GIÁOÁNTIẾNGVIỆT LỚP CHÍNH TẢ: LƯỢM I Mục tiêu: - Nghe - viết xác, trình bày hai khổ thơ đầu thơ Lượm - Tiếp tục luyện viếttiếng âm đầu, âm dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ s/x; - H có ý thức luyện viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy - học: Vở tập chép, VBTTV, phấn, bút,bảng con, bảng phụ,… III.Các hoạt động dạy - học NDKT -TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Bài cũ(5) -Đọc :lao xao, làm sao, xoè cánh, -Nghe viết bảng 2.Bài - H nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá *HĐ1:GTB(1’) -Giới thiệu *HĐ2: HD -Đọc viết tả(5-6’) -Mỗi dòng thơ có chữ? -Nên bắt đầu viết nào? -Cho HS phân tích viết từ khó vào bảng *HĐ3: H viết - T t/c nhận xét H(TBY) -Nghe -2-3HS đọc lại - 4chữ - Lùi vào -Phân tích viết bảng con: loắt choắt, nghênh nghênh, hiểm nghèo, nhấp nhô, huýt sáo -1H nhắc tư ngồi viết ( 16-17’) *HĐ 4: Luyện tập ( 5-6’) -Đọc lại lần 2: -Nghe -Đọc -Viết vào -Đọc cho HS soát lỗi -Đổi soát lỗi -Chấm số bài, nhận xét -2-3HS đọc yêu cầu Bài 2( a): điền vào chỗ trống x -Làm vào tập hay s -Đọc lại - gọi HS đọc -Bài tập yêu cầu gì? -Nghe Bài 3(a): Thi tìm nhanh tiếng -Tìm từ mẫu -Nêu yêu cầu chia lớp thành nhóm thi tìm tiếng khác s/x- vần giồng -Nhận xét - tuyên dương -Nhận xét tiết học 3.Củng cố- dặn dò ( 2) -Nhắc HS làm tiếp tập nhà -Nước sôi, nấu xôi, chim sâu, xâu cá, nhóm thi đua ... 16-17’) *HĐ 4: Luyện tập ( 5-6’) -Đọc lại lần 2: -Nghe -Đọc -Viết vào -Đọc cho HS soát lỗi -Đổi soát lỗi -Chấm số bài, nhận xét -2- 3HS đọc yêu cầu Bài 2( a): điền vào chỗ trống x -Làm vào tập hay... cầu gì? -Nghe Bài 3(a): Thi tìm nhanh tiếng -Tìm từ mẫu -Nêu yêu cầu chia lớp thành nhóm thi tìm tiếng khác s/x- vần giồng -Nhận xét - tuyên dương -Nhận xét tiết học 3.Củng cố- dặn dò ( 2) -Nhắc