hinh7-t67-70

M B C A G Trờng THCS Mai Lâm Năm học 2008 - 2009 Tiết 67 Ngày dạy:. Kiểm tra ch ơng III Đề bài Ph n 1 : (3 điểm) Chọn chữ cái đứng trớc đáp án đúng trong mỗi câu sau: Câu 1: Trong các bộ ba đoạn thẳng có độ dài nh sau, trờng hợp nào không là độ dài ba cạnh của một tam giác? A) 9m, 4m, 6m C) 4m, 5m, 1m. B) 7m, 7m, 3m. D) 6m, 6m, 6m. Câu 2: Cho ABC có AB = 3cm, AC = 5cm, BC = 4cm thì: A) à à à A B C< < C) à à à A C B< < B) à à à C B A< < D) à à à C A B< < Câu 3: Cho MNP vuông tại M, khi đó: A) MN > NP C) MP > MN B) MN > MP D) NP > MN Câu 4: Cho G là trọng tâm của ABC; AM là đờng trung tuyến (hình vẽ), hãy chọn khẳng định đúng: A. AM AG = 2 1 C. AM GM = 3 1 B. GM AG = 3 D. AG GM = 3 2 Câu 5: Cho đờng thẳng d và điểm A không nằm trên d, AH d tại H; điểm B nằm trên đờng thẳng d và không trùng với H. Kết luận nào sau đây là đúng? A. AH < AB B. AH> AB C. AH = AB D. BH > AB Câu 6: Các phân giác trong của một tam giác cắt nhau tại một điểm gọi là: A. Trọng tâm tam giác. B. im cỏch u ba nh ca tam giỏc C. im cỏch u ba cnh ca tam giỏc D. Trực tâm tam giác Phn 2 : T lun ( 7 im ) Cho ABC nhọn có AC > AB, đờng cao AH. a) Chứng minh HC > HB. b) Vẽ trung tuyến AM, trên tia đối của tia MA lấy điểm D sao cho AM = MD. Chng minh : ABM DCM = . So sánh góc ADC và góc DAC. c) So sánh góc BAH và góc CAH. d) Vẽ hai điểm P, Q sao cho AB, AC lần lợt là trung trực của các đoạn thẳng HP và HQ. Chứng minh tam giác APQ cân. Giáo án hình 7 Ngô Thị Hải -Trang 1 Trờng THCS Mai Lâm Năm học 2008 - 2009 ỏp ỏn ( mi cõu 0, 5 ) Cõu 1 2 3 4 5 6 7 8 ỏp ỏn C D C A C D B Phn 2 : T lun Ni dung im 7 im M B C A H Q P D a.AB v AC l hai ng xiờn k t im A n ng thng BC HB v HC ln lt l hai h / chiu ca AB v AC trờn ng thng BC M AB < AC => HB < HC b. ABM DCM = .( c-g-c) => AB = DC M AB < AC =.> CD < AC => ã ã ADC DAC> ( quan h gia cnh v gúc i din trong mt tam giỏc ) c. ABH vuụng ti H v ACH vuụng ti H cú ã ã 0 90ABH BAH+ = ; ã ã 0 90ACH CAH+ = m ã ã ABH ACH> => ã ã BAH CAH< d. im A thuc trung trc ca PH => AP = AH ( tớnh cht im thuc ng trung trc cu mt on thng ) im A thuc trung trc ca QH => AQ = AH (tớnh cht im thuc ng trung trc cu mt on thng AQ = AP Tam giỏc APQ cõn ti A (nh ngha tam giỏc cõn ) Hỡnh v ỳng + GT; KL 0, 5 2 1,5 1.5 0, 5 0, 5 0, 5 Giáo án hình 7 Ngô Thị Hải -Trang 2 Trờng THCS Mai Lâm Năm học 2008 - 2009 Tiết 68 Ngày dạy:. Ôn tập cuối năm A. Mục tiêu. - Ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức chủ yếu về đờng thẳng song song, quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác, các trờng hợp bằng nhau của tam giác. - Vận dụng các kiến thức đã học để giải một số bài tập ôn tập. B. Chuẩn bị - Bảng phụ, thớc thẳng, êke C. Các hoạt động trên lớp. GV HS Hoạt động 1. Ôn tập về hai đờng thẳng song song. ? Thế nào là hai đờng thẳng song song? Cho hình vẽ: c a A 1 3 b 2 1 B GV yêu cầu HS điền vào chỗ trống: ? Phát biểu tiên đề ơclit. GV vẽ hình minh hoạ: * Bài tập 2.tr91(sgk) M P a 50 0 N Q b *Bài 3.tr91(sgk). Cho a//b. Tính góc COD. a C 44 0 1 O t 2 132 0 D Hoạt động 2. Ôn tập quan hệ cạnh, góc trong tam giác. ? Phát biểu định lí tổng 3 góc trong tam giác? Tính chất góc ngoài của tam giác? ? Phát biểu bất đẳng thức tam giác? định lí - Hai đt không có điểm chung. 2 HS điền: GT a // b KL à 1 B = à 1 B = à 3 A + = 180 0 HS: trả lời miệng HS hoạt động nhóm làm a) a MN (gt), b MN (gt) => a // b b) a// b ( cmt ) => ã ã 0 180MPQ NQP+ = ( trong cùng phía ) => ã 0 0 0 180 50 130NQP = = Từ O vẽ tia Ot // a//b Vì a//Ot nên à à 0 1 44O C= = ( so le trong ) Vì b//Ot nên ả à 0 2 180O D+ = ( trong cùng phía) => ả 0 0 0 2 180 132 48O = = ã à ả 0 1 2 92COD O O= + = HS trả lời miệng A AB > AH AH < AC AB < AC HB < HC B H C Giáo án hình 7 Ngô Thị Hải -Trang 3 Trờng THCS Mai Lâm Năm học 2008 - 2009 quan hệ cạnh và góc trong tam giác?định lí quan hệ đờng xiên và hình chiếu, đờng xiên và đờng vuông góc? Hoạt động 3. Ôn tập các trờng hợp bằng nhau của tam giác. ? Phát biểu 3 trờng hợp bằng nhau của tg? đặc biệt với tg vuông? *Bài 4.tr92(sgk). GV đa hình vẽ y B E C 1 2 1 1 2 O D A x GV hớng dẫn HS chứng minh HS lần lợt phát biểu HS trình bày miệng a) CED và ODE có: ả ả 2 1 E D= ( so le trong ) ED chung ả à 2 1 D E= ( so le trong ) => CED = ODE ( g.c.g) => CE = OD b) và ã ã 0 90ECD DOE CE CD= = => c) CDA và DCE có: CD chung ã ã 0 90CDA DCE= = DA = CE ( = DO ) => CDA = DCE (c.g.c) => CA = DE Tơng tự: CB = DE => CA = CB = DE. d) CDA = DCE => ả à 2 1 D C= => CA//DE e) TTự => CB//DE => A, C, B thẳng hàng. D. H ớng dẫn về nhà. - Tiếp tục ôn tập lý thuyết câu 9, 10 và các câu đã ôn. - Bài tập 6,7,8,9 tr92,93(sgk). Giáo án hình 7 Ngô Thị Hải -Trang 4 Trờng THCS Mai Lâm Năm học 2008 - 2009 Tiết 69 Ngàydạy: Ôn tập cuối năm A. Mục tiêu. - Ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức chủ yếu về các đờng đồng quy trong tam giác và các dạng đặc biệt của tam giác ( cân , đều, vuông ) - Vận dụng giải bài tập. B. Chuẩn bị - Bảng phụ, thớc thẳng, êke C. Các hoạt động trên lớp GV HS Hoạt động 1. Ôn tập về các đờng đồng quy của tam giác. ? Kể tên các đờng đồng quy của tam giác? ? Nêu T/c của các đờng đồng quy? Hoạt động 2. Một số dạng tam giác đặc biệt. ? nêu định nghĩa, t/c, cách chứng minh : Tg cân, đều, vuông. Hoạt động 3. Luyện tập. * Bài 6.tr92(sgk). GV đa đề bài E D 88 0 31 0 A B C GV gợi ý để HS tính: ã DCE bằng góc nào? Làm thé nào tính đợc: ã ã ,CDB DEC Sau đó yêu cầu HS trình bày bài giải HS trả lời miệng HS lần lợt trả lời HS đọc đề bài ghi GT và KL GT ADC: DA = DC ã 0 31ADC = , ã 0 88ABD = CE // BD a) Tính ã ã ,DCE DEC KL b) Trong CDE, cạnh nào lớn nhất? ã ã DCE CDB= ( so le trong) ã ã ã CDB ADB BCD= ã ã ã 0 180 ( )DEC DCE EDC= + G: a) ã ã ã DBA ABD BCD= ( t/c góc ngoài ) => ã ã ã 0 0 0 88 31 57BDC DBA BCD= = = ã ã 0 57DCE BDC= = ( so le trong ) ã ã 0 2 62EDC DCA= = ( góc ngoài của tam giác cân ADC ) Xét DCE có: ã ã ã 0 180 ( )DEC DCE EDC= + = 61 0 b) Trong DCE có ã ã ã 0 0 0 (57 61 62 )DCE DEC EDC< < < < => DE < DC < EC Vậy trong tam giác DCE cạnh CE lớn nhất. D. H ớng dẫn về nhà. - Yêu cầu HS ôn tập kĩ lý thuyết và làm các bài tập ôn tập chơng và ôn tập cuối năm. - Chuẩn bị tốt cho kiểm tra cuối năm. Giáo án hình 7 Ngô Thị Hải -Trang 5 Trờng THCS Mai Lâm Năm học 2008 - 2009 Ngàydạy: Tiết 70: trả bài kiểm tra cuối năm A. Mục tiêu Đánh giá kết quả học tập của HS thông qua kết quả kiểm tra cuối năm. Hớng dẫn HS giải và trình bày chính xác bài làm, rút kinh nghiệm để tránh những sai sót phổ biến, những lỗi sai điển hình. Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận cho HS. B. Chuẩn bị của GV và HS GV : Tập hợp kết quả bài kiểm tra cuối năm của lớp. Tính tỉ lệ số bài giỏi, khá, trung bình, yếu. Lên danh sách những HS tuyên dơng, nhắc nhở. In đề bài, đáp án tóm tắt và biểu điểm trên giấy trong. Đánh giá chất lợng học tập của HS, nhận xét những lỗi phổ biến, những lỗi điển hình của HS. Thớc thẳng, compa, êke, phấn màu, máy tính bỏ túi. HS : Tự rút kinh nghiệm về bài làm của mình. Thớc kẻ, compa, êke, máy tính bỏ túi. C. Tiến trình dạy học : Hoạt động 1 Nhận xét, đánh giá tình hình học tập của lớp thông qua kết quả kiểm tra (5 phút) Số bài từ trung bình trở lên là bài . Chiếm tỉ lệ %. Trong đó : + loại giỏi (9 ; 10) : . + loại khá (7 ; 8): + loại trung bình (5 ; 6) : mỗi loại bao nhiêu bài, chiếm tỉ lệ bao nhiêu phần trăm. Số bài dới trung bình là bài Chiếm tỉ lệ %. Trong đó : + loại yếu (3 ; 4): + loại kém (0 ; 1 ; 2): . mỗi loại bao nhiêu bài, chiếm tỉ lệ bao nhiêu phần trăm. Tuyên dơng những HS làm bài tốt.- Nhắc nhở những HS làm bài còn kém. Hoạt động 2 trả bài chữa bài kiểm tra (38 phút) GV yêu cầu vài HS đi trả bài cho từng HS. ở mỗi câu, GV phân tích rõ yêu cầu cụ thể, có thể đa bài giải mẫu, nêu những lỗi sai phổ biến, những lỗi sai điển hình để HS rút kinh nghiệm. Nêu biểu điểm để HS đối chiếu. Đặc biệt với những câu hỏi khó, GV cần giảng kĩ cho HS. Sau khi đã chữa xong bài kiểm tra cuối năm , GV nên nhắc nhở HS về ý thức học tập, thái độ trung thực, tự giác khi làm bài và những điều chú ý (nh cẩn thận khi đọc đề, khi trình bày ) HS xem bài làm của mình, nếu có chỗ nào thắc mắc thì hỏi GV. HS trả lời các câu hỏi của đề bài theo yêu cầu của GV. HS chữa những câu làm sai. HS có thể nêu ý kiến của mình về bài làm, yêu cầu GV giải đáp những kiến thức cha rõ hoặc đa ra các cách giải khác. Giáo án hình 7 Ngô Thị Hải -Trang 6