ĐẶC điểm DÒNG họ của NHÓM HMÔNG TRẮNG và HMÔNG HOA ở hà GIANG

MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU, CƠ SỞ LÝ THUYẾT, KHÁI QUÁT VỀ ĐỊA BÀN VÀ TỘC NGƯỜI NGHIÊN CỨU 10 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu 10 1.2 Cơ sở lý thuyết nghiên cứu 21 1.3 Một số câu hỏi nghiên cứu 30 1.4 Khái quát xã Bạch Ngọc người Hmông địa bàn nghiên cứu 31 1.5 Một số điểm tương đồng khác biệt văn hóa hai nhóm Hmơng Trắng Hmông Hoa 41 Chương 2: ĐẶC ĐIỂM DỊNG HỌ CỦA NHĨM HMƠNG TRẮNG VÀ HMƠNG HOA 50 2.1 Sự phân bố dòng họ thuộc nhóm Hmơng 50 2.2 Quan niệm dòng họ 50 2.3 Sự hình thành dòng họ 51 2.4 Các dấu hiệu nhận biết dòng họ 53 2.5 Tổ chức dòng họ 81 2.6 So sánh đặc điểm dòng họ nhóm Hmơng Trắng Hmông Hoa 85 2.7 Sự biến đổi đặc điểm dòng họ nhóm Hmơng Trắng Hmơng Hoa 90 Chương 3: VAI TRÒ VÀ QUAN HỆ DỊNG HỌ CỦA NHĨM HMƠNG TRẮNG VÀ HMƠNG HOA 97 3.1 Vai trò dòng họ 97 3.2 Quan hệ dòng họ 118 3.3 So sánh vai trò quan hệ dòng họ nhóm Hmơng Trắng Hmông Hoa 124 Chương 4: GIÁ TRỊ, HẠN CHẾ CỦA DỊNG HỌ NHĨM HMƠNG TRẮNG VÀ HMƠNG HOA, MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA 130 4.1 Những giá trị dòng họ người Hmơng Trắng Hmông Hoa 130 4.2 Những hạn chế dòng họ người Hmơng Trắng Hmơng Hoa 139 4.3 Một số vấn đề đặt dòng họ nhóm Hmơng công tác quản lý 144 KẾT LUẬN 149 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CƠNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN 152 TÀI TIỆU THAM KHẢO 153 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT BCH: Ban chấp hành CB: CNH – HĐH: CT: DTTS: DTH: ĐU: GS: HĐND: KT-XH: KHXH: MTTQ: NCS: NQ: NxB: PGS: PL Cán Cơng nghiệp hóa – đại hóa Chỉ thị Dân tộc thiểu số Dân tộc học Đảng ủy Giáo sư Hội đồng nhân dân Kinh tế - xã hội Khoa học xã hội Mặt trân tổ quốc Nghiên cứu sinh Nghị Nhà xuất Phó giáo sư Phụ lục QĐ: QLNN TS: TTg: TU: TW: Tr: UBDT: UBND: VHDT: XHCN: Quyết định Quản lý nhà nước Tiến sỹ Thủ tướng Chính phủ Tỉnh ủy Trung ương Trang Ủy ban Dân tộc Ủy ban nhân dân Văn hóa dân tộc Xã hội chủ nghĩa DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1 So sánh số thuật ngữ thân tộc hai nhóm Hmơng Trắng Hmơng Hoa 42 Bảng 1.2 So sánh số đặc trưng văn hóa truyền thống nhóm Hmơng Trắng Hmơng Hoa 46 Bảng 1.3 So sánh số đặc trưng văn hóa nhóm Hmơng Trắng Hmơng Hoa trì tín ngưỡng truyền thống nhóm Hmơng Trắng Hmông Hoa cải đạo theo Tin Lành 47 Bảng 2.1: So sánh giống khác đặc điểm dòng họ nhóm Hmơng Trắng dòng họ nhóm Hmơng Hoa trì tín ngưỡng truyền thống 85 Bảng số 2.2: So sánh giống khác đặc điểm dòng họ người Hmơng trì tín ngưỡng truyền thống dòng họ người Hmông cải đạo theo Tin Lành 88 Bảng 3.1: So sánh giống khác vai trò quan hệ dòng họ nhóm Hmơng Trắng Hmơng Hoa trì tín ngưỡng truyền thống 124 Bảng 3.2: So sánh giống/ khác vai trò, quan hệ dòng họ nhóm người Hmơng trì tín ngưỡng truyền thống nhóm cải đạo theo Tin Lành 126 DANH MỤC SƠ ĐỒ Sơ đồ Cách bố trí bát lễ cúng ma trâu họ Giàng nhóm Hmơng Hoa 74 Sơ đồ Cách bố trí bát lễ cúng ma trâu họ Thào nhóm Hmơng Trắng 74 Sơ đồ Cách bố trí bát lễ cúng ma trâu họ Thào nhóm Hmơng Hoa 75 Sơ đồ Cách bố trí bát lễ cúng ma trâu họ Vàng nhóm Hmơng Trắng 75 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Người Hmông tộc người thiểu số đại gia đình dân tộc Việt Nam Với đặc thù nguồn gốc lịch sử tộc người, tâm lý, văn hóa, người Hmơng mối quan tâm nghiên cứu nhiều tổ chức, nhiều ngành khoa học ngồi nước, có ngành Dân tộc học Nhân học Trên địa bàn tỉnh Hà Giang, người Hmông phân bố khắp 11/11 huyện, thành phố với bốn nhóm gồm: Hmơng Trắng, Hmơng Hoa, Hmơng Xanh Hmơng Đen, đơng nhóm Hmơng Trắng Hmơng Hoa Tổng dân số người Hmông tỉnh 255.329 người [8], chiếm tỷ lệ 1/3 dân số, người Hmơng tộc người có dân số đơng tỉnh Khi nghiên cứu văn hóa người Hmơng, dòng họ vấn đề cốt lõi Mỗi dòng họ người Hmơng cộng đồng văn hóa với sắc thái riêng nhóm địa phương khác lại có đặc thù, mang yếu tố văn hóa đặc trưng tộc người Nghiên cứu dòng họ người Hmơng theo nhóm địa phương, để nhận diện sắc văn hóa, tìm điểm tương đồng khác biệt, đề xuất biện pháp phù hợp vấn đề phát huy vai trò thiết chế dòng họ, quản lý xã hội theo nhóm tộc người bối cảnh cần thiết hữu ích Một đặc thù dòng họ người Hmông tâm lý cố kết mạnh đến mức liên/xuyên biên giới, xuyên quốc gia Đó ưu điểm đồng thời yếu điểm dễ bị kẻ xấu lợi dụng Trong bối cảnh hội nhập tồn cầu hóa, giao lưu, tiếp biến văn hóa, tiếp nhận tơn giáo mới, đạo Tin Lành phận người Hmông, tác động đến mối quan hệ dòng họ truyền thống, tạo nên thay đổi lớn nội tộc người, dòng họ nhóm nhóm Hmơng theo tín ngưỡng, tơn giáo khác Sự cố kết phân ly tộc người, dòng họ diễn đan xen ngày phức tạp Chúng ta biết rằng, ngơn ngữ nhóm Hmơng Trắng có tương đồng với tiếng Hmông quốc tế, tỉnh Hà Giang, nhóm Hmơng Trắng lại có tỷ lệ theo đạo Tin Lành nhóm Hmơng Hoa Như vậy, việc nghiên cứu để tìm nguyên nhân cốt lõi, lý giải vấn đề có tính chất thời tượng nhóm địa phương, nhiệm vụ quan trọng công tác vùng người Hmông Ngày nay, xem xét nguồn lực phát triển xã hội, văn hóa coi nguồn lực “mềm” Từ quan điểm này, dòng họ nguồn vốn xã hội Bản thân dòng họ tộc người nói chung, có tộc người Hmơng ln hàm chứa giá trị kinh tế, văn hóa, xã hội định Do vậy, cần có nghiên cứu dòng họ, làm rõ nguồn vốn xã hội giá trị nguồn lực Kết nghiên cứu minh chứng sở khoa học, thúc đẩy cấp quản lý đổi tư việc huy động xã hội hóa nguồn nội lực, để phát triển KT-XH địa phương vùng đồng bào Hmông theo hướng bền vững Cho đến nay, có nhiều tác giả nghiên cứu khía cạnh khác tộc người Hmơng, nhiên chưa có nghiên cứu sâu so sánh tương đồng khác biệt thiết chế dòng họ nhóm Hmơng khác địa bàn xã Vì thế, nghiên cứu so sánh dòng họ người Hmơng thuộc nhóm khác theo tính chất điểm, góc độ chun ngành Nhân học đề tài mới, vừa có ý nghĩa khoa học, vừa có giá trị thực tiễn sâu sắc Từ lý trên, NCS định chọn vấn đề Nghiên cứu so sánh dòng họ nhóm Hmông Trắng Hmông Hoa xã Bạch Ngọc, huyện Vị Xuyên, tỉnh Hà Giang làm đề tài luận án tiến sĩ Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu luận án * Mục đích nghiên cứu: - Tìm hiểu đặc điểm, vai trò, mối quan hệ, giá trị dòng họ nhóm Hmơng Trắng Hmơng Hoa địa bàn xã Bạch Ngọc, huyện Vị Xuyên, tỉnh Hà Giang; so sánh để nhận diện tương đồng khác biệt dòng họ hai nhóm - Nhận diện biến đổi sắc văn hóa dân tộc Hmơng thơng qua nghiên cứu dòng họ hai nhóm Hmơng địa bàn nghiên cứu - Kết nghiên cứu cung cấp luận khoa học sở thực tiễn quản lý nhà nước công tác dân tộc - tôn giáo vùng người Hmông * Nhiệm vụ nghiên cứu: - Làm rõ tương đồng khác biệt dòng họ nhóm Hmông Trắng Hmông Hoa - Làm rõ tương đồng khác biệt dòng họ nhóm người Hmơng trì tín ngưỡng truyền thống dòng họ nhóm Hmơng cải đạo theo Tin Lành - Đề xuất vấn đề công tác quản lý nhà nước dân tộc – tôn giáo, cơng tác phát huy vai trò người có uy tín đồng bào dân tộc thiểu số nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc theo Chỉ thị 06/CT-TTg; Công xây dựng nông thôn mới; Phong trào toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa, góp phần bảo tồn văn hóa tộc người Hmông Đối tượng phạm vi nghiên cứu luận án - Đối tượng nghiên cứu: Dòng họ nhóm Hmơng Trắng Hmơng Hoa xã Bạch Ngọc Luận án tập trung nghiên cứu dòng họ gồm họ Giàng, dòng họ Thào dòng họ Vàng - Phạm vi nội dung nghiên cứu: Thiết chế dòng họ, nghi lễ dòng họ như: tang ma, tín ngưỡng, cưới xin, vai trò, quan hệ giá trị dòng họ nhóm Hmơng Trắng Hmơng Hoa Trên sở tiến hành so sánh giống khác dòng họ hai nhóm - Phạm vi địa bàn nghiên cứu: Nghiên cứu tổ chức dòng họ hai nhóm Hmơng Trắng Hmơng Hoa 05 thơn có người Hmơng sinh sống tập trung gồm: Khuổi Vài, Khuổi Dò, Minh Thành, Ngọc Lâm Ngọc Sơn Xã Bạch Ngọc địa bàn nghiên cứu có tính chất mẫu đại diện, đảm bảo thực mục tiêu phạm vi nghiên cứu đề tài Bởi xã có hai nhóm Hmơng Trắng Hmơng Hoa sinh sống, đồng thời có phận cải đạo không cải đạo hai nhóm Những địa bàn tiếp giáp với xã Bạch Ngọc có người Hmơng sinh sống có phận người Hmông theo đạo Tin Lành Giới hạn phạm vi nghiên cứu đề tài giai đoạn từ năm 1986 đến nay, sau Đại hội Đảng lần thứ VI (tháng 12/1986) đất nước bước vào thời kỳ đổi Đồng thời kể từ đổi mới, quản lý nhà nước công tác dân tộc quan tâm tồn diện Bên cạnh đó, chiến tranh biên giới Việt - Trung kết thúc, đồng bào dân tộc nói chung, có người Hmơng cư trú vùng biên giới tỉnh Hà Giang có sống ổn định Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu luận án 4.1 Phương pháp luận Cơ sở phương pháp luận luận án chủ nghĩa vật lịch sử, đối tượng nghiên cứu đặt hoàn cảnh cụ thể phương diện lịch đại đồng đại Bên cạnh đó, vấn đề nghiên cứu luận giải sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa Mác – Lê nin, đặt đối tượng nghiên cứu mối liên hệ tương tác qua lại với môi trường tự nhiên, kinh tế - xã hội xem xét theo chiều hướng vận động, biến đổi khơng ngừng, nhằm tìm chất vấn đề, tránh tư siêu hình, chủ quan, ý chí Đồng thời, phân tích đề tài luận án giải quan điểm Đảng, Nhà nước ta tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề văn hóa, dân tộc, tín ngưỡng, tơn giáo 4.2 Phương pháp nghiên cứu Để thực mục tiêu nghiên cứu đặt ra, luận án sử dụng phương pháp nghiên cứu chủ yếu sau: * Phương pháp thu thập tổng hợp tài liệu có: NCS tiến hành thu thập, hệ thống hóa xử lý nguồn tài liệu có từ sách, báo, tạp chí; Các đề tài, luận án nghiên cứu nước nước ngoài; Báo cáo quan trung ương địa phương liên quan đến đề tài luận án Trên sở tài liệu thu thập được, NCS phân tích, chọn lọc, tham khảo, vận dụng, kế thừa kết để làm sáng tỏ vấn đề nghiên cứu Các tài liệu sử dụng luận án, trích nguồn, liệt kê rõ ràng, với 120 tài liệu tham khảo * Phương pháp điền dã dân tộc học: phương pháp chủ đạo luận án, sử dụng khai thác, thu thập nguồn tư liệu dòng họ nhóm Hmơng Trắng nhóm Hmơng Hoa, 05 thơn địa bàn xã Bạch Ngọc gồm: Minh Thành, Khuổi Dò, Khuổi Vài, Ngọc Lâm Ngọc Sơn NCS vận dụng thao tác phương pháp nghiên cứu như: quan sát trực tiếp, quan sát tham dự, vấn sâu, thảo luận nhóm để thu thập tư liệu, cụ thể sau: - Quan sát trực tiếp: NCS xuống cộng đồng, thơn bản, gia đình dòng họ thuộc hai nhóm người Hmơng Trắng Hmơng Hoa, quan sát kỹ lưỡng cảnh quan, nhà cửa, sinh hoạt đời sống hàng ngày, sinh hoạt văn hóa, tín ngưỡng, tơn giáo dòng họ như: ăn, ở, mặc, lại, lao động sản xuất, nghi lễ tang ma, ma trâu, ma lợn, nghi lễ cưới xin, sinh hoạt đạo Tin Lành NCS vừa quan sát, vừa ghi chép nhật ký Đồng thời sử dụng kỹ thuật chụp ảnh, vẽ sơ đồ để lưu làm tư liệu Thao tác này, thường NCS sử dụng dịp đầu đến làm quen địa bàn, gặp gỡ, tiếp cận đối tượng phát vấn đề nghiên cứu Kết thao tác quan sát trực tiếp làm sở để chọn lọc vấn đề cần nghiên cứu thực địa thời gian tới, việc lựa chọn vận dụng phương pháp, thao tác nghiên cứu phù hợp - Quan sát tham dự: Quá trình thực đề tài luận án, NCS thiết lập mối quan hệ thân thiết với cộng đồng nhóm Hmơng Trắng nhóm Hmông Hoa địa bàn nghiên cứu NCS thường hộ gia đình, dòng họ mời dự sinh hoạt nghi lễ quan trọng như: đám cưới, hay nghi lễ tín ngưỡng, trường hợp có đám tang cộng đồng thông tin để NCS biết đến dự NCS quan sát tham dự nghi lễ như: Lễ cúng ma trâu, lễ cưới truyền thống, lễ cúng cho trẻ nhanh biết đi, lễ giải hạn, lễ gọi hồn họ dòng Giàng, nhóm Hmơng Hoa, thơn Minh Thành Lễ mừng thọ hộ gia đình ơng Lý Văn Minh (nhóm Hmơng Trắng, thơn Khuổi Dò); Lễ giải hạn hộ gia đình ơng Vàng Mý Sỳ (nhóm Hmơng Trắng, thơn Khuổi Dò); Đám cưới hộ gia đình họ Giàng, người Hmơng Trắng theo đạo Tin Lành thôn Khuổi Vài Dịp tết âm lịch năm 2017, NCS tham dự số hộ gia đình nhóm Hmơng Trắng Hmơng Hoa thơn Minh Thành Với phương châm “3 cùng” “cùng ăn, ở, làm việc”, tham dự sinh hoạt nghi lễ cộng đồng, dòng họ, hộ gia đình hai nhóm Hmơng, NCS đồng bào coi thành viên/khách thân thiết NCS thực hành nghi thức nghi lễ theo hướng dẫn đồng bào, Với hiểu biết ngôn ngữ, phong tục tập quán người Hmông, đồng thời với mối quan hệ gần gũi với cộng đồng, nghiên cứu sinh dần tiếp cận đối tượng nghiên cứu từ nhìn “bên trong” – “chủ thể”, hạn chế dần tư duy, lối quan sát từ nhìn “bên ngồi” – “khách thể” - Phỏng vấn sâu: Để thu thập tài liệu phục vụ đề tài luận án, NCS sử dụng thao tác vấn sâu Trên sở nhiệm vụ đề tài, NCS vấn nhiều đối tượng với tiêu chí nội dung cụ thể sau: + Đối tượng vấn gồm: Trưởng dòng họ, người có uy tín dòng họ (người cao tuổi bậc cha, chú, bà cô, ông cậu, người cầm quyền ma quyền khách); già làng, trưởng thôn, người cán nghỉ hưu tham gia cơng tác, chủ hộ gia đình, người hoạt động tín ngưỡng (thầy cúng, thầy kèn, thấy trống, thầy đường); Trưởng điểm nhóm Tin Lành, số chức sắc, chức việc nhóm đạo dòng họ hai nhóm Hmơng Trắng Hmơng Hoa Trong đối tượng vấn có nam, nữ, người già, người trẻ, có độ tuổi, nghề nghiệp khác + Tiêu chí: Đối tượng vấn phải người Hmơng hai nhóm Hmơng Trắng Hmơng Hoa; sinh sống có quan hệ anh em với 06 dòng họ mà đề tài luận án chọn làm đối tượng nghiên cứu thôn xã Bạch Ngọc Đồng thời họ phải người am hiểu phong tục tập quán dòng họ, tộc người + Nội dung vấn: Tập trung vào nhóm vần đề quan niệm, hình thành, dấu hiệu nhận biết, truyền thuyết, kiêng kỵ dòng họ; Một số sinh hoạt dòng họ như: tập tục đời sống, cưới xin, tang ma, tín ngưỡng, tơn giáo; Sinh hoạt đạo Tin Lành; Các mối quan hệ dòng họ; Q trình thực vấn sâu, để trả lời câu hỏi nghiên cứu đề tài luận án, NCS đặt câu hỏi nhỏ, chi tiết để tìm hiểu giải thích rõ nguyên nhân, lý do, ý nghĩa nội dung vấn Từ giải mã vấn đề ẩn sâu bên vật, tượng, câu chuyện đồng thời tìm điểm tương đồng khác biệt dòng họ nhóm Hmơng Trắng nhóm Hmơng Hoa địa bàn nghiên cứu Kết quả, NCS thực 30 vấn sâu Thời gian vấn thường buổi ngày, dài có trường hợp kéo dài 2-3 ngày/cuộc, có đối tượng, NCS vấn sâu nhiều lần - Thảo luận nhóm: NCS thường tranh thủ sử dụng thao tác thảo luận nhóm, có dịp thích hợp Cơ cấu thảo luận nhóm phụ thuộc vào điều kiện hồn cảnh lúc, nơi Với dịp sinh hoạt nghi lễ có nhiều người tham dự, cố gắng thảo luận nhiều người (5 đến người/nhóm) tối thiểu người/nhóm Có nhóm nam, nhóm nữ, nhóm hỗn hợp nam - nữ, hỗn hợp độ tuổi, nhóm Hmơng (nghĩa riêng nhóm Hmơng Trắng nhóm Hmơng Hoa); hỗn hợp hai nhóm (có nhóm Hmơng Trắng nhóm Hmơng Hoa) Thao tác sử dụng linh hoạt, thường thảo luận theo chủ đề định NCS đặt vấn đề, để thành viên tự trao đổi, đồng thời đặt câu hỏi gợi mở thúc đẩy niềm tự hào, hiểu biết cá nhân, để họ thảo luận với tinh thần cởi mở Thao tác giúp NCS thu thập nhiều thơng tin giá trị hữu ích, làm rõ vấn đề mà thực vấn sâu, đối tượng vấn chưa giải thích rõ chưa cung cấp đầy đủ thơng tin Thảo luận nhóm cách kiểm chứng để đảm bảo độ xác thông tin thu từ vấn sâu Chính vậy, NCS thường xun sử dụng thao tác để làm rõ vấn đề chưa hiểu rõ thiếu thông tin Kết quả, NCS thảo luận nhóm 20 * Phương pháp phân tích, tổng hợp: Từ tư liệu thu thập thông qua phương pháp nghiên cứu trên, NCS tiến hành phân tích để làm rõ nội dung đề tài luận án Qua phân tích giúp NCS luận giải vấn đề nghiên cứu rõ ràng, đảm bảo tính khoa học, xác Lập luận có lôgic luận cứ, luận chứng đầy đủ Đồng thời với việc phân tích NCS tổng hợp lại tồn tư liệu cách hệ thống, theo vấn đề Làm sở đánh giá nguồn từ liệu đầy đủ, tư liệu thiếu, mức độ quan trọng, độ xác từ đặt nhiệm vụ nghiên cứu thu thập tư liệu thời gian * Phương pháp so sánh: để làm rõ vấn đề đề tài luận án giống khác dòng họ nhóm Hmơng Trắng nhóm Hmơng Hoa, NCS tiến hành Ảnh 64: Đồn đón dâu, nhóm Hmơng Hoa, thơn Minh Thành, 2018.Ảnh: Tác giả Ảnh 65: Ảnh cưới cô dâu, rể nhóm Hmơng Hoa, thơn Minh Thành , 2018 Ảnh: Tác giả Ảnh 66: Cô dâu mặc trang phục phụ nữ nhóm Hmơng Hoa, thơn Minh Thành, 2018 Ảnh: Tác giả Ảnh 67: Thầy cúng dòng họ Giàng nhóm Hmơng Hoa, thôn Minh Thành cúng nhập ma cho cô dâu 2018 Ảnh: Tác giả Ảnh 68: Đồn đón dâu chuẩn bị giao hồi môn cô dâu cho nhà trai, nhóm Hmơng Hoa thơn Minh Thành, 2018 Ảnh: Tác gi ả 233 Ảnh 69: Nhà trai trả công cảm ơn quan làng đồn đón dâu, nhóm Hmông Hoa, thôn Minh Thành, 2018 Ảnh: Tác giả Ảnh 70: Chú rể, phù rể cảm ơn anh em, họ hàng khách đến dự đám cưới nhóm Hmơng Hoa, thôn Minh Thành, 2018 Ảnh: Tác giả 234 Ảnh 71: Ăn cỗ cưới nhà đón dâu về, nhóm Hmông Hoa, thôn Minh Thành, 2018 Ảnh: Tác giả Các hình ảnh đám cưới nhóm Hmơng Trắng Hmông Hoa cải đạo theo Tin Lành Ảnh 72: Phông đám cưới họ Giàng Hmông hoa thôn Khuổi Vài, 2018 Ảnh: Tác giả Ảnh 73: Ăn cỗ đám cưới họ Giàng Hmông hoa thôn Khuổi Vài, 2018 Ảnh: Tác giả 235 Ảnh 74,75,76: Ảnh cô dâu, rể, họ Giàng nhóm Hmơng hoa, thơn Khuổi Vài nước đồ uống đám cư ới đơi bạn, 2018 Ảnh: Tác giả IV Các hình ảnh sinh hoạt dòng họ Các hình ảnh nghi lễ ma trâu dòng họ Giàng, nhóm Hmơng Hoa, thơn Minh Thành Ả nh 77, 78: Đón tr ống thầy cúng nhóm Hmơng Hoa dùng gi trắng che mặt, xin phép ma tổ tiên trước vào làm l ễ ma trâu 2018 Ảnh: Tác gi ả 236 Ảnh 81: Cúng trứng xin phép ma tổ tiên trước vào làm lễ ma trâu, 2018 Ảnh: Tác giả Ảnh 79: Những người chủ quản lễ làm nghi thức giao việc, 2018 Ảnh: Tác giả 237 Ảnh 80: Cúng xin phép ma sau nhà (thổ công), 2018 Ảnh: Tác giả Ảnh 82-83: Trang phục giành cho ma trâu cột treo trống khèn đón ma trâu, 2018 Ảnh: Tác giả Ảnh 84-85: Thổi khèn, đốt đuốc đón đón ma trâu, 2018 Ảnh: Tác giả Ả nh 86, 87 Con cháu cúng giao trâu cho ma trâu mổ trâu để cúng thị t, 2018 Ả nh: Tác gi ả 238 Ảnh 88, 89: Đầu chân trâu xếp lại xương sườn, mỡ trâu phủ lên trống, khèn để cúng cho ma trâu, 2018 Ảnh: Tác giả Ả nh 90, 91 Th ổi khèn cháu cúng giao tiền cho ma trâu, 2018 Ảnh: Tác giả Ảnh 92 Con cháu lạy ma trâu ăn cỗ ma trâu (nam nữ ngồi riêng), 2018 Ảnh: Tác giả 239 Các hình ảnh lễ cúng cho trẻ nhanh biết gia đình ơng Giàng Xn V ần, nhóm Hmơng Hoa, thơn Minh Thành Ả nh 93-98: Các th ủ tục cúng cho tr ẻ nhanh biết dòng họ Giàng, nhóm Hmơng Hoa, thơn Minh Thành, 2018 Ảnh: Tác giả 240 Các hình ảnh lễ giải hạn Ảnh 99-102 Các thủ tục cúng giải hạn cho thành viên gia đìnhcủa ơng Vàng Mý Sì, thơn Khuổi Dò, thầy cúng nhóm Hmông Trắng (dùng khăn vải lanh nhuộm màu xanh đen che mặt) thực 2017 Ảnh: Tác giả 241 4.Các hình ảnh thầy cúng Thào Seo Dùng, nhóm Hmơng Trắng, thôn Minh Thành 242 Ả nh 103, 104: Th ầy cúng Bàn thờ thầy cúng, 2018 Ả nh: Tác gi ả Ảnh 105, 106: Khèn Tr ống thầy cúng, 2018 Ả nh: Tác gi ả Ả nh 107, 108: Rìu s ấm sét thầy cúng, 2018 Ả nh: Tác gi ả 243 V Các hình ảnh v ề sinh ho ạt đạo Tin Lành điểm nhóm thơn Ng ọc Lâm Ả nh 109, 110: Tồn c ảnh buổi sinh ho ạt đạo, 2017 Ả nh: Tác gi ả Ả nh 111: Trư ởng điểm nhóm đạo phát biểu 2017 Ả nh: Tác gi ả Ảnh 112, 113: Các tín đ đọc kinh thánh c ầu nguyện, nam nữ ngồi phân bi ệt thành hai dãy 2017, Ả nh: Tác gi ả Ảnh 114-116: Đ ội văn nghệ hát Thánh ca có đệm nhạc; sách kinh thành b ằng tiếng Hmông La tinh, 2017 Ảnh: Tác giả 244 VI Một số hình ảnh nghiên cứu sinh Ảnh 117,118: NCS dự lễ mừng thọ gia đình ơng Lý Văn Minh, nhóm Hmơng Hoa, thơn Khuổi Dò, 2017 Ảnh: Tác giả Ảnh 119: NCS vấn sâu thầy cúng Thào Seo Dùng, nhóm Hmơng Trắng, thôn Minh Thành, 2017 Ảnh: Tác giả 245 Ảnh 120-123: C ác sinh ho ạt dòng họ, gia đình người Hmông, xã B ạch ngọc Ả nh: Tác gi ả Ảnh 124: CNS dự cơm gia đình ông Giàng Xuân Vư, nhóm Hmông Hoa, thôn Khuổi Vài, 2018 Ảnh: Tác giả 246 Ảnh 125: NCS thảo luận nhóm đình ơng Thào Kháy Diu, nhóm Hmơng Hoa, thôn Khuổi Vài, 2018 Ảnh: Tác giả Ảnh 126: NCS thảo luận nhóm với chun gia Hùng Đình Q nhóm Hmông Trắng, 2018 Ảnh: Tác giả 247 ... cứu: Dòng họ nhóm Hmơng Trắng Hmơng Hoa xã Bạch Ngọc Luận án tập trung nghiên cứu dòng họ gồm họ Giàng, dòng họ Thào dòng họ Vàng - Phạm vi nội dung nghiên cứu: Thiết chế dòng họ, nghi lễ dòng họ. .. nghiên cứu Chương Đặc điểm dòng họ nhóm Hmơng Trắng Hmơng Hoa Chương Vai trò quan hệ dòng họ nhóm Hmơng Trắng Hmông Hoa Chương Giá trị, hạn chế dòng họ nhóm Hmơng Trắng Hmơng Hoa, số vấn đề đặt... hệ dòng họ nhóm Hmơng Trắng Hmơng Hoa 124 Chương 4: GIÁ TRỊ, HẠN CHẾ CỦA DỊNG HỌ NHĨM HMƠNG TRẮNG VÀ HMÔNG HOA, MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA 130 4.1 Những giá trị dòng họ người Hmông Trắng Hmông Hoa