ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)

ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 8 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)

Đạo Đức EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM ( tiết ) I MỤC TIÊU : Sau học xong tiết này, học sinh biết : Kiến thức : Tổ quốc em Việt Nam; Tổ quốc thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế Kỹ : Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hương, đất nước Thái độ : Quan tâm đến phát triển đất nước, tự hào truyền thống, văn hóa lòch sử dân tộc Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : nh SGK phóng to Học sinh : Giấy, bút màu Đồ dùng học tập Thẻ màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - Khởi động : Hát - KTBC : Gọi HS lên KTBC - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Làm tập SGK ( 10 phút ) * Mục tiêu : Củng cố kiến thức đất nước Việt Nam * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm - GV yêu cầu nhóm thảo luận để nêu kiện tương ứng với mốc lòch sử tập - GV nhận xét kết luận : + Ngày 2/9/1945 ngày Quốc khánh nước ta + Ngày 7/5/1954 ngày chiến thắng Điện Biên Phủ + Ngày 30/4/1975 ngày giải phóng miền Nam, thống đất nước + Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng Ngô Quyền chống quân Nam Hán + Bến Nhà Rồng nơi Bác tìm đường cứu nước + Cây đa Tân Trào nơi Hoạt động học sinh - HS trình bày nội dung tiết trước - Các nhóm thảo luận để nêu kiện tương ứng với mốc lòch sử tập - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung xuất phát đơn vò giải phóng quân tiến giải phómng Thái Nguyên ngày 16/8/1945 b Hoạt động : Đóng vai BT SGK ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS biết thể tình yêu quê hương vai hướng dẫn viên du lòch * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm - GV chia nhóm yêu cầu nhóm đóng vai thể hướng dẫn viên du lòch du khách - GV mời HS trình bày c Hoạt động : Triển lãm nhỏ ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS biết thể hiểu biết tình yêu quê hương qua tranh vẽ * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm - Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm giới thiệu tranh vẽ với bạn - Tuyên dương bạn có tranh đẹp nhất, ý nghóa Hoạt động nối tiếp : phút - GV yêu cầu HS chuẩn bò sau - Các nhóm đóng vai thể hướng dẫn viên du lòch du khách - Các nhóm chuẩn bò - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác thảo luận bổ sung ý kiến - Các nhóm trưng bày sản phẩm giới thiệu tranh vẽ với bạn - Các bạn nhận xét chọn tranh đẹp nhất, ý nghóa Tập đọc LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ I MỤC TIÊU : Đọc trôi chảy, lưu loát toàn : - Đọc từ ngữ, câu, đoạn, - Biết đọc toàn với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể tính nghiêm túc văn Hiểu nội dung : Người Ê-đê từ xưa có luật tục quy đònh xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sống yên bình buôn làng Từ đó, em hiểu : xã hội có luật pháp người phải sống, làm việc theo pháp luật II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Tranh minh họa đọc SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc lại Học sinh : SGK, bút chì, bút quang đồ dùng học tập khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ): - KTBC : Gọi HS đọc thuộc lòng Chú tuần trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm - GTB : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Luyện đọc ( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc từ ngữ, câu, đoạn, * Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS giỏi đọc - GV treo tranh lên bảng - Chia văn thành đoạn : + Đoạn : từ đầu đến chòu chết + Đoạn : đến chắn + Đoạn : phần lại - GV khen em đọc kết hợp sửa lỗi cho em đọc phát âm sai, ngắt nghỉ chưa giọng đọc chưa phù hợp - GV yêu cầu HS đọc lượt thứ đồng thời nêu phần Chú giải SGK Hoạt động học sinh HS đọc thuộc lòng Chú tuần trả lời câu hỏi - HS giỏi đọc - HS quan sát tranh minh họa văn - HS lấy viết làm dấu đoạn - Nhiều HS nối tiếp đọc đoạn văn - HS đọc đoạn nối tiếp - HS nêu mục Chú giải SGK - HS đọc theo cặp -2 em đọc - GV yêu cầu HS đọc theo cặp vòng - GV đọc toàn với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể tính nghiêm túc văn * Kết luận : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc từ ngữ, câu, đoạn, b Hoạt động : Tìm hiểu ( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết trả lời câu hỏi SGK để hiểu nội dung * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS đọc hiểu nội dung : + Người xưa đặt luật tục để làm gì? - HS đọc thầm, đọc lướt văn để trả lời câu hỏi : + Để bảo vệ sống bình yên cho buôn làng + Tội không hỏi cha, mẹ; tội ăn cắp; tội giúp kẻ có tội; tội dẫn đường cho đòch đến đánh làng + Chuyện nhỏ xử nhẹ, tội lớn xử nặng, người phạm tội anh em, bà xử Tang chứng phải chắn + HS nêu theo hiểu biết : Luật Giáo dục, Luật Bảo vệ môi trường,… + Kể việc mà người Êđê xem có tội? + Tìm chi tiết cho thấy người Ê-đê xử phạt công bằng? - HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc lại đoạn - Một vài HS thi luyện đọc hay + Kể tên số luật trước lớp Cả lớp bình chọn bạn nước ta mà em biết? đọc hay * Kết luận : HS hiểu : xã hội có luật pháp người phải sống, làm việc theo pháp luật c Hoạt động : Luyện đọc lại (10 phút) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể tính nghiêm túc văn * Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS đọc - GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn - GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS - GV tuyên dương em đọc hay * Kết luận : Học sinh biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể tính nghiêm túc văn Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét tiết học - Về đọc lại nhiều lần - Chuẫn bò Hộp thư mật Toán Bài 116 : LUYỆN TẬP CHUNG ( ) I MỤC TIÊU : Kiến thức : Hệ thống hóa, củng cố kiến thức diện tích, thể tích HHCN HLP Kỹ : Vận dụng công thức tính diện tích, thể tích để giải toán có liên quan với yêu cầu tổng hợp Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Các phiếu tập Hình vẽ tập SGK phóng to Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa BTVN - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Hướng dẫn luyện tập : Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích mặt, diện tích xung quanh, diện tích toàn phần thể tích hình lập phương - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích mặt đáy, diện tích xung quanh thể tích hình hộp chữ nhật - GV phát phiếu luyện tập cho HS - Yêu cầu HS làm Hoạt động học sinh HS sửa BTVN - HS đọc yêu cầu đề - HS nhắc lại cách tính, bổ sung cho bạn - em lên bảng làm, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu đề - HS nhắc lại cách tính, bổ sung cho bạn - HS làm phiếu luyêïn tập, nêu kết trước lớp - em lên bảng làm,mỗi em làm cột, lớp nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu đề + Bằng hiệu thể tích khối HHCN với HLP - Nhận xét sửa + Cần tính thể tích HHCN Bài : thể tích HLP - Yêu cầu HS nhắc lại yêu - HS làm tập hay VBT cầu tập - em lên bảng sửa - GV dùng SGK - Nhận xét bạn hướng dẫn HS làm : + Khối gỗ lại tính nào? + Ta cần tính trước gì? - Yêu cầu HS làm - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về làm tập : Bài trang 38 VBT2 - Chuẩn bò sau Luyện từ Câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẬT TỰ – AN NINH I MỤC TIÊU : Kiến thức : Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Trật tự – An ninh Kỹ : Tích cực hóa vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT 2, BT Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi vài HS kiểm tra tập tiết trước - Nhận xét - GTB : nêu yêu cầu, mục đích học Các hoạt động : a Hoạt động : Hệ thống hóa vốn từ ( 15 phút ) * Mục tiêu : Giúp HS hệ thống hóa vốn từ trật tự – An ninh * Cách tiến hành : Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm trình bày miệng kết - GV nhận xét chốt : ý b Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Chia lớp thành nhóm, phát phiếu luyện tập cho nhóm Hoạt động học sinh - em đọc to, lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân trao đổi với bạn bên cạnh làm - HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét - em đọc to, lớp đọc thầm - HS chia nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm tìm danh từ động từ để kết hợp với từ an ninh - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Yêu cầu nhóm trình bày - GV nhận xét nhóm đối chiếu với nhóm lại, sửa - Tuyên dương nhóm tìm nhiều từ b Hoạt động : Tìm từ ngữ - em đọc to, lớp đọc thầm ( 22 phút ) * Mục tiêu : Giúp HS nhận từ ngữ thuộc Giữ gìn trật tự, an toàn giao thông Trật tự, an ninh * Cách tiến hành : Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Yêu cầu HS xếp từ ngữ nói nhóm vào tập hay VBT - Yêu cầu HS trình bày miệng - GV nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Chia lớp thành nhóm, phát phiếu luyện tập cho nhóm - Yêu cầu nhóm trình bày - GV nhận xét nhóm đối chiếu với nhóm lại, sửa - Tuyên dương nhóm làm xuất sắc Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về viết lại tập vào vở, chuẩn bò sau - HS làm việc tập hay VBT - Lần lượt đọc từ ngữ thuộc nhóm a b trước lớp - Nhận xét bạn - em đọc to, lớp đọc thầm - HS chia nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm tìm từ ngữ việc làm, quan, tổ chức hay cá nhân bảo vệ trước kẻ xấu - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung Lòch sử Bài 22 : ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết : a Kiến thức : - Đường Trường sơn hệ thống giao thông quân quan trọng Đây đường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, … cho chiến trường miền Nam - Đường Trường Sơn góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam, kháng chiến chống Mó cứu nước dân tộc ta b Kó : Rèn kó : - Biết tìm kiếm tư liệu lòch sử - Biết đặt câu hỏi tìm kiếm thông tin, chọn lọc thông tin để giải đáp c Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu lòch sử quê hương; yêu thiên nhiên, người, quê hương, đất nước; tôn trọng bảo vệ di tích lòch sử, văn hóa dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Hình SGK phóng to, phiếu học tập, đồ Hành chánh Việt Nam Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - Gọi em lên bảng KTBC - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Nhận nhiệm vụ ( phút ) * Mục tiêu : HS biết việc cần làm tiết học * Cách tiến hành : Hoạt động nhóm - GV giới thiệu nhiệm vụ hai miền Nam, Bắc kháng chiến chống Mó cứu nước - GV giao nhiệm vụ cho HS : + Xác đònh phạm vi hệ thống đường Trường Sơn đồ? + Mục đích ta mở đường Trường Sơn? + Tầm quan trọng tuyến đường Trường Sơn nghiệp thống đất nước? * Kết luận : HS nắm nhiệm vụ học tập nhóm Hoạt động học sinh - em lên trình bày, em ý trước - HS lắng nghe - HS đại diện nhóm lên nhận nhiệm vụ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán Bài 119 : LUYỆN TẬP CHUNG ( ) I MỤC TIÊU : Kiến thức : Hệ thống hóa, củng cố kiến thức diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn Kỹ : Rèn kó tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Các phiếu tập Hình vẽ tập SGK phóng to Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa BTVN - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Hướng dẫn luyện tập : Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích hình tam giác tam giác vuông - Nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm hai số? - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích hình bình hành - Gv hướng dẫn : Tính diện tích hình bình hành MNPQ tính diện tích tam giác KQP Từ tìm tổng diện tích tam giác lại so sánh - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét sửa Bài : Hoạt động học sinh HS sửa BTVN - HS đọc yêu cầu đề - HS nhắc lại cách tính, bổ sung cho bạn - HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm hai số - em lên bảng làm, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu đề - HS nhắc lại cách tính, bổ sung cho bạn - em lên bảng làm, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu đề + Bằng diện tích hình tròn trừ diện tích hình tam giác + Đường kính AC = 5cm - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - GV dùng SGK hướng dẫn HS làm : + Diện tích phần tô màu tính nào? + Ta biết hình tròn? + Muốn tính diện tích hình tròn, ta làm sao? - Yêu cầu HS làm - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về làm tập : Bài trang 44 VBT2 - Chuẩn bò sau + HS nhắc lại cách tính diện tích hình tròn - HS làm tập hay VBT - em lên bảng sửa - Nhận xét bạn Luyện từ Câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG I MỤC TIÊU : Kiến thức : Nắm cách nối vế câu ghép cặp từ hô ứng Kỹ : Biết tạo câu ghép cặp từ hô ứng thích hợp Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Phiếu học tập BT ( phần nhận xét ) Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa tập tiết trước - Nhận xét, cho điểm - GTB : nêu yêu cầu, mục đích học Các hoạt động : a Hoạt động : Nhận xét ( 12 phút ) * Mục tiêu : Thông qua tập, HS rút nội dung học * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Phát phiếu luyện tập cho HS - GV hướng dẫn HS tìm vế câu ghép phân tích chủ ngữ, vò ngữ vế Hoạt động học sinh HS sửa tập tiết trước - em đọc to, lớp đọc thầm - Nhận phiếu làm phiếu học tập - HS tìm vế câu ghép phân tích chủ ngữ, vò ngữ vế - Vài em xung phong đọc kết cho bạn nhận xét - Nhận xét bạn - em lên bảng ghi kết lại, em làm câu - - GV nhận xét sửa Bài tập : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS đọc từ in đậm - Yêu cầu HS phát biểu em đọc to, lớp đọc thầm HS đọc từ in đậm HS phát biểu, lớp nhận xét Lớp nhận xét - em đọc to, lớp đọc thầm - HS tìm từ thay từ in đậm - HS phát biểu, lớp nhận xét - Lớp nhận xét - GV nhận xét chữa Bài tập : - em đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm nhiều lần cho tập thuộc ghi nhớ - Yêu cầu HS tìm từ thay từ in đậm - Yêu cầu HS phát biểu - GV nhận xét chữa Rút ghi nhớ : - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK - em đọc to, lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào tập - HS nêu miệng làm b Hoạt động : Luyện tập - Lớp nhận xét bạn ( 18 phút ) * Mục tiêu : HS vận dụng để làm tập SGK - em đọc to, lớp đọc thầm * Cách tiến hành : Hoạt động - Nhận phiếu luyện tập cá nhân - HS làm phiếu luyện Bài : tập - Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Nêu kết trước lớp đề - Lớp nhận xét sửa - Yêu cầu HS làm - em giỏi lên bảng trình bày, - GV yêu cầu HS nêu miệng em câu câu làm - Nhận xét bạn - GV nhận xét, cho điểm - HS phát biểu Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Phát phiếu luyện tập cho HS - GV yêu cầu HS làm phiếu luyện tập - Gọi em giỏi lên bảng trình bày - GV nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Yêu cầu vài HS nêu lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bò sau Đòa Lý Bài 22 : ÔN TẬP I MỤC TIÊU : Học xong này, học sinh biết : Kiến thức : • Xác đònh mô tả vò trí đòa lí, giới hạn lãnh thổ châu Á, châu Âu • Biết hệ thống hóa kiến thức học châu Á, châu Âu So sánh mức độ đơn giản để thấy khác biệt châu lục • Điền tên, vò trí dãy núi : Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ lược đồ khung Kỹ : • Biết đặt câu hỏi lưa chọn thông tin để giải đáp • Vận dụng kiến thức vào thực tiễn đời sống Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : • Bản đồ Đòa lí tự nhiên Thế giới • Phiếu học tập có vẽ lược đồ trống Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ): - KTBC : Gọi HS lên KTBC - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Xác đònh mô tả lược đồ trống ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS xác đònh mô tả vò trí đại dương, châu Á, châu u, dãy núi lớn châu Á, châu u lược đồ trống * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân - GV phát phiếu học tập cho HS có sẵn lược đồ trống Hoạt động học sinh - em lên trình bày - HS nhận phiếu điền vào lược đồ trống : + Tên châu Á, châu u, Bắc Băng Dương, Thái Bình Dương, n Độ Dương, Đại Tây Dương, Đòa Trung Hải + Tên số dãy núi : Hi-malay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ - Vài em xung phong lên bảng trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét cho điểm b Hoạt động : Trò chơi Ai nhanh, ? ( 15 phút ) * Mục tiêu : Củng cố diện tích, khí hậu, đòa hình, chủng tộc, hoạt động kinh tế châu Á châu u * Cách tiến hành : Tổ chức trò chơi - GV yêu cầu HS nhóm làm phiếu học tập - GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng Hoạt động nối tiếp : ( phút ) - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bò sau - HS nhóm làm phiếu học tập - Nhóm làm nhanh