Dạy trẻ sosánhchiềudàiđối tượng I Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết so sánh, nhận biết giống khác chiềudàiđối tượng - Biết sử dụng từ : dài nhau, dài hơn, ngắn - Dạy trẻ kĩ sosánhchiềudàiđối tượng 2.Kĩ năng: - Luyện kĩ sosánhchiềudàiđối tượng - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3.Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động II.Chuẩn bị *Đồ dùng cô: - Nhạc hát chủ đề - Giáo án điện tử - Một số túi cát cho trẻ ném *Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ có rổi có: băng giấy băng giấy đỏ băng giấy vàng dài nhau, băng giấy xanh dài III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức: - Cơ trẻ trò chuyện -Cơ trẻ trò hướng vào nội dung học chuyện 2.Phương pháp hình thức tổ chức: * Ôn nhận biết khác rõ nét kích thước đối tượng(khơng nhận biết so sánh) - Cô cho trẻ thi nhảy xa thi ném túi cát sau cho trẻ nhận xét xem bạn nhảy xa hơn, bạn ném xa *Dạy trẻ nhận biết, sosánh giống khác chiềudàiđối tượng: *Dạy trẻ kĩ sosánh hình thành mối quan hệ nhau: - Cho trẻ tìm băng giấy có chiềudài nhau(đỏ vàng) - Cơ hỏi trẻ: + Con tìm băng giấy màu gì?(màu đỏ, màu vàng) + Chúng so với nhau? + Đây chiều rộng băng giấy chiềudài băng giấy + Để biết chọn đúng, chọn sai chồng băng giấy chọn lên cho chiều rộng trùng nhau, đầu băng giấy trùng nhau, đầu thấy băng giấy có phần thừa không? + Vậy băng giấy có dài khơng?(Vì sao?) Trẻ chơi nhảy xa ném bao cát -Trẻ tìm so snhá đối tượng => Cô chốt lại: băng giấy vừa khít khơng có phần thừa chúng dài *Trẻ sử dụng kĩ sosánh để nhận biết khác kích thước đối tượng - Cho trẻ nhận xét xem rổ có gì? - Cơ cho trẻ lấy băng giấy màu xanh sosánh với băng giấy màu đỏ Cho trẻ nhận xét xem băng giấy nào(Vì sao)? - Cơ hỏi trẻ: + băng giấy có dài khơng? + Băng giấy màu xanh có chiềudàiso với băng giấy _Trẻ trả lời cô màu đỏ? + Băng giấy màu đỏ có chiềudàiso với băng giấy màu xanh? +Băng giấy màu xanh băng giấy màu đỏ băng giấy dài hơn?Băng giấy ngắn hơn?(Vì sao)? - Muốn biết băng giấy dài đặt chồng băng giấy Trẻ thực thao lên cho chiều rộng trùng tác nhau, đầu băng giấy trùng đầu thấy băng giấy có phần thừa ra? (Một đầu trùng nhau, đầu có phần thừa ra) =>Cơ chốt lại: Băng giấy màu xanh có phần thừa băng giấy màu xanh dài băng giấy màu đỏ ngắn - Các nhìn xem rổ có khơng? - Các cất băng giấy màu đỏ lấy băng giấy màu vàng - Các đốn xem băng giấy màu xanh có chiềudàiso với băng giấy màu vàng.Và băng giấy màu vàng có chiềudàiso với băng giấy màu xanh - Băng giấy dài hơn, băng giấy ngắn hơn(vì sao)? - Để kiểm tra xem băng giấy dài cô mời đặt chồng băng giấy lên cho chiều rộng trùng nhau, đầu trùng sosánh đầu xem băng giấy có phần thừa ra? - Các thấy nào? - Băng giấy dài hơn, băng giấy ngắn hơn(vì sao)? =>Cơ chốt lại: Băng giấy màu xanh có phần thừa băng giấy màu xanh dài Trẻ cất lay bang giay vàng Trẻ sosanh băng giây băng giấy màu vàng ngắn * Ơn luyện củng cố: + Trò chơi 1: Dài – ngắn - Cơ nói tên gọi ->Trẻ nói kích thước - Cơ nói kích thước->trẻ nói tên gọi - Cơ tổ chức cho lớp chơi + Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi + Cách chơi: Mỗi đội có tranh, tranh có nhiều cặp đối tượng có kích thước dài – ngắn khác nhau, nhiệm vụ đội thành viên đội phải bật qua suối lên khoanh tròn đối tượng có kích thước theo u cầu + Luật chơi: Mỗi bạn khoanh tròn cặp đối tượng - Đội 1: Tìm khoanh đối tượng dài - Đội 2: Tìm khoanh đối tượng ngắn - Cho trẻ chơi 1-2 lần.->nhận xét kết Kết thúc: - Cô nhận xét chuyển hoạt động Trẻ choi theo yeu cau cô Trẻ chơi theo yeu cau cô ... thước đối tượng(khơng nhận biết so sánh) - Cô cho trẻ thi nhảy xa thi ném túi cát sau cho trẻ nhận xét xem bạn nhảy xa hơn, bạn ném xa *Dạy trẻ nhận biết, so sánh giống khác chiều dài đối tượng:... có chiều dài so với băng giấy màu xanh - Băng giấy dài hơn, băng giấy ngắn hơn(vì sao)? - Để kiểm tra xem băng giấy dài cô mời đặt chồng băng giấy lên cho chiều rộng trùng nhau, đầu trùng so sánh. .. nhảy xa ném bao cát -Trẻ tìm so snhá đối tượng => Cô chốt lại: băng giấy vừa khít khơng có phần thừa chúng dài *Trẻ sử dụng kĩ so sánh để nhận biết khác kích thước đối tượng - Cho trẻ nhận xét