Trờng THCS Trần Phú Kiến An Giáo án LÞch Sư Ngày soạn: 8/10/2012 Ngày soạn: 10/12/2014 Lớp: 8B1 TIẾT 28 – BÀI 19 : NHẬT BẢN GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1938) A Mục tiêu học: 1/ Kiến thức: - HS bit nét khái quát tình hình kinh tế - xã hội Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ - Hiểu nguyên nhân dẫn tới trình phát xít hố Nhật Bản hậu nhân dân Nhật Bản giới - Vận dụng kiến thức, hiểu biết để so sánh kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh q trình phát xít hóa Nhật với nước t bn phng Tõy 2/ Kỹ năng: - HS cú kĩ làm việc thông thạo với SGK nguồn sử liệu cung cấp, khai thác tư liệu, tranh ảnh - Biết so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát, đánh giá kiện lịch sử 3/ Tình cảm, thái độ: - Học sinh nhận thức rõ chất phản động, hiếu chiến, tàn bạo chủ nghĩa phát xít Nhật - Giáo dục tư tưởng chống phát xít, căm thù tội ác mà chủ nghĩa phát xít gây cho nhân loại 4/ Hình thành phát triển lực: tái kiện lịch sử; thực hành với đồ dùng trực quan; so sánh, phân tích; nhận xét, đánh giá; thể thái độ, xúc cm B chuẩn bị : Thầy: Giáo viên: Nguyễn Thị Liễu Trang: Trờng THCS Trần Phú Kiến An Giáo án Lịch Sử - Thiết bị : SGV, SGK, Tµi liƯu chn kiÕn thøc kĩ năng, t liu tham kho, luyện tập lÞch sư, tranh ảnh Nhật Bản hai chiến tranh - Phương pháp: Trùc quan, so sánh, ph©n tích, nhận xét, đánh giá, hot ng nhúm, - K thuật mảnh ghép, tia chớp, động não, đồ tư duy…… - Đồ dùng - Phương tiện dạy học: máy chiếu, phiếu học tập, bút đồ, giấy A2, bỳt d, nam chõm Trò: Sách giáo khoa, vë ghi, vë lun tËp lÞch sư, chn bÞ mi c T CHC dạy học: n nh tổ chức Giới thiệu (5 phút) - HS lắng nghe nhạc - H? Những hình ảnh giai điệu nhạc khiến em nghĩ tới đất nước nào? H: Em biết thêm đất nước Nhật Bản? Gv: Lược đồ nước châu Á H: Xác định vị trí nước Nhật lược đồ Gv: Gọi HS khác nhận xét GV: Nhật Bản đất nước nằm đông bắc châu Á, phía tây Thái Bình Dương Đất nước trải dài theo hình cánh cung với quần đảo: Hockaido, Hon –xiu, Xi – cô – cư, Kiu – xiu Nhật nước nghèo tài nguyên, nhiều thiên tai: động đất, sóng thần, núi lửa Năm 1868 Duy tân Minh Trị, Nhật trở thành nước tư chủ nghĩa châu Á, thoát khỏi nguy trở thành thuộc địa chủ nghĩa thực dân phương Tây Trong chiến tranh giới thứ Nhật thu nhiều lợi nhuận, kinh t phỏt trin mnh Nhng Giáo viên: Nguyễn Thị Liễu Trang: Trêng THCS TrÇn Phó – KiÕn An Giáo án Lịch Sử sau chin tranh th giới thứ trước chiến tranh giới lần hai tình hình Nhật Bản nào? Bài học hơm em tìm hiểu Dạy học Hoạt động thầy Chuẩn kĩ – Chuẩn kiến thức cần đạt lực cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tình hình Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ - Hoạt động cá nhân - Phương pháp: trực quan, so sánh, I Nhật Bản sau chiến phân tích, giải thích, đánh giá tranh giới thứ - Thời gian dự kiến: 12p - HS đọc Gv: Đọc thầm đơn vị kiến thức