Giáo án Sinh học 9 bài 29: Bệnh và tật di truyền ở người

GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 29: BỆNH VÀ TẬT DI TRUYỀN Ở NGƯỜI I/ Mục tiêu: (chuẩn kiến thức) 1/Kiến thức - Nhận biết bệnh nhân đao bệnh nhân tơcnơ qua đặc điểm hình thái - Trình bày đặc điểm di truