chân trời cửa ngỏ Thả sức gió Nghe tiếng rầm rì Ấy gió hát Mặt biển sóng lao xao Là gió dạo nhạc (Theo Đồn Thị Lam Luyến, Dáng hình gió,Tiếng Việt 5) Nội dung đoạn thơ gì? Ghi lại từ sử dụng biện pháp nhân hóa nêu tác dụng biện pháp Từ “chân” “chân trời” dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Ghi lại từ láy có đoạn thơ PHẦN II Cho đoạn văn: (1) Nguyễn Trung Trực sinh gia đình làm nghề chài lưới sơng Vàm Cỏ (2) Năm 23 tuổi, ông lãnh đạo dậy Phủ Tân An, thuộc tỉnh Long An (3) Đội quân khởi nghĩa ông huy lập nên nhiều chiến công vang dội khắp vùng Tây Nam Bộ (4) Bị giặc bắt đưa hành hình, ông khảng khái trả lời viên thống đốc Nam Kì: “Bao người Tây nhổ hết cỏ nước Nam hết người Nam đánh Tây.” (Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực,Tiếng Việt 5) Chỉ phận Chủ ngữ, Vị ngữ, Trạng ngữ câu (3) Chỉ phép liên kết dùng đoạn văn Nêu cảm nghĩ em câu Nguyễn Trung Trực trả lời viên thống đốc Nam Kì MƠN TIẾNG VIỆT 26 PHẦN III Viết văn ngắn (khoảng 20 câu) tả cô giáo mà em yêu quý dựa vào ý thơ sau: Lúc nhà mẹ cô giáo Khi đến trường cô giáo mẹ hiền (Theo Phạm Tuyên, Cô mẹ) ĐỀ PHẦN I Đọc thầm đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Còn núi non Cao Bằng Đo cho hết Như lòng yêu đất nước Sâu sắc người Cao Bằng Đã dâng đến tận Hết tầm cao Tổ quốc Lại lặng thầm suốt Như suối khuất rì rào Bạn có thấy đâu Cao Bằng xa xa Vì ta mà giữ lấy Một dải dài biên cương (Trúc Thông, Cao Bằng,Tiếng Việt 5) Giải nghĩa từ “biên cương” Tại từ “Tổ quốc” lại viết hoa chữ đầu tiên? Những hình ảnh thiên nhiên dùng để so sánh với lòng yêu đất nước người dân Cao Bằng? Cách sử dụng hình ảnh so sánh có tác dụng nào? Ghi lại hai từ đồng nghĩa dùng đoạn thơ PHẦN II Cho đoạn văn: Thành: - (1) Tôi muốn sang nước họ (1) Để giành lại non sơng, có hùng tâm tráng chí chưa đủ, phải có trí, có lực… (3) Tơi muốn sang nước họ, xem cách làm ăn họ, học trí khơn họ để cứu dân (Theo Hà Văn Cầu – Vũ Đình Phịng, Người cơng dân số một,Tiếng Việt 5) Cụm từ “hùng tâm tráng chí” nghĩa gì? Chỉ phận Chủ ngữ, Vị ngữ, Trạng ngữ câu (3) Nhân vật Thành đoạn văn ai? Em có suy nghĩ đường mà nhân vật lựa chọn thể qua câu nói đó? MƠN TIẾNG VIỆT 27 PHẦN III Viết văn ngắn (khoảng 20 câu) tả bố (hoặc mẹ) em dựa vào ý thơ sau: Nếu nhắm mắt nghĩ cha mẹ, Đã nuôi em khôn lớn ngày, Tay bồng bế sớm khuya vất vả, Mắt nhắm lại mở (Theo Vũ Quần Phương, Nói với em) ĐỀ 10 PHẦN I Đọc thầm đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Cánh cam lạc mẹ Gió xơ vào vườn hoang Giữa gai góc Lũ ve sầu kêu ran Chiều nhạt nắng trắng sương Trời rộng xanh bể Tiếng cánh cam gọi mẹ Khản đặc lối mòn Bọ dừa dừng nấu cơm Cào cào ngưng giã gạo Xén tóc thơi cắt áo Đều bảo tìm Khu vườn hoang lặng im Bỗng râm ran khắp lối Có điều nói: -Cánh