Thời gian: Vào hồi 7 giờ 00 phút ngày 30 tháng 09 năm 201. Địa điểm: Tại Văn phòng trường Tiểu học Hiệp Hòa1. Họ và tên người kiểm tra: Ông Lê Văn Phong – PHT – Phó Ban Bộ phận được kiểm tra: Bộ phận chuyên môn nhà trường2. Họ và tên người phụ trách bộ phận: 1 ĐC: Nhiệm vụ được giao: Chỉ đạo hoạt động chuyên môn của tổI. NỘI DUNG KIỂM TRA: Nội dung kiểm tra hoạt động sư phạm của bộ phận chuyên môn: Kiểm tra công tác quản lý của Bộ phận chuyên môn: nhận thức, vai trò, tác dụng, uy tín, khả năng lãnh đạo chuyên môn ...; Bộ phận chuyên môn nhận đã nhận thức đúng vai trò, trách nhiệm lãnh chỉ đạo mọi hoạt động của tổ mình được giao phụ trách, đã chỉ đạo cụ thể tới mọi giáo viên về việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn được giao, từ khâu xây dựng kế hoạch đến khâu triển khai và thực hiện kế hoạch, kiểm tra kết quả thực hiện các kế hoạch chỉ đạo, có nhận xét đánh giá ưu nhược điểm cụ thể của giáo viên. Từ đó đã thức đẩy được phong trào thi đua trong tập thể và xây dựng được uy tín, lòng tin của tập thể đối với đối với mình. Kiểm tra hồ sơ chuyên môn: kế hoạch, biên bản, chất lượng giảng dạy, các chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn, sáng kiến kinh nghiệm ...; Qua thực tế kiểm tra Bộ phận chuyên môn có đầy đủ hồ sơ, kế hoạch, biên bản theo quy định. Kế hoạch chỉ đạo hoạt động của tổ chuyên môn. Biên bản họp , biên bản sinh hoạt chuyên môn được ghi đầy đủ, cụ thể nội dung chỉ đạo sinh hoạt của chuyên môn. Đánh giá việc thực hiện nội dung chương trình của từng tuần, điểm mạnh, điểm yếu. Xây dựng kế hoạch chỉ đạo cụ thể cho các tuần tiếp theo. Trong đó các tổ chuyên môn cũng đã trú trọng đến chỉ đạo công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho đội ngũ. Chỉ đạo bồi dưỡng học sinh và phụ đạo học sinh yếu. Chỉ đạo thực hiện việc tham gia học tập các chuyên đề như chuyên đề bồi dưỡng thường xuyên, chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học, bồi dưỡng năng lực sử dụng phần mền đánh giá học sinh. Kiểm tra chất lượng dạy học của bộ phận chuyên môn (việc thực hiện chương trình, chất lượng dạy học, việc thực hiện đổi mới phương pháp, sử dụng phương tiện, đồ dùng dạy học, việc kiểm tra, đánh giá học sinh, tác dụng, uy tín bộ phận chuyên môn trong trường...);
Trang 1UBND HUYỆN KINH MÔN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH HIỆP HÒA Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: / Hiệp Hòa, ngày 30 tháng 9 năm 201
BIÊN BẢN KIỂM TRA
Bộ phận tổ chuyên môn
- Thời gian: Vào hồi 7 giờ 00 phút ngày 30 tháng 09 năm 201
- Địa điểm: Tại Văn phòng trường Tiểu học Hiệp Hòa
1 Họ và tên người kiểm tra:
- Bộ phận được kiểm tra: Bộ phận chuyên môn nhà trường
2 Họ và tên người phụ trách bộ phận:
1- Đ/C:
- Nhiệm vụ được giao: Chỉ đạo hoạt động chuyên môn của tổ
I NỘI DUNG KIỂM TRA:
Nội dung kiểm tra hoạt động sư phạm của bộ phận chuyên môn:
- Kiểm tra công tác quản lý của Bộ phận chuyên môn: nhận thức, vai trò, tác dụng,
uy tín, khả năng lãnh đạo chuyên môn ;
Bộ phận chuyên môn nhận đã nhận thức đúng vai trò, trách nhiệm lãnh chỉ đạo
mọi hoạt động của tổ mình được giao phụ trách, đã chỉ đạo cụ thể tới mọi giáo viên về
việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn được giao, từ khâu xây dựng kế hoạch đến khâu
triển khai và thực hiện kế hoạch, kiểm tra kết quả thực hiện các kế hoạch chỉ đạo, có nhận
xét đánh giá ưu nhược điểm cụ thể của giáo viên Từ đó đã thức đẩy được phong trào thi
đua trong tập thể và xây dựng được uy tín, lòng tin của tập thể đối với đối với mình
- Kiểm tra hồ sơ chuyên môn: kế hoạch, biên bản, chất lượng giảng dạy, các
chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn, sáng kiến kinh nghiệm ;
Qua thực tế kiểm tra Bộ phận chuyên môn có đầy đủ hồ sơ, kế hoạch, biên bản
theo quy định Kế hoạch chỉ đạo hoạt động của tổ chuyên môn Biên bản họp , biên bản
sinh hoạt chuyên môn được ghi đầy đủ, cụ thể nội dung chỉ đạo sinh hoạt của chuyên
môn Đánh giá việc thực hiện nội dung chương trình của từng tuần, điểm mạnh, điểm
yếu Xây dựng kế hoạch chỉ đạo cụ thể cho các tuần tiếp theo Trong đó các tổ chuyên
môn cũng đã trú trọng đến chỉ đạo công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho đội ngũ
Chỉ đạo bồi dưỡng học sinh và phụ đạo học sinh yếu Chỉ đạo thực hiện việc tham gia
học tập các chuyên đề như chuyên đề bồi dưỡng thường xuyên, chuyên đề về đổi mới
phương pháp dạy học, bồi dưỡng năng lực sử dụng phần mền đánh giá học sinh
- Kiểm tra chất lượng dạy - học của bộ phận chuyên môn (việc thực hiện chương
trình, chất lượng dạy học, việc thực hiện đổi mới phương pháp, sử dụng phương tiện, đồ
dùng dạy học, việc kiểm tra, đánh giá học sinh, tác dụng, uy tín bộ phận chuyên môn
trong trường );
Qua kiểm tra xem xét các loại hồ sơ của bộ phận chuyên môn, các loại hồ sơ, tài
liệu Được thể hiện cụ thể trong các kế hoạch qua việc dự giờ kiểm tra lớp học hàng tuần
theo quy định
Việc kiểm tra đánh giá một cách khách quan công bằng đã tạo phong trào thi đua
trong mỗi giáo viên xây dựng được uy tín của người làm công tác chỉ đạo
Trang 2- Kiểm tra nền nếp sinh hoạt chuyên môn: làm chuyên đề, thao giảng, hội giảng, tổ
chức sinh hoạt chuyên môn, ;
Xem xét thực tế các biên bản ghi chép hội họp cũng như tham gia họp cùng bộ
phận chuyên môn Bộ phận chuyên môn đã thực hiện tốt nề nếp và kế hoạch sinh hoạt
chuyên môn 2 tuần 1 lần, thực hiện đúng kế hoạch dự giờ thăm lớp , chỉ đạo các tổ cũng
như cá nhân các thành viên trong tổ đã họp tổ, nhóm làm chuyên đề, góp ý xây dựng tiết
dạy
- Kiểm tra kế hoạch bồi dưỡng và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ;
Qua xem xét các loại hồ sơ của bộ phận chuyên môn Kế hoạch bồi dưỡng và tự
bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ được bộ phận chuyên môn, xây dựng cụ thể và thực
hiện nghiêm túc theo kế hoạch đã xây dựng như chuyên đề BDTX, tích lũy chuyên môn
nghiệp vụ, tham gia hội thảo chuyên đề bồi dưỡng vv…
- Kiểm tra chỉ đạo phong trào học tập của học sinh: phụ đạo, ngoại khóa, thực
hành, bồi dưỡng học sinh
Qua thực tế kiểm tra kế hoạch Việc chỉ đạo thực hiện chỉ đạo phong trào học tập
của học sinh được các tổ cũng như cá nhân các thành viên trong tổ thực hiện ngay từ đầu
năm học Các tổ cũng như cá nhân CBGV đã thực hiện bồi dưỡng và phụ đạo học sinh
thông qua các hoạt động dạy học
II KẾT QUẢ KIỂM TRA:
1 Kết quả:
a/ Thực hiện chuyên môn: Bộ phận chuyên môn đã thực hiện tốt trách nhiệm,
nhiệm vụ và công việc được phân công, chỉ đạo có hiệu quả công việc chuyên
môn Mọi giáo viên đều nhận thức đúng, tự giác và tham gia thực hiện nhiệm
vụ với tinh thần ý thưc trách nhiệm cao Tích cực tự giác trong học tập nghiêm
cứu và trong giảng dạy, có tình thần trách nhiệm với học sinh, luôn quan tâm
chăm sóc và giáo dục học sinh Thực hiệm nghiêm túc mọi nội quy, quy chế
chuyên môn của nhà trường, Phòng đề ra
b/ Thực hiện các nhiệm vụ khác được giao: Tham gia tích cực tự giác, có trách
nhiệm và hoàn thành tốt mọi công việc được giao
2 Nhận xét chung:
Ưu điểm: -Bộ phận chuyên môn đã thực hiện đúng chức trách nhiệm vụ được
giao, có đầy đủ các chủng loại hồ sơ sổ sách theo quy định Các hồ sơ, sổ sách,
biên bản ghi đầy đủ nội dung sinh hoạt, nội dung học tập cũng như nội dung của
các phiên họp Có đầy đủ các kế hoạch chỉ đạo, kế hoạch thực hiện cũng như
việc theo dõi đánh giá kết quả thực hiện các kế hoạch đó Đã Tập trung vào bàn
biện pháp nâng cao hiệu quả các tiết dạy trên lớp đã đi sâu vào bàn các biện
pháp, hình thức tổ chức dạy học theo hướng dạy học tích cực đạt hiệu quả cao
Khuyết điểm: - Bộ phận chuyên môn cần tập trung vào các nội dung: bàn
biện pháp để nâng cao chất lượng bồi dưỡng và phụ đạo học sinh
III KIẾN NGHỊ:
IV Ý KIẾN CỦA NGƯỜI ĐƯỢC KIỂM TRA: ………
kết thúc lúc10 giờ 30 phút cùng ngày
HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI ĐƯỢC KIỂM TRA
(Ký, đóng dấu và ghi họ tên) (Ký và ghi họ tên)
2