GACN8 2018 2019 co tich hop bao ve moi truong(1)

giáo án công nghệ 8 chuẩn năm 2018 có tích hợp bảo vệ môi trường không cần chỉnh đầy đủ các tiết theo phân phối..đã công phu soạn mọi người tải về chỉ cần sửa ngày là được. chúc mọi người có một ngày làm việc hiệu quả.

Trường THCS Ngọc Khê GV: Lê Thị Na Ngày soạn: 02/09/2018 PHẦN MỘT : VẼ KĨ THUẬT CHƯƠNG I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Tiết 1: BÀI 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG A Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh : - Biết khái niệm vẽ kĩ thuật - Biết vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống Có nhận thức đắn việc học môn vẽ kỹ thuật Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, phân tích Thái độ: - Giáo dục lòng say mê học tập - Làm việc theo quy trình yêu thích vẽ kỹ thuật B Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Đồ dùng: + Đối với giáo viên: Tranh ảnh hình 1.1, 1.2, 1.3 SGK + Đối với học sinh: Đọc trước SGK Phương pháp: Đàm thoại nêu vấn đề; thảo luận nhóm C Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh; quy định môn Bài mới: ĐVĐ: Em muốn diễn đạt tư tưởng, tình cảm truyền đạt thơng tin truyền đạt cách nào? HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Khái niệm vẽ kỹ thuật: GV: Cho HS đọc thơng tin SGK (Tr.29/B.8) HS: Tìm hiểu thơng tin GV: Đưa khái niệm vẽ KT I Khái niệm vẽ kỹ thuật: - BVKT trình bày thông tin kỹ thuật sản phẩm dạng hình vẽ kí hiệu theo quy tắc thống vẽ theo tỉ lệ - Phân loại: + Bản vẽ khí; + Bản vẽ xây dựng Hoạt động 2: Tìm hiểu vẽ KT II Bản vẽ kĩ thuật sản sản xuất xuất  - GV cho HS quan sát H1.1/SGK - Người thiết kế phải diễn tả Năm học: 2018 - 2019 Trường THCS Ngọc Khê  - Hãy cho biết hình a, b, c, d có ý nghĩa gì?  - Cho học sinh quan sát H1.2/SGK cho biết hình có liên quan với nào?  - Để có sản phẩm đến tay người tiêu dùng sản phẩm làm nào?  - GV: Người công nhân chế tạo sảnphẩm xây dựng cơng trình phải vào gỉ?   GV nhấn mạnh tầm quan trọng vẽ kỹ thuật đời sống Hoạt động 3: Tìm hiểu vẽ kỹ thuật đời sống GV: Lê Thị Na xác hình dạng kết cấu sản phẩm, đầy đủ thông tin thiết kế: Kích thước, vật liệu, yêu cầu kỹ thuật… - Các thơng tin trình bày theo quy tắc thống vẽ kỹ thuật  KL: Bản vẽ kỹ thuật ngôn ngữ chung dùng kỹ thuật III Bản vẽ kỹ thuật đời sống - Bản vẽ KT tài liệu cần thiết - Cho HS quan sát H1.3/SGK cho sản phẩm thiết bị - Hãy cho biết ý nghĩa hình điện - Muốn sử dụng an toàn đồ dùng - Để sử dụng cách hiệu thiết bị điện ta cần phải làm ? an tồn mõi thiết bị phải kèm theo dẫn hình vẽ Hoạt động 4: Tìm hiểu vẽ dùng IV Bản vẽ dùng lĩnh lĩnh vực kỹ thuật vực kỹ thuật: - Mỗi lĩnh vực kỹ thuật có - Cho học sinh quan sát H1.4/SGK loại vẽ ngành - Hãy cho biết vẽ sử dụng Học vẽ kĩ thuật để ứng dụng vào lĩnh vực kỹ thuật nào? sản xuất đời sống 4.Củng cố: ? Tại vẽ kĩ thuật phương tiện thông tin dùng sản xuất đời sống? ? Vì cần phải học môn vẽ kỹ thuật Hướng dẫn nhà: - Học thuộc ghi nhớ trả lời câu hỏi cuối - Đọc trước SGK - Mỗi tổ chuẩn bị mơ hình hình hộp chữ nhật, đèn pin, bìa ************************ Năm học: 2018 - 2019 Trường THCS Ngọc Khê GV: Lê Thị Na Ngày soạn: 06/09/2018 Tiết 2: BÀI 2: HÌNH CHIẾU A Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh hiểu phép chiếu, hình chiếu vng góc vị trí hình chiếu - Biết tương quan hướng chiếu với hình chiếu Kỹ năng: - Nhận biết hình chiếu vật thể Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, xác - Làm việc theo quy trình, yêu thích vẽ kỹ thuật B Chuẩn bị đồ dùng học tập: Đồ dùng: + Đối với giáo viên: - Mơ hình hình hộp hình 2.3, 2.4 SGK - Nguồn sáng, bao diêm, vỏ bao thuốc - Bìa cat tơng cứng gập làm mơ hình mặt phẳng chiếu + Đối với học sinh: - Một số hình hộp để quan sát Phương pháp: Đàm thoại nêu vấn đề; thảo luận nhóm C Tổ chức hoạt động dạy học Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: - Trình bày vai trò vẽ kĩ thuật đời sống sản xuất Cho ví dụ minh hoạ ? Giảng mới: ĐVĐ: Khi ánh sáng chiếu vào vật tạo bóng (hình) mặt đất, mặt tường Người ta gọi hình chiếu Vậy hình chiếu gì? Chúng ta nghiên cứu : “ Hình chiếu” HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu: GV: Trời nắng tối có ánh điện ta nhìn thấy bóng mặt đất HS: Kết hợp quan sát hình 2.1 SGK ? Em đâu mặt phẳng chiếu, tia chiếu, hình chiếu? ? Khái niệm hình chiếu ? Cách vẽ hình chiếu điểm vật thể ntn? KIẾN THỨC CẦN ĐẠT I Khái niệm hình chiếu: Trong h/v: AA’ gọi tia chiếu Mp chứa A’ mp chiếu Chiếu vật thể lên mặt phẳng ta hình gọi hình chiếu, mặt phẳng chứa hình chiếu mặt phẳng chiếu Năm học: 2018 - 2019 Trường THCS Ngọc Khê Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm phép chiếu: GV: Cho HS quan sát hình 2.2 đặt câu hỏi: ? Nhận xét đặc điểm tia chiếu hình 2.2a, 2.2b, 2.2c SGK GV: Kết luận: đặc điểm tia chiếu khác nhau, cho ta phép chiếu khác ? Cho ví dụ phép chiếu tự nhiên? HS: Thảo luận trả lời Hoạt động 3: Tìm hiểu mặt phẳng chiếu, hình chiếu hướng chiếu: HS: Quan sát hình 2.3 mơ hình ba mặt phẳng chiếu ? Nêu vị trí tên mặt phẳng chiếu người quan sát? GV: Lê Thị Na II Các phép chiếu: - Phép chiếu xuyên tâm: Các tia chiếu đồng quy - Phép chiếu song song: tia chiếu song2 - Phép chiếu vng góc: Các tia chiếu song với vng góc với mpc III Các hình chiếu vng góc: Các mặt phẳng chiếu: - Mặt diện (Mặt phẳng chiếu đứng) - Mặt nằm ngang (Mặt phẳng chiếu bằng) - Mặt cạnh bên phải (Mặt phẳng chiếu cạnh) Các hình chiếu: GV: Yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK - Hình chiếu đứng có hướng nghiên cứu trả lời: chiếu từ trước đến ? Nêu tên hình chiếu hướng chiếu - Hình chiếu có hướng tương ứng? chiếu từ xuống - Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái sang phải - Người ta phải dùng ba mặt ? Vì phải dùng nhiều hình chiếu để biểu phẳng chiếu khơng gian diễn vật thể mà khơng dùng hình chiếu? ba chiều để thể xác HS: Nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi vật thể góc độ Hoạt động 4: Tìm hiểu vị trí hình IV Vị trí hình chiếu: chiếu: - Các hình chiếu vật thể GV nói rõ phải mở mặt phẳng vẽ mặt phẳng chiếu (vì hình chiếu phải vẽ vẽ vẽ) - Hình chiếu bên ? Hãy nêu vị trí mặt phẳng chiếu hình chiếu đứng mặt phẳng chiếu cạnh mở? - Hình chiếu cạnh bên phải Các nhóm trả lời nhận xét chéo hình chiếu đứng 4.Củng cố: - Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK - GV hệ thống lại phần trọng tâm, đặt câu hỏi làm để BVMT Hướng dẫn nhà: - Làm BT (SGK), - Đọc, chuẩn bị TH: Bài SGK ********************** Ngày soạn: 10/09/2018 Năm học: 2018 - 2019 Trường THCS Ngọc Khê GV: Lê Thị Na Tiết 3: BÀI 3: BÀI TẬP TH: HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ A Mục tiêu: Kiến thức: - Biết hình chiếu vẽ - Biết biểu diễn hình chiếu mặt phẳng chiếu Kỹ năng: - Vận dụng vào tập thực hành để củng cố kiến thức hình chiếu Thái độ: - Phát huy trí tưởng tượng khơng gian - Giáo dục tính cẩn thận, xác - Cần giữ vệ sinh nơi làm việc góp phần bảo vệ môi trường B Chuẩn bị: Đồ dùng: + Đối với giáo viên: - Mơ hình vật thể Hình 3.1a (Vật thể hình nêm) - Hình 3.1 SGK - Bảng phụ + Đối với học sinh: - Thước kẻ, bút chì , giấy A4 Phương pháp: Đàm thoại thực hành, gợi mở vấn đề, hoạt động nhóm C Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị hs Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT I Giai đoạn hướng dẫn ban đầu: - Gọi HS lên đọc nội dung thực - Đọc nội dung thực hành tìm hành hiểu bước tiến hành thực hành - Ghi nội dung tiến hành thực hành vào - Giải thích bước tiến hành: + Đọc kĩ nội dung thực hành kẻ bảng 3.1 vào làm, sau đánh dấu Bước1: Đọc kĩ nội dung tập thực hành (x) vào thích hợp bảng + Vẽ hình chiếu đứng, bằng, cạnh Bước2: Bài làm tập vật thể hình 3.1 a tờ giấy A4 Bước 3: Kẻ bảng 3.1 vào làm vị trí chúng vẽ đánh dấu (x) vào ô chọn Bước 4: Vẽ lại hình chiếu 1,2 GV lưu ý HS bước vẽ: vị trí chúng bảng - Bước vẽ mờ vẽ - Bước tô đậm Năm học: 2018 - 2019 Trường THCS Ngọc Khê Cách làm báo cáo thực hành Nêu cách trình bày làm khổ A4 cách bố trí phần hình, chữ, khung tên lên bảng, HS quan sát làm theo GV: Lê Thị Na Làm khổ A4 Tổ chức thực hành Hướng dẫn HS làm kiểm tra cách II Giai đoạn thực hành: tiến hành thực hành tập HS Đáp án - Khơng vứt rác, giấy loại bừa bãi góp phần bảo vệ môi trường Tổng kết đánh giá thực hành: - GV nhận xét, đánh giá làm tập thực hành: - GV hướng dẫn học sinh tự đánh giá làm dựa theo mục tiêu học - GV thu chấm, chấm số trước lớp để nhận xét kết Hướng chiếu Hình chiếu A B C    III Giai đoạn kết thúc thực hành Học sinh chuẩn bị chu đáo đồ dùng thực hành, làm việc nghiêm túc cách thực Củng cố: - GV nhận xét đánh giá chấm điểm số Hướng dẫn nhà: - Yêu cầu HS học nhà - GV dặn HS đọc trước SGK ************************ Ngày soạn: 13/09/2018 Năm học: 2018 - 2019 Trường THCS Ngọc Khê GV: Lê Thị Na Tiết 4: BÀI 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN A Mục tiêu: Kiến thức: - Biết khối đa diện thường gặp (Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều) - Hiểu rõ tương quan hình chiếu vẽ vật thể Kỹ năng: - Phân tích nhận biết khối đa diện, đọc vẽ Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác B Chuẩn bị: Đồ dùng: + Đối với giáo viên: - Mẫu vật: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều, bìa cứng mpc, bao diêm + Đối với học sinh: - Mỗi tổ chuẩn bị mẫu vật : Hộp phấn, hộp bút Phương pháp: - Nêu vấn đề, đàm thoại gợi mở; HS hoạt động nhóm nhỏ C Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ: Không Giảng mới: ĐVĐ: Khối đa diện khối bao hình đa giác phẳng Để nhận dạng khối đa diện thường gặp: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều: Đọc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp Chúng ta nghiên cứu bài: “ Bản vẽ khối đa diện “ HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Tìm hiểu khối đa diện: I Khối đa diện: GV: Cho HS quan sát h4.1 mơ hình ? Các khối hình học bao Khối đa diện bao hình hình gì? đa giác phẳng GV: Kết luận - Hãy kể số vật thể có dạng khối đa diện mà em biết? Hoạt động 2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật: GV: Cho HS quan sát hình 4.2 kèm theo vật thật II Hình hộp chữ nhật: Thế hình hộp chữ nhật? Hình hộp chữ nhật bao hình chữ nhật Năm học: 2018 - 2019 Trường THCS Ngọc Khê ? Hình hộp chữ nhật giới hạn hình gì? - Trên có ghi kích thước nào? HS: Hoạt động theo nhóm trả lời GV: Kết luận SGK GV: Yêu cầu HS tham khảo nội dung câu hỏi SGK trả lời GV: Kết luận GV: Gọi HS lên bảng vẽ hình chiếu GV: Yêu cầu HS xem tranh mơ hình ? Trả lời câu hỏi SGK GV: Kết luận Hoạt động 3: Tìm hiểu hình lăng trụ đều: GV: Lê Thị Na - Trên khối hộp có kích thước + h: Chiều cao + b: Chiều rộng + a: Chiều dài Hình chiếu hình hộp chữ nhật: Bảng 4.1 Hình Hình chiếu Đứng Bằng Cạnh Hình dạng HCN HCN HCN kích thước a,h a,b b,h III Hình lăng trụ đều: Thế hình lăng trụ Hình lăng trụ hình bao mặt đáy hình đa giác mặt bên hình chữ GV Tương tự phần hình chữ nhật nhật HS tự trả lời, lập bảng ghi vào Hình chiếu hình lăng trụ đều: Bảng 4.2 Hình Hình chiếu Đứng Bằng Cạnh Hình dạng HCN Tam giác HCN kích thước a,h a,b b,h IV Hình chóp Thế hình chóp (SGK) Hình chiếu hình chóp Bảng 4.3 Hoạt động 4: Tìm hiểu hình chóp đều: Hình Hình Hình dạng GV Cho hs quan sát tranh mơ hình chiếu ? Cho biết khối đa diện hình 4.6 Đứng Tam giác cân Bằng H.vng SGK bao hình ? Cạnh Tam giác cân GV vẽ hình 4.7 lên bảng hs trả lời * Chú ý :(SGK - T18) câu hỏi sgk để điền vào bảng 4.3 GV : Nhận xét, Đưa đáp án 4.Củng cố: ? Các khối đa diện xác định kích thước nào? Hướng dẫn nhà: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK, - Chuẩn bị TH: Đọc vẽ khối đa diện ********************* Năm học: 2018 - 2019 Kích thước a,h a a,h Trường THCS Ngọc Khê GV: Lê Thị Na Ngày soạn: 17/09/2018 Tiết 5: BÀI 5: THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN A Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp học sinh đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện Kỹ năng: - Vận dụng vào tập thực hành để củng cố kiến thức hình chiếu Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, xác - Cần giữ vệ sinh nơi làm việc góp phần bảo vệ mơi trường B Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Đồ dùng : + Đối với giáo viên: - Mơ hình vật thể A, B, C, D - Tranh hình 5.1; h 5.2 SGK + Đối với học sinh: - Thước kẻ, bút chì, compa, giấy A4 Phương pháp: Nêu vấn đề, gợi mở ; nhóm nhỏ, trao đổi nhóm C Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: ĐVĐ: Để đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện, để từ hình thành kĩ đọc vẽ khối đa diện phát huy trí tưởng tượng khơng gian, hôm học bài: “Đọc vẽ khối đa diện” HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT I Giai đoạn hướng dẫn ban đầu - Gọi HS lên đọc nội dung thực hành - Giải thích bước tiến hành: + Đọc kĩ nội dung thực hành kẻ bảng 5.1 vào làm, sau đánh dấu (x) vào thích hợp bảng + Vẽ hình chiếu đứng, bằng, cạnh vật thể A, B, C, D - Đọc nội dung thực hành tìm hiểu bước tiến hành thực hành - Ghi nội dung tiến hành thực hành vào vở: Bước 1: Đọc kĩ nội dung thực hành kẻ bảng 5.1 vào làm, sau đánh dấu (x) vào thích hợp bảng Năm học: 2018 - 2019 Trường THCS Ngọc Khê GV: Lê Thị Na - GV lưu ý HS phần ý Bước 2: Vẽ hình chiếu đứng, bằng, cạnh vật thể A, B, C, D Tổ chức thực hành II Giai đoạn thực hành Hướng dẫn HS làm kiểm tra Đáp án Vật thể cách tiến hành thực hành tập A B C D Bản vẽ HS - Yêu cầu lớp tiến hành làm hoàn thiện thực hành - Khơng vứt rác, giấy loại bừa bãi góp phần bảo vệ môi trường X X a – B; – A; X X – D; 4–C b Các hình chiếu vật thể B III Giai đoạn kết thúc thực hành: Học sinh chuẩn bị chu đáo đồ dùng thực Tổng kết đánh giá thực hành: - GV nhận xét, đánh giá làm hành, làm việc nghiêm túc Cách thực tập thực hành - GV hướng dẫn học sinh tự đánh giá làm dựa theo mục tiêu học - GV thu chấm, chấm số trước lớp để nhận xét kết Củng cố: GV nhận xét đánh giá chấm điểm số Hướng dẫn nhà: - Về nhà tiếp tục làm tập với vật thể lại vào tập - Khuyến khích HS làm mơ hình vật thể vẽ GV dặn HS đọc trước SGK ******************** 10 Năm học: 2018 - 2019 Trường THCS Ngọc Khê GV: Lê Thị Na Đồ dùng: + Đối với giáo viên: - Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan - Mơ hình mạng điện nhà + Đối với học sinh: - Nghiên cứu bài, quan sát tìm hiểu mạng điện nhà Phương pháp: Đàm thoại thực hành, gợi mở vấn đề, hoạt động nhóm III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ: Trả kiểm tra Giảng mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức - Giới thiệu số mạng điện + Mạng điện phân phối, cung cấp vv ? Điện áp thường sử dụng mạng điện nhà em HS: Đọc SGK để khẳng định lại GV: Cho H quan sát hình 50.1 HS: Nêu cơng dụng mạng điện nhà HS:- Đọc SGK - Trả lời câu hỏi tìm hiểu - Bổ xung GV: Nhận xét I Đặc điểm yêu cầu mạng điện nhà Điện áp mạng điện nhà Uđm = 220 V HS: Nêu công suất số đồ dùng điện gia đình, lớp học - So sánh cơng suất đồ dùng điện - Nhận xét HS: - Nêu điện áp định mức quạt điện, tivi, tủ lạnh, máy giặt nhà - Nhận xét, so sánh GV: Nhận xét, kết luận HS: Thực tập SGK b Công suất đồ dùng điện khác Đồ dùng điện mạng điện nhà a Đồ dùng điện đa dạng - Điện - quang: Đèn điện - Điện - nhiệt: Bàn điện - Điện - cơ: Quạt điện Sự phù hợp điện áp thiết bị, đồ dùng điện với điện áp mạng điện - Các thiết bị điện, đồ dùng điện phải có điện áp định mức phù hợp điện áp mạng điện Yêu cầu mạng điện nhà - Thiết kế, lắp đảm bảo đủ cung cấp GV: Nêu VD chứng tỏ tác hại điện dự phòng cần thiết việc không thực yêu cầu - Đảm bảo an toàn mạng điện nhà - Dễ kiểm tra, sửa chữa - Thuận tiện, bền Năm học: 2018 - 2019 95 Trường THCS Ngọc Khê HS:- Quan sát hình 50.2 - Nêu tên phần tử mạch GV: giải thích cách vẽ màu dây dẫn + Dây pha: Màu đỏ + Dây mát: Màu xanh ? Vị trí mạch ? Loại dây mắc mạch ? Giải thích GV: Nhận xét, kết luận ? Kể tên số mạch nhánh ? Cách mắc mạch nhánh ? Các phần tử GV: Lê Thị Na II Cấu tạo mạng điện nhà - Mạch + Từ sau đồng hồ đo điện, qua gian phòng gồm dây pha dây trung hòa + Mắc cao, sát trần nhà ống nhựa, tường - Mạch nhánh: Mắc song song với nhau, lấy điện từ mạch đến đồ dùng điện - Cấu tạo mạng điện nhà gồm: + Công tơ điện + Dây dẫn điện + Các thiết bị đóng cắt, bảo vệ lấy điện + Đồ dùng điện Củng cố: HS: - Quan sát sơ đồ trang 175 - Tóm tắt GV: Cùng H trả lời câu hỏi cuối Hướng dẫn câu 1: Cho HS dùng bút thử điện thử với mạch điện lớp học HDVN: Chuẩn bị đồ dùng cho sau IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 17/3/2016 TIẾT 46: BÀI 51: THIẾT BỊ ĐÓNG - CẮT VÀ LẤY ĐIỆN CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ I MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: Hiểu cơng dụng, cấu tạo, ngun lí làm việc số thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà 2- Kỹ năng: Phân biệt thiết bị đóng cắt, lấy điện thực tế 3-Thái độ: Biết sử dụng thiết bị hợp lí an tồn Cần giữ vệ sinh mơi trường làm việc, góp phần bảo vệ mơi trường II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: + Đối với giáo viên: 96 Năm học: 2018 - 2019 Trường THCS Ngọc Khê GV: Lê Thị Na - Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan - Cơng tắc , cầu dao, tơ vít, ổ điện , phích điện + Đối với học sinh: Nghiên cứu Phương pháp: Đàm thoại thực hành, gợi mở vấn đề, hoạt động nhóm III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ: Nêu đặc điểm yêu cầu mạng điện nhà? Giảng mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức I Thiết bị đóng - cắt mạch điện GV: - Cho HS quan sát tranh hình 51.1 - Hãy cho biết trường hợp bóng Công tắc điện a Khái niệm đèn sáng tắt? Tại sao? Là thiết bị đóng - cắt mạch điện HS: - Thực yêu cầu tìm hiểu ? Công dụng công tắc điện b Cấu tạo HS: - Quan sát hình 51.2 - Vỏ : Nhựa sứ để cách điện bảo vệ phần dẫn điện - Quan sát vật thật - Nêu cấu tạo vật liệu, chức - Cực động: đồng, sắt mạ để đóng cắt mạch điện phận cơng tắc điện ? - Cực tĩnh: đồng, sắt mạ để đóng cắt ? Vỏ cơng tắc làm vật liệu ? mạch điện Nhằm mục đích ? - Đọc số liệu kĩ thuật ghi công tắc - Giải thích ý nghĩa c Phân loại HS: - Căn vật thật, phân loại theo cách - Theo số cực: Cơng tắc 2, cực - Theo thao tác đóng cắt: Cơng tắc bật, - Đọc SGK bấm, xoay - Nêu phân loại, loại công tắc HS: Thử với mạch điện thật - Thực yêu cầu tìm hiểu bút chì d Ngun lí làm việc vào SGK - Khi đóng: Cực động tiếp xúc cực tĩnh - Chữa làm kín mạch GV: Nhận xét, kết luận - Khi cắt: Cực động tách khỏi cực tĩnh, làm hở mạch điện - Công tắc thường lắp dây pha, nối tiếp với tải, sau cầu chì HS:- Đọc SGK Cầu dao - Nêu công dụng cầu dao a Khái niệm - So sánh công dụng cầu dao cơng tắc điện Đóng cắt đồng thời dây pha dây trung tính mạng điệncơng suất nhỏ HS: Quan sát hình 51.4 Năm học: 2018 - 2019 97 Trường THCS Ngọc Khê - Quan sát vật thật - Nêu cấu tạo cầu dao - Tại tay nắm cầu dao lại bọc gỗ nhựa sứ? - Trên vỏ CD ghi 250V- 15A giải thích ý nghĩa số đó? - CD thường lắp đặt vị trí mạng điện? HS: Đọc SGK- Quan sát tranh ? Nêu cách phân loại loại cầu dao GV: Lê Thị Na b Cấu tạo - Vỏ : Nhựa, sứ - Các cực động: Đồng - Các cực tĩnh: Đồng c Phân loại - Theo số cực: 1, 2, cực - Theo số pha: 1, pha II Thiết bị lấy điện ? Cấu tạo, cơng dụng ổ điện phích ổ điện: - Vỏ cực tiếp điện điện - CD nối với nguồn điện để từ ? Những ý sử dụng đưa điện vaò dụng cụ dùng điện Phích điện - Thân làm chất cách điện tổng ? Cấu tạo, cơng dụng phích điện hợp chịu nhiệt ? Những ý sử dụng - Chốt tiếp điện làm đồng - CD lấy điện từ ổ cắm tới phụ tải Củng cố: HS đọc phần ghi nhớ HDVN: Chuẩn bị đồ dùng cho sau IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 24/3/2016 TIẾT 47: BÀI 53: THIẾT BỊ BẢO VỆ CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ I MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Hiểu cơng dụng, cấu tạo cầu chì aptomát - Hiểu nguyên lí làm việc, vị trí lắp đặt thiết bị nêu mạch điện 2- Kỹ năng: Sử dụng thiết bị bảo vệ mạng điện nhà kỹ thuật an toàn điện 3- Thái độ: 98 Năm học: 2018 - 2019 Trường THCS Ngọc Khê GV: Lê Thị Na - Làm việc khoa học, ngăn nắp, an toàn Cần giữ vệ sinh mơi trường làm việc, góp phần bảo vệ mơi trường II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: + Đối với giáo viên: - Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan - Vật thật: Cầu chì, aptomát, tơ vít + Đối với học sinh: - Nghiên cứu Phương pháp: Đàm thoại thực hành, gợi mở vấn đề, hoạt động nhóm III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: Trả Bài mới: GV:Để tránh cố điện việc sử dụng thiết bị bảo vệ thiếu, ta nghiên cứu thiết bị Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức HS: Quan sát cầu chì I Cầu chì - Quan sát hình 53.1 Cơng dụng - Đọc SGK - Bảo vệ an toàn cho thiết bị điện, - Nêu cấu tạo cầu chì mạch điện xảy cố ngắn mạch tải ? Vật liệu làm vỏ Cấu tạo phân loại ? Vật liệu chế tạo cực a Cấu tạo ? Cách đấu dây - Vỏ làm sứ thủy tinh ? Vật liệu làm dây chảy GV: Nêu ý: Vật liệu làm dây chảy có - Các cực giữ dây chảy dây dẫn điện làm đồng thể đồng, chì, nhơm - Dây chảy làm chì HS: Đọc số liệu kĩ thuật ghi cầu chì - Giải thích ý nghĩa b Phân loại HS:- Quan sát loại cầu chì - Cầu chì hộp - Quan sát tranh 53.2 - Cầu chì nút - Gọi tên loại cầu chì - Cầu chì ống GV: Nhận xét, điều chỉnh bổ xung HS: Đọc SGK - Quan sát hình 53.3 - Nêu ngun lí làm việc GV: Hướng dẫn H sử dụng bảng 53.1 tìm Nguyên lí làm việc - Ilv >> Iđm, dây chảy nóng, chảy, nổ, đứt mạch - Mắc dây pha, trước công tắc, ổ điện Năm học: 2018 - 2019 99 Trường THCS Ngọc Khê GV: Lê Thị Na tiết diện dây chảy phù hợp với Iđm - Chọn dây chảy theo trị số dòng HS: Thực u cầu tìm hiểu SGK điện định mức II Aptomát (Cầu dao tự động) - Là thiết động cắt mạch điện HS:- Quan sát aptomát ngắn mạch tải - Quan sát tranh 53.4 - Quan sát hoạt động aptomát + Ngắt mạch dòng điện mạch điện tăng lên vượt định tình giả định mức, tiếp điểm phận ? aptomát có nhiệm vụ mạch điện khác aptomát tự động cắt mạch nhà ? điện ( vị trí OFF) , bảo vệ mạch GV:- Cho HS quan sát sơ đồ cấu tạo điện, thiết bị đồ dùng điện khỏ - Giải thích nguyên lí hoạt động bị hỏng + Đóng mạch tay ta sủa chữa song cố ( vị trí ON) Củng cố: HS: - Đọc ghi nhớ - Thực tập 3/192 bút chì vào SGK HDVN: Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho sau IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 31/3/2016 TIẾT 48: THỰC HÀNH: CẦU CHÌ I MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: Mô tả nguyên lý làm việc vị trí lắp đặt cầu chì mạch điện 2- Kỹ năng: Sử dụng thiết bị bảo vệ mạng điện nhà kỹ thuật an toàn điện 3- Thái độ: Làm việc khoa học, ngăn nắp, an tồn Cần giữ vệ sinh mơi trường làm việc, góp phần bảo vệ mơi trường II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: + Đối với giáo viên: 100 Năm học: 2018 - 2019 Trường THCS Ngọc Khê GV: Lê Thị Na - Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan - Máy biến áp 220/6V - đoạn dây chì dài 5cm loại dòng điện điịnh mức A - 3m dây điện - đui đèn bóng đèn 6V-3W - cơng tắc điện , cầu chì hộp + Đối với học sinh: - Nghiên cứu bài, chuẩn bị sẵn mẫu báo cáo thực hành Phương pháp: Đàm thoại thực hành, gợi mở vấn đề, hoạt động nhóm III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: xen kẽ Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh GV: Phân cơng hai bàn làm nhóm -Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhắc lại qui tắc an toàn thực hành hướng dẫn nội dung trình tự thực hành cho nhóm HS GV chia dây chì dây đồng cho nhóm Hướng dẫn hs thực thao tác so sánh dây có độ cứng lớn hơn? Cho hai em làm nhóm đốt dây chì dây đồng xem dây dễ nóng chảy hơn? Hãy giải thích người ta dùng dây chì để bảo vệ ngắn mạch? GV: Cho HS nối mạch điện sơ đồ hình 54.1 Đóng cơng tắc K, quan sát xem bóng đèn có sáng khơng? Tắt cơng tắc K, làm đứt dây chì, sau quan sát xem bóng đèn có sáng khơng? Em có nhận xét chức chì? - Nối mạch điện hình 54.2 Làm thí nghiệm với trường hợp mở cơng tắc K? Dòng điện ntn mạch điện? Bóng đèn có sáng khơng? Nội dung kiến thức I Giai đoạn hướng dẫn ban đầu HS: Các nhóm tự kiểm tra lẫn So sánh dây chì dây đồng Dây chì nóng chảy nhiệt độ 3270 C Dây đồng nóng chảy nhiệt độ 9000 10830C Thực hành trường hợp mạch điện làm việc bình thường Trong trường hợp mạch điện làm việc bình thường cầu chì đóng vai trò đoạn điện 3.Thực hành bảo vệ ngắn mạch cầu chì Dòng điện qua bóng đèn đèn sáng - Dòng điện qua khóa k có tượng ngắn mạch - Khi đóng khóa K nổ cầu chì, dây chì bị chảy bị đứt làm ngắt mạch Năm học: 2018 - 2019 101 Trường THCS Ngọc Khê GV: Lê Thị Na Làm thí nghiệm với trường hợp đóng điện cơng tắc K? Dòng điện ntn mạch điệncó qua bóng đèn khơng? Hiện tượng gọi tượng mạch điện? - Làm thí nghiệm đóng cơng tắc K tượng sảy ra? Thay dây chì II Giai đoạn tổ chức thực hành làm lại thí nghiệm lần -HS: thực hành lắp mạch điện giám sát GV ghi vào báo cáo thực hành III Giai đoạn kết thúc thực hành GV: Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, Hs: Lắng nghe GV nhận xét tinh thần, thái độ đánh giá kết thực hành thái độ thực hành - GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết -Nộp báo cáo thực hành cho Gv thực hành dựa theo mục tiêu học - Thu báo cáo thực hành 4.Củng cố: Theo phần HDVN: Đọc trước 55 IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 07/4/2016 TIẾT 49: BÀI 55: SƠ ĐỒ ĐIỆN I MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Hiểu khái niệm mạch điện, sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt 2- Kỹ năng::Đọc đựợc số sơ đồ mạch điện đơn giản mạng điện nhà 3- Thái độ:: Giáo dục tính cẩn thận, lòng u thích mơn học Cần giữ vệ sinh mơi trường làm việc, góp phần bảo vệ mơi trường II CHUẨN BỊ : Đồ dùng: + Đối với giáo viên: 102 Năm học: 2018 - 2019 Trường THCS Ngọc Khê GV: Lê Thị Na - Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan - Bảng phụ + Đối với học sinh: - Nghiên cứu Phương pháp: Đàm thoại thực hành, gợi mở vấn đề, hoạt động nhóm III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: Trả Bài mới: GV cần dùng sơ đồ điện để biểu diễn mạch điện? Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức HS: Quan sát hình 55.1 GV: Giới thiệu phần tử mạch điện - Đặt câu hỏi ? sơ đồ điện, phần tử biểu diễn kí hiệu ? Nhận xét việc vẽ mạch điện = kí hiệu với việc vẽ tả thực ? Nêu tác dụng sơ đồ điện, khái niệm sơ đồ điện HS:- Quan sát tranh 55.1 GV: Vẽ kí hiệu lên bảng HS: Căn bảng 55.1, đọc tên phần tử biểu diễn kí hiệu Sơ đồ điện gì? Sơ đồ điện hình biểu diễn qui ước mạch điện, mạng điện hệ thống điện Một số kí hiệu quy ước sơ đồ GV: Giải thích: "Kí hiệu quy ước" điện Hình vẽ quy định theo tiêu chuẩn quốc gia - Là hình vẽ tiêu chuẩn quốc tế hóa - Nhóm kí hiệu nguồn điện - Nhóm kí hiệu dây dẫn điện - Nhóm kí hiệu thiết bị điện - Nhóm kí hiệu đồ dùng điện GV: Giới thiệu có loại sơ đồ điện thường dùng: Sơ đồ nguyên lí - Sơ đồ lắp đặt HS: Quan sát hình 55.2; 55.3 ? So sánh sơ đồ giống khác ? Thế sơ đồ nguyên lí ? Thế sơ đồ lắp đặt ? Công dụng loại Phân loại sơ đồ điện a Sơ đồ ngun lí + Đặc điểm: Chỉ nói lên mối liên hệ điện phần tử mạch điện + Cơng dụng: Để tìm hiểu ngun lý làm việc mạch điện b Sơ đồ lắp đặt Năm học: 2018 - 2019 103 Trường THCS Ngọc Khê GV: Lê Thị Na GV: Cho HS quan sát hình 55.4ab hình + Đặc điểm:- Thể vị trí, cách 55.4cd xếp phần tử mạch điện HS: Thực u cầu tìm hiểu + Cơng dụng: Để nghiên cứu lắp đặt, kiểm tra, sửa chữa mạch điện - Nhận xét - Sơ đồ 55.4ac sơ đồ nguyên lí GV: Nhân xét điều chỉnh - Sồ đồ 55.4 bd sơ đồ lắp đặt Củng cố:HS: - Đọc ghi nhớ - Thực tập 3/192 bút chì vào SGK HDVN: xem trước 58 IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 14/4/2016 TIẾT 50: BÀI 58: THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN I MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: Hiểu bước thiết kế mạch điện 2- Kỹ năng: Thiết kế mạch điện chiếu sáng đơn giản 3- Thái độ: Làm việc khoa học, ngăn nắp, an toàn yêu thích kĩ thuật điện Cần giữ vệ sinh mơi trường làm việc, góp phần bảo vệ mơi trường II CHUẨN BỊ : Đồ dùng: 104 Năm học: 2018 - 2019 Trường THCS Ngọc Khê GV: Lê Thị Na + Đối với giáo viên: - Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan - Bảng phụ + Đối với học sinh: - Nghiên cứu Phương pháp: Đàm thoại thực hành, gợi mở vấn đề, hoạt động nhóm III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Tổ chức Kiểm tra cũ Sơ đồ điện gì? Nêu cấu tạo, cơng dụng sơ đồ ngun lý , sơ đồ lắp đặt mạch điện? Bài GV thiết kế mạch điện gì? Hoạt động giáo viên học sinh GV hướng dẫn HS tìm hiểu trình tự thiết kế mạch điện theo bước ? Xác định mạch điện dùng để làm gì? Nội dung kiến thức Thiết kế mạch điện gì? - Xác định nhu cầu sử dụng mạch điện HS đưa số phương án thiết kế nhằm mục đích mình? Vẽ sơ đồ ngun lý thể mục dích thiết kế GV cho hs thảo luận nhóm phương án thiết kế hs để lựa chọn phương án thích hợp - Chọn thiết bị đồ dùng điện theo thiết kế - Em chọn bóng đèn để phù hợp với điện áp yêu cầu mạng điện bạn Nam - Đưa phương án mạch điện lựa chọn phương án thích hợp - Xác định phần tử cần thiết để lắp đặt mạch điện - Lắp thử kiểm tra mạch điện có làm việc theo u cầu thiết kế khơng Trình tự thiết kế ? Lắp thử kiểm tra mạch điện theo mục đích thiết kế Cho HS thảo luận nhóm Củng cố:HS: - Đọc ghi nhớ HDVN: Chuẩn bị ôn tập lại kiến thức để sau ôn tập IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Năm học: 2018 - 2019 105 Trường THCS Ngọc Khê GV: Lê Thị Na Ngày soạn: 14/4/2016 TIẾT 51: ÔN TẬP HỌC KỲ II I MỤC TIÊU: Sau tiết ôn tập, HS: 1- Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức học kỳ II 2- Kỹ năng: Vận dụng đựơc kíến thức học để trả lời câu hỏi tập tiết ôn tập 3- Thái độ: Học sinh nghiêm túc thảo luận nhóm Cần giữ vệ sinh mơi trường làm việc, góp phần bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ * GV: Hệ thống kiến thức học - Hệ thống câu hỏi, tập - Bảng phụ HS: Xem lại toàn kiến thức học III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: Xen kẽ Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức Tóm tắt nội dung I Hệ thống hố kiến thức GV tóm tắt nội dung chương sơ đồ GV yêu cầu học sinh tóm tắt sơ đồ nội dung vào vỏ GV cho học sinh thảo luận trả lời câu hỏi SGK Gọi đại diện nhóm trình bày kết GV nhận xét KL H1: Hãy điền tên kí hiệu vào cột B H2:Có nên lắp cầu chì vào dây trung tính hay khơng sao? 106 II/ Hướng dẫn trả lời câu hỏi tập SGK 1) Cột B - Đèn sợi đốt - Nguồn điện chiều - Cầu chì - Cơng tắc ba cực - Công tắc hai cực 2)- Không nên lắp cầu chì vào dây trung tính + Khơng sửa chữa thiết bị lắp sau cầu chì Năm học: 2018 - 2019 Trường THCS Ngọc Khê H3: Tại dây chảy cầu chì mạch điện nhánh lại có đờng kính cỡ dây nhỏ dây chảy cầu chì mạch điện H4: Một mạch điện theo sơ đồ hình SGK trang 204 H5: cho mạch điện nh hình vẽ SGK trang 204 GV: Lê Thị Na + mạch điện bị cố cầu chì cắt Nhưng đồ dùng điện nối với dây pha khơng an tồn 3) - Để cầu chì làm việc có tính chọn lọc + Khi mạch điện nhánh bị cố cầu chì mạch điện nhánh đứt mạch hoạt động bình thờng 4) Bóng 1,2 điện áp 110V - Bóng điện áp 220V 5) Khi đèn A sáng - khố K đóng tiếp điểm tiếp xúc với tiếp điểm +Khi đèn B sáng - Kđóng tiếp điểm 1tiếp xúc với tiếp xúc với + Khi đèn C sáng - Khi K đóng tiếp điểm tiếp xúc với tiếp xúc với Củng cố - GV gọi HS làm tập cuối - GV nhận xét ôn tập Hướng dẫn nhà - Ôn lại kiến thức Học Kì II sau kiểm tra HK IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾT 52: KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Kiểm tra việc nắm kiến thức phần kỹ thuật điện - Kỹ năng: Hoàn thiện kĩ làm kiểm tra theo phương pháp trắc nghiệm - Thái độ: Bồi dưỡng tính tích cực, tự giác làm kiểm tra II CHUẨN BỊ : + Đối với giáo viên: - Đề bài, đáp án, biểu điểm thống theo nhóm công nghệ + Đối với học sinh: Năm học: 2018 - 2019 107 Trường THCS Ngọc Khê GV: Lê Thị Na - Ơn tập tồn phần kỹ thuật điện III ĐỀ BÀI: Câu 1: (2 điểm) Tiết kiệm điện có lợi ích cho gia đình, xã hội môi trường? Câu 2: (2 điểm) Mạng điện nhà có yêu cầu nào? Câu 3: (2 điểm) Trình bày cấu tạo, ngun lí làm việc cầu chì Câu (2 điểm) Tính điện tiêu thụ máy bơm nước 220V – 250W tháng (28 ngày) ngày sử dụng đơn vị kwh Câu 5: (2 điểm) Hãy vẽ sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện gồm: cầu chì, cơng tắc cực điều khiển đèn sợi đốt IV ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: Câu Câu 1: (2 đ) Câu 2: (2 đ) Đáp án Tiết kiệm điện có lợi ích cho gia đình, xã hội mơi trường: Gia đình: Tiết kiệm tiền điện gia đình phải trả Xã hội: Giảm chi phí xây dựng nguồn điện, giảm bớt điện phải nhập khẩu, có nhiều điện để phục vụ cho sản xuất đời sống Môi trường: Giảm bớt khí thải chất thải gây nhiễm mơi trường Có tác dụng bảo vệ mơi trường * u cầu: - Đảm bảo cung cấp đủ điện - Đảm bảo an tồn cho người ngơi nhà - Sử dụng thuận tiện, chắc, đẹp - Dễ dàng kiểm tra sửa chữa Cấu tạo: Gồm vỏ, cực giữ dây chảy dây dẫn điện, dây chảy Câu 3: (2đ) Câu 4: (2 đ) 108 Nguyên lí làm việc: Khi dòng điện vượt giá trị định mức, dây chảy nóng chảy bị đứt làm mạch điện bị hở, bảo vệ mạch điện đồ dùng điện, thiết bị Tóm tắt: U = 220V P = 250W t = 2h.28 A = ?(kwh) Giải: Điện tiêu thụ máy bơm tháng là: Áp dụng công thức: A = P t Thay số ta có: A = 250.2.28 = 14000 (Wh) =14(kwh) Đáp số: A = 14 kWh Năm học: 2018 - 2019 Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1 0,5 0,5 Trường THCS Ngọc Khê GV: Lê Thị Na Vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện: A O Câu 5: (2 đ) Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện: A O TỔNG ĐIỂM Năm học: 2018 - 2019 10 109 ... hình hộp chữ nhật, đèn pin, bìa ************************ Năm học: 2018 - 2019 Trường THCS Ngọc Khê GV: Lê Thị Na Ngày soạn: 06/09 /2018 Tiết 2: BÀI 2: HÌNH CHIẾU A Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh... nhà: - Làm BT (SGK), - Đọc, chuẩn bị TH: Bài SGK ********************** Ngày soạn: 10/09 /2018 Năm học: 2018 - 2019 Trường THCS Ngọc Khê GV: Lê Thị Na Tiết 3: BÀI 3: BÀI TẬP TH: HÌNH CHIẾU CỦA VẬT... Yêu cầu HS học nhà - GV dặn HS đọc trước SGK ************************ Ngày soạn: 13/09 /2018 Năm học: 2018 - 2019 Trường THCS Ngọc Khê GV: Lê Thị Na Tiết 4: BÀI 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN A Mục