I: - Kinh tế: Nhật Bản sau chiến tranh giới + 1914 – 1918: Công nghiệp thứ - Kĩ phát phát triển mạnh H: Tình hình kinh tế, xã hội Nhật + Nông nghiệp lạc hậu Bản sau chiến tranh giới thứ + 1927: khủng hoảng tài có đặc điểm gì? - Kĩ giải thích H: Vì cơng nghiệp Nhật Bản phát triển nhảy vọt sau chiến tranh? - Nguyên nhân: nằm xa trung tâm chiến tranh nên đất nước không bị tàn phá - Lợi dụng chiến tranh mà việc buôn bán vũ khí, hàng hóa mang lại lợi - Kĩ giải thích nhuận kinh tế cao H: Tại nụng nghip Nht Giáo viên: Nguyễn Thị Liễu Trang: Trêng THCS TrÇn Phó – KiÕn An lạc hậu? - Tàn dư bóc lột kiểu phong kiến tồn tại, mùa, đói tiếp tục xảy Gv: - Bước sang năm 1923 kinh tế Nhật suy sụp, đặc biết sau trận động đất tháng năm 1923: Máy chiếu: Hình 70 SGK - Kĩ miêu tả, Khai thác kênh hình phát H: Em đọc nội dung hình ảnh này? Hậu trận động đất thủ Tơ – ki –ơ nói riêng đất nước Nhật nói chung? - Năm 1926, cơng nghiệp Nhật Bản phục hồi trở lại phát triển vượt mức trước chiến tranh - Là nước nghèo, vừa chịu ảnh hưởng nặng nề từ trận động đất, kinh tế gần suy sụp hoàn toàn - Kĩ tư đến năm 1926, công nghiệp độc lập Nhật phục hồi trở lại H: Em có suy nghĩ người Nhật Bản? - Người Nhật đánh giá - HS bộc lộ người có tính kiên trì, ý chí nghị lực phi thường giới H: Em học tập điều từ người Nhật Bản? - Năm 1927, Nhật lâm vào Gi¸o viên: Nguyễn Thị Liễu Trang: Giáo án Lịch Sử Trờng THCS Trần Phú Kiến An Giáo ¸n LÞch Sư khủng hoảng tài chính, làm 30 ngân hàng phải đóng cửa, chấm dứt - Kĩ đánh giá phục hồi ngắn ngủi kinh tế Nhật Bản H: Em có đánh giá kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ nhất? - Kĩ tư - Không đều, không ổn định, độc lập cân đối nông nghiệp công nghiệp H: So sánh giống khác kinh tế Nhật Bản Mĩ năm sau chiến tranh giới thứ nhất? - Giống: Là nước thu nhiều lợi nhuận sau chiến tranh - Khác: + Nhật: Kinh tế phát triển không ổn định, cân đối nông nghiệp công nghiệp + Mĩ: Kinh tế phát triển nhanh, - Kĩ tư tương đối ổn định cân đối độc lập - Xã hội: nông nghiệp cơng nghiệp + Đời sống nhân dân khó Gv: Về xã hội khăn H: Kinh tế Nhật bấp bênh, không - Kĩ đánh giá + Phong trào đấu tranh ổn định đời sống nhân dân nông dân, công nhân nào? + 7/1922 Đảng Cộng sản H? Đánh giá chung tình hình -> Hình thành học đời Nhật Bản năm 1918 – sinh nng lc Giáo viên: Nguyễn Thị Liễu Trang: Trêng THCS TrÇn Phó – KiÕn An 1929? quan sát, phát -> Đất nước gặp khó khăn triển ngơn ngữ, so Gv chuyển ý: Để thoỏt tỡnh sỏnh, nhn xột, Giáo án Lịch Sử hình khó khăn này, Nhật Bản làm đánh giá gì, em chuyển tiếp sang phần II Nhật Bản năm 1929 – 1939 II Nhật Bản Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh năm 1929 – 1939 tìm hiểu tình hình Nhật Bản năm 1929 – 1939 - Hoạt động cá nhân, nhóm - Phương pháp: trực quan, so sánh, - HS đọc thầm phân tích, giải thích, đánh giá - Thời gian dự kiến: 12p - Yêu cầu học sinh