BÀI CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY A Mục tiêu học - H nắm tên, vị trí, tính hình thành quốc gia cổ đại Phương Tây, điều kiện tự nhiên vùng địa Trung hải không thuận lợio cho nông nghiệp, đặc điểm tảng kinh tế, cấu xã hội, thể chế Nhà nước Hy Lạp, Rôma, thành tựu VH – KT tiêu biểu - Giúp H có ý thức đầy đủ bất bình đẳng xã hội - Bước đầu lập liên hệ điều kiện tự nhiên với phát triển kinh tế B Phương tiện dạy học - G Lược đồ quốc gia cổ đại tranh ảnh chương trình đấu trường Cơliđê - H SGK tranh ảnh Hy Lạp, Rôma cổ C Tiến trình dạy học KTBC: - Những điều kiện dẫn đến đời quốc gia cổ đại phương Đơng, xác định vị trí quốc gia lược đồ? - Tại lại nói Nhà nước cổ đại phương Đông Nhà nước QCCC? Bài mới: Sự xuất Nhà nước không xảy nơi có điều kiện tự nhiên thuận lợi cho sản xuất Nhà nước phương Đơng mà vị trí học tiết trước H thấy Nhà nước xuất nơi khó khăn điều kiện tự nhiên Vậy Nhà nước nảy sinh (trong điều kiện tự nhiên nào) Nhà nước cổ đại phương Tây có đặc điểm khác Nhà nước cổ đại phương Đông => Bài học Sự hình thành quốc gia cổ đại phương Tây H đ dạy H đ học Ghi bảng * Giới thiệu vị trí địa lý, điều kiện Quan sát - Hy Lạp Rơma đời vào tự nhiên, hình thành hai quốc gia lược đồ khoảng đầu thiên niên kỉ I trước cổ Hy Lạp, Rôma lược đồ công nguyên - Qua tìm hiểu SGK, em thấy địa hình đất đai khác phương Thảo luận - Do điều kiện tự nhiên -> kinh tế Đông nào? Vậy theo em nhóm trồng lưu niên (CN) họ có trồng lúa (nho, ô liu … ), thủ công nghiệp phương Tây không? thương nghiệp => Giới thiệu đặc điểm kinh tế quốc gia này: TCN & tự nhiên - Nhìn lược đồ, em thấy vị trí quốc gia cổ đại phương Đơng phương Tây nào? Có Quan sát ảnh hưởng tới không? (một lược đồ số quốc gia gần -> ảnh nhận xét hưởng kinh tế – ngoại thương) - Em thấy tảng kinh tế phương Đông khác phương Tây nào? theo em nguyên nhân khiến cho có khác đó? So sánh (điều kiện tự nhiên ảnh hưởng rút nhận định tảng kinh tế) xét Xã hội cổ đại Hy Lạp, Rôma gồm giai cấp nào? G dẫn dắt, phân tích cho H thấy có Nghe giảng giai cấp chủ nơ, nơ lệ - Chủ nơ: ít, giàu có có + Chủ nơ: Sự phát triển mạnh cơng thương lực trị (nắm -> hình thành phận dân cư quyền chủ xưởng, chủ thuyền buôn, trang trại sung sướng giàu có -> sống sướng… - Nơ lệ: Chiếm đa số, + Nô lệ: Tù binh CT hay hay nông lao động nặng nhọc dân nghèo không trả nợ => làm người làm cải, bị đánh hầu hạ ( Aten có 365.000 nơ lệ, 90.000 dân đập… hành) sống tự do, 45.000 kiều dân) - Em thấy sống hai giai cấp Thảo luận khác biệt nào? Cách chủ nô gọi nghe giảng nô lệ “những công cụ biết nói” khiến cho em suy nghĩ thân phận người nô lệ? (Nô lệ: Không coi người, bị coi công cụ làm tiền cảu cho chủ nơ, khơng có quyền có gia đình tài sản riêng -> Mang nô lệ thuê, sinh con, bán súc vật) * Dẫn dắt, nô lệ không ngừng đấu tranh Thảo luận Nổi dậy đấu tranh, tiêu chống chủ nơ, vậy? nghe giảng biểu khởi nghĩa * Giảng cách đấu tranh nô lệ: Bỏ trốn, Xpáctacút (T3 – 1T phá hoại sản xuất, KNVT (điển hình khởi trước cơng ngun) nghĩa Spáctacút) Tường thuật khởi Rôma nghĩa Spáctacút - Theo em,; khởi nghĩa Thảo luận nơ lệ điển hình khơỉ nghĩa Xpáctacút làm nhóm chi giới chủ nơ kinh hồng? (Số lượng nô lệ đông gấp nhiều lần chủ nô, họ bất bình) Chế độ chiếm hữu nơ lệ - Hy Lạp, Rôma nô lệ đông gấp nhiều Dựa vào lần chủ nơ, họ giỡ vai trò SGK trả lời kinh tế - Chủ nơ nắm quyền hành gì? Làm việc nào? Điều có khác so với Nhà nước phương Đông? - Em hiểu chế độ chiếm hữu Thảo luận - Là xã hội có hai giai nơ lệ? Nhà nước Hy Lạp, Rôma cổ đại cấp chủ nô thuộc ai? Được tổ chức nào? (gồm quý tộc dân tự do) nô lệ Xã hội dựa lao động nơ lệ bóc lột nơ * Phân tích khác với phương Đơng, Nghe lệ - Nhà nước dân tự phương Tây, cơng dân tự đêu có giảng.2 q tộc bầu quyền bầu người cai quản đất nước theop làm việc có thời hạn thời hạn quy định Khác: Hy Lạp: Nền dân chủ trì suốt kỷ tồn => Nền dân chủ chủ nô Rôma: Thay đổi dần từ cuối kỷ I trước công nguyên đến kỷ V, sau làm chủ vùng đất RL = CT => Nhà nước hoàng đế đứng đầu (chế độ quân chủ) 3 Sơ kết bài: Các quốc gia cổ đại phương Tây đời, chế độ xã hội chiếm hữu nơ lệ, khác nhiều phương Đơng => Đó thể chế dân chủ chủ nơ cộng hoà Củng cố: Bài tập: Hãy chọn câu trả lời Hy Lạp, Rôma cổ đại, nô lệ lao động làm sản phẩm: thóc, gạo, thịt, quần áo … đến thành quách cung điện … để ni sống cung ứng cho tồn xã hội Họ hưởng quyền lợi a Được xã hội trân trọng, tôn vinh b Được tham gia quản lý xã hội c Được học hành hưởng quyền khác d Không hưởng quyền lợi lại bị ngược đãi, hành hạ ... kết bài: Các quốc gia cổ đại phương Tây đời, chế độ xã hội chiếm hữu nơ lệ, khác nhiều phương Đơng => Đó thể chế dân chủ chủ nơ cộng hoà Củng cố: Bài tập: Hãy chọn câu trả lời Hy Lạp, Rôma cổ đại, ... thủ cơng nghiệp phương Tây không? thương nghiệp => Giới thiệu đặc điểm kinh tế quốc gia này: TCN & tự nhiên - Nhìn lược đồ, em thấy vị trí quốc gia cổ đại phương Đơng phương Tây nào? Có Quan... (một lược đồ số quốc gia gần -> ảnh nhận xét hưởng kinh tế – ngoại thương) - Em thấy tảng kinh tế phương Đông khác phương Tây nào? theo em nguyên nhân khiến cho có khác đó? So sánh (điều kiện