Giáo án Ngữ văn CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN VĂN VÀ TẬP LÀM VĂN A Mục tiêu: Kiến thức: - Cảm nhận được c/s gian nan vất vả và tinh thần đấu tranh chống lại áp bức, bóc lột của những người thợ mỏ trước CMT8/1945 - Thấy được cách kể chuyện đặc sắc của t/g Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc kể diễn cảm văn xuôi tự sự, phân tích vb - Kĩ sống: Tự nhận thức được c/s gian nan vất vả và tinh thần đấu tranh chống lại áp bức, bóc lột của những người thợ mỏ trước CMT8/1945 Thái độ: - Bời dưỡng tình u q hương, giữ gìn và phát huy bản sắc, tinh hoa của địa phương B Chuẩn bị: - Gv: G/án, tài liệu ngữ văn địa phương - Hs: Soạn, chuẩn bị bài theo tài liệu ngữ văn địa phương C Phương pháp: - PP: Nêu vấn đề, phân tích, bình giảng, vấn đáp,thuyết trình - KT: Kĩ thuật đọc hợp tác, hỏi đáp, động não, phân tích tình h́ng D Tiến trình lên lớp: I Ổn định lớp: (1’) II Kiểm tra cũ: (2’) Kiểm tra sự chuẩn bị của HS III Bài mới: (37’) Vùng mỏ Quảng Ninh bất khuất là một đề tài sáng tác được nhiều nhà văn quan tâm và có nhiều tác phẩm hay đề tài này Hơm nay, chúng ta tìm hiểu đề tài này qua vb Kí ức về người cha của Tô Ngọc Hiến Giáo án Ngữ văn Hoạt động GV HS Ghi bảng Giáo án Ngữ văn I Giới thiệu chung: ? Em giới thiệu vài nét tác giả và xuất xứ Tác giả: Tô Ngọc Hiến của tác phẩm Tác phẩm: - In tập Người kiểm tu (1974) - GV hd đọc: Giọng kể , bình thản, chú ý thể hiện II Đọc - hiểu văn bản: đúng giọng điệu nhân vật ở những đoạn đối thoại 1.Đọc - chú thích: - GV đọc mẫu - HS đọc - nhận xét đọc ? Em hiểu nào là cu li - Chỉ những người thợ mỏ trước CMT8 ? Em hiểu nào là làm reo - Phong trào bãi công của công nhân mỏ ? Hãy tóm tắt vb * Tóm tắt - HS tóm tắt - GV nhận xét ? Có đặc biệt ngơi kể ở vb này Kết cấu - bố cục: - Ngơi kể thứ nhất, người kể xưng Cách kể này khiến câu chuyện trở nên chân thực ? Dựa theo trình tự lời kể ấy, em tìm bớ cục của đoạn trích - phần: - Bố cục: phần + Từ đầu ngực thầy tôi: Người cha trước khỏi bệnh + Tiếp đến hất: Người cha tham gia đấu tranh chống lại bọn chủ mỏ ? Xác định thể loại của vb - Thể loại: truyện ngắn - HS theo dõi đoạn từ đầu khơng hay biết Phân tích: ? Tìm những chi tiết miêu tả tâm tính nhân vật 3.1.Người cha trước khỏi Giáo án Ngữ văn thầy trước khỏi bệnh bệnh: (vẻ mặt, thái độ, hành động, ngôn ngữ) - lùi lũi từ còn mờ đất đến nhọ mặt người mới lầm lũi lần - im lặng và khó hiểu một vỉa than già nhất, sâu nhất lò - nằm vật cái phản mọt dằn tất cả những chất chứa một ngày xuống - giận dữ cái mà khơng nói được - có đờm mê hoảng - có đờm bỗng chờm dậy, vớ lấy búa, đâm bở ngoài ngõ, tìm kiếm mợt kẻ nào đấy, lúc nào cũng một cái bóng đè nặng lên giấc ngủ của - những ngón tay chai nứt nẻ, ứa máu, riết vào riết lấy cái cán búa của - ớm thập tử nhất sinh, lăn từ giường xuống đất, gầm gừ giãy giụa thú sa vào bẫy - cái ngực trần trụi chỉ còn thấy cái xườn quai xanh xổ ra, bắt chéo vào - cái lưng rộng tọp , dán xuống cánh phản ? T/g dùng những BPNT nào để miêu tả nhân vật - So sánh, liệt kê, từ láy, tính - liệt kê, so sánh, từ láy, tính từ, động từ từ, đợng từ -> gợi hình ảnh mợt ? Qua những chi tiết ấy, em nhận xét tâm người cha lầm lì, ít nói, hay tính nhân vật người cha giận dữ, lòng có