Cường chơi điện tử có liên quan đến cá cược nên bị thua tiền. Bố mẹ đưa cho Cường tiền đóng học phí nhưng Cường đã trót dùng số tiền này để trả tiền quán nét và chi trả cho bên cá cược. Cường rất lo bị bố mẹ hoặc thầycô phát hiện. Cường nói với em rằng: “Cậu là bạn tốt của tớ, cậu hãy giúp tớ vụ này. Cậu đừng nói cho bất kỳ ai biết về sự thật. Cậu tìm cách xin tiền bố mẹ cậu hoặc đi vay mượn anh chị em để cùng tớ gom tiền đóng học phí giúp tớ. Tớ sẽ mãi mãi coi cậu là người anh em tốt. Tớ hy vọng cậu không “bán đứng” tớ”. Hỏi: Em sẽ làm gì để thể hiện là người bạn tốt của Cường? (Gợi ý GV: An ủi, động viên Cường; Thuyết phục Cường tỉnh táo để nhận lỗi với bố mẹ; Bàn với Cường cách nói chuyện với bố mẹ một cách hiệu quả nhất; Nếu Cường vẫn không nghe lời thì nói rõ với Cường là mình vẫn phải có trách nhiệm nói với bố mẹ Cường biết để bố mẹ giúp Cường, điều đó sẽ tốt hơn cho Cường; Tạo cơ hội thích hợp để nói với bố mẹ Cường kịp thời...) Là một người bạn tốt thì phải sẵn sàng giúp đỡ bạn mình vượt qua khó khăn; luôn căn cứ vào chuẩn mực đạo đức và những điều gì tốt nhất cho bạn để có hành động giúp đỡ bạn phù hợp.
GIÁO ÁN KHỐI – TUẦN 19 KỸ NĂNG XÂY DỰNG TÌNH BẠN ĐẸP (1) I Mục tiêu giảng Học xong này, học sinh có khả năng: - Về kiến thức: + HS giải thích người bạn tốt? + Phân biệt bạn tốt bạn chưa tốt + Trình bày cách giúp đỡ bạn hiệu số tình - Về kỹ năng: + Thực hành kĩ giúp đỡ bạn thơng qua số tình - Về thái độ: + Học sinh có thái độ tích cực, sẵn sàng giúp đỡ bạn bè II Tài liệu phương tiện dạy học - Tranh, ảnh tư liệu; tờ giấy A0 - Luật chơi: Người dẫn đường - Khăn đỏ (dùng bịt mắt), chướng ngại vật - Phim tư liệu: https://www.youtube.com/watch?v=IlcY6DYhxQY III Hoạt động dạy học Ổn định lớp: (3 phút) - Giáo viên kiểm tra sỹ số, ổn định tổ chức Kiểm tra cũ (0 phút): - Đây tiết đầu kỳ nên không kiểm tra cũ Nội dung học mới: Nội dung hoạt động HĐ1: Định hướng - Thời gian: 15 phút Hoạt động GV HS Trò chơi: Người dẫn đường Kết cần đạt HS ôn lại kiến thức chuẩn - GV chuẩn bị chướng ngại vật (có thể dùng ghế bị tâm vào học - Phương pháp: Tổ chức trò cặp sách ) Chướng ngại vật đặt lớp bục chơi giảng, chướng ngại vật đặt cách khoảng 1,5 đến 2m - Chuẩn bị: Luật chơi theo hình zíc zắc - Luật chơi: Người chơi bị bịt mắt, sau vượt qua chướng ngại vật Nếu trình di chuyển mà chạm vào chướng ngại vật trò chơi kết thúc, thua người chơi phải nhanh chóng quay trở lại vị trí xuất phát ban đầu - Cách tổ chức trò chơi: + Lần GV mời người chơi lên đứng vào vị trí xuất phát yêu cầu quay mặt Khi GV bịt mắt người chơi xong yêu cầu người chơi quay lại bắt đầu vượt chướng ngại vật Nội dung hoạt động Hoạt động GV HS + Lần Vẫn người chơi lần lần GV mời Kết cần đạt thêm người chơi Nhiệm vụ người chơi dùng lời nói để hướng dẫn cho người chơi vượt chướng ngại vật + Lần GV đồng ý người chơi lên cầm tay dẫn người chơi vượt chướng ngại vật Lưu ý: Cả lần GV bấm để so sánh xem lần nhanh - Kết thúc trò chơi, GV hỏi người chơi bị bịt mắt: + Trong lần chơi, lần em cảm thấy dễ dàng hơn? + Khi có thêm người bạn bên cạnh, giúp đỡ em em cảm thấy nào? - HS trả lời xong, GV chốt: Trong sống vậy, ln cần có người bạn bên