cam nhà (Ngân Vịnh, Cánh cam lạc mẹ,Tiếng Việt 5) Gạch chân từ khơng nhóm từ sau đây: “cánh cam”, “gai góc”, “cào cào”, “râm ran” Nêu cảm nhận em hình ảnh “Chiều nhạt nắng trắng sương” Bài thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật chính? Chỉ từ ngữ sử dụng biện pháp nêu ngắn gọn tác dụng biện pháp PHẦN II Cho đoạn văn: (1) Bốn mùa Hạ Long mang màu xanh đằm thắm: xanh biếc biển, xanh lam núi, xanh lục trời (2) Màu xanh trường cửu, lúc bát ngát, trẻ trung, phơi phới MÔN TIẾNG VIỆT 28 (3) Tuy bốn mùa mùa Hạ Long lại có nét riêng biệt hấp dẫn lòng người (4) Mùa xuân Hạ Long mùa sương mùa cá mực (5) Mùa hè Hạ Long mùa gió nồm nam cá ngừ, cá vược (6) Mùa thu Hạ Long mùa trăng biển tôm he (Theo Thi Sảnh,Tiếng Việt 5) Ghi lại câu ghép rõ thành phần Chủ ngữ, Vị ngữ vế câu Cho biết cách nối vế câu câu ghép Đoạn văn có số lượng từ láy là: a từ láy b từ láy c từ láy Qua đoạn văn, em thấy Hạ Long có nét đẹp nào? PHẦN III Viết văn ngắn (khoảng 20 câu) tả vật mà em yêu thích Tham khảo đoạn thơ sau: Tao học nhà Là mày chạy xồ Đầu tiên mày rối rít Cái mừng ngốy tít Rồi mày lắc đầu Khịt khịt mũi rung râu Rồi mày nhún chân sau Chân trước chồm mày bắt Bắt tay tao chặt Thế mày tất bật Đưa vội tao vào nhà Dù tao đâu xa Cũng nhớ mày đấy… (Trần Đăng Khoa, Sao không Vàng ơi?) ĐỀ 11 PHẦN I Đọc câu tục ngữ, ca dao sau trả lời câu hỏi: - (1) Muốn sang bắc cầu Kiều Muốn hay chữ yêu lấy thầy - (2) Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn - (3) Núi cao có đất bồi Núi chê đất thấp núi ngồi đâu - (4) Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương - (5) Ăn nhớ kẻ trồng Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng MÔN TIẾNG VIỆT 29 - (6) Nói chín phải làm mười Nói mười làm chín kẻ cười người chê (Theo Tiếng Việt 5) Giải thích nghĩa từ in đậm câu cho biết từ thuộc loại từ Khoanh vào chữ đứng trước câu trả lời trường hợp đây: a Câu số (1) khuyên người kính trọng biết ơn thầy giáo b Câu số (3) sử dụng cặp từ trái nghĩa c Câu số (5) lời khuyên trồng trọt d Từ “cười” câu số (6) danh từ Nêu suy nghĩ em học rút từ câu số (2) câu số (4) Viết lại câu số (1) thành câu văn, yêu cầu: câu văn câu ghép, có quan hệ từ nối vế câu PHẦN II Cho đoạn văn: Trong rừng, Thỏ, Nhím Sóc tiếng thơng minh, nhanh trí Nhưng giỏi chưa có dịp thi tài Vì thế, khơng chịu Mấy cậu liền tổ chức thi mời cô Gõ Kiến làm trọng tài, đề thi chấm Gõ Kiến phát cho bên hai chục hạt đậu ván điều kiện: Ai ăn lâu hết thắng Thỏ ăn dè ngày nửa hạt, ăn 40 ngày Nhím ba ngày ăn hạt, 60 ngày Sóc ăn ngày hạt Ba ngày sau, túi Sóc rỗng khơng Sang ngày thứ 61, Gõ Kiến cho biết: - Nhím ăn lâu giỏi nhất! Sóc khơng chịu Cậu ta kêu: - Tơi cịn! Gõ Kiến hỏi: - Cịn mà túi lại rỗng khơng này? Sóc thủng thẳng mời Gõ Kiến Thỏ, Nhím đến góc rừng trỏ vào hai đậu ván lúc leo vấn vít giàn: - Đây! Tơi ăn ba ngày hết 18 hạt Còn hai hạt tơi đấy! Tất chịu Sóc giỏi Giỏi Cái thế, ăn hết Nhưng biết gieo trồng mãi ăn (Theo Phong Thu, Ai giỏi nhất?,Tiếng Việt 5) Đoạn văn có danh từ riêng? Ghi lại danh từ riêng Tại tất cơng nhận Sóc người giỏi nhất? Chỉ thành phần Chủ ngữ, Vị ngữtrong câu văn in đậm Nêu tác dụng cách lược bỏ Chủ ngữ câu cuối cùng: “Nhưng biết gieo trồng mãi cịn ăn.” PHẦN III Trong lớp em có hai bạn thân Hãy viết văn miêu tả hai người bạn MƠN TIẾNG VIỆT 30 ĐỀ 12 PHẦN I Đọc thầm đoạn thơ sau trả lời câu hỏi bên dưới: Con gặp lời mẹ hát Cánh cò trắng, dải đồng xanh Con yêu màu vàng hoa mướp “Con gà cục tác chanh” Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nơn nao Lưng mẹ cịng dần xuống Cho ngày thêm cao Mẹ ơi, lời mẹ hát Có đời Lời ru chắp đôi cánh Lớn bay xa (Trương Nam Hương, Trong lời mẹ hát,Tiếng Việt 5) Trong lời mẹ hát, hình ảnh quê hương đất nước ra? Tại câu thơ “Con gà cục tác chanh” lại sử dụng dấu ngoặc kép? Em hiểu hai câu thơ in đậm? PHẦN II Cho đoạn văn: (1) Lăng vua Hùng kề bên đền Thượng, ẩn rừng xanh xanh (2) Đứng đây, nhìn xa, phong cảnh thật đẹp (3) Bên phải đỉnh Ba Vì vịi vọi, nơi Mị Nương – gái vua Hùng Vương thứ 18 – theo Sơn Tinh trấn giữ núi cao (4) Dãy Tam Đảo tường xanh sừng sững chắn ngang bên trái đỡ lấy mây trời cuồn cuộn (5) Phía xa xa núi Sóc Sơn, nơi in dấu chân ngựa sắt Phù Đổng, người có cơng giúp Hùng Vương đánh thắng giặc Ân xâm lược (6) Trước mắt Ngã Ba Hạc, nơi gặp gỡ ba dòng sông lớn tháng năm mải miết đắp bồi phù sa cho đồng xanh mát (Theo Đoàn Minh Tuấn, Phong cảnh đền Hùng,Tiếng Việt 5) Ghi lại từ khác loại từ sau đây: “xanh xanh”, “vòi vọi”, “sừng sững”, “mải miết”, “mải mê” Ghi lại từ ngữ sử dụng biện pháp nhân hóa đoạn văn cho biết tác dụng biện pháp Câu số (1) câu số (2) liên kết với phép liên kết nào? Chỉ thành phần Chủ ngữ, Vị ngữ câu số (3) PHẦN III Nhà thơ Đỗ Trung Quân viết: Q hương hở mẹ Mà giáo dạy phải yêu? MÔN TIẾNG VIỆT 31 Quê hương hở mẹ Ai xa nhớ nhiều? (Quê hương) Dựa vào ý thơ trên, viết văn ngắn (khoảng 20 câu) miêu tả vẻ đẹp quê hương Việt Nam ĐỀ 13 PHẦN I Đọc thầm đoạn thơ sau thực yêu cầu bên dưới: Là cửa khơng then khóa Cũng khơng khép lại Mênh mơng vùng sóng nước Mở bao nỗi đợi chờ Nơi dịng sơng cần mẫn Gửi lại phù sa bãi bồi Để nước ùa biển Sau hành trình xa xơi Dù giáp mặt biển rộng Cửa sông chẳng dứt cội nguồn Lá xanh lần trôi xuống Bỗng nhớ vùng núi non (Quang Huy, Cửa sông,Tiếng Việt 5) Từ “cửa” “cửa sông” dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Chia từ sau thành hai loại giải thích lí em lại chia vậy: “mênh mông”, “bãi bồi”, “xa xơi”, “núi non” Tìm từ láy trái nghĩa với từ “xa xôi” Nêu cảm nhận em khổ thơ cuối PHẦN II Cho đoạn văn: Xưa, có vị quan án tài Vụ án nào, ông tìm manh mối phân xử cơng Một hơm, có hai người đàn bà đến cơng đường Một người mếu máo: - Bẩm quan, mang vải chợ, bà hỏi mua, cướp vải, bảo Người rưng rưng nước mắt: - Tấm vải Bà lấy trộm Địi người làm chứng khơng có, quan cho lính nhà họ xem Cả hai có khung cửi, mang vải chợ bán hôm Ngẫm lát, quan ơn tồn bảo: - Hai người có lí nên ta xử này: vải xé đơi, người nửa Thừa lệnh, lính đo vải xé Một người đàn bà bật khóc Lập tức, quan bảo đưa vải cho người thét trói người lại Sau hồi tra hỏi, kẻ phải cúi đầu nhận tội (Theo Nguyễn Đổng Chi, Phân xử tài tình,Tiếng Việt 5) MƠN TIẾNG VIỆT 32 Phân tích cấu tạo ngữ pháp câu văn in đậm Phân biệt nghĩa từ ngữ sau: “mếu máo”, “rưng rưng nước mắt”, “bật khóc” Theo em, vị quan xét xử vụ án tài tình điểm nào? PHẦN III Trong thơ Bóc lịch, nhà thơ Bế Kiến Quốc viết sau: Ngày hôm qua lại Trong hồng Con học hành chăm Là ngày qua Dựa vào ý thơ trên, kể lại học lí thú để lại cho em nhiều ấn tượng văn ngắn (khoảng 20 câu) ĐỀ 14 PHẦN I Đọc thầm đoạn thơ sau thực yêu cầu bên dưới: Dải mây trắng đỏ dần đỉnh núi Sương hồng lam ơm ấp nhà gianh Trên đường viền trắng mép đồi xanh Người ấp tưng bừng chợ Tết Họ vui vẻ kéo hàng cỏ biếc Những thằng cu áo đỏ chạy lon xon Vài cụ già chống gậy bước lom khom Cô yếm thắm che môi cười lặng lẽ Thằng em bé nép đầu bên yếm mẹ Hai người thôn gánh lợn chạy đầu Con bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo sau Sương trắng rỏ đầu cành giọt sữa Tia nắng tía nháy hồi ruộng lúa Núi uốn áo the xanh Đồi thoa son nằm ánh bình minh Người mua bán vào đầy cổng chợ (Đoàn Văn Cừ, Chợ tết,Tiếng Việt 4) Ghi lại tính từ màu sắc có đoạn thơ Em có nhận xét tác dụng việc sử dụng tính từ đó? Viết lại đoạn thơ hình thức đoạn văn PHẦN II Cho đoạn văn: (1) Ôi chao! (2) Chú chuồn chuồn nước đẹp làm sao! (3) Màu vàng lưng lấp lánh (4) Bốn cánh mỏng giấy bóng (5) Cái đầu trịn hai mắt long lanh thủy tinh (6) Thân nhỏ thon vàng màu vàng nắng mùa thu (7) Chú đậu cành lộc vừng ngả dài mặt hồ (8) Bốn cánh khẽ rung rung cịn phân vân MƠN TIẾNG VIỆT 33 (Nguyễn Thế Hội, Con chuồn chuồn nước,Tiếng Việt 4) 1.Câu cảm thán câu số……………… Ghi lại câu ghép có đoạn văn trên, rõ thành phần Chủ ngữ, Vị ngữ vế câu Câu số (4) sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Nêu tác dụng biện pháp PHẦN III Viết văn ngắn (khoảng 20 câu) kể chuyến du lịchthú vị gia đình (hoặc bạn) Tham khảo đoạn văn đây: Vượt Đại Tây Dương, Ma-gien-lăng cho đoàn thuyền dọc theo bờ biển Nam Mĩ Tới gần mỏm cực nam phát eo biển dẫn tới đại dương mênh mơng Thấy sóng n biển lặng, Ma-gien-lăng đặt tên cho đại dương tìm Thái Bình Dương… Đoạn đường từ có nhiều đảo Không phải lo thiếu thức ăn, nước uống lại nảy sinh khó khăn Trong trận