nhất, lên gắn kết bảng giải thích sơ lược thắng - Vài em nhắc lại Kỹ Thuật LẮP XE BEN ( tiết ) I MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết : Kiến thức : Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben Kỹ : Lắp xe ben kó thuật, quy trình Thái độ : Rèn tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : • Bộ lắp ghép mô hình kó thuật • Mẫu xe ben lắp sẵn Học sinh : Đồ dùng học tập Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Quan sát, nhận xét mẫu ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS xác đònh hướng lắp ghép mẫu làm * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - GV cho HS quan sát mẫu xe ben lắp sẵn - GV hướng dẫn HS quan sát kó phận trả lời câu hỏi : + Để lắp xe ben, theo em cần có phận? + Hãy kể tên phận đó? - GV tóm tắt ý : Cần có phận : khung sàn xe giá đỡ, sàn ca bin đỡ, hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau, trục bánh xe trước, ca bin b Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kó thuật ( 20 phút ) * Mục tiêu : HS biết thao tác kó thuật * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân a Hướng dẫn chọn chi tiết : - Hướng dẫn HS chọn chi tiết theo bảng SGK Hoạt động học sinh - HS quan sát mẫu xe ben lắp sẵn - HS quan sát kó phận trả lời câu hỏi - HS nêu ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung - Vài em nhắc lại - HS chọn chi tiết theo bảng SGK - HS xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết + HS trả lời, bạn nhận xét, bổ sung - HS quan sát - em lên lắp, bạn khác nhận xét, bổ sung + HS trả lời, bạn nhận xét, bổ b Lắp phận : sung - Lắp khung sàn xe - HS quan sát giá đỡ : - em lên lắp, bạn khác + Để lắp phận nhận xét, bổ sung ta cần có chi tiết nào? + GV tiến hành lắp + HS trả lời, bạn nhận xét, bổ phần cho HS quan sát sung + GV nhận xét, uốn nắn cho - HS quan sát hoàn chỉnh bước lắp - em lên lắp, bạn khác - Lắp sàn ca bin nhận xét, bổ sung đỡ : + Em nêu bước lắp sàn ca bin đỡ? - HS quan sát GV làm làm theo + GV tiến hành lắp phần cho HS quan sát + GV nhận xét, uốn nắn cho hoàn chỉnh bước lắp - HS tiến hành tháo rời chi - Lắp phận khác : tiết xếp gọn vào hộp + Em nêu bước lắp phận lại xe? + GV tiến hành lắp phần cho HS quan sát + GV nhận xét, uốn nắn cho hoàn chỉnh bước lắp c Lắp ráp xe ben : - GV lắp ráp xe ben theo bước SGK - Kiểm tra chuyển động xe d Hướng dẫn HS tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp - Khi tháo rời phải tháo phận, chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp ghép Hoạt động nối tiếp : phút - Xem lại - Chuẩn bò phần Tập làm văn ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU : Kiến thức : n luyện, củng cố kó lập dàn ý văn tả đồ vật Kỹ : n luyện kó trình bày miệng dàn ý văn tả đồ vật – trình bày rõ ràng, mạch lạc, tự nhiên, tự tin Thái độ : Giúp HS mở rộng vốn sống, rèn tư lô-gích, tư hình tượng, bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mó, hình thành nhân cách II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : Các hình ảnh đồ vật, vật thật Học sinh : Đồ dùng học tập Bài chuẩn bò HS dàn ý đoạn văn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS đọc lại đoạn văn sửa tiết trước - Nhận xét, cho điểm - GTB : trực tiếp Hướng dẫn luyện tập : Bài : 10 phút - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Chia lớp thành nhóm Hoạt động học sinh HS đọc lại đoạn văn sửa tiết trước - em đọc to, lớp đọc thầm - HS lập nhóm cách đếm số từ đến - Nhóm trưởng nhận phiếu tổ - GV phát phiếu tập cho chức nhóm thảo luận để nhóm lập dàn ý miêu tả vật - Yêu cầu nhóm làm theo yêu cầu SGK - Thư kí nhóm ghi kết vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS quan sát, đối chiếu sửa vào tập - GV nhận xét đưa bảng phụ cho HS quan sát nội dung tổng kết Bài : 10 phút - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - em đọc to, lớp đọc thầm - HS dựa vào dàn ý mà nhóm vừa lập, tìm ý để trình bày miệng văn theo cách riêng - Lớp nhận xét, sửa câu, từ cho bạn - em giỏi trình bày - Lớp nhận xét - em đọc to, lớp đọc thầm - GV yêu cầu em giỏi trình - HS lập nhóm cách đếm bày số từ đến - GV nhận xét cho điểm - Nhóm trưởng