Chính tả

CHÍNH TẢ Nghe - viết : VIỆT NAM THÂN YÊU I / Mục đích yêu cầu : -Nghe – viết đúng , trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu . -Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với : ng / ngh , g / ch , c / k . II / Đồ dùng dạy học : Bút dạ và 4 tờ giấy khổ to viết từ ngữ , cụm từ hoặc câu có tiếng cần điền vào ô trống ở bài tập 2 , 4 tờ giấy kẻ bảng nội dung bài tập 3 . III / Hoạt động dạy và học : T. gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 01 ph 01 ph 21 ph 10 ph 02 ph A / Mở đầu : GV nêu một số điểm lưu ý về yêu cầu của giờ chính tả . B / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay , các em đã nghe cô đọc để viết đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu . Sau đó sẽ làm các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu ng / ngh , g / ch , c / k . 2 / Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc bài chính tả trong SGK . -Nêu nội dung bài chính tả . -Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai : dập dờn , Trường Sơn , nhuộm bùn , vất vả . -GV đọc bài cho HS viết . -GV nhắc HS quan sát hình thức trình bày thơ lục bát -Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư thế . -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi . -Chấm chữa bài : +GV chọn chấm một số bài của HS. +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm . -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2 :-1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -Cho HS làm bài tập vào vở . -GV nhắc HS : Ô trống có số 1 là tiếng bắt đầu bằng ng hoặc ngh ; ô số 2 là tiếng bắt đầu bằng g hoặc gh ; ô số 3 là tiếng bắt đầu bằng c hoặc k -Tổ chức cho HS trình bày kết quả : 4 HS lên bảng thi trình bày kết quả trên bảng phụ. * Bài tập 3 :-1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -Cho HS làm bài tập theo nhóm . -Đại diện nhóm lên bảng thi làm bài nhanh . -GV cho từng HS đọc kết quả . -Cho HS nhắc lại quy tắc viết : ng / ngh , g / ch , c / k . 4 / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt . -Yêu cầu những HS viết sai về viết lại cho đúng. -Học thuộc quy tắc viết : ng / ngh , g / ch , c / k . -HS lắng nghe. -HS lắng nghe. -HS theo dõi SGK và lắng nghe. -Niềm tự hào về truyền thống lao động cần cù , chòu thương chòu khó , kiên cường bất khuất của dân tộc VN , ca ngợi đất nước VN tươi đẹp. -HS viết từ khó trên giấy nháp. -HS viết bài chính tả. -HS theo dõi SGK. - HS soát lỗi . -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm. -HS lắng nghe. -1 HS nêu yêu cầu của bài tập . - HS làm bài tập vào vở . -HS lắng nghe. -4 HS lên bảng thi trình bày kết quả . -1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -HS làm bài tập theo nhóm . -Đại diện nhóm lên bảng thi làm bài nhanh . -HS đọc kết quả . -HS nhắc lại quy tắc cách viết: ng / ngh , g / ch , c / k . -HS lắng nghe. Rút kinh nghiệm : CHÍNH TẢ Nghe - viết : LƯƠNG NGỌC QUYẾN I / Mục đích yêu cầu : -Nghe – viết đúng , trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến. -Nắm được mô hình cấu tạo vần .Chép đúng tiếng , vần vào mô hình . II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi sẵn mô hình cấu tạo vần trong bài tập 3. III / Hoạt động dạy và học : T. gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 04 ph 01 ph 20 ph 08 ph 02 ph A / Kiểm tra bài cũ : -Một HS nhắc lại quy tắc chính tả : ng / ngh , g / ch , c / k . -1 HS viết : ghê gớm ,bát ngát , nghe ngóng . B / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : Lương Ngọc Quyến là một người có tấm lòng trung với nước , sẵn sàng hi sinh cho đất nước .Để thấy rõ về con người đó , hôm nay các em sẽ viết chính tả bài Lương Ngọc Quyến. 