Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
2. Brown, Douglas, H.(2001). Language Assessment Principles and Classroom Practices. London: Longman |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Language Assessment Principles and ClassroomPractices |
Tác giả: |
Brown, Douglas, H |
Năm: |
2001 |
|
3. Brown, H.D. (1994). Teaching by principles: an interactive approach to language pedagogy. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall Regents |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Teaching by principles: an interactive approach to language pedagogy |
Tác giả: |
Brown, H.D |
Năm: |
1994 |
|
4. Brown,H.D.(2004).LanguageAssessment:PrinciplesandClassroomPractices.New York: Pearson Education, Inc |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
LanguageAssessment:PrinciplesandClassroomPractices |
Tác giả: |
Brown,H.D |
Năm: |
2004 |
|
5. Burns, A., & Joyce, H. (1997). Focus on speaking. Sydney: National Center for English Language Teaching and Research |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Focus on speaking |
Tác giả: |
Burns, A., & Joyce, H |
Năm: |
1997 |
|
6. Burns, A.1999.CollaborativeActionResearchforEnglishLanguageTeachers.NewYork: Cambridge University Press |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
CollaborativeActionResearchforEnglishLanguageTeachers |
|
8. Canh, L.V. (2004). Understanding foreign language teaching methodology.Hanoi National University Publisher |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Understanding foreign language teaching methodology |
Tác giả: |
Canh, L.V |
Năm: |
2004 |
|
9. Chalhoub-Deville, M., & Wigglesworth, J. (2005). Rater judgment and English language speaking proficiency. World Englishes, 24, 383-391 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Rater judgment and Englishlanguage speaking proficiency |
Tác giả: |
Chalhoub-Deville, M., & Wigglesworth, J |
Năm: |
2005 |
|
10. Cheng, G., & Chau, J. (2009). Digital video for fostering self ‐ reflection in an ePortfolio environment. Learning, Media and Technology, 34(4), 337-350, DOI:10.1080/17439880903338614 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Digital video for fostering self"‐"reflection in anePortfolio environment |
Tác giả: |
Cheng, G., & Chau, J |
Năm: |
2009 |
|
12. Cooke, S. D. (2013). Examining transcription, autonomy and reflective practice in language development. RELC Journal, 44(1), 75-85 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
RELC Journal, 44 |
Tác giả: |
Cooke, S. D |
Năm: |
2013 |
|
13. Fulcher, G. (2003). Testing Second Language Speaking. London: Pearson Longman |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Testing Second Language Speaking |
Tác giả: |
Fulcher, G |
Năm: |
2003 |
|
14. Gardner, R.C. (2001). Language Le a rning M otivation: the Stude n t, the Tea c her, andthe Re s earcher . Texas Papers in Foreign Language Education, 6, 1-18 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Language Le a rning M otivation: the Stude n t, the Tea c her, and" the Re s earcher |
Tác giả: |
Gardner, R.C |
Năm: |
2001 |
|
15. Gardner, R.C., & Lambert, W.E. (1972). Attitudes and motivation in second language learning. Rowley, MA: Newbury House |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Attitudes and motivation in secondlanguage learning |
Tác giả: |
Gardner, R.C., & Lambert, W.E |
Năm: |
1972 |
|
16. Gerlach, V.S and Elly D.P.(1980). Teaching Media, a Systematic Approach. New Jersey: Prentice Hall, Inc |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Teaching Media, a Systematic Approach |
Tác giả: |
Gerlach, V.S and Elly D.P |
Năm: |
1980 |
|
17. Harmer J. (2001), The practical of English language teaching, (3 rd ed.) Harlow:Longman |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
The practical of English language teaching |
Tác giả: |
Harmer J |
Năm: |
2001 |
|
18. Harmer,Jeremy.(2007).ThePracticeofEnglishLanguageTeachingFourthEdition.Edinburgh: Pearson EducationLimited |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
ThePracticeofEnglishLanguageTeachingFourthEdition |
Tác giả: |
Harmer,Jeremy |
Năm: |
2007 |
|
19. Justine, R. (2007). Designing lesson for EFL listening comprehension classes.TESOL Journal, 31 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
TESOL Journal |
Tác giả: |
Justine, R |
Năm: |
2007 |
|
20. Kate Bell (2011). How ESL and EFL classrooms differ. Oxford University Express ELT.Retrieved on July, 12 th 2011 fromhttps://o u peltglo b albl o g.c o m /20 1 1/07/1 2 /ho w -esl-and-e f l-classro o m s -di ff er/ |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Oxford University Express ELT |
Tác giả: |
Kate Bell |
Năm: |
2011 |
|
21. Kayi, H. (2006). Teaching Speaking: Activities to Promote Speaking in a Second Language. The Internet TESL Journal, Vol. XII, No. 11. 2006. Retrieved on November 11th, 2008. Available on http://iteslj . org/Te ch n iques/K a y i - TeachingS p eaking . h t m l |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Teaching Speaking: Activities to Promote Speaking in a SecondLanguage |
Tác giả: |
Kayi, H |
Năm: |
2006 |
|
22. Le Xuan Mai & Vo Kim Hong (2014). Factors Affecting Secondary-School English Teachers' Adoption of Technologies in Southwest Vietnam.Language Education in Asia, Volume 5, Issue 2, 2014 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Factors Affecting Secondary-School English Teachers' Adoption of Technologies in Southwest Vietnam |
Tác giả: |
Le Xuan Mai & Vo Kim Hong |
Năm: |
2014 |
|
23. Le Van Canh and Roger Barnard (2009).Curricular innovation behind closed classroom doors: A Vietnamese case study. 2009, Volume24, No 2 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Curricular innovation behind closedclassroom doors: A Vietnamese case study |
Tác giả: |
Le Van Canh and Roger Barnard |
Năm: |
2009 |
|