GATIN7canam

Ngày soạn: 23/08/08 Tiết 1: Bài 1: Chơng trình bảng tính là gì? I. Mục tiêu: * Học sinh hiểu và biết đợc chơng trình bảng tính là một phần mềm thiết kế để giúp trình bày và ghi lại dới dạng bảng, đặc trng chung của bảng tính, hiểu đợc một trang tính là gì. * Biết mô tả đợc màn hình làm việc của chơng trình bảng tính Excel. * Biết cách nhập dữ liệu vào bảng tính. II. Chuẩn bị: SGK, giáo án, MVT. III. Tiến trình day học. Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng. HĐ 1: Đặt vấn đề: GV: Giơi thiệu chơng trình tin học và mộ số quy định chung. HĐ 2: Tìm hiểu về bảng tính và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng. HS: Nghiên cứu SGK. GV: Lợi ích khi biểu diễn thông tin dới dạng bảng? HS: Trả lời miệng (2HS). GV: Dựa vào bảng điểm lớp 7A , cho biết số HS có điểm TB lơn hơn, hoặc bằng 80. HS1: Trả lời miệng. GV: So sánh điểm bạn Chi và bạn C- ờng. HS1: Trả lời miệng. GV: bảng 3 có gì khác so với bảng 2. HĐ 3: Tìm hiểu các đặc trng của chơng trình bảng tính. HS: Nghiên cứ SGK (3p). GV: Nêu đặc trng chung của chơng trình bảng tính? HS: GV: Trên màn hình làm việc của bảng tính thờng có những gì đặc trng? HS: HS1 trả lời miệng. HS 2 bổ sung nếu có thể. GV: Chơng trình bảng tính có khả năng lu giữ và xử lý những dạng dữ liệu nào? HS: GV: Ngoài ra chơng trình bảng tính còn có những khả năng khác nh 1) Bảng tính và nhu cầu xử lí thông tin. Bảng tính là phần mềm đợc thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng nh xây dung biểu đồ, biểu diễn một cách trực quan các số liệu trong bảng. 2. Đăc tr ng của ch ơng trình bảng tính. *) Đặc trng chung: Dữ liệu và các kết quả tính toán luôn luôn đợc trình bày dới dạng bảng. a) Màn hình làm việc + bảng chọn. + Thanh công cụ. + Nút lệnh. + Cửa số làm việc. b) Dữ liệu: + Kiểu số. + Kiểu văn bản. c) Khả năng tính toán sử dụng hàm có sẵn. d) Sắp xếp và lọc dữ liệu. e) Tạo biểu đồ. Microsoft Excel là một trong những chơng trình bảng tính đợc sử dụng rộng rãi. HĐ 4: Củng cố: Nhắc lại lợi ích của chơng trình bảng tính, các đặc trng. HĐ 5: HDVN: * Nghiên cứu lại bài học. * Trả lời câu hỏi 1, 2 (SGK, trang 9 ) Ngày soạn: 23/08/08 Tiết 2: Bài 1: Chơng trình bảng tính là gì? (Tiếp) I. Mục tiêu: * Học sinh hiểu và biết đợc công cụ đặc trng của màn hình làm việc của chơng trình bảng tính Excel. * Biết cách nhập dữ liệu vào bảng tính, sửa dữ liệu. * Biết cách di chuyển giữa các ô trong bảng tính. II. Chuẩn bị: SGK, giáo án, MVT. III. Tiến trình day học. Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng. HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: HS1: Bảng tính là gì? Nêu các đặc trng chung của bảng tính. HĐ 2: Tìm hiểu màn hình làm việc của bảng tính, HS: Quan sát hình vẽ SGK (3p). GV: Màn hình làm việc của Excel có những công cụ gì đặc trng? HS: Trả lời miệng (2HS). GV: các cột, hàng của trang tính đợc đánh số thứ tự nh thế nào? HS1: Trả lời miệng. GV: Thế nào là địa chỉ của một ô tính. HS1: Trả lời miệng. HĐ 3: Tìm hiểu cách nhập dữ liệuvào trang tính HS: Nghiên cứ SGK (3p). GV: làm thế nào để nhập dữ liệu vào một ô tính.? HS: 1HS trả lời miệng. GV: Bảng tính là gì? HS: HS1 trả lời miệng. HS 2 bổ sung nếu có thể. GV: nêu cách di chuyển giữa các ô trên bảng tính ntn. HS: GV: SS cách gõ chữ việt trên trang tính và chơng trình soạn thảo văn bản. 3) Màn hình làm việc của bảng tính + Thanh công thức đợc sử dụng