giao tranh với dân đảo Ma-tan, Ma-gien-lăng bỏ mình, khơng kịp nhìn thấy kết cơng việc làm Những thủy thủ lại tiếp tục vượt Ấn Độ Dương tìm đường trở châu Âu… (Theo Trần Diệu Tấn - Đỗ Thái, Hơn nghìn ngày vịng quanh trái đất, Tiếng Việt 4) ĐỀ 15 PHẦN I Đọc thầm đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Em cu Tai ngủ lưng mẹ Em ngủ cho ngoan, đừng rời lưng mẹ Mẹ tỉa bắp núi Ka-lưi Lưng núi to mà lưng mẹ nhỏ Em ngủ ngoan em đừng làm mẹ mỏi Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ, em nằm lưng - Ngủ ngoan a-kay ơi, ngủ ngoan a-kay Mẹ thương a-kay, mẹ thương làng đói Con mơ cho mẹ hạt bắp lên Mai sau lớn phát mười Ka-lưi! (Theo Nguyễn Khoa Điềm, Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ,Tiếng Việt 4) Cho biết câu văn in đậm thuộc kiểu câu gì? Chỉ phận Chủ ngữ, Vị ngữ câu Từ hình ảnh miêu tả câu văn in đậm, nêu cảm nghĩ em người mẹ đoạn thơ Tìm từ đồng nghĩa với từ “bắp” đoạn thơ Đánh dấu X vào ô vuông đứng trước câu trả lời đúng: □ Từ “lưng” “lưng núi” dùng theo nghĩa gốc MÔN TIẾNG VIỆT 34 □Từ “lưng” “lưng mẹ” dùng theo nghĩa gốc PHẦN II Cho đoạn văn: Nổi bật hoa văn trống đồng hình ảnh người hịa với thiên nhiên Con người lao động, đánh cá, săn bắn Con người đánh trống, thổi kèn Con người cầm vũ khí bảo vệ quê hương tưng bừng nhảy múa mừng chiến cơng hay cảm tạ thần linh,… Đó người hậu, hiền hịa, mang tính nhân sâu sắc Bên cạnh xung quanh người đầy ý thức làm chủ cánh cò bay lả bay la, chim Lạc, chim Hồng, đàn cá lội tung tăng,… Đó đây, hình tượng ghép đơi mng thú, nam nữ cịn nói lên khát khao sống ấm no, yên vui người dân (Theo Nguyễn Văn Huyên, Trống đồng Đông Sơn,Tiếng Việt 4) Hãy nêu tác dụng việc sử dụng nhiều lần từ “con người” đoạn văn Từ “nam nữ” thuộc loại từ ghép gì? Từ hình ảnh “cánh cị bay lả bay la” đoạn văn, ghi lại ca dao có hình ảnh cị Qua đoạn văn, nêu cảm nghĩ em truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc ta PHẦN III Trong giới thiệu Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa, có đoạn viết: Năm 1946, theo tiếng gọi thiêng liêng Tổ quốc, ông rời bỏ sống đầy đủ tiện nghi nước ngoài, theo Bác Hồ nước Ông Bác Hồ đặt tên Trần Đại Nghĩa giao nhiệm vụ nghiên cứu chế tạo vũ khí phục vụ kháng chiến chống thực dân Pháp Trên cương vị Cục trưởng Cục Quân giới, ông anh em miệt mài nghiên cứu, chế loại vũ khí có sức công phá lớn súng ba-dô-ca, súng không giật, bom bay tiêu diệt xe tăng lô cốt giặc (Theo Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam, Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa, Tiếng Việt 4) Là học sinh ngồi ghế nhà trường, noi theo gương Anh hùng Trần Đại Nghĩa, em làm nhiều việc tốt Hãy viết văn kể việc tốt mà em làm PHẦN BA: ĐỀ THI THAM KHẢO ĐỀ SỐ Câu (1 điểm): Hãy xếp từ sau thành