đọc thầm phần II: Nhật Bản năm 1929 – 1939 H: Những điểm bật tình hình - Kĩ phát Nhật Bản năm 1929 – 1939? - Hướng dẫn học sinh thực hoạt động nhóm (5 phút) Máy chiếu: Nhóm 1: - Nêu tác động khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 Nhật? - Kĩ hoạt động Gi¸o viên: Nguyễn Thị Liễu Trang: Trờng THCS Trần Phó – KiÕn An - Nhật Bản giải khó khăn nhóm, đại diện trình cỏch no? Ti sao? by kt qu Giáo án Lịch Sư Nhóm 2: - Trình bày kế hoạch xâm lược Nhật Bản? - Tác động - Phong trào đấu tranh nhân dân khủng hoảng kinh tế Nhật diễn nào? Tác dụng? - Đại diện nhóm trả lời, giáo viên mở rộng, chốt Máy chiếu: - Công nghiệp: năm 1930, sản lượng gang giảm xuống 30%, thép giảm xuống 47%, xuất tơ sống giảm 84%; hàng hóa Nhật - HS đọc tư liệu thị trường Âu, Phi bị nước đế quốc Âu Mĩ cạnh tranh vấp phải hàng rào thuế quan chặt chẽ - Ở miền Tohoku Hokkaido mùa, đói nơng dân phải đào củ cải dại để ăn, có gia đình phải bán để trả nợ, học sinh phải bỏ học, trẻ em lang thang kiếm sống khắp nơi H: Vì cách xa trung tâm - Tư độc lập khủng hoảng kinh tế mà Nhật chịu hậu nặng nề? - Nhật Bản nước tư chủ nghĩa nên khơng cuc Giáo viên: Nguyễn Thị Liễu Trang: Trờng THCS Trần Phú Kiến An Giáo ¸n LÞch Sư khủng hoảng - Phụ thuộc chặt chẽ vào nước ngồi - Kế hoạch xâm lược thiếu vốn, nguyên liệu, thị trường Nhật Bản: H: Tại Nhật chọn đường - Kĩ tư độc + Chiếm Trung Quốc -> phát xít hóa? lập chiếm châu Á -> thống H: Nhận xét kế hoạch xâm - Kĩ nhận xét trị giới lược Nhật? -> Hình thành lò lửa - Trong lúc kinh tế gặp chiến tranh châu Á khó khăn kế hoạch xâm Thái Bình Dương lược Nhật thật vơ liều lĩnh đầy tham vọng - Khai thác kênh hình: Lược đồ Nhật công Trung Quốc H: Tại giới cầm quyền Nhật Bản chọn Trung Quốc điểm - Kĩ tư độc công sách xâm lập lược? H?Miêu tả nội dung Hình - Kĩ quan sát, 71SGK trang 98 miêu tả - Đội quân Quan Đông Nhật tiến vào thành phố Đơng Bắc trung Quốc Có tên lính mang vũ khí, qn trang qn dụng, có tên vác quốc kì vai thể - Phong trào đấu tranh chiến thắng sau ngày tiến chống phát xít quân Bên đường phố người dân trung Quốc Họ phải chứng kiến cảnh nước nhà tan, giày xéo quân Giáo viên: Nguyễn Thị Liễu Trang: Trờng THCS TrÇn Phó – KiÕn An xâm lược - Thực âm mưu bành trướng, 9.1940, Nhật theo đường biên giới Việt – Trung tràn vào biên giới Lạng Sơn - HS xem video hành động Nhật xâm lược Trung Quốc H: Em có suy nghĩ chủ nghĩa - Kĩ tư độc phát xít? Từ em có thái độ lập, bày tỏ suy nghĩ đới với quyền này? - Chủ nghĩa phát xít chiến tranh xâm lược, hiếu chiến, khủng bố, tội ác - Chủ nghĩa phát xít với hành động dã man gây bao tội ác cho nhân loại, đẩy nhân dân giới vào chiến tranh thảm khốc năm (1939 – 1945) gây bao đau thương mát, vết nhơ lịch sử loài người - Trong suốt thập niên 30, Nhật diến trình thiết lập chế độ phát xít với việc sử dụng rộng rãi máy quân cảnh sát chế độ quân chủ Nhật Bản H: So sánh