GIÁOÁNTHIVIÊNCHỨCNĂM2019 Tên bài: CÂU KỂ AI LÀM GÌ? Môn: Luyện từ và câu I.Mục tiêu: 1.Kiến thức - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì? Nhận biết câu kể Ai làm gì? đoạn văn xác định chủ ngữ vị ngữ câu 2.Kĩ - HS viết đoạn văn kể việc làm có dùng câu kể Ai làm gì? biết nhận xét bạn Thái độ - Yêu thích mơn học II Đờ dùng dạy học - GV: + SGK + Bảng phụ bảng nhóm nhóm có kẻ sẵn bảng sau: Câu Từ ngữ hoạt động Từ ngữ người hoạt động Người lớn đánh trâu cày + Bảng phụ có kẻ sẵn bảng sau: Câu hỏi cho từ ngữ Câu hoạt động Người lớn đánh trâu cày Câu hỏi cho từ ngữ người vật hoạt động + Bảng phụ có ghi sẵn nội dung đoạn văn tập phần luyện tập + phần quà cho tổ - HS: SGK, vở, bút lơng, bút chì, thước III Tiến trình dạy: 1.Ổn định lớp: phút Kiểm tra cũ: phút Hỏi: Tiết trước học gì? Hỏi: - Thế câu kể? - Tiết trước học Câu kể - học sinh đứng chỗ trả lời: Câu kể câu dùng để: + Kể, tả giới thiệu vê vật, việc + Nói lên ý kiến tâm tư, tình cảm người - học sinh lên bảng viết - em học sinh lên bảng viết câu kể tự chọn theo đề sau ( em đề bài): + Kể việc e làm ngày sau học + Tả bút em dùng +Trình bày ý kiến em tình bạn - Yêu cầu học sinh nhận xét câu trả lời, phần trình bày bạn - Nhận xét, tuyên dương Bài mới 3.1 Giới thiệu phút - HS lắng nghe, quan sát câu trả lời, làm bạn, nhận xét - Giáo viên viết bảng câu văn: Chúng em học + Đây kiểu câu gì? Câu văn câu kể Nhưng câu kể có nhiều dạng Vậy câu thuộc dạng nào? Chúng ta học hôm - GV ghi tên lên bảng - Yêu cầu HS mở sách trang 166 3.2 Tìm hiểu bài(14 phút) Bài 1, - Gọi học sinh đọc yêu cầu nội dung - Đính bảng phụ chuẩn bị lên bảng - Yêu cầu học sinh đọc câu văn có bảng phụ - Tìm từ ngữ hoạt động câu văn trên? - Tìm từ ngữ người hoạt động? - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4, làm tương tự với câu lại đoạn văn, trình bày vào bảng nhóm phút.Nhóm làm xong trước đính bảng nhóm lên bảng - Gv quan sát, theo dõi, hướng dẫn nhóm làm - Cho học sinh nhận xét làm nhóm bạn - Đọc câu văn - Câu kể - Học sinh lắng nghe - Vài HS nối tiếp nhắc lại tên - Mở sách trang 166 - học sinh đọc BT1, học sinh đọc BT2 - Hs quan sát - học sinh đọc thành tiếng câu: Người lớn đánh trâu cày - Từ ngữ hoạt động câu văn là: đánh trâu cày - Từ ngữ người hoạt động là: người lớn - HS thảo luận nhóm làm tích cực, nghiêm túc - Các nhóm làm - Hs quan sát, nhận xét làm nhóm bạn theo ý kiến cá nhân - Nhận xét kết luận lời giải đúng, ghi vào bảng phụ, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh, - Lắng nghe Gv chữa bài, nhận xét đẹp Câu Từ ngữ hoạt động Từ ngữ người hoạt động Người lớn đánh trâu đánh trâu cày Người lớn cày Các cụ già nhặt cỏ, đốt Nhặt cỏ, đốt Các cụ già Mấy bé bắc bếp thổi Bắc bếp thổi cơm Mấy bé cơm Các bà mẹ tra ngô Tra ngơ Các bà mẹ Các em bé ngủ khì Ngủ khì lưng mẹ Các em bé lưng mẹ Lũ chó sủa om rừng Sủa om rừng Lũ chó - Câu: Trên nương, người việc Là câu - Học sinh lắng nghe kể khơng có từ hoạt động, vị ngữ câu cụm danh từ Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc thành tiếng - Đính bảng phụ chuẩn bị sẵn - Hs quan sát - Yêu cầu học sinh đọc câu văn có bảng - học sinh đọc thành tiếng câu: Người lớn phụ đánh trâu cày + Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động gì? - Là câu: Người lớn làm gì? + Muốn hỏi cho từ ngữ hoạt động ta hỏi nào? - Gọi hs đặt câu hỏi cho câu kể (1 hs đặt câu: câu hỏi cho từ ngữ hoạt động, câu hỏi cho từ ngữ người vật hoạt động) - Yêu cầu học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét kết luận câu hỏi đúng, ghi vào bảng, tuyên dương học sinh Câu - Hỏi: Ai đánh trâu cày - Mỗi câu kể có hs thực hiện: hs đọc câu kể, hs đặt câu hỏi - HS lắng nghe, nhận xét - Lắng nghe gv nhận xét Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động Người lớn làm gì? Câu hỏi cho từ ngữ người vật hoạt động Ai đánh trâu cày? Người lớn đánh trâu cày Các cụ già nhặt cỏ đốt Các cụ già làm gì? Ai nhặt cỏ đốt lá? Mấy bé bắc bếp thổi Mấy bé làm gì? Ai bắc bếp thổi cơm? cơm Các bà mẹ tra ngô Các bà mẹ làm gì? Ai tra ngơ? Các em bé ngủ khì Các em bé làm gì? Ai ngủ khì lưng mẹ? lưng mẹ Lũ chó sủa om rừng Lũ chó làm gì? Con sủa om rừng + Các câu thuộc kiểu câu kể Ai làm gì? Câu - Học sinh lắng nghe kể Ai làm gì? thường có phận Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (Cái gì? Con gì?) gọi chủ ngữ Bộ phận trả lời cho câu hỏi làm gì? gọi vị ngữ 3.3 Ghi nhớ 3p - Yêu cầu học sinh đọc phần Ghi nhớ - học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Vậy câu nêu phần giới thiệu bài: Chúng - Câu: Chúng em học câu kể Ai em học câu kể thuộc dạng nào? làm gì? - Đâu chủ ngữ câu Chúng em học - Chủ ngữ câu Chúng em học bài? Chúng em - Đâu vị ngữ câu Chúng em học - Vị ngữ câu Chúng em học bài? em học - Nhận xét câu trả lời học sinh, tuyên - Lắng nghe gv nhận xét dương 3.4 Luyện tập Bài 3phut: Gọi học sinh đọc yêu cầu nội - hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm dung - HS quan sát - Đính bảng phụ có ghi sẵn nội dung đoạn văn tập lên bảng - Tìm câu kể Ai làm đoạn văn Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? - học sinh làm bảng Học sinh khác - Yêu cầu học sinh tự làm cách gạch làm vào vở, gạch chân bút chì chân câu kể Ai làm gì? - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu làm - 3hs nêu theo làm nhận xét - Mời học sinh nêu làm nhận làm bạn bảng xét làm bạn bảng - Giáo viên nhận xét, kết luận , tuyên dương học sinh Câu 1: Cha làm cho chổi cọ để quét nhà, quét sân Câu 2: Mẹ đựng hạt giống đầy móm cọ để gieo cấy mùa sau Câu 3: Chị đan nón cọ, đan mành cọ cọ xuất Bài 4p: Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc thành tiếng H: Đề yêu cầu làm gì? - Tìm chủ ngữ, vị ngữ câu kể Ai làm vừa tìm tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài, Gv nhắc hs ghi lại - HS làm bảng lớp, em câu Cả lớp câu văn, gạch chân chủ ngữ vị ngữ làm vào Chủ ngữ viết tắt CN, vị ngữ viết tắt VN Ranh giới chủ ngữ vị ngữ có dấu gạch chéo (/) - Mời học sinh nêu làm nhận xét 3hs nêu theo làm nhận xét làm bảng làm bạn bảng - Giáo viên nhận xét, kết luận, tuyên dương Câu 1: Cha tôi/ làm cho chổi cọ để quét nhà, quét sân CN VN Câu 2: Mẹ/ đựng hạt giống đầy móm cọ để gieo cấy mùa sau CN VN Câu 3: Chị tơi/ đan nón cọ, đan mành cọ cọ xuất CN VN - Trong câu: Cha làm cho chổi cọ để quét nhà, quét sân + Ai làm cho chổi cọ để quét nhà, quét +Cha sân? + Cha tơi làm gì? + làm cho tơi chổi cọ để quét nhà, quét