Tiết 113 : VĂN BẢN – LAOXAO - Duy Khán A – Mục tiêu cần đạt Kiến thức - Thế giới loài chim tạo nên vẻ đẹp đặc trưng thiên nhiên làng quê Miền Bắc - Tác dụng số biện pháp nghệ thuật miêu tả loài chim làng quê văn Kỹ - Đọc hiểu hồi ký tự truyện có yếu tố miêu tả - Nhận biết chất dân gian sử dụng văn tác dụng yếu tố Thái độ - Lònh yêu thiên nhiên B – Chuẩn bị thầy trò - Giáo viên: Giáo án, sách chuẩn kiến thức kĩ - Học sinh: Vở soạn, sách giao khoa C – Tiến trình hoạt động dạy học * Bài cũ: - Bài kí “Lòng yêu nước” I E- ren- bua nêu lên chân lí ? * Bài mới: TaiLieu.VN Page Hoạt động GV, HS Nội dung cần đạt - Cho HS đọc thích dấu sao, I Đọc - thích lưu ý học sinh tác giả, tác phẩm - Hướng dẫn học sinh lưu ý thích : 4, 6, 7, - Giáo viên hai học sinh đọc hết văn (giọng chậm rãi, tâm tình) - Giáo viên giải thích thêm : Vung tứ linh, láu táu II Tìm hiểu văn ? Bàivăn chia thành đoạn ? - Có thể chia thành hai đoạn Nội dung đoạn ? + Đoạn : Cảnh buổi sớm chớm hè làng quê + Đoạn : Thế giới loài chim - Gọi học sinh đọc đoạn mở đầu 1) Cảnh buổi sớm chớm hè làng q ? Em có cảm nhận chung đoạn - Với câu văn ngắn, kết cấu đơn văn ? giản Miêu tả cách ấn tượng tranh tràn đầy màu sắc, âm hương vị cảnh vật nới làng quê buổi sớm chớm hè ? Âm khiến tác giả ý - Đó âm “lao xao” khẽ, ? Vì ? nhẹ rõ TaiLieu.VN Page - Đó laoxao trời đất, vạn vật laoxao tâm hồn tác giả ? Trên tranh bao quát - “Sớm … râm ran” ấy, tác giả mở đầu tả cảnh giới Tác giả dùng câu ngắn với loài chim ? dụng ý làm bật giới loài chim cảm nhận miêu tả qua tâm hồn trẻ thơ hồn nhiên ngây thơ 2) Những tranh mẩu chuyện giới lồi chim a/ Nhóm chim hiền ? Những biện pháp nghệ thuật - Nhân hoá sử dụng ? - Dùng từ láy tượng để miêu tả tiếng chim ? Câu đồng giao đưa vào có ý - Phù hợp với tâm lí trẻ thơ nghĩa ? - Nói lên mối quan hệ họ hàng ràng buộc, thân thiết giới lồi chim (kín đáo mối quan hệ họ mạc người làng quê) - Tạo nên sắc thái dân gian ? Em có thuộc câu đồng giao nói - Học sinh trả lời giới lồi vật khơng ? - Giáo viên nhân xét, bổ sung ? Vì tác giả gọi Bồ các, chim Ri, - Vì chúng thường xuyên mang niềm vui TaiLieu.VN Page Sáo sậu, Sáo đen, Tu hú, chim Ngói đến cho người nơng dân, cho thiên nhiên, loại chim hiền ? đất trời ? Câu chuyện cổ tích nguồn gốc - Thể căm ghét ác, xấu, chim Bìm Bịp có ý nghĩa gì? bịp bợm - Làm tăng ý vị văn hoá dân gian cho câu chuyện tranh thiên nhiên Duy Khán thêm hấp dẫn kì thú + Cũng cố học: Giáo viên hệ thống lại nội dung, kiến thức + Hướng dẫn học: - Học sinh tìm hiểu nội dung lại văn TaiLieu.VN Page Tiết 114 : VĂN BẢN - LAOXAO - Duy Khán A – Mục tiêu cần đạt Kiến thức - Thế giới loài chim tạo nên vẻ đẹp đặc trưng thiên nhiên