1 điểm Xỏc định phộp liờn kết và chỉ ra những từ ngữ tương ứng trong đoạn văn sau: "Tỏc phẩm nghệ thuật nào cũng xõy dựng bằng những vật liệu mượn ở thực tại.. Anh gửi vào tỏc phẩm một
Trang 1Sở Giáo dục và đào tạo
Tuyên Quang KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYấN
Năm học 2007 - 2008
Đề chớnh thức
Mụn Ngữ văn Thời gian làm bài: 150 phỳt
(Khụng kể thời gian giao nhận đề)
Đề này cú 01 trang
Cõu 1 (1 điểm)
Xỏc định phộp liờn kết và chỉ ra những từ ngữ tương ứng trong đoạn văn sau:
"Tỏc phẩm nghệ thuật nào cũng xõy dựng bằng những vật liệu mượn
ở thực tại Nhưng nghệ sĩ khụng những ghi lại cỏi đó cú rồi mà cũn muốn núi một điều gỡ mới mẻ Anh gửi vào tỏc phẩm một lỏ thư, một lời nhắn nhủ, anh muốn đem một phần của mỡnh gúp vào đời sống chung quanh"
(Ngữ văn 9)
Cõu 2 (2 điểm)
Chộp lại 8 cõu thơ cuối trong đoạn trớch "Kiều ở lầu Ngưng Bớch" (Trớch "Truyện Kiều" của Nguyễn Du) Nờu tỏc dụng của điệp ngữ trong 8 cõu thơ em vừa chộp
Cõu 3 (1,0 điểm)
Trong văn bản “Bàn về đọc sỏch” Chu Quang Tiềm chia sỏch đọc thành mấy loại? Cú những nguy hại thường gặp nào khi đọc sỏch?
Cõu 4 (6,0 điểm)
Suy nghĩ của em về lời nhắn gửi của thế hệ cha anh đối với thế hệ mai sau qua lời người cha núi với con trong bài thơ "Núi với con" của Y Phương
Hết
ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYấN
Năm học 2007 – 2008 Mụn: Ngữ văn Cõu 1: (1 điểm)
Xỏc định phộp liờn kết và chỉ ra từ ngữ tương ứng:
Trang 2Phép liên kết Từ ngữ tương ứng Điểm
Phép liên tưởng Tác phẩm - nghệ sĩ 0,25
Câu 2: (2 điểm).
Chép đúng, đủ, hình thức sạch, đẹp, không mắc lỗi chính tả (mắc 01 lối chính
tả trừ 0,25 điểm)
1,0
- Phát hiện điệp ngữ “Buồn trông:
Tác dụng:
- Diễn tả tâm trạng buồn sầu kéo dài của Thuý Kiều ở lầu Ngưng Bích
- Đứng ở đầu các câu lục trong thể thơ lục bát tạo nên âm hưởng trầm, buồn
- - Báo hiệu những khổ đau mà Kiều sẽ phải gánh chịu trong suốt cuộc đời
0,25
0,25 0,25 0,25
Câu 3: (1 điểm)
Sách đọc có hai loại:
- Sách đọc để có kiến thức phổ thông mà mọi công dân thế giới hiện nay
đều phải biết
- Sách đọc để trau dồi học vấn chuyên môn
0,25 0,25
Hai nguy hại thường gặp khi đọc sách:
- Sách nhiều khiến người ta không chuyên sâu
- Sách nhiều dễ khiến người đọc lạc hướng
0,25 0,25
Câu 3: (6 điểm)
I Yêu cầu về kỹ năng:
- Học sinh biết cách làm một bài nghị luận văn học, làm rõ những điều nhắn gửi của thế hệ đi trước đối với thế mai sau qua bài thơ
- Hình thức trình bày sạch đẹp, đúng thể thức bố cục một bài văn nghị luận về một tác phẩm văn học Lập luận chặt chẽ, đủ bố cục 3 phần, văn phong trong sáng, có cảm xúc, sáng tạo, không mắc lỗi chính tả
II Yêu cầu về kiến thức:
Học sinh có nhiều cách viết khác nhau nhưng cần đảm bảo những nội dung cơ bản sau:
Trang 31 Nội dung:
Mượn lời của cha nói với con, nhà thơ đã nhắn gửi lời của thế hệ cha
anh đối với thế hệ mai sau:
- Con là tình yêu, là hạnh phúc lớn lao của cha mẹ, con lớn lên trong tình
yêu thương, nâng đón, mong chờ của cha mẹ, trong vẻ đẹp của "người đồng
mình" - Hãy biết trân trọng tình cảm gia đình
- Con lớn lên trưởng thành trong cuộc sống lao động của quê hương đầy
nghĩa tình và một thiên nhiên thật thơ mộng của đồng mình - Hãy biết yêu
quê hương.
- Con hãy tự hào vì con là "người đồng mình" mộc mạc "thô sơ da thịt"
nhưng giàu chí khí, niềm tin, lao động cần cù nhẫn nại và có khát vọng xây
dựng quê hương - Hãy biết trân trọng nơi mình sinh thành, sống xứng đáng
với “người đồng mình”, góp phần xây dựng quê hương, xây dựng những
phong tục tập quán.
Bài thơ là lời nhắn gửi đối với mỗi con người: Muốn đứng vững trong
cuộc sống phải có ý chí vươn lên, phải biết gắn bó ân tình với quê hương,
gia đình
1,0 1,0
2,0 1,0
2 Nghệ thuật:
- Từ ngữ cụ thể có sức khái quát, giàu hình ảnh
- Cách diễn đạt giản dị, mộc mạc, hồn nhiên, chân thành
- Giọng thơ truyền cảm, tha thiết
1,0
III Biểu điểm:
Điểm 6-7: Bài viết đảm bảo yêu cầu về kiến thức, về kỹ năng
Điểm 4-5: Bài viết đủ ý song chưa biết cách sắp xếp các ý, còn mắc lỗi chính tả Điểm 2 - 3: Bài viết thiếu ý, sắp xếp các ý chưa logic, còn mắc nhiều lỗi chính tả Điểm 1: Bài viết quá sơ sài, chưa đảm bảo nội dung và kiến thức