nhận phiếu tổ Bài : 12 phút chức nhóm thảo luận để - Gọi HS đọc yêu cầu đề tập nói nhóm Nhóm nhận - Chia lớp thành nhóm xét, góp ý cho bạn - Đại diện nhóm trình bày trước - GV phát phiếu tập cho lớp nhóm - Các nhóm khác nhận xét, bổ - Yêu cầu nhóm làm sung - GV nhận xét sửa câu, từ, ý cho nhóm Tuyên dương nhóm trình bày tự nhiên, mạch lạc tự tin Hoạt động nối tiếp : phút - Về xem lại - Chuẩn bò tiết sau Khoa học Bài 48 : AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I MỤC TIÊU : Sau học , học sinh có khả : Kiến thức : Nêu số biện pháp phòng tránh điện giật, tránh gây hỏng đồ điện; đề phòng điện mạnh gây chập cháy đường dây, cháy nhà Kỹ : Giải thích phải tiết kiệm điện trình bày biện pháp tiết kiệm điện Thái độ : • Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng kiến thức vào đời sống • Tự giác thực quy tắc vệ sinh an toàn cho thân, gia đình, cộng đồng • Yêu người, thiên nhiên, đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : • Tranh, ảnh loại tuyên truyền sử dụng an toàn tiết kiệm điện • Hình trang 98, 99 SGK phóng to Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS lên kiểm tra - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Thảo luận biện pháp an toàn điện ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS nêu số biện pháp sử dụng an toàn điện * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi : + Kể tên số tình bò điện giật? + Điều xảy sử dụng nguồn điện mức vật dùng điện? + Vai trò cầu chì ? + Phải làm để tránh bò điện giật? - GV nhận xét chốt ý viết bảng Hoạt động học sinh - em xung phong trả lời cũ - HS thảo luận trả lời câu hỏi Thư kí ghi vào biên nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày kết - Các nhóm khác, nhận xét, bổ sung - Một vài HS nhắc lại * Kết luận : Các em phải cẩn thận sử dụng đồ dùng điện b Hoạt động : Thảo luận biện pháp tiết kiệm điện ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS nêu số biện pháp sử dụng tiết kiệm điện Vì phải tiết kiệm điện * Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi : + Mỗi tháng, nhà em phải tốn tiền để sử dụng điện? + Điều xảy sử dụng điện không tiết kiệm? + Vai trò công tơ điện? + Phải làm để tiết kiệm điện? - GV nhận xét chốt ý viết bảng * Kết luận : Dùng điện phải trả tiền nên phải tiết kiệm điện Hoạt động nối tiếp : - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bò sau - HS thảo luận trả lời câu hỏi Thư kí ghi vào biên nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày kết - Các nhóm khác, nhận xét, bổ sung - Một vài HS nhắc lại - Vài em nhắc lại Toán Bài 120 : LUYỆN TẬP CHUNG ( ) I MỤC TIÊU : Kiến thức : Củng cố kiến thức hình hộp chữ nhật, hình lập phương Kỹ : Rèn kó tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương Thái độ : Cẩn thận, xác, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên : SGK, kế hoạch dạy học… Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - KTBC : Gọi HS sửa BTVN - Nhận xét, cho điểm - GTB : Trực tiếp Hướng dẫn luyện tập : Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần thể tích HHCN - Yêu cầu HS làm Hoạt động học sinh HS sửa BTVN - HS đọc yêu cầu đề - HS nêu lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần thể tích HHCN - em lên bảng làm, lớp làm tập hay VBT - Nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu đề - GV nhận xét sửa - HS nêu lại cách tính diện tích Bài : xung quanh, diện tích toàn - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề phần thể tích HLP - em lên bảng làm, lớp làm - Yêu cầu HS nêu lại cách tính tập hay VBT diện tích xung quanh, diện tích - Nhận xét bạn toàn phần thể tích HLP - Yêu cầu HS làm - HS đọc yêu cầu đề - GV nhận xét sửa Bài : - Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu tập - GV dùng SGK hướng dẫn HS làm : + Tính diện tích toàn phần hình theo cạnh tùy ý, đảm - HS làm tập hay VBT bào hình M có cạnh gấp lần - em lên bảng sửa hình N, so sánh - Nhận xét bạn + Tính thể hình theo cạnh tùy ý, đảm bào hình M có cạnh gấp lần hình N, so sánh - Yêu cầu HS làm - Nhận xét sửa Hoạt động nối tiếp : phút - Nhận xét tiết học - Về làm tập : Bài trang 45 VBT2 - Chuẩn bò sau