cạnh, đồng hành, giúp đỡ lẫn Bạn bè có làm để có tình bạn đẹp, sẵn lòng giúp đỡ nhau? Hôm chúng HĐ2: Người bạn tốt ta học bài: Kỹ xây dựng tình bạn đẹp - GV chia lớp thành nhóm đến người HS giải thích - Thời gian: 20 phút - Yêu cầu: người bạn tốt - Nội dung trọng tâm: Tìm + Mỗi nhóm nhận tờ giấy A0 Nội dung hoạt động Hoạt động GV HS hiểu phẩm chất người + Nhóm có thời gian 15 phút để làm việc bạn tốt Kết cần đạt + Mỗi thành viên nhóm tìm từ khóa nói - Phương pháp KTDH: Hỏi người bạn tốt đáp, làm việc nhóm + Các thành viên tập hợp ý kiến lại để nhóm thảo luận, lựa - Hình thức tổ chức: Cả lớp chọn từ khóa tiêu biểu nói người bạn tốt (số - Chuẩn bị: Giấy A0, bút màu lượng từ khóa tiêu biểu nhất) + Cả nhóm vẽ sơ đồ tư để nói người bạn tốt + Sau 15 phút làm việc, GV mời đại diện nhóm lên thuyết trình sơ đồ tư (Lưu ý GV: Cần chấp nhận tất ý kiến HS, từ ngữ hồn cảnh định; GV yêu cầu tất nhóm treo sơ đồ tư quanh lớp học để người chiêm ngưỡng) - Sau nhóm phát biểu, đóng góp ý kiến, GV chốt: Người bạn tốt người biết quan tâm, tôn trọng luôn sẵn sàng giúp đỡ HĐ3: Phân biệt bạn tốt - GV đưa tình Phân biệt bạn tốt bạn bạn chưa tốt - Tổ tổ thảo luận tìm dẫn chứng (giả định) chứng chưa tốt - Thời gian: 20 phút minh người bạn tình bạn tốt Nội dung hoạt động Hoạt động GV HS - Nội dung trọng tâm: Sự - Tổ tổ thảo luận tìm dẫn chứng (giả định) chứng Kết cần đạt khác bạn tốt bạn minh người bạn tình bạn chưa tốt chưa tốt - Sau tình huống, GV mời đại diện tổ trả lời - Phương pháp KTDH: GV chốt kiến thức Xem phim, hỏi đáp - Tình Quyên chơi với Linh Quyên khơng - Hình thức tổ chức: Cả lớp thích chơi với Lan Khi biết Linh chơi Lan ngày - Chuẩn bị: Tình huống, phim tỏ thân thiết Qun ngăn cản, cấm Linh khơng làm bạn với Lan Hỏi: Quyên có phải bạn tốt Linh khơng? Vì sao? (Gợi ý cho GV: Chấp nhận tất ý kiến HS HS đưa dẫn chứng thuyết phục VD: Qun khơng phải bạn tốt Qun ích kỷ cá nhân, giữ Linh bạn riêng mình; Nhưng Qun bạn tốt Quyên biết Lan người xấu nên cấm Linh không qua lại với Lan giúp Linh ) - Tình Tuấn học tốt mơn Tốn Bình học Trong kiểm tra, Tuấn tập trung làm Bình ngồi cắn bút Bình định nhìn Tuấn Tuấn lấy giấy che lại Bình cảm thấy bực chấp nhận nộp giấy trắng Nội dung hoạt động Hoạt động GV HS Hỏi: Tuấn có phải bạn tốt Bình khơng? Kết cần đạt (Gợi ý GV: Chấp nhận tất ý kiến HS HS lý giải tình thuyết phục VD: Tuấn bạn tốt Tuấn muốn Bình phải tự lực, lần cho Bình xem lần khác Bình lười học ỷ lại Ngược lại, Tuấn bạn chưa tốt kiểm tra khơng cho Bình nhìn hàng ngày Tuấn khơng giảng giải, khơng giúp đỡ Bình học tập tốt hơn, Tuấn muốn Bình mãi điểm thấp Tuấn ) - Sau nhóm trả lời, GV chốt: Muốn phân biệt người bạn tốt người bạn chưa tốt, cần vào tình cụ thể, để thấy hành động hàng ngày người bạn có ảnh hưởng xấu hay đem lại điều tốt cho Họ có sẵn sàng giúp đỡ để tiến hay không? - GV chốt thêm việc cho HS xem phim: 10 cách phân biệt bạn tốt bạn giả tạo theo đường link: HĐ4: Thực hành https://www.youtube.com/watch?v=IlcY6DYhxQY - GV đưa tình huống, nhóm thảo luận chung tình - Trình bày cách giúp đỡ Nội dung hoạt động - Thời gian: 30 phút Hoạt động GV HS Kết cần đạt bạn hiệu thông qua - Nội dung trọng tâm: Thực - Yêu cầu HS thảo luận vòng 10 phút xử lý tình số tình hành kỹ giúp đỡ bạn huống; khuyến khích HS đóng vai (GV chụp ảnh HS đóng - Phương pháp KTDH: kịch để làm tư liệu giảng dạy, báo cáo vào cuối năm) - Thực hành kĩ giúp đỡ Nghiên cứu tình huống, đóng - Tình Quỳnh HS nghèo vượt khó, Quỳnh học bạn vai, hỏi đáp, thảo luận nhóm giỏi Bố Quỳnh thường đau ốm, mẹ làm ruộng nên hồn - Hình thức tổ chức: Cả lớp cảnh gia đình Quỳnh tương đối khó khăn Quỳnh hay phải - Chuẩn bị: dùng sách cũ, quần áo cũ tổ chức từ thiện quyên góp Thấy vậy, Hoa kêu gọi số bạn lớp tẩy chay Quỳnh cho rằng: Quỳnh khơng đủ đẳng cấp để chơi với nhóm Hoa Nếu em bạn học lớp với Quỳnh Hoa, em làm để thể người bạn tốt? (Gợi ý GV số giải pháp người bạn tốt: An ủi động viên Quỳnh; Không tẩy chay Hoa không tẩy chay Quỳnh; nhẹ nhàng khuyên bảo Hoa; Nếu thuyết phục Hoa khơng báo cáo lên chủ nhiệm; thuyết phục bạn khác lớp chia sẻ với hoàn cảnh Quỳnh chấm dứt việc tẩy chay làm tổn thương Quỳnh ) Nội dung hoạt động Hoạt động GV HS - Tình Cường chơi điện tử có liên quan đến cá cược Kết cần đạt nên bị thua tiền Bố mẹ đưa cho Cường tiền đóng học phí Cường trót dùng số tiền để trả tiền quán nét chi trả cho bên cá cược Cường lo bị bố mẹ thầy/cô phát Cường nói với em rằng: “Cậu bạn tốt tớ, cậu giúp tớ vụ Cậu đừng nói cho biết thật Cậu tìm cách xin tiền bố mẹ cậu vay mượn anh chị em để tớ gom tiền đóng học phí giúp tớ Tớ mãi coi cậu người anh em tốt Tớ hy vọng cậu không “bán đứng” tớ” Hỏi: Em làm để thể người bạn tốt Cường? (Gợi ý GV: An ủi, động viên Cường; Thuyết phục Cường tỉnh táo để nhận lỗi với bố mẹ; Bàn với Cường cách nói chuyện với bố mẹ cách hiệu nhất; Nếu Cường khơng nghe lời nói rõ với Cường phải có trách nhiệm nói với bố mẹ Cường biết để bố mẹ giúp Cường, điều tốt cho Cường; Tạo hội thích hợp để nói với bố mẹ Cường kịp thời ) - Sau HS nhóm xử lý tình huống, GV mời HS khác Nội dung hoạt động Hoạt động GV HS nhận xét, bổ sung chốt: Kết cần đạt Là người bạn tốt phải sẵn sàng giúp đỡ bạn vượt qua khó khăn; vào chuẩn mực đạo đức điều tốt cho bạn để có hành động giúp đỡ bạn phù hợp Tổng kết buổi học (5 phút) - Giáo viên giải đáp thắc học sinh - Tổng kết: Hôm học phân biệt người bạn tốt bạn chưa tốt, cách giúp đỡ bạn bè Buổi sau học cách góp ý cho bạn giải mâu thuẫn tình bạn Bài tập nhà (2 phút) - Thực chia sẻ hiểu biết cho người thân - Viết lại từ ngữ nói người bạn tốt dán lên góc học tập Hàng ngày, em lấy làm để rèn luyện thành người bạn tốt bạn bè RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT HỌC GIÁO VIÊN NCS ThS Nguyễn Văn Vệ 10 ... minh người bạn tình bạn tốt Nội dung hoạt động Hoạt động GV HS - Nội dung trọng tâm: Sự - Tổ tổ thảo luận tìm dẫn chứng (giả định) chứng Kết cần đạt khác bạn tốt bạn minh người bạn tình bạn chưa... đỡ nhau? Hơm chúng HĐ2: Người bạn tốt ta học bài: Kỹ xây dựng tình bạn đẹp - GV chia lớp thành nhóm đến người HS giải thích - Thời gian: 20 phút - Yêu cầu: người bạn tốt - Nội dung trọng tâm:... biểu, đóng góp ý kiến, GV chốt: Người bạn tốt người biết quan tâm, tôn trọng luôn sẵn sàng giúp đỡ HĐ3: Phân biệt bạn tốt - GV đưa tình Phân biệt bạn tốt bạn bạn chưa tốt - Tổ tổ thảo luận tìm dẫn