để nhập, hiển thị dữ liệu hoặc các công thức trong ô tính. + Bảng chọn Da ta gồm các dữ liệu dùng để xử lí dữ liệu. + Trang tính gồm cột và hàng. - Cột: A, B, C, D, - Hàng: 1, 2, 3, 2. Nhập dữ liệu vào trang tính. *) Nháy chuột vào ô đó và đa dữ liệu vào từ bàn phím. *) Để sửa dữ liệu của một ô tính ta nháy đúp chuột vào ô đó và thực hiện sửa chữa. *) các tệp do chơng trình bảng tính tạo ra thờg đợc gọi là các bảng tính. *) Di chuyển trên bảng tính: + Sử dụng các phimd mũi tên, Enter. + sử dụng chuột và thanh cuốn HĐ 4: Củng cố: + Nêu các thành phần làm việc của chơng trình bảng tính. + Nêu cách nhập và sửa dữ liệu trên bảng tính. HĐ 5: HDVN: * Quan sát màn hình làm việc của Excel. * Học thuộc cách nhập dữ liệu vào trang tính * Trả lời câu hỏi 4, 5(SGK, trang 9 ) Ngày soạn: 24/08/08 Tiết 3: Bài thực hành số 1: Làm quen với chơng trình bảng tính. I. Mục tiêu: * Học sinh nắm đợc các thao tác khởi động và kết thúc Excel. * Nhận biết đợc các ô, hàng, cột trên trang tính. * Biết cách di chuyển giữa các ô trong bảng tính. II. Chuẩn bị: SGK, giáo án, MVT; bài thực hành. III. Tiến trình day học. Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng. HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: HS1: Nêu cách nhập dữ liệu vào trang tính. HĐ 2: Khởi động, lu và thoát khỏi Excel. GV: nêu cách khởi động Excel? HS: Trả lời miệng (2HS). GV: Cách lu và thoát khỏi Excel. HS1, 2: Trả lời miệng. GV: So sánh có gì khác so với soạn thảo văn bản. HS: Trả lời miệng HĐ 3: Bài tập. GV: Làm bài tập 1. HS: GV: Lu kết quả với tên . GV: Nên cách nhập dữ liệu. 1) Khởi động, l u kết quả và thoát khỏi Excel. a) Khởi động: C1: Kích chuột vào biểu tợng Excel trên màn hình. C 2: Start/ All Program/Microsoft Excel. b) Lu và thoát khỏi Excel. *) lu kết quả: File/ Save/ hiện hộp thoại/ Gõ tên vào mục File name/ save. * Tệp bảng tính có đuôi là xls. *) Thoát khỏi Excel: File/ Exit 2. Bài tập + Bài tập 1 (SGK) HĐ 4: Củng cố: + Thoát khỏi Excel + Nêu cách nhập và sửa dữ liệu trên bảng tính. HĐ 5: HDVN: * Quan sát màn hình làm việc của Excel. * Học thuộc cách nhập dữ liệu vào trang tính * Thực hành ở nhà (nếu có máy). Ngày soạn: 29/08/08 Tiết 4: Bài thực hành số 1: Làm quen với chơng trình bảng tính. I. Mục tiêu: * Học sinh nắm đợc các thao tác khởi động và kết thúc Excel. * Nhận biết đợc các ô, hàng, cột trên trang tính, nhập dữ liệu vào trang tính và lu kết quả. II. Chuẩn bị: SGK, giáo án, MVT; bài thực hành. III. Tiến trình day học. Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng. HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: (Xen giảng) HĐ 2: Khởi động Excel. GV: nêu cách khởi động Excel? HS: Trả lời miệng (1HS). GV: So sánh có gì khác so với soạn thảo văn bản. HS: Trả lời miệng HĐ 3: Nhập dữ liệu vào trang tính. GV: Làm bài tập 3 (SGK - Tr 11). HS: Đọc đề bài. GV: Nên cách nhập dữ liệu. HS: Nhắc lại. GV: Khi nhập ta đa dữ liệu vào các cột, hàng nào? HS1: Trả lời miệng. GV: Địa chỉ các ô cần nhập dữ liệu. HS1: Trả lời miệng. 1) Khởi động Excel. C1: Kích chuột vào biểu tợng Excel trên màn hình. C 2: Start/ All Program/Microsoft Excel. 2. Bài tập + Bài tập 3 (SGK): Cột A, B Hàng: 1 14 HĐ 4: Lu kết quả và thoát khỏi Excel *) Lu kết quả với tên: Danh sách lớp em. *) Thoát khỏi Excel. HĐ 5: HDVN: * Quan sát màn hình làm việc của Excel. * Học thuộc cách nhập dữ liệu vào trang tính * Thực hành ở nhà (nếu có máy). Ngày soạn: 04/09/08 Tiết 5: bài 2: các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính. I. Mục tiêu: * Học sinh nbiết và hiểu đợc một bảng tính có nhiều trang tính các trang tính đợc phân biệt bằng các nhãn. * nắm và biết đợc các thành phần trên trang tính. * Biết cách chọn các đối tơng trên trang tính. II. Chuẩn bị: SGK, giáo án, MVT; bài thực hành. III. Tiến trình day học. Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng. HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: HS1: Nêu đặ trng chung của chơng trình bảng tính. HĐ 2: bảng tính và các trang tính GV: Bảng tính có bao nhiêu trang tính? HS: Trả lời miệng (1HS). GV: Trang tính đợc kích hoạt có đặc điểm gì?. HS: Trả lời miệng. (1HS) GV: Để mở một trang tính ta có thể làm thế nào? HS: Trả lời miệng (1HS) HĐ 3: Các thành phần trên trang tính. HS: tự nghiên cứu SGK (3Ph) GV: Nêu các thành phần chính trên trang tính. HS: 3HS trả lời miệng (Nếu có thể) 1) Bảng tính. + có nhiều trang tính. Khi mở một bảng tính thờng chỉ gốm có ba trang tính đợc phân bằng tên trên các nhãn. + Trang tính đang đợc mở có nhãn trang màu trắng, tên trang viết bằng chữ đậm. + Để mở một trang tính ta nháy chuột vào nhãn trang tơng ứng. 2. Các thành phần trên trang tính + hàng: 1, 2, 3, 4 + cột: A, B, C, D + Ô tính: A1, C4, + Hộp tên: Ghi địa chỉ ô. VD: A4 + Khối: 1 ô, 1 hàng, 1 cột, một phần của hàng hoặc của cột, nhóm các ô liền kề nhau (có dạng hình chữ nhật). + Thanh công thức: Cho biết nội dung của ô đợc chọn. HĐ 4: Củng cố: + làm thế nào để biết đợc một trang tính đang đợc mở? + Nêu các thành phần chính của trang tính. HĐ 5: HDVN: * Quan sát màn hình làm việc của Excel, nhận biết đợc vị trí các thành phần trên trang tính * Trả lời câu hỏi 2 (SGK) * Thực hành ở nhà (nếu có máy). Ngày soạn: 04/09/08 Tiết 5: bài 2: các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính. I. Mục tiêu: * Học sinh nbiết và hiểu đợc một bảng tính có nhiều trang tính các trang tính đợc phân biệt bằng các nhãn. * nắm và biết đợc các thành phần trên trang tính. * Biết cách chọn các đối tơng trên trang tính. II. Chuẩn bị: SGK, giáo án, MVT; bài thực hành. III. Tiến trình day học. Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng. HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: HS1: Nêu đặ trng chung của chơng trình bảng tính. HĐ 2: bảng tính và các trang tính GV: Bảng tính có bao nhiêu trang tính? HS: Trả lời miệng (1HS). GV: Trang tính đợc kích hoạt có đặc điểm gì?. HS: Trả lời miệng. (1HS) GV: Để mở một trang tính ta có thể làm thế nào? HS: Trả lời miệng (1HS) HĐ 3: Các thành phần trên trang tính. HS: tự nghiên cứu SGK (3Ph) GV: Nêu các thành phần chính trên trang tính. HS: 3HS trả lời miệng (Nếu có thể) 1) Bảng tính. + có nhiều trang tính. Khi mở một bảng tính thờng chỉ gốm có ba trang tính đợc phân bằng tên trên các nhãn. + Trang tính đang đợc mở có nhãn trang màu trắng, tên trang viết bằng chữ đậm. + Để mở một trang tính ta nháy chuột vào nhãn trang tơng ứng. 2. Các thành phần trên trang tính + hàng: 1, 2, 3, 4 + cột: A, B, C, D + Ô tính: A1, C4, + Hộp tên: Ghi địa chỉ ô. VD: A4 + Khối: 1 ô, 1 hàng, 1 cột, một phần của hàng hoặc của cột, nhóm các ô liền kề nhau (có dạng hình chữ nhật). + Thanh công thức: Cho biết nội dung của ô đợc chọn. HĐ 4: Củng cố: + làm thế nào để biết đợc một trang tính đang đợc mở? + Nêu các thành phần chính