làng quê Miền Bắc - Tác dụng số biện pháp nghệ thuật miêu tả loài chim làng quê văn Kỹ - Đọc hiểu hồi ký tự truyện có yếu tố miêu tả - Nhận biết chất dân gian sử dụng văn tác dụng yếu tố Thái độ - Lònh yêu thiên nhiên B – Chuẩn bị thầy trò - Giáo viên: Giáo án, sách chuẩn kiến thức kĩ - Học sinh: Vở soạn, sách giao khoa C – Tiến trình hoạt động dạy học * Bài cũ : - Kiểm tra soạn văn học sinh * Bài : TaiLieu.VN Page Hoạt động GV, HS Nội dung cần đạt II Tìm hiểu văn 2) Những tranh mẩu chuyện giới loài chim - Gọi học sinh đọc từ “kia kìa” đến hết văn a/ Những nhóm chim ác, ? Thống kê lồi chim ác, - Diều hâu, quạ, chèo bẻo, cắt tả ? ? Cảnh Diều hâu sà xuống bắt gà - Gợi cạnh tranh sinh tồn gà mẹ liều chết đánh lại gợi cho em - Liên hệ đến tình mẹ (Lồi chim – suy nghĩ ? người) ? Cảnh Diều hâu tha gà lên khơng - Nó minh chứng cho câu tục ngữ : Kẻ bị chèo bẻo bất ngờ đánh túi bụi gợi cắp gặp bà già cho em suy nghĩ ? - Nó gây hứng thú đặc biệt cho lứa tuổi trẻ em - Chứng minh cho quy luật tâm lí người “Người có tội trở thành người tốt tốt lắm” ? Câu tục ngữ “Lia lia, láu láu quạ - Gợi hèn hạ, bẩn thỉu đặc tính vừa dòm chuồng lợn” có ý nghĩa ? lấc láo, nhâng nháo vừa len lét dò xét, láu táu quạ TaiLieu.VN Page ? Thái độ tác giả loài chim - Kinh ghét ? ? Cảnh chim cắt xỉa chết chèo bẻo - Cho học sinh miêu tả lại lại bị đàn chèo bẻo phục kích, trả thù, đánh cho ngấp ngoái miêu tả - ý nghĩa : Gợi học, dù có mạnh giỏi đến đâu mà gây tội ác định có ý nghĩa ? bị trừng trị Sức mạnh tinh thần đoàn kết làm nên chiến thắng, biến yếu thành mạnh * Tổng kết ? Nhận xét em cách miêu tả - Miêu tả xác, sinh động, làm giới lồi chim tác giả? bật hình dáng, tập tính lồi chim ? Em có suy nghĩ tâm hồn, tình - Cách cảm nhận, cách nhìn sâu lắng trữ cảm tác giả giới lồi chim tình, đầy yêu mến làng quê Việt Nam ? - Thấm đẫm chất văn hoá dân gian cổ truyền + Cũng cố học : - Cho học sinh đọc ghi nhớ - Giáo viên nhấn mạnh nội dung, kiến thức Yêu cầu học sinh học thuộc + Hướng dẫn học : - Học sinh soạn “Ôn tập truyện kí” TaiLieu.VN Page TaiLieu.VN Page ... học sinh lưu ý thích : 4, 6, 7, - Giáo viên hai học sinh đọc hết văn (giọng chậm rãi, tâm tình) - Giáo viên giải thích thêm : Vung tứ linh, láu táu II Tìm hiểu văn ? Bài văn chia thành đoạn ? -... làng quê văn Kỹ - Đọc hiểu hồi ký tự truyện có yếu tố miêu tả - Nhận biết chất dân gian sử dụng văn tác dụng yếu tố Thái độ - Lònh yêu thiên nhiên B – Chuẩn bị thầy trò - Giáo viên: Giáo án, sách... hè ? Âm khiến tác giả ý - Đó âm lao xao khẽ, ? Vì ? nhẹ rõ TaiLieu.VN Page - Đó lao xao trời đất, vạn vật lao xao tâm hồn tác giả ? Trên tranh bao quát - “Sớm … râm ran” ấy, tác giả mở đầu tả