Giáo án Tiếng Việt 1 chủ điểm 2: Tập đọc Bàn tay mẹ

Giáo án Tập đọc Tập đọc Bàn tay mẹ I Mục đích yêu cầu: Học sinh đọc trơn Phát âm từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng … -Biết nghỉ dài gặp dấu câu Ơn vần an, at; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần an at Hiểu từ ngữ Rám nắng, xương xương Nói lại ý nghĩ tình cảm bạn nhỏ nhìn đơi bàn tay mẹ Hiểu lòng yêu quý, biết ơm mẹ bạn -Trả lời câu hỏi theo tranh nói chăm sóc bố mẹ với em II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III Tiến trình tiết dạy: TG Hoạt động GV 1’ Ổn định: 5’ Kiểm tra cũ: Hỏi trước -Kiểm tra nhãn lớp tự làm, chấm điểm số nhãn Yêu cầu học sinh đọc nội dung nhãn -Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi -GV nhận xét chung 3.Giảng mới: 1’ a.Giới thiệu bài: ( Ghi đề lên bảng ) 18’ b.Giảng nội dung mới:  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: -Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu Yêu nhất: (ât ≠ âc), nấu cơm Rám nắng: (r ≠ d, ăng ≠ ăn) Xương xương: (x ≠ s) TaiLieu.VN Hoạt động HS -Hát -Học sinh nêu tên trước -Học sinh đưa nhãn theo yêu cầu giáo viên tiết trước để giáo viên kiểm tra chấm, học sinh đọc nội dung có nhãn -2 học sinh đọc trả lời câu hỏi: -Học sinh khác nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi -Nhắc tựa -Lắng nghe -Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng -Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung -5, em đọc từ khó bảng, Page 5’ 5’ + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Giảng từ: Rắm nắng: Da bị nắng làm cho đen lại Xương xương: Bàn tay gầy + Luyện đọc câu: -Bài có câu ? gọi nêu câu -Khi đọc hết câu ta phải làm gì? -Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại + Luyện đọc đoạn: -Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống dòng đoạn -Đọc * Nghỉ tiết Luyện tập:  Ôn vần an, at -Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: -Tìm tiếng có vần an ? Bài tập 2: -Tìm tiếng ngồi có vần an, at ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 5’ 3.Củng cố tiết 1: Tiết 24’ 4.Tìm hiểu luyện đọc: -Hỏi học -Gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn văn đầu, lớp đọc thầm lại trả lời câu hỏi: Bàn tay mẹ làm việc cho chị em Bình? Hãy đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với đơi bàn tay mẹ? -Nhận xét học sinh trả lời -Gọi học sinh thi đọc diễn cảm tồn văn 5’ *Nghỉ giải lao 5’ * Luyện nói: -Trả lời câu hỏi theo tranh -Giáo viên nêu yêu cầu tập -Gọi học sinh đứng chỗ thực hành hỏi đáp theo mẫu -Các câu lại học sinh xung phong chọn bạn TaiLieu.VN giáo viên giải nghĩa từ -Học sinh nhắc lại -Có câu -Nghỉ -Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên -Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc -Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm -2 em, lớp đồng -Bàn, -Đọc mẫu từ (mỏ than, bát cơm) -Đại diện nhóm thi tìm tiếng có mang vần an, at -2 em -Bàn tay mẹ -2 em -Mẹ chợ, nấu cơm tắm cho em bé, giặt chậu tã lót đầy -Bình yêu … em thi đọc diễn cảm -Học sinh rèn đọc diễn cảm -Lắng nghe -Mẫu: Hỏi : Ai nấu cơm cho bạn ăn? -Đáp: Mẹ nấu cơm cho ăn -Các cặp học sinh khác thực hành tương tự câu Page 5’ 1’ hỏi đáp Củng cố: -Nhắc tên nội dung học -Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học sinh đọc lại học 5.Nhận xét dặn dò: Giáo dục em yêu quý, tôn -Thực hành nhà trọng lời cha mẹ Học giỏi để cha mẹ vui lòng -Về nhà đọc lại nhiều lần, xem * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… TaiLieu.VN Page ... -Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống dòng đoạn -Đọc * Nghỉ tiết Luyện tập:  Ôn vần an, at -Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: -Tìm tiếng có vần an ? Bài tập 2: -Tìm tiếng ngồi có... học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 5’ 3.Củng cố tiết 1: Tiết 24’ 4.Tìm hiểu luyện đọc: -Hỏi học -Gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn văn đầu, lớp đọc thầm lại trả lời câu hỏi: Bàn tay mẹ làm việc... học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại + Luyện đọc đoạn: