www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 HỘI 08 TRƯỜNGCHUYÊNLẦNTHI CHUNG THỨ NHẤT ĐỀTHITHỬTHPT QUỐC GIA Năm học 2018 – 2019 MÔN: NGỮVĂN Thời gian làm bài: 120 phút (Đề thi gồm: 06 câu/2 phần, 02 trang Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức học sinh cụ thể sau: - Kiến thức làm văn, tiếng Việt - Kiến thức văn học: Tác giả, tác phẩm - Kiến thức đời sống Kĩ năng: - Kĩ đọc hiểu văn - Kĩ tạo lập văn (viết đoạn văn nghị luận xã hội, viết văn nghị luận văn học) I.Đọc hiểu (3,0 điểm) (ID: 308026) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Bạn không nên để thất bại ngăn tiến phía trước Hãy suy nghĩ tích cực thất bại rút kinh nghiệm Thực tế người thành công dùng thất bại cơng cụ để học hỏi hồn thiện thân Họ nghi ngờ phương pháp làm việc dẫn họ đến thất bại không nghi ngờ khả Tơi xin chia sẻ với bạn câu chuyện người tìm cách rút kinh nghiệm từ thất bại để đạt thành to lớn đời Thomas Edison thất bại gần 10.000 lần trước phát minh thành cơng bóng đèn điện, J.K.Rowling, tác giả “Harry Poter”, bị 10 nhà xuất từ chối thảo tập sách Giờ đây, tiểu thuyết bà trở nên vô nối tiếng chuyển thể thành loạt phim ăn khách Ngôi điện ảnh Thành Long khơng thành cơng lần đóng phim Hollywood Thực tế phim Hollywood đầu tay anh, thất vọng chứ, điều đâu ngăn anh vùng lên với phim ăn khách sau “Giờ cao điểm” hay “Hiệp sĩ Thượng Hải” Thất bại cớđể ta chần chừ Ngược lại phải động lực tiếp thêm sức mạnh để ta vươn tới thành cơng (Trích Tại lại chần chừ?, Tác giả Teo Aik Cher, Người dịch: Cao Xuân Việt Khương, An Bình, NXB Tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh, 2016, tr 39, 40) Câu Nhận biết Chỉ mặt tích cực thất bại mà “người thành cơng ln dùng” nêu đoạn trích Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Câu Thông hiểu Theo anh/chị, “suy nghĩ tích cực thất bại” nói đến đoạn trích hiểu gì? Câu Thơng hiểu Việc tác giả trích dẫn câu chuyện Thomas Edison, J.K.Rowling, Ngơi điện ảnh Thành Long có tác dụng gì? Câu Thơng hiểu Anh/chị có cho sống thất bại “là cớđể ta chần chừ” khơng? Vì sao? II.Làm văn (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) (ID: 308033) Vận dụng cao Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) thân cần chấp nhận thất bại để thành công sống? Câu (5,0 điểm) (ID: 308035) Vận dụng cao Đọc hai đoạn thơ sau Việt Bắc (Tố Hữu): Đoạn 1: Nhớ nhớ người yêu Trăng lên đầu núi, nắng chiều lưng nương Nhớ khói sương Sớm khuya bếp lửa người thương Đoạn 2: Quân điệp điệp trùng trùng Ánh đầu súng bạn mũ nan Dân cơng đỏ đuốc đồn Bước chân nát đá, mn tàn lửa bay (Trích Việt Bắc, SGK NgữVăn 12, tập 1, NXB GD, 2016) Anh/chị cảm nhận hai đoạn thơ để thấy “Việt Bắc” vừa tình ca vừa anh hùng ca kháng chiến người kháng chiến Từ nêu nhận xét nội dung thơ trữ tình – trị Tố Hữu Hết Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 HƯỚNG DẪN GIẢICHITIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊNMÔN TUYENSINH247.COM Câu Đọc hiểu Làm văn Nội dung Phương pháp: nội dung đoạn trích Cách giải: Thất bại cơng cụ để học hỏi hoàn thiện thân Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: “Suy nghĩ tích cực thất bại” hiểu thất bại khơng nản lòng, từ thất bại rút học, kinh nghiệm cho thân Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: Tác dụng: - Tăng sức thuyết phục người đọc - Khẳng định không thành công phải trải qua thất bại Từ thất bại học vươn đến thành cơng Phương pháp: phân tích,lí giải, tổng hợp Cách giải: Anh/chị lựa chọn trả lời đồng ý khơng có lí giải phù hợp Gợi ý: - Đồng ý - Vì: Con người ln mang tâm lí sợ hãi, bơi gặp lần thất bại không dám bước tiếp, lấy lí để ngừng chơi Chính điều khiến họ khơng vươn đến thành công *Phương pháp: Sử dụng thao tác lập luận để tạo lập đoạn văn nghị luận (bàn luận, so sánh, tổng hợp,…) *Cách giải: a Đảm bảo u cầu hình thức đoạn văn: Thí sinh trình bày đoạn văn theo nhiều cách khác b Xác định vấnđề nghị luận c Triển khai vấnđề cần nghị luận: vận dụng kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng, rút học nhận thức hành động Giới thiệu vấnđềGiải thích - Thất bại: hỏng việc, thua mất, khơng đạt kết quả, mục đích dự định - Thành công: đạt kế hoạch mục tiêu đề ban đầu => Trong hành trình để đến thành cơng khơng tránh khỏi vấp ngã, thất bại Nhưng ta phải biết điều chỉnh từ thất bại thân thành cơng Bàn luận - Thái độ trước thất bại: + Trước việc không thành, người cần cóbình tĩnh để tìm hiểu nguyên nhân Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 thất bại + Dám đối mặt để chấp nhận, không né tránh thật, không đổ lỗi hoàn toàn cho khách quan - Đứng lên từ thất bại + Biết đứng dậy sau lần vấp ngã, không chán nản lùi bước trước thất bại + Biết rút học từ thất bại qua để tiếp tục thực công việc ước mơ Mở rộng vấnđề liên hệ thân - Phê phán người sống thụ động, tiêu cực, dễ đầu hàng số phận, thất bại ln đổ thừa cho hồn cảnh - Khó tránh thất bại đời người nên hiểu thất bại điều kiện để đến thành công, “thất bại mẹ thành công” - Phải biết cách chấp nhận thất bại đểcó thái độ sống tích cực Khơng đắm chìm thất vọng khơng bất cần trước việc, không để thất bại lặp lại đời Đó lĩnh sống *Phương pháp: - Phân tích (Phân tích đềđể xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) - Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận văn học *Cách giải: a Đảm bảo cấu trúc nghị luận văn học: có đủ phẩn, phẩn Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấnđề b Xác định vấnđề nghị luận c Triển khai vấnđề nghị luận thành luận điểm: vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Trên sở hiểu biết tác giả, tác phẩm cách hiểu vẻ đẹp lãng mạn tinh thần bi tráng, thí sinh triển khai theo nhiều cách phải bám sát vấnđề nghị luận cần làm rõ số ý sau • Giới thiệu tác giả, tác phẩm, ý kiến - Tố Hữu cờ đầu thơ ca Cách mạng Việt Nam Đường Cách mạng, đường thơ Tố Hữu gắn liền với chặng đường cách mạng Việt Nam - Tập thơ Việt Bắc thành tựu xuất sắc văn học năm kháng chiến chống thực dân Pháp (1946 – 1954) Tập thơ tiếng ca hùng tráng, thiết tha kháng chiến chống Pháp xâm lược, phản ánh chặng đường gian lao, anh dũng thắng lợi dân tộc - Ý kiến “ “Việt Bắc” vừa tình ca vừa anh hùng ca kháng chiến người kháng chiến” • Phân tích hai đoạn trích *Đoạn 1: - Đoạn thơ hình ảnh Việt Bắc bình hồi tưởng tác giả: + Hình ảnh so sánh “như nhớ người yêu” thể gắn bó tha thiết tình cảm + Những hình ảnh gợi cảm đầy thi vị: trăng lên đầu núi, nắ ng chiề u lưng nương, khói sương, bếp lửa, rừng nứa, bờ tre gợi nhớ vẻ đe ̣p nên thơ rấ t riêng của miề n rừng núi *Đoạn 2: - Đoạn thơ tái khung cảnh Việt Bắc chiến đấu với không gian núi rừng rộng lớn; hình ảnh hào hùng mạnh mẽ, sơi động, rung chuyển núi rừng trước chiến dịch Điện Biên Phủ lịch sử - nước trận chiến cuối - Tính chất chiến tranh nhân dân toàn dân, toàn diện diện đậm nét: +Những đoàn quân chủ lực hành quân nối tiếp vơ tận mặt trận với khí khẩn trương, đơng Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 đảo trùng trùng điệp điệp với ý chí tâm cao độ người lính Lý tưởng sống cao đẹp thăng hoa, bay bổng không gian rừng đêm Ánh đầu mũ bạn mũ nan +Những đồn dân cơng tiếp lương tải đạn suốt ngày đêm, nối tiếp bước chân đội quân chủ lực vào mặt trận với khí hừng hực, ý chí tâm mạnh mẽ, khơng lay chuyển Bước chân nát đá, mn tàn lửa bay • Nhận xét nội dung thơ trữ tình – trị Tố Hữu - Thơ trữ tình – trị Tố Hữu thường đề cập đến vấnđề lớn, có ý nghĩa cộng đồng, dân tộc - Tình cảm đề cập đến vần thơ tình cảm lớn: tình u lí tưởng, tình u đất nước,… - Giọng thơ mang tính tâm tình, tự nhiên, đằm thắm, chân thành • Tổng kết Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01