sân Bài 5p: Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc thành tiếng H: Đề yêu cầu làm gì? - Viết đoạn văn kể cơng viejc buổi sáng em, tìm đoạn văn câu câu kể Ai làm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm Gv hướng dẫn - Hs tự làm vào vở, gạch chân bút chì em gặp khó khăn câu kể Ai làm gì? hs ngồi bàn - Gọi học sinh trình bày Giáo viên sửa lỗi dùng đổi cho để chữa từ, đặt câu, tuyên dương học sinh - - học sinh trình bày IV Củng cố - Hỏi: Câu kể Ai làm gì? Có phận - HS trả lời nào? * Trò chơi: Đội – đội nhanh - Phổ biến luật chơi: Chia lớp làm đội, - Lắng nghe luật chơi, thời gian chơi, đề bài, tổ đội chơi Nhiệm vụ đội đặt phần thưởng hình phạt câu kể Ai làm theo đề đội, ghi nhanh lên phần bảng đội Mỗi lượt lên bảng người Đội có từ người trở lên lên ghi trừ điểm Mỗi câu đặt tính điểm + Trong phút, đội có tổng số điểm cao đội chiến thắng nhận phần q Đội có số điểm thấp trình diễn tiết mục văn nghệ trước lớp + Đề đội sau: Đội 1: Những việc làm để giúp đỡ người Đội 2: Những việc làm để bào vệ môi trường Đội 3: Những việc làm để kết học tập tốt - Chia bảng làm phần, đội phần bảng Cho đội tham gia chơi - Sau phút, gv học sinh kiểm tra câu đội Tổng kết số điểm đội, công bố kết quả, phát thưởng cho đội cao điểm nhất, yêu cầu đội thấp điểm trình bày tiết mục văn nghệ V: Dặn dò - Về nhà xem trươc luyện từ câu tiết tiếp theo: - Nhận xét tiết học - Quan sát, biết phần bảng Than gia chơi nghiêm túc, luật, tích cực - Cùng giáo viên nhận xét làm, tổng kết số điểm đội Nhận thưởng, trình bày tiết mục văn nghệ, xem tiết mục văn nghệ nhóm bạn - hs lắng nghe ghi nhớ GIÁOÁNTHIVIÊNCHỨCNĂM2019 Tên bài: MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC Mơn: Tập đọc I.Mục tiêu: 1.Kiến thức - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện: Ca ngợi trực, thẳng Tơ Hiến Thành, lòng dân nước Tơ Hiến Thành - vị quan tiếng cương trực thời xưa 2.Kĩ - Đọc lưu lốt, trơi chảy tồn Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõ ràng Đọc phân biệt lời nhân vật, thể rõ trực, thẳng Tô Hiến Thành Thái độ - Giáo dục em noi gương nhân vật Tô Hiến Thành II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ đọc SGK Bằng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc - HS: SGK, III Tiến trình dạy học Hoạt đợng dạy Hoạt động học Bài cũ - Gọi học sinh đọc tiếp nối truyện: Người ăn - em đọc xin - em đọc nêu nội dung - em trả lời Bài mới a) Giới thiệu bài: giáo viên dùng tranh chủ - Học sinh lắng nghe điểm: Tranh minh hoạ bạn đội viên Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh giương cao cờ Đội Măng non tượng trưng cho tính trung thực măng mọc thẳng Thiếu nhi hệ măng non đất nước cần trở thành người trung thực Hỏi: Bức tranh vẽ gì? - Bức tranh vẽ cảnh người đàn ông đưa đưa lại gói quà, nhà người phụ nữ nhìn - Học sinh lắng nghe - Đây cảnh câu chuyện vị quan Tô Hiến Thành - vị quan đứng đầu Triều Lý Ông người nào? Chúng ta học hơm b) Hướng luyện đọc tìm hiểu * Luyện tập - Gọi học sinh tiếp nối đọc SGK - Học sinh đọc toàn Giáo viên lưu ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho học sinh - Gọi học sinh đọc phần giải SGK - Giáo viên đọc mẫu * Tìm hiểu - Gọi học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi + Tô Hiến Thành làm quan triều nào? + Mọi người đánh giá ông người nào? + Trong việc lập ngơi vua, trực Tô Hiến Thành thể nào? - Đoạn kể chuyện gì? - Yêu cầu học sinh trả lời - Giáo viên ghi ý lên bảng - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, thường xun chăm sóc ơng? + Còn gián nghị đại phu Trần Trung Tú sao? + Nêu ý đoạn - Gọi học sinh đọc đoạn - Yêu cầu học sinh đọc thầm trả lời + Đỗ Thái Hậu hỏi với ơng điều gì? + Tô Hiến Thành tiến cử thay ông đứng đầu triều đình? + Vì thái hậu ngạc nhiên Tô Hiến Thành tiến cử Trần Trung Tá? + Trong việc tìm người giúp nước, trực ông Tô Hiến Thành thể nào? + Vì nhân dân ca ngợi người trực ông Tô Hiến Thành? - Học sinh nêu ý đoạn 3, giáo viên ghi bảng - Nêu nội dung - Giáo viên ghi nội dung - học sinh đọc tiếp nối theo trình tự: Đoạn 1: Tô Hiến Thành đến Lý Cao Tơng Đoạn 2: Phò tá đến Tơ Hiến Thành Đoạn 3: Một hôm Trần Trung Tá - học sinh đọc nối tiếp toàn - em - Học sinh lắng nghe - học sinh đọc thành tiếng - Học sinh đọc thầm, tiếp nối trả lời + Triều Lý + Ông người tiếng trực + Tơ Hiến Thanh khơng chịu nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu vua Ông theo di chiếu mà lập thái tự Long Cán ý 1: Thái độ trực Tô Hiến Thành việc lập vua - em đọc to - lớp đọc thầm + Quan tham tri ngày đêm hầu hạ bên giường bệnh + Bận nhiều việc nên không đến thăm ông Ý 2: Tơ Hiến Thành lâm bệnh có Vũ Tán Đường hầu hạ - em đọc đọan 3, lớp đọc thầm - Ai thay ông làm quan ơng + Ơng tiến cử quan giám nghị đại phu Trần Trung Tá + Vì Vũ Tán Đường lúc bên giường bệnh Tô Hiến Thành, tận tình chăm sóc ơng lại khơng tiến cử, Trần Trung Tá bận nhiều cơng việc nên tới thăm ông, lại tiến cử + Cử người tài ba giúp nước không cử người ngày đêm hầu hạ + Vì người trực đặt lợi ích đất nước lên lợi ích riêng Họ làm nhiều điều tốt cho dân, cho nước ý 3: Kể chuyện Tô Hiến Thành tiến cử người giỏi giúp nước Nội dung chính: Ca ngợi trực, lòng dân nước vị quan Tơ Hiến Thành - học sinh nhắc lại * Đọc diễn cảm - Gọi học sinh đọc toàn - Gọi học sinh phát biểu - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu, yêu cầu học sinh luyện đọc tìm cách đọc hay - Yêu cầu học sinh đọc phân vai Củng cố dặn dò - Gọi học sinh nêu đại ý - Nội dung truyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì? - Về nhà học - Nhận xét tiết học - học sinh nối tiếp đọc đoạn, lớp theo dõi tìm giọng đọc - Cách đọc (như nêu) - Lắng nghe - Luyện đọc tìm cách đọc hay - lượt học sinh tham gia thi đọc Chú ý: Lời Tô Hiến Thành cương trực, thẳng thắn + Lời Thái Hậu ngạc nhiên ... cực - Cùng giáo viên nhận xét làm, tổng kết số điểm đội Nhận thưởng, trình bày tiết mục văn nghệ, xem tiết mục văn nghệ nhóm bạn - hs lắng nghe ghi nhớ GIÁO ÁN THI VIÊN CHỨC NĂM 2019 Tên bài:... đọc nêu nội dung - em trả lời Bài mới a) Giới thi u bài: giáo viên dùng tranh chủ - Học sinh lắng nghe điểm: Tranh minh hoạ bạn đội viên Đội thi u niên tiền phong Hồ Chí Minh giương cao cờ... học sinh tiếp nối đọc SGK - Học sinh đọc toàn Giáo viên lưu ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho học sinh - Gọi học sinh đọc phần giải SGK - Giáo viên đọc mẫu * Tìm hiểu - Gọi học sinh đọc đoạn -