2 / Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc bài chính tả trong SGK . -GV giới thiệu về nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến. -Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai : mưu , khoét , xích sắt , giải thoát , chỉ huy. -GV đọc rõ từng câu cho HS viết . -Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư thế . -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi . -Chấm chữa bài : +GV chọn chấm một số bài của HS. +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2 : -1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -Cho cả lớp đọc thầm từng câu văn – viết ra nháp phần vần của từng tiếng in đậm SGK. -Cho HS nêu kết quả. -GV chữa bài tập . * Bài tập 3 : -1 HS nêu yêu cầu của bài tập , đọc cả mô hình. -Cho HS làm bài tập vào vở . -GV cho từng HS trình bày kết quả và mô hình đã kẻ sẵn. -GV chốt lại. 4 / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt . -Yêu cầu những HS viết sai về viết lại cho đúng. -HS ghi nhớ mô hình cấu tại vần , về nhà tiếp tục học thuộc lòng những câu đã chỉ đònh trong bài Thư gửi các học sinh để tiết sau học chính tả nhớ – viết . - HS trả lờ iquy tắc chính tả : ng / ngh , g / ch , c / k -1 HS viết : ghê gớm ,bát ngát , nghe ngóng . -HS lắng nghe. -HS theo dõi SGK và lắng nghe. -HS lắng nghe. -HS viết từ khó trên giấy nháp. -HS viết bài chính tả. - HS soát lỗi . -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm. -HS lắng nghe. -1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -HS đọc thầm từng câu văn và viết ra giấy nháp. - HS lên bảng thi trình bày kết quả . -1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -HS làm bài tập . -HS trình bày kết quả và mô hình đã kẻ sẵn. -HS lắng nghe. -HS lắng nghe. Rút kinh nghiệm : CHÍNH TẢ Nhớ - viết : THƯ GỬI CÁC HỌC SINH QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH I / Mục đích yêu cầu : -Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Thư gửi các học sinh . -Luyện tập về cấu tạo của vần ; bước đầu làm quen với vần có âm cuối u . -Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. II / Đồ dùng dạy học : Phấn màu , bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần. III / Hoạt động dạy và học : T. gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 04 ph 01 ph 20 ph 08 ph 02 ph A / Kiểm tra bài cũ: GV dán lên bảng mô hình đã chuẩn bò trước , Kiểm tra 2 HS chép vần các tiếng vào mô hình . B / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : Hôm nay , môït lần nữa các em như được nghe lại lời căn dặn tâm huyết , lời mong mỏi tha thiết của Bác Hồ với các thế hệ HS Việt Nam qua bài chính tả Nhớ – viết Thư gửi các học sinh 2 / Hướng dẫn HS nhớ – viết : -GV cho 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thư cần viết. -GV nhắc :Đây là bài chính tả nhớ-viết đầu tiên , vì vậy các em cần thuộc lòng đoạn văn cần viết mới có thể viết được .Các em chú ý các chữ dễ viết sai, những chữ cần viết hoa,cách viết chữ số ( 80 năm) -GV đọc 1 lần đoạn chính tả. -Cho HS gấp SGK , tự nhớ lại , viết bài. -Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư thế . -GV cho HS soát lỗi . -Chấm chữa bài :+GV chọn chấm 07 bài của HS. +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2 : -1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -Cho HS làm bài tập theo nhóm . -GV treo bảng phụ có kẻ mô hình để HS lên điền vần , dấu thanh. -Cho HS trình bày kết qua trtên bảng phụ. -GV nhận xét kết quả từng nhóm và chốt lại kết quả . * Bài tập 3 : -Dựa vào mô hình cấu tạo vần , em hãy cho biết khi viết một tiếng , dấu thanh cần đặt ở đâu ? - 2 HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh . 4 / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt . -Học thuộc quy tắc đánh dấu thanh . -Yêu cầu những HS viết sai về viết lại cho đúng. -2 HS chép vần các tiếng vào mô hình . -HS lắng nghe. -HS lắng nghe, theo dõi , ghi nhớ và bổ sung. -HS lắng nghe. -HS viết từ khó trên giấy nháp. -HS viết bài chính tả. -HS theo dõi SGK. - HS soát lỗi . -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm. -HS lắng nghe. -1 HS nêu yêu cầu của bài tập , theo dõi SGK. -HS làm bài tập theo nhóm. -4 HS lên bảng thi trình bày kết quả . -HS lắng nghe. -HS trả lời : Dấu thanh đặt ở âm chính ( dấu nặng đặt bên dưới , các dấu khác đặt trên ) -HS nhắc lại . --HS lắng nghe. Rút kinh nghiệm : CHÍNH TẢ Nghe - viết : ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I / Mục đích yêu cầu : -Nghe – viết đúng , trình bày đúng bài chính tả Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ . -Tiếp tục củng cố hiểu biết về mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng . II / Đồ dùng dạy học : Bút dạ , một vài tờ giấy khổ to viết sẵn mô hình cấu tạo vần . III / Hoạt động dạy và học : T. gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 04 ph 01 ph 20 ph 08 ph 02 ph A / Kiểm tra bài cũ : - 02 HS viết vần của các tiếng : chúng , tôi , mong , thế , giới , này , mãi , hoà ,bình vào mô hình cấu tạo vần sau đó nói rõ vò trí dấu thanh trong từng tiếng . B / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : Phan Lăng là một anh bộ đội Cụ Hồ . Anh là người như thế nào ? Anh sinh ra và lớn lên ở đâu ?Anh có đặc điểm gì đặc biệt ? Các em sẽ biết về anh qua bài chính tả Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ 2 / Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc bài chính tả trong SGK . Hỏi : Nhận rõ tính chất phi nghiõa của cuộc chiến tranh xâm lược , Phrăng Đơ Bô-en đã làm gì ? -Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai : Phrăng Đơ Bô-en , khuất phục , tra tấn , xâm lược. -GV đọc rõ từng câu cho HS viết . -Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư thế . -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi . -Chấm chữa bài :+GV chọn chấm một số bài của HS. +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2 : -1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -Cho cả lớp đọc thầm từng câu văn – viết ra nháp phần vần của từng tiếng in đậm SGK. -Cho HS lên điền vần vào mô hình cấu tạo vần. -Hãy chỉ ra tiếng nghóa và tiếng chiến có gì giống và khác nhau về cấu tạo ? -GV chữa bài tập . * Bài tập 3 : -Cho HS nêu quy tắc ghi dấu thanh ở các tiếng nghóa và tiếng chiến . -Cho HS trình bày bài làm . -GV nhận xét và chốt lại. 4 / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt . -Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh trong -HS lên bảng điền vần vào mô hình vần . -HS lắng nghe. -HS theo dõi SGK và lắng nghe. -1949, Phrăng Đơ Bô-en chạy sang hàng ngũ quân đội ta lấy tên Việt là Phan Lăng. -HS viết từ khó trên giấy nháp. -HS viết bài chính tả. - HS soát lỗi . -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm. -HS lắng nghe. -1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -HS đọc thầm từng câu văn và viết ra giấy nháp. - HS lên bảng điền vần vào mô hình cấu tạo vần. -HS trả lời . -HS theo dõi trên bảng . -HS nêu quy tắc ghi dấu thanh ở các tiếng nghóa và tiếng chiến . -HS trình bày bài tập . -HS lắng nghe. -HS lắng nghe. tiếng có nguyên âm đôi ia , iê để không đánh dấu thanh sai vò trí . Rút kinh nghiệm : CHÍNH TẢ Nghe - viết : MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I / Mục đích yêu cầu : -Nghe – viết đúng một đoạn văn trong bài Một chuyên gia máy xúc ( từ Qua khung cữa kính …đến những nét giản dò, thân mật .) -Nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi : uô / ua . II / Đồ dùng dạy học : Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần . III / Hoạt động dạy và học : T. gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 04 ph 01 ph 20 ph 08 ph 02 ph A / Kiểm tra bài cũ : 01 HS chép các tiếng : biển , bìa , mía vào mô hình vần , sau đó nêu quy tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng . B / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ viết một đoạn trong bài tập đọc Một chuyên gia máy xúc . 2 / Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc bài chính tả trong SGK . Hỏi : Dáng vẻ của A - lếch - xây có gì đặc biệt ? -Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai :khung cửa kính , buồng máy ,tham quan , ngoại quốc , chất phác . -GV đọc rõ từng câu cho HS viết . -Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư thế . -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi . -Chấm chữa bài :+GV chọn chấm một số bài của HS. +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2 : -1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -Cho HS làm bài tập vào vở. -Cho HS trình bày kết quả bài làmvà giải thích quy tắc ghi dấu thanh trong mỗi tiếng em vừa tìm được . -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng . * Bài tập 3 : -Cho HS nêu yêu cầu của bài tập . -Cho HS làm bài tập theo nhóm . -Cho đại diện nhóm trình bày bài làm . -GV chữa bài tập ,nhận xét và chốt lại. 4 / Củng cố dặn dò : -HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa các nguyên âm đôi uô / ua . -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt . -HS lên bảng điền các tiếng: biển , bìa , mía vào mô hình vần và nêu quy tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng. -HS lắng nghe. -HS theo dõi SGK và lắng nghe. -Dáng vẻ của A - lếch – xây : vóc dáng cao lớn , đặc biệt, có vẻ mặt chất phác , có dáng dấp của người lao động. -HS viết từ khó trên giấy nháp. -HS viết bài chính tả. - HS soát lỗi . -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm. -HS lắng nghe. -1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -HS làm bài tập vào vở. -HS trình bày kết quả và giải thích quy tắc ghi dấu thanh . -HS lắng nghe. -HS nêu yêu cầu của bài tập. -HS làm bài tập theo nhóm. -Đại diện nhóm trình bày kết quả . -HS lắng nghe. -HS nêu. -HS lắng nghe. -Yêu cầu HS về nhà tìm thêm các tiếng chứa uô / ua Rút kinh nghiệm : CHÍNH TẢ Nhớ - viết : Ê – MI – LI , CON… I / Mục đích yêu cầu : -Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ 3 và 4 trong bài Ê – mi – li , con . -Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ . -Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ . II / Đồ dùng dạy học : Một số tờ giấy khổ to phô – tô nội dung bài tập 3. III / Hoạt động dạy và học : T. gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 04 ph 01 ph 20 ph 08 ph 02 ph A / Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng viết suối , ruộng , tuổi , mùa ,lúa , lụa và nêu quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng đó. B / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : Hôm nay , môït lần nữa các em được gặp lại người công dân Mỹ đã tự thiêu mình để phản đối cuộc chiến tranh của Mỹ ở Việt Nam qua bài viết từ Ê – mi – li , con ôi !…đến hết .Sau đó , các em sẽ làm một số bài tập về quy tắc đánh dấu thanh . 2 / Hướng dẫn HS nhớ – viết : -GV cho 2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3 và 4. -Hỏi : Em có suy nghó gì về hành động của chú Mo-ri- xơn? -GV nhắc :Đây là bài chính tả nhớ-viết , vì vậy các em cần thuộc lòng 2 khổ thơ trên mới có thể viết được . -GV hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai :Oa-sinh – tơn , Ê – mi – li, sáng loà , hoàng hôn . -GV đọc 1 lần khổ thơ 3 và 4. -Cho HS gấp SGK , tự nhớ lại , viết bài. -GV cho HS soát lỗi . -Chấm chữa bài :+GV chọn chấm 10 bài của HS. +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2 :-1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -Cho HS làm bài tập cá nhân . -Cho HS trình bày kết quảvà nêu cách đánh dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ. -GV nhận xét và chốt lại kết quả . * Bài tập 3 : -Cho HS hoạt động nhóm . -Cho HS thi giữa các nhóm . 