PHỊNG GD-ĐT LỆ THỦY Trường THCS Hồng Thủy Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêuchuẩn 1: Tổ chức quản lý nhà trường Tiêu chí 7: Quản lý hành chính, thực phong trào thi đua a) Hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục nhà trường theo quy định Điều lệ trường trung học; b) Lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn theo quy định Luật Lưu trữ; c) Thực vận động, tổ chức trì phong trào thi đua theo hướng dẫn ngành quy định Nhà nước 1.7.1 Mô tả trạng: Hệ thống hồ sơ, sổ sách theo dõi hoạt động giáo dục trường đầy đủ theo quy định Điều 27, Điều lệ trường trung học Nhà trường có sổ đăng bộ; sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến, sổ theo dõi phổ cập giáo dục; sổ gọi tên ghi điểm; sổ ghi đầu bài; học bạ học sinh; sổ quản lý cấp phát văn bằng, chứng chỉ; sổ nghị nhà trường nghị hội đồng trường; hồ sơ thi đua; hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên nhân viên; hồ sơ kỷ luật; sổ quản lý hồ sơ lưu trữ văn bản, công văn đi, đến; sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục; sổ quản lý tài chính; hồ sơ quản lý thư viện; hồ sơ theo dõi sức khoẻ học sinh; tổ chuyên môn có sổ kế hoạch hoạt động chun mơn biên ghi nội dung họp chuyên môn Các giáo viên có Giáo án; sổ ghi kế hoạch giảng dạy sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn, dự giờ, sổ điểm cá nhân, sổ chủ nhiệm (đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp) [H2-1-07-01] Quản lý hành quan nghiêm túc, đảm bảo thời gian, có nếp, cán viên chức thực tốt chức trách nhiệm vụ phân công, tác phong, lối sống viên chức mẫu mực, có văn hóa tạo nét sắc riêng Thực tốt phong trào thi đua[H2-1-07-02]; [H1-1-01-06] Hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục nhà trường thiết lập đầy đủ theo danh mục quy định Điều lệ trường trung học Lưu trữ hồ sơ, văn đầy đủ, khoa học theo quy định Luật Lưu trữ [H2-1-07-01]; [H1-1-01-06] Thực vận động, tổ chức trì phong trào thi đua theo hướng dẫn ngành quy định Nhà nước[H2-1-07-03] Nhà trường tổ chức quán triệt mục đích, yêu cầu, nội dung vận động: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo”, vận động “Hai không” với bốn nội dung, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tồn thể cán viên chức, học sinh phụ huynh Ban đạo vận động phòng trào thi đua thành lập, có kế hoạch tổ chức triển khai thực có hiệu Sau kỳ, năm có sơ kết, tổng kết đánh giá để rút kinh nghiệm có biện pháp bổ sung rút kinh nghiệm Trong năm qua nhà trường tổ chức nhiều phong trào thi đua thiết thực có ý nghĩa nâng cao chất lượng GD toàn diện qua hội thi lần tổ chức Hội thi “Chúng em kể chuyện Bác Hồ” lần tổ chức Hội thi “Hoa Trạng Nguyên”, lần tham gia hội thi văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo VN hội thi “Chúng em đến với điệu dân ca” huyện đạt giải cao(giải Ba giải Nhất) giải Ba chúng em đến với điệu dân ca Các phong trào thi đua tổ chức chặt chẽ khoa học có sắc Các vận động phong trào thi đua tác động tích cực đến cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh toàn trường[H2-1-07-04]; [H1-1-03-05] 1.7.2 Điểm mạnh: Bộ hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục nhà trường thiết lập đầy đủ theo quy định Điều lệ trường trung học Việc lưu trữ hồ sơ, văn đầy đủ, khoa học theo quy định Luật Lưu trữ Thực tốt vận động, tổ chức nhiều phong trào hội thi bổ ích Trong năm qua tổ chức phong trào thi đua thiết thực, cụ thể có ý nghĩa thúc đẩy nâng cao chất lượng GD toàn diện hội thi: “Chúng em kể chuyện Bác Hồ”; Hội thi: “Hoa Trạng Nguyên”; hội thi: “Hát dân ca” 1.7.3 Điểm yếu: Kinh phí dành cho việc tổ chức phong trào khen thưởng hạn chế 1.7.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục triển khai phong trào thi đua có hiệu hơn, ý đầu tư kinh phí tăng giá trị mức động viên khen thưởng; Nghiên cứu để làm phong phú thêm hình thức thi đua khen thưởng hấp dẫn Tích cực tham mưu với lãnh đạo cấp, tiếp tục làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục để tăng trưởng sở vật chất nhằm phối hợp tổ chức phong trào thi đua có hiệu 1.7.5 Tự đánh giá: Chỉ số a: Đạt Tiêu chí: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt Người viết báo cáo: Nguyễn Đức Dũng PHÒNG GD-ĐT LỆ THỦY Trường THCS Hồng Thủy Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêuchuẩn 5: Hoạt động giáo dục kết giáo dục Tiêu chí Học sinh tham gia giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường a) Kế hoạch lịch phân công học sinh tham gia vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường nhà trường; b) Kết tham gia hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường học sinh; c) Kiểm tra, đánh giá việc thực giữ gìn vệ sinh mơi trường hàng tuần nhà trường 5.8.1 Mô tả trạng: Nhà trường có kế hoạch lịch phân cơng học sinh tham gia vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường cụ thể thường thường xuyên, xây dựng nếp tốt vệ sinh môi trường, phân công lớp tự quản việc vệ sinh, bảo vệ, chăm sóc theo khu vực cụ thể Điều hành đội trực GV trực theo giỏi, đánh giá hàng ngày [H11-5-08-01]; [H11-5-08-02] Kết tạo nhiều chuyển biến tiến việc tham gia hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường học sinh; Học sinh tồn trường tự giác tham gia giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường Bước đầu HS có thói quen ý thức tự giác việc giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, nơi công cộng, phong quang trường lớp luôn sạch, đẹp [H115-08-02];[H11-5-08-03] Việc kiểm tra, đánh giá việc thực giữ gìn vệ sinh môi trường tiến hành thường xuyên đưa vào nhận xét chấm điểm, xếp loại thi đua nhà trường tuần, đem lại hiệu tốt thực tế công việc ý thức, nếp HS[H11-5-08-04]; [H11-5-08-05] 5.8.2 Điểm mạnh: Việc học sinh tham gia giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường trở thành phong trào, nếp thường xuyên trường Kết tạo nhiều chuyển biến tiến ý thức thực tế việc tham gia hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường học sinh; Việc kiểm tra, đánh giá việc thực giữ gìn vệ sinh môi trường tiến hành thường xuyên đưa vào nhận xét chấm điểm, xếp loại thi đua tuần nhà trường đem lại hiệu tốt 5.8.3 Điểm yếu: Sân trường có chỗ xuống cấp, hư hỏng cần tu bảo dưỡng nâng cấp để bảo đảm thuận lợi cho việc chăm sóc giữ gìn VSMT Vẫn số học sinh chưa có ý thức thói quen giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, trường học 5.8.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục xây dựng kế hoạch, vận động HS tham gia giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, thường xuyên làm tốt công tác kiểm tra đánh giá, đầu tư kinh phí nâng cấp sân trường tạo thuận lợi cho cơng tác VSMT Duy trì hoạt động Đội cờ đỏ, phát huy vai trò giáo viên chủ nhiệm, GV trực tuần kiểm tra, đánh giá việc giữ gìn vệ sinh trường lớp học sinh Nhân viên y tế thường xuyên nhắc nhở kiểm tra việc giữ gìn vệ sinh lớp khu vực phân công Lồng ghép, tích hợp giáo dục vệ sinh mơi trường vào tiết học khóa hoạt động ngồi lên lớp 5.8.5 Tự đánh giá: Chỉ số a: Đạt Tiêu chí 8: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt Người viết báo cáo: Nguyễn Đức Dũng ... thi đua tác động tích cực đến cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh toàn trường[H2 -1- 07- 04]; [H1 -1- 03-05] 1. 7. 2 Điểm mạnh: Bộ hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục nhà trường thiết lập đầy đủ theo... chăm sóc theo khu vực cụ thể Điều hành đội trực GV trực theo giỏi, đánh giá hàng ngày [H 11- 5-08- 01] ; [H 11- 5-08-02] Kết tạo nhiều chuyển biến tiến việc tham gia hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ... Hồ”; Hội thi: “Hoa Trạng Nguyên”; hội thi: “Hát dân ca” 1. 7. 3 Điểm yếu: Kinh phí dành cho việc tổ chức phong trào khen thưởng hạn chế 1. 7. 4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục triển khai phong