nhóm đặt tên cho nhóm: lưa thưa, phố phường, đứng, rì rào, gập ghềnh, mặt mũi, mong muốn, móm mém MƠN TIẾNG VIỆT 35 Câu (2,5 điểm): Cho câu tục ngữ: Lá lành đùm rách a Câu tục ngữ có từ? …………………Đánh dấu gạch chéo để phân tách ranh giới từ b Xác định từ loại từ …………………………………………………………………………………………………… ………………… …………………… c Ý nghĩa câu tục ngữ gì? d Tìm câu tục ngữ ca dao có nội dung tương tự câu tục ngữ Câu (1,5 điểm): Xác định chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu (theo cấu tạo) câu sau: a Dịng suối đổ vào sơng, sơng đổ vào dải trường giang Vôn-ga, sông Vôn-ga bể => Kiểu câu: b Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, u miền q trở nên lịng u Tổ quốc MÔN TIẾNG VIỆT 36 => Kiểu câu: Câu (1 điểm):Điền từ trái nghĩa với từ in đậm vào chỗ trống để hồn chỉnh thành ngữ, tục ngữ sau: a Kính………………………u……………………… b Trước ……………………… sau………………… c ………………………nhà ………………………ngõ d.Chân………………………đá……………………… Câu 5(1,5 điểm): Hãy rõ nêu tác dụng phép tu từ có ca dao sau: Cơng cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lịng thờ mẹ kính cha Cho trịn chữ hiếu đạo Câu 6(2,5 điểm): Trời oi ả giông Cơn mưa từ xa đến thật bất ngờ Mưa xối xả, ầm ầm thác đổ Một lát sau, mưa ngớt hạt tạnh hẳn Dựa vào ý đoạn văn trên, em viết đoạn văn (12 – 15 câu) tả lại quang cảnh mưa rào mùa hạ MÔN TIẾNG VIỆT 37 ĐỀ SỐ Câu (2 điểm): Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Mình với bác đường si Thưa giùm việt bắc khơng ngi nhớ người Nhớ Ơng Cụ mắt xáng ngời Áo nâu túi vải, đẹp tươi lạ thường!(Tố Hữu) a) Ghi lại lỗi tả đoạn thơ sửa lại cho Lỗi suôi Sửa lại xi b) Em tìm từ đồng nghĩa có đoạn thơ Các từ dùng để ai? Câu (2 điểm): Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau cho biết theo cấu tạo ngữ pháp câu thuộc kiểu câu đơn hay câu ghép? a) Dưới đáy rừng, tựa đột ngột, rực lên chùm thảo đỏ chon chót, chứa lửa, chứa nắng b) Chiếc thống trịng trành, nhái bén loay hoay cố giữ thăng thuyền đỏ thắm lặng lẽ xuôi dòng MÔN TIẾNG VIỆT 38 .Câu (1 điểm): Trong câu tục ngữ “Chết cịn sống đục” có cặp từ trái nghĩa? Có thể thay đổi từ “trong” “đục” cặp từ mà nghĩa câu đảm bảo? Câu (1 điểm): Điền từ đồng âm khác nghĩa vào chỗ trống câu sau: Họ…………….rằng con………….to Câu (1,5 điểm): Trong Tre Việt Nam, nhà thơ Nguyễn Duy có viết: Bão bùng thân bọc lấy thân Tay ơm, tay níu tre gần thêm Thương nhau, tre chẳng riêng Lũy thành từ mà nên người Trong đoạn thơ trên, tác giả sử dụng cách nói để ca ngợi phẩm chất tốt đẹp tre: đùm bọc, đồn kết? Cách nói hay chỗ nào? Câu (2,5 điểm): Rằm xuân lồng lộng trăng soi Sơng xn nước lẫn màu trời thêm xn (Hồ Chí Minh, Rằm tháng giêng) Từ ý thơ trên, em viết đoạn văn ngắn (khoảng 12 - 15 câu) miêu tả quang cảnh dịng sơng đêm trăng MÔN TIẾNG VIỆT 39 MÔN TIẾNG VIỆT 40