trình phát xít hố Nhật Bản với q trình phát xít hóa - Kĩ so sánh Đức (về thời gian, ng phỏi)? Giáo viên: Nguyễn Thị Liễu Trang: Giáo án Lịch Sử Trờng THCS Trần Phú KiÕn An - Chủ nghĩa phát xít hình thành Nhật hậu khủng hoảng kinh tế Hậu đẩy nhân dân vào lò lửa chiến tranh gây bao đau thương mát cho nhân loại năm kỉ XX - Ngày nay, giới chứng kiến nhiều khủng hoảng kinh tế Vậy giải hậu nào? Có phải chiến tranh xâm lược giải pháp tốt hay không? H: Vậy theo em Việt Nam có chịu ảnh hưởng từ khủng - Kĩ tư độc hoảng không? Việt Nam làm lập để hạn chế ảnh hưởng từ hậu khủng hoảng đó? Gv: Do nhu cầu quốc tế hóa tồn cầu hóa, Việt Nam chịu tác động từ khủng hoảng giới Nhưng lãnh đạo Đảng, Nhà nước đưa -> Hình thành sách phù hợp để khắc lực hợp tác, so sánh, phục ảnh hưởng tiếp tục nhận xét, phát triển phát triển đát nước ngôn ngữ, giải vấn đề Bi cng c (6p) Giáo viên: Nguyễn Thị Liễu Trang: 10 Giáo án Lịch Sử Trờng THCS Trần Phú Kiến An Giáo án Lịch Sử Hãy chọn đáp án a Tình hình kinh tế Nhật Bản sau Chiến tranh giới lần thứ nào? A Phát triển nhanh, mạnh, vững B Nông nghiệp phát triển mạnh C Chỉ phát triển vài năm đầu sau chiến tranh D Kinh tế khơng có thay đổi E Mất cân đối nơng nghiệp cơng nghiệp b Vì Nhật Bản tiến hành xâm lược, bành trướng bên ngồi? A Vì chưa có thuộc địa B Giải hậu khủng hoảng kinh tế thiếu nguồn nguyên liệu thị trường C Do thiếu nguồn vốn đầu tư D Tham vọng mở rộng thuộc địa thống trị giới -> Đáp án: Câu 1: C, E Câu 2: B, D -> Giáo viên linh hoạt cho điểm Vẽ đồ tư nội dung học - Chia lớp nhóm vẽ bảng phụ - Nhóm thực nhanh dán bảng, trình bày sản phẩm, nhóm khác nhận xét, đối chiếu với đồ tư giáo viên, nhóm vẽ tt c thng im Giáo viên: Nguyễn Thị Liễu Trang: 11 Trêng THCS TrÇn Phó – KiÕn An Giáo án Lịch Sử Hng dn v nh: (2phút) a Học cũ: - Hoàn thiện tập 1, 2, Luyện tập Lịch sử - Hoàn thiện học cũ theo đồ t b Chuẩn bị mới: Phong tro c lập dân tộc châu Á Chú ý trả lời câu hỏi: - Em nêu nét phong trào độc lập dân tộc châu Á sau Chin tranh th gii th nht nht? Giáo viên: Nguyễn Thị Liễu Trang: 12 Trờng THCS Trần Phú Kiến An Giáo án Lịch Sử - Tỡm hiểu phong trào Ngũ Tứ trung Quốc mục tiờu, phm vi, din bin, ý ngha ************************************* Giáo viên: Ngun ThÞ LiƠu Trang: 13 ... SGV, SGK, Tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng, t liu tham khảo, vë lun tËp lÞch sư, tranh ảnh Nhật Bản hai chiến tranh - Phương pháp: Trùc quan, so sỏnh, phân tích, nhận xét, đánh giá, hot động... chiến tranh giới thứ Nhật thu nhiều lợi nhuận, kinh tế phát triển mạnh Nhưng Gi¸o viên: Nguyễn Thị Liễu Trang: Trờng THCS Trần Phú Kiến An Giáo án Lịch Sử sau chiến tranh giới thứ trước chiến tranh. .. nghiệp Nhật Bản phát triển nhảy vọt sau chiến tranh? - Nguyên nhân: nằm xa trung tâm chiến tranh nên đất nước không bị tàn phá - Lợi dụng chiến tranh mà việc bn bán vũ khí, hàng hóa mang lại