GiáoánTiếngviệt Môn: TậpđọcBài:LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu ý nghĩa: vật, người làm việc, làm việc mang lại niềm vui - Nghỉ sau dấu chấm, phẩy, dấu hai chấm, cụm từ - Ý thức, làm việc mang lại niềm vui II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bài dạy, tranh minh hoạ -Xem trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra cũ: Giới thiệu Phát triển bài: *Hoạt động 1: Luyện đọc *Mục tiêu: Rèn kĩ đọc - Theo dõi, đọc thầm *Cách tiến hành: - 1hs đọc thành tiếng Cả lớp đọc - Giáo viên đọc mẫu thầm theo - Yêu cầu 1hs đọc - Mỗi học sinh đọc câu nối tiếp a) Đọc câu hết - Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu - Giáo viên uốn nắn, sửa sai cho học sinh -Hướng dẫn đọc từ khó - Học sinh đọc – em, lớp đọc -Giáo viên đọc trước lần – từ khó: quanh , đồng quét , gà trống , trời , sáng , việc , tích tắc b) Đọc đọan trước lớp - Chia đoạn + Đoạn 1: từ đấu … tưng bừng - Học sinh nối tiếp đọc đoạn hết + Đoạn 2: Phần lại - Giáo viên theo dõi hướng dẫn ngắt - Giải nghĩa từ – gọi học sinh giải nghĩa từ - Hướng dẫn ngắt giọng cầu dài: + Quanh ta, vật, người làm việc + Con tu hú kêu tu hú, tu hú Thế đến mùa vải chín + Cành đào nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ, ngày xuân thêm tưng bừng c) Đọc đoạn nhóm + Quanh ta, / vật, / người làm việc.// + Con tu hú kêu / tu hú, / tu hú // Thế đến mùa vải chín // + Cành đào nở hoa / cho sắc xuân thêm rực rỡ,/ ngày xuân thêm tưng bừng // - Chia nhóm, - Theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc d) Thi đọc nhóm - Thành lập nhóm - Các nhóm thi đọc (đồng thanh, cá nhân, đoạn 1, 2) - Lần lượt hs nhóm GV tạo điều kiện để nhiều hs tham gia thi đọc (đọc đọc, hs khác nghe, góp ý tiếp sức, đọc “truyền điện”, đọc theo vai…) - Cử hs thi đọc - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Nhận xét e) Lớp đọc đồng - Cả lớp đọc ĐT với giọng *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu vừa phải (khơng đọc q to) *Mục tiêu: Hiểu quanh ta phải làm việc *Cách tiến hành: -Cho học sinh đọc trả lời câu hỏi - Các vật: Cái đồng hồ báo giờ; cành đào làm đẹp mùa xuân Câu 1: Các vật vật xung quanh ta làm + Con vật: Gà trống đánh thức việc gì? Câu 2: Bé làm việc gì? người; tu hú báo mùa vải chín; chim bắt sâu bảo vệ mùa màng Câu 3: Đặt câu với từ: rực rỡ, tưng bừng -Yêu cầu học sinh đọc câu “Cành đào … tưng bừng” - Bé làm bài, hoc, quét nhà, nhặt rau, chơi với em - Rực rỡ: Ngày tết, đường phố trang hoàng thật rực rỡ / Mặt GV: Giải nghĩa từ: rực rỡ, tưng bừng Yêu câu hs trời toả ánh nắng rực rỡ đặt câu với từ rực rỡ, tưng bừng - Tưng bừng: Lễ khai giảng thật Hoạt động 3: Luyện đọc lại tưng bừng / Ngày mùa, làng *Mục tiêu: Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với xóm tưng bừng ngày hội lời nhân vật - Tổ chức cho hs thi đọc lại (chia lớp thành nhiều nhóm để thi đọc phân vai - Gọi HS đọc, GV theo dõi nhận xét - Các nhóm thi đọc Cả lớp GDMT: -Bài văn muốn nói với GV nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay (đọc đúng, điều gì? ( Mọi vật , người làm việc, làm thể tình cảm nhân việc mang lại niềm vuilàm việc giúp người vật) trở nên có ích cho cc sống.) + Gv nhấn mạnh: Đó mơi trường có ích thiên nhiên người chúng ta, em cần học làm theo cho tốt Kết luận: - Nhận xét tiết học Hỏi củng cố lại - Dặn dò HS học nhà Rút kinh nghiệm: ... sức, đọc “truyền điện”, đọc theo vai…) - Cử hs thi đọc - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Nhận xét e) Lớp đọc đồng - Cả lớp đọc ĐT với giọng *Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu vừa phải (khơng đọc. ..a) Đọc câu hết - Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu - Giáo viên uốn nắn, sửa sai cho học sinh -Hướng dẫn đọc từ khó - Học sinh đọc – em, lớp đọc -Giáo viên đọc trước lần – từ khó:... dõi, hướng dẫn nhóm đọc d) Thi đọc nhóm - Thành lập nhóm - Các nhóm thi đọc (đồng thanh, cá nhân, đoạn 1, 2) - Lần lượt hs nhóm GV tạo điều kiện để nhiều hs tham gia thi đọc (đọc đọc, hs khác nghe,