nỗi - Lầm lì, ít nói, hay giận dữ, lòng có nỗi uất ức nào đó lòng không uất ức nào đó không thể bày tỏ được thể bày tỏ được Giáo án Ngữ văn ? Thảo ḷn: Vì người cơng nhân mỏ này lại có tâm tính vậy - Người công nhân mỏ bị áp - Trước CMT8/1945, nước ta bị td Pháp đô hộ, bức bóc lột quá nặng nề khiến những người công nhân mỏ bị chúng áp bức bóc cho họ trở nên căm ghét bọn lột nặng nề Họ phải làm việc cực nhọc và chủ mỏ và tay sai bị bọn cai mỏ đánh đập tàn nhẫn Tuy làm việc cật lực c/s của họ quanh năm nghèo đói, bệnh tật Vì vậy lòng họ luôn thường trực nỗi căm thù kẻ áp bức bóc lột Nỗi căm thù ấy họ phải nén chịu lòng nên dễ sinh giận dữ - HS theo dõi tiếp đoạn 3.2.Người cha tham gia đấu ? Từ sau khỏi ốm tâm tính của người cha thay tranh: đởi hẳn.Theo em người cha lại thay đổi vậy - Người cha giác ngộ, tham - Người cha giác ngộ, tham gia đấu tranh gia đấu tranh chống lại sự áp chống lại sự áp bức của chủ mỏ bức của chủ mỏ ? Người cha tham gia cuộc đấu tranh của công nhân mỏ chống lại bọn chủ mỏ bóc lợt nào Tìm những chi tiết miêu tả hoàn cảnh, diễn biến cuộc đấu tranh của công nhân mỏ + Từ dạo bác Tài Cố bị bắt, đêm nào thầy cũng vắng nhà biền biệt + anh em phu mỏ "làm reo" + Bọn chủ mỏ lùng bắt những người tham gia đấu tranh chống lại chúng + Các gia đình cơng nhân hết gạo, mợt số người Giáo án Ngữ văn không chịu được định làm trở lại + Người cha đứng lên kêu gọi mọi người không nên làm và bị bọn chủ mỏ bắt ? Qua những chi tiết trên, em có cảm nhận - Càng bị áp bức bóc lột nặng nào cuộc sống, tinh thần đấu tranh của nề người công nhân mỏ càng những người thợ mỏ trước CMT8 đấu tranh kiên cường bất khuất - Càng bị áp bức bóc lột nặng nề người công nhân Họ đoàn kết đấu tranh kiên mỏ càng đấu tranh kiên cường bất khuất Họ đoàn cường hoàn cảnh ngặt kết đấu tranh kiên cường hoàn cảnh ngặt nghèo những gỗ lò đan nghèo những gỗ lò đan vào nhau, chống vào nhau, chống đỡ với mưa đỡ với mưa bão bão - HS đọc đoạn kết: " U rú lên không có một hột than nào " ? T/g ḿn nói qua đoạn kết này - Người cha bị bắt, chính điều - Người vợ ngất người chờng bị bắt, từ đó thức tỉnh những người gia đình thiếu vắng người trụ cột, phong công nhân quay trở lại không trào đấu tranh của công nhân mỏ mất một làm cho bọn chủ mỏ, phong người lãnh đạo kiên cường bất khuất Nhưng trào bãi công giành thắng lợi chính điều đó thức tỉnh những người công nhân quay trở lại không làm cho bọn chủ mỏ, phong trào bãi công giành thắng lợi Lời kêu gọi của người cha trở thành sự thật: " Còn nước còn tát, cạn ao tức khắc bèo xuống đất " Tổng kết: ? Qua vb em cảm nhận được điều c̣c sớng 4.1 Nội dung: và tinh thần đấu tranh của những người thợ mỏ - Càng bị áp bức bóc lột nặng trước CMT8 nề người công nhân mỏ càng Giáo án Ngữ văn đấu tranh kiên cường bất khuất ? Nêu những nét đặc sắc nghệ thuật của vb 4.2 Nghệ thuật: - Kể chuyện theo ngơi kể thứ nhất - So sánh, liệt kê, từ láy, tính từ, động từ 4.3 Ghi nhớ: III Luyện tập: Đọc diễn cảm IV Củng cố: (3’) - GV chớt kiến thức bản V Hướng dẫn về nhà: (1’) - Nắm được nội dung, nghệ thuật bản của vb, kể tóm tắt được vb - Chuẩn bị bài tiếp theo: Trình bày kết quả sưu tầm tục ngữ, ca dao địa phương E Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………