của trang tính. HĐ 5: HDVN: * Quan sát màn hình làm việc của Excel, nhận biết đợc vị trí các thành phần trên trang tính * Trả lời câu hỏi 2 (SGK) * Thực hành ở nhà (nếu có máy). Ngày soạn: 04/09/08 Tiết 6: bài 2: các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính. I. Mục tiêu: * Học sinh biết và hiểu đợc một bảng tính có nhiều trang tính các trang tính đợc phân biệt bằng các nhãn. * Nắm và biết đợc các thành phần trên trang tính. * Biết cách chọn các đối tơng trên trang tính và nhận biết các kiểu dữ liệu trên trang tính. II. Chuẩn bị: SGK, giáo án, MVT; bài thực hành. III. Tiến trình day học. Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng. HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: HS1: Nêu các thành phần chính trên trang tính. HĐ 2: Cách chọn đối tợng trên trang tính. GV: Muốn chọn một ô trên trang tính ta làm thế nào? HS: Trả lời miệng (1HS). GV: Nêu cách chọn một hàng, cột. HS: Trả lời miệng. (1HS) GV: Để mở một trang tính ta có thể làm thế nào? HS: Trả lời miệng (1HS) HĐ 3: Dữ liệu trên trang tính. HS: tự nghiên cứu SGK (3Ph) GV: Nêu cách phân biệt giữa dữ liệu kiểu số và kiểu kí tự trên trang tính. HS: 2HS trả lời miệng (Nếu có thể) 3) Cách chọn đối t ợng trên trang tính. + Chọn 1 ô: Đa con trỏ chuột tới ô đó và nháy. + Chọn 1 hàng: Kích chuột tai nút tên hàng. + Chọn 1 cột: Kích chuột tại nút tên cột. + Chọn 1 khối: 2) Dữ liệu rên trang tính a) dữ liệu só: + Căn thẳng lề phải. + Dấu (,) ngăn cách phần hàng nghìn, triệu + dấu chấm (.) ngăn cách phần nguyên và phần thập phân. b) Dữ liệu kiểu kí tự: + Căn thẳng lề phải. HĐ 4: Củng cố: + làm thế nào để chọ 1 ô, 1 hàng, 1 cột trên trang tính? + Dữ liệu kiểu số và kiểu kí tự có gì khác nhau trên trang tính. HĐ 5: HDVN: * Quan sát màn hình làm việc của Excel, nhận biết đợc vị trí các thành phần, kiểu dữ liệu trên trang tính. * Trả lời câu hỏi 2 (SGK), các BT 5,6, 7 (SBT) * Thực hành ở nhà (nếu có máy). Ngày soạn: 08/09/08 Tiết 7: làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính. I. Mục tiêu: * HS phân biệt đợc bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính. * Biết cách mở và lu bảng tính trên máy. * Chọn các đối tợng trên trang tính. * Phân biết đợc các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính. II. Chuẩn bị: SGK, giáo án, MVT; bài thực hành. III. Tiến trình day học. Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng. HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: HS1: Nêu cách phân biệt dữ liệu kiểu số và kiểu kí tự trên trang tính. HĐ 2: Mở một bảng tính mới. GV: Nêu cách mở một bảng tính mới? HS: Trả lời miệng (1HS). HĐ 3: Cách mở một bảng tính đã lu trên máy HS: tự nghiên cứu SGK (3Ph) GV: Để mở một bảng tính đã lu trên máy em thờng làm nh thế nào? HS: 2S trả lời miệng (Nếu có thể) GV: Em sử dụng lệnh nào để lu một bảng tính với tên khác. 1) Mở một bảng tính mới. + C1: Nháy chuột chọn nút lệnh trên thanh công cụ. + C2: Chọn File/ chọn lệnh New. 2. Mở một bảng tính đã l u trên máy. Vào th mục chứa tệp và nháy đúp chuột trên biểu tợng của tệp. Cách khác: nháy chọn nút Open trên thanh công cụ/ chọn tệp cần mở/ Chọn Open. 2. L u bảng tính với một tên khác. File / Save As/ gõ tên mới vào ô File name / chọn Save. HĐ 4: Thực hành: + làm Làm BT 1, 2 trang 20, BT 4 trang 21 Sách giáo khoa. GV: Hớng dẫn các em trong quá trình thực hành. Kiểm tra thực hành HS: Thực hành theo hớng dẫn của GV. HĐ 5: HDVN: * Đánh giá thái độ và kết quả thực hành cho điểm., * Làm các BT trong SBT. * Thực hành ở nhà (nếu có máy). Ngày soạn: 08/09/08 Tiết 8: bài thực hành 2. I. Mục tiêu: * HS phân biệt đợc bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính. * Biết cách mở và lu bảng tính trên máy. * Chọn các đối tợng trên trang tính. * Phân biết và nhập đợc các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính. II. Chuẩn bị: SGK, giáo án, MVT; bài thực hành. III. Tiến trình day học. Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng. HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: HS1: Nêu cách lu bảng tính vớ tên khác HĐ 2: bài tập 3 GV: Nêu cách mở một bảng tính mới? HS: Trả lời miệng (1HS). GV: Mở bảng tính Danh sách lớp em đã đợc lu trong bài thực hành 1. HS: Thực hiện thao tác mở. 1. bài tập 3: * Một bảng tính mới. + Nháy chuột chọn nút lệnh trên thanh công cụ. + C2: Chọn File/ chọn lệnh New. * Chọn File/ open/ danh sách lớp em/open HĐ 4: Thực hành: Nhập dữ liệu vào trang tính. * Lu kt qu vi tờn S theo dừi th lc. HĐ 4: Đánh giá, nhận xét: * Đánh giá thái độ, kĩ năng, kết quả thực hành * Làm các BT trong SBT. * Thực hành ở nhà (nếu có máy). Ngày soạn: 2909/08 Tiết 13: thực hiện tính toán trên trang tính. I. Mục tiêu: * HS biết rằng bảng tính có sử dụng công thức để tính toán. * Năm đợc các kí hiệu phép toán trong công thức. * Nắm đợc trình tự thực hiện các phép toán. * Biết các nhập công thức trong chơng trình bảng tính. II. Chuẩn bị: SGK, giáo án, MVT; bài thực hành. III. Tiến trình day học. Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng. HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: (Xen giảmg) HĐ 2: Tìm hiểu các kí hiệu phép toán và trình tự thực hiện GV: Các kí hiệu phép toán trong chơng trình bảng tính có gì khác trong toán học? HS: Trả lời miệng (1HS). Gv: Nêu thứ tự thực hiện các phép toán. => Các phép toán trong công thức đợc thực hiện theo trình tự thông thờng. GV Nêu ví dụ: (7 + 5): 2 thì CT trong bảng (7 + 5)/2 HĐ 3: Nghiên cứu cách nhập công thức trong ô tính của bảng tính. HS: tự nghiên cứu SGK (3Ph) GV: Nêu các bớc nhập dữ liệu. HS: 2S trả lời miệng (Nếu có thể) GV: Căn cứ vào đâu có thể biết một ô chứa công thức hay dữ liệu cố định. HS: Trả lời miệng. 1. Sử dụng công thức để tính. a. Kí hiệu phép toán. + Phép cộng: + Phép trừ: - + Phép nhân: * + Phép chia: / + Phép lấy luỹ thừa: ^ + Phép lấy phần trăm: % b. Trình tự thực hiện phép toán: Ngoặc đơn -> Phép nâng luỹ thừa -> Phép nhân và chia -> phép cộng và trừ. 2. Nhập công thức + Khi nhập CT dấ = là dấu đầu tiên cần gõ. + Nhập công thức + Phím En ter kết thúc việc nhập. * Chú ý: * Ô có chứa công thức thấy công thức trên thanh công thức; còn trong o là kết quả phép tính. + Ô chứa dữ liệu cố định: : Khi chộn ô đó nội dung trên thanh công thức giống dữ liệu trong ô. HĐ 4: Củng cố: Nhắc lại kí hiệu và trnhf tự thực hiện phép toán. HĐ 5: HDVN: * Học thuộc kí hiệu phép toán, trình tự thực hiện phép tinh. * Làm các BT trong SBT. * Học thuộc các bớc nhập dữ liệu. Ngày soạn: 29/09/08 Tiết 14: thực hiện tính toán trên trang tính. (Tiếp) I. Mục tiêu: * Nhác lại cho học sinh địa chỉ của ô là gì?. * Biết sử dụng địa chỉ của ô trong công thức đợc sử dụng để thực hiện tính toán * Biết các nhập công thức trong chơng trình bảng tính. * Rèn ý thức tự giác, làm việc tập thể cho HS.