4 / Củng cố dặn dò : -2 HS HS lên bảng viết suối , ruộng , tuổi , mùa ,lúa , lụa và nêu quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng trên . -HS lắng nghe. -HS lắng nghe, theo dõi , ghi nhớ và bổ sung. -HS trả lời : Em rất cảm phục và xúc động trước hành động cao cả đó. -HS viết từ khó trên giấy nháp. -HS lắng nghe. -HS theo dõi SGK. -HS viết bài chính tả. - HS soát lỗi . -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm. -HS lắng nghe. -1 HS nêu yêu cầu của bài tập , theo dõi SGK. -HS làm bài tập trong vở. -HS nêu miệng kết quả. -HS lắng nghe. -HS hoạt động nhóm . -4 HS đại diện nhóm trình bày kết quả. -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt . -HS về nhà học thuộc lòng các thành ngữ ở bài tập 3. -Yêu cầu những HS viết sai về viết lại cho đúng. -HS lắng nghe. Rút kinh nghiệm : CHÍNH TẢ Nghe - viết : DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG I / Mục đích yêu cầu : -Nghe – viết đúng chính xác , trình bày đúng một đoạn trong bài Dòng kinh quê hương . -Nắm được quy tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi iê , ia . II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 , 3 . III / Hoạt động dạy và học : T. gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 04 ph 01 ph 20 ph 08 ph 02 ph A / Kiểm tra bài cũ : 01 HS lên bảng viết : lưa thưa , mưa , tưởng , tươi và giải thích nguyên tắc đánh dấu thanh trên các tiếng có nguyên âm đôi ưa , ươ . B / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ viết một đoạn bài Dòng kinh quê hương và luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa ia, iê. 2 / Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc bài chính tả trong SGK . Hỏi : Nêu vẻ đẹp của dòng kinh quê hương ? -Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai :giọng hò , reo mừng , lảnh lót . -GV đọc rõ từng câu cho HS viết . -Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư thế . -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi . -Chấm chữa bài :+GV chọn chấm một số bài của HS. +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2 :GV treo bảng phụ. -1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2 . -Cho HS làm miệng bài tập . -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng . -Hỏi : Nêu cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi iê . * Bài tập 3 : GV treo bảng phụ. -Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 3 . -Cho HS thảo luận theo nhóm đôi. -Cho đại diện nhóm trình bày bài làm . -GV chữa bài tập ,nhận xét và chốt lại. - Nêu cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ia . -Cho HS học thuộc các thành ngữ trên. 4 / Củng cố dặn dò : -01 HS lên bảng viết : lưa thưa , mưa , tưởng , tươi và giải thích nguyên tắc đánh dấu thanh trên các tiếng có nguyên âm đôi ưa , ươ . -HS lắng nghe. -HS theo dõi SGK và lắng nghe. -Màu xanh , giọng hò , mùa quả chín , tiếng trẻ mừng , tiếng giã bàng, giọng đưa em… -HS viết từ khó trên giấy nháp. -HS viết bài chính tả. - HS soát lỗi . -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm. -HS lắng nghe. -1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2. -HS nêu miệng.Lớp nhận xét . -HS lắng nghe. -HS trả lời . -HS nêu yêu cầu của bài tập 3. -HS làm bài tập theo nhóm đôi . -Đại diện nhóm trình bày kết quả . -HS lắng nghe. -HS trả lời . -HS học thuộc các thành ngữ trên. -HS nêu quy tắc . -HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa các nguyên âm đôi ia,iê . -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt . -Xem trước bài : Kì diệu rừng xanh . -HS lắng nghe. Rút kinh nghiệm : CHÍNH TẢ Nghe - viết : KÌ DIỆU RỪNG XANH I / Mục đích yêu cầu : -Nghe – viết đúng chính xác , trình bày đúng một đoạn trong bài Kì diệu rừng xanh . -Nắm được quy tắc đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi yê , ya . II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 , 3. III / Hoạt động dạy và học : T. gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 04 ph 01 ph 19 ph 09 ph 02 ph A / Kiểm tra bài cũ : 02 HS lên bảng viết :viếng , nghóa , hiền , điều , liệu và giải thích nguyên tắc đánh dấu thanh trên các tiếng có nguyên âm đôi ia, iê. B / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ viết một đoạn bài Kì diệu rừng xanh và luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa ya, yê. 2 / Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc bài chính tả trong SGK . Hỏi : Những muôn thú trong rừng được miêu tả như thế nào ? -Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai :rọi xuống , trong xanh , rào rào, chuyển động . -GV đọc rõ từng câu cho HS viết . -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi . -Chấm chữa bài :+GV chọn chấm một số bài của HS. +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2 : GV treo bảng phụ . -1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2 . -Cho HS hoạt động cá nhân . -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng . * Bài tập 3 : GV treo bảng phụ . -Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 3 . -Cho HS xem tranh minh hoạ để làm bài tập. -Cho HS đọc lại câu thơ , khổ thơ có chứa vần uyên -GV chữa bài tập ,nhận xét và chốt lại. Hỏi: Nêu quy tắc đánh dấu thanh các tiếng có ya , yê. * Bài tập 4: -Cho HS nêu tên các loài chim trong tranh . 4 / Củng cố dặn dò : -01 HS lên bảng viết viết :viếng , nghóa , hiền , điều , liệu và giải thích nguyên tắc đánh dấu thanh trên các tiếng có nguyên âm đôi ia, iê. -HS lắng nghe. -HS theo dõi SGK và lắng nghe. -Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp. Những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kòp đưa mắt nhìn theo … -HS viết từ khó trên giấy nháp. -HS viết bài chính tả. - HS soát lỗi . -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm. -HS lắng nghe. -1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2. -HS hoạt động cá nhân , lên bảng trình bày . -HS lắng nghe. -HS nêu yêu cầu của bài tập 3. -HS xem tranh minh hoạ và làm bài tập . -HS đọc lại câu thơ , khổ thơ có chứa vần uyên. -HS lắng nghe. -HS nêu. -HS nêu tên các loài chim trong tranh và nhận xét -HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa các nguyên âm đôi ya , yê . -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt . -Xem trước bài : Kì diệu rừng xanh . -HS nêu quy tắc . -HS lắng nghe. Rút kinh nghiệm : CHÍNH TẢ Nhớ - viết : TIẾNG ĐÀN BA - LA - LAI - CA TRÊN SÔNG ĐÀ I / Mục đích yêu cầu : -Nhớ và viết đúng chính tả bài thơ Tiếng đàn ba – la – lai – ca trên sông Đà. Trình bày đúng các khổ thơ , dòng thơ theo thể thơ tự do -Ôn lại cách viết những từ ngữ có tiếng chứa âm cuối n – ng . II / Đồ dùng dạy học : Giấy , bút , băng dính cho các nhóm thi tìm nhanh từ láy theo yêu cầu bài tập 3b . III / Hoạt động dạy và học : T. gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 04 ph 01 ph 20 ph 08 ph 02 ph A / Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng viết : tuyên truyền , thuyên , thuyết , tuyệt , khuya . B / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : Hôm nay chính tả bài : Tiếng đàn ba – la – lai – ca trên sông Đà và phân biệt các tiếng có chứa âm cuối n , ng . 2 / Hướng dẫn HS nhớ – viết : -GV cho 2 HS đọc thuộc lòng cả bài . -Hỏi : Những chi tiết nào trong bài thơ gợi hình ảnh đêm trăng trong bài rất tónh mòch ? *GV nhắc chú ý :Bài gồm mấy khổ thơ ? Trình bày dòng thơ thế nào? Những chữ nào phải viết hoa? -GV hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai :tháp khoan ,ngẫm nghỉ , ngân nga , lấp loáng , cao nguyên . -GV đọc 1 lượt cả bài thơ. -Cho HS gấp SGK , tự nhớ lại , viết bài. -GV cho HS soát lỗi . -Chấm chữa bài :+GV chọn chấm 08 bài của HS. +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2b : -1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -Cho HS chơi trò chơi ai nhanh hơn :4 HS lên bốc thăm để tìm một cặp tiếng theo yêu cầu của bài tập 2b.Em nào tìm nhanh , đúng , viết đẹp là thắng . -GV nhận xét và chốt lại kết quả . * Bài tập 3 : Thi tìm nhanh . -Cho HS các nhóm thi tìm nhanh từ láy bài tập 3b . -Cho HS nhận xét , GV tuyên dương các nhóm tìm được nhiều từ , tìm đúng các từ láy theo yêu cầu bài tập . -2 HS HS lên bảng viết viết : tuyên truyền , thuyên , thuyết , tuyệt , khuya . -HS lắng nghe. -HS lắng nghe, theo dõi , ghi nhớ và bổ sung. -Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông . Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghỉ .Những xe ủi , xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ . -HS viết từ khó trên giấy nháp. -HS lắng nghe. -HS viết bài chính tả. -HS soát lỗi . -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm. -HS lắng nghe. -1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -4 HS lên bốc thăm để tìm một cặp tiếng theo yêu cầu của bài tập 2b. -HS lắng nghe. -HS các nhóm thi tìm nhanh từ láy bài tập 3b . -HS lắng nghe. 4 / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học . -Nhắc HS nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai . -Chuẩn bò bài sau nghe – viết Luật Bảo vệ môi trường . -Yêu cầu những HS viết sai về viết lại cho đúng. -HS lắng nghe. Rút kinh nghiệm : CHÍNH TẢ Nghe - viết : LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I / Mục đích yêu cầu : 1 / Nghe – viết đúng chính xác một đoạn trong Luật bảo vệ môi trường . 2 / Ôn lại cách viết các từ ngữ có âm cuối n / ng . II / Đồ dùng dạy học : Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc 2b. III / Hoạt động dạy và học : T. gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 04 ph 01 ph 19 ph 09 ph 02 ph A / Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét , rút kinh nghiệm kết quả kiểm tra giữa HK I. B / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : Hôm nay các em chính tả bài “ Luật bảo vệ môi trường “ và ôn lại cách viết những từ ngữ có chứa âm cuối n / ng . 2 / Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc điều 3, khoản 3 luật bảo vệ môi trường -GV giải thích từ “sự cố “. Hỏi : Bài chính tả nói về điều gì ? -Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai : hoạt động , khắc phục ,suy thoái . -GV đọc rõ từng câu cho HS viết ( Mỗi câu 2 lần ) -GV nhắc nhở tư thế ngồi của HS. -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi . -Chấm chữa bài :+GV chọn chấm 07 bài của HS. +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2b : -1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2b .GV nhắc lại yêu cầu bài tập. -Cho HS làm bài theo hình thức trò chơi: Thi viết nhanh :05 em lên bốc thăm , thực hiện yêu cầu ghi trên phiếu. Ai nhanh , đúng  thắng . * Bài tập 3b : Thi tìm nhanh . -Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 3b . -Cho HS hoạt động nhóm thi tìm nhanh . -Đại diện nhóm trình bày kết quả . 4 / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt . -Ghi nhớ cách viết chính tả những từ đã luyện tập ở -HS lắng nghe. -HS lắng nghe. -HS theo dõi SGK và lắng nghe. -HS lắng nghe. -Nói về trách nhiệm bảo vệ môi trường ở VN của các tổ chức , cá nhân trong và ngoài nước . -1 HS lên bảng viết , cả lớp viết giấy nháp . -HS viết bài chính tả. - HS soát lỗi . -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm. -HS lắng nghe. -1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2b. -HS hoạt động theo hình thức trò chơi: Thi viết nhanh. -HS nêu yêu cầu của bài tập 3b. -HS hoạt động nhhóm thi tìm nhanh. -HS lắng nghe. -HS lắng nghe. [...]... -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Về nhà ghi nhớ những hiện tượng chính tả trong bài -Về nhà kể lại mẫu chuyện vui cho người thân nghe -Chuẩn bò tiết sau nghe viết :“Người mẹ của 51 đứa con “ Rút kinh nghiệm : Nghe - viết : CHÍNH TẢ NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I / Mục đích yêu cầu : 1 / Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng chính tả trong bài Người mẹ của 51 đứa con 2 / Làm đúng các bài tập ôn mô... -Nhớ cách viết chính tả những từ đã luyện tập ở lớp -Chuẩn bò tiết sau nghe viết : Buôn Chư Lênh đón cô giáo Rút kinh nghiệm : Nghe - viết : -HS nêu yêu cầu của bài tập 3b -HS đọc thầm -HS làm việc cá nhân : điền vào ô trống phiếu -HS lắng nghe -HS lắng nghe CHÍNH TẢ BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO ( Từ Y Hoa lấy trong gùi ra … đến hết ) I / Mục đích yêu cầu : 1 / Nghe – viết đúng chính tả , trình bày... Giới thiệu bài : Hôm nay các em chính tả bài “ -HS lắng nghe Mùa thảo quả ( Từ “ Sự sống …đến…từ dưới đáy rừng ” )và ôn lại cách viết những từ ngữ có chứa âm cuối c /t 19 ph 2 / Hướng dẫn HS nghe – viết : -HS theo dõi SGK và lắng nghe -Cho HS đọc đoạn cần viết trong bài Mùa thảo quả Tả hương thơm của thảo quả và sự phát triển nhanh Hỏi : Nêu nội dung của đoạn chính tả ? chóng của cây thảo quả -Hướng... dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -Nhớ cách viết chính tả những từ đã luyện tập ở lớp -Chuẩn bò tiết sau nhớ viết : Hành trìnhy của bầy ong Rút kinh nghiệm : Nhớ - viết : -HS hoạt động nhhóm -HS theo dõi và nhận xét -HS lắng nghe -HS lắng nghe CHÍNH TẢ HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I / Mục đích yêu cầu : 1 / Nhớ – viết đúng chính xác , trình bày 2 khổ thơ cuối của bài thơ Hành trình của bầy... viết Chuỗi ngọc lam Rút kinh nghiệm : -HS nêu yêu cầu của bài tập 3b -HS làm bài tập vào vở -HS theo dõi -HS lắng nghe CHÍNH TẢ Nghe - viết : CHUỖI NGỌC LAM ( Từ Pi – e ngạc nhiên … đến cô bé mỉm cười rạng rỡ , chạt vụt đi ) I / Mục đích yêu cầu : 1 / Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài Chuỗi ngọc lam 2 / Làm đúng các bài tập ohân biệt những tiếng có vần dễ lẫn ao / au... -HS viết bài chính tả -GV đọc rõ từng câu cho HS viết ( Mỗi câu 2 lần ) -GV nhắc nhở tư thế ngồi của HS -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi - HS soát lỗi + Cho HS dùng SGK và bút chì tự rà soát lỗi -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm -Chấm chữa bài :+GV chọn chấm 10 bài của HS +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính -HS lắng nghe tả cho cả lớp... hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2b : -1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2b GV nhắc lại yêu cầu bài tập -Cho HS làm bài theo hướng : Thi tìm nhanh :04 em lên bốc thăm , thực hiện tìm các cặp tưf ngữ chứa tieesng theo yêu cầu ghi trên phiếu Ai nhanh , đúng  thắng * Bài tập 3b : -Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 3b -HS viết bài chính tả - HS soát lỗi -2... các em chính tả một -HS lắng nghe đoạn trong bài “ Buôn Chư Lênh đón cô giáo” và phân biệt tiếng có thanh hỏi , thanh ngã 19 ph 2 / Hướng dẫn HS nghe – viết : -Cho HS đọc đoạn cần viết trong bài” Buôn Chư Lênh -HS theo dõi SGK và lắng nghe đón cô giáo” -Cho HS luyện viết các từ có chữ dễ viết sai : phảng -1 HS lên bảng viết , cả lớp viết giấy nháp phắc , Y Hoa , , trải -HS viết bài chính tả -GV đọc... -HS làm việc cá nhân -HS trình bày kết quả trên bảng phụ -HS lắng nghe -Thằng bé này lém lắm , vậy sao các bạn cháu vẫn được điểm cao -HS lắng nghe CHÍNH TẢ VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY ( Hai khổ thơ đầu ) I / Mục đích yêu cầu : 1 / Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng hai khổ thơ đầu trong bài Về ngôi nhà đang xây 2 / Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có vần iêm / im , iêp / ip II / Đồ... nguiyên , sẫm biếc -HS viết bài chính tả -GV đọc rõ từng câu cho HS viết ( Mỗi câu 2 lần ) -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi - HS soát lỗi + Cho HS dùng SGK và bút chì tự rà soát lỗi -Chấm chữa bài :+GV chọn chấm 10 bài của HS +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính -HS lắng nghe tả cho cả lớp 09 ph 3 / Hướng . kinh nghiệm : CHÍNH TẢ Nghe - viết : NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I / Mục đích yêu cầu : 1 / Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng chính tả trong bài Người. về yêu cầu của giờ chính tả . B / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay , các em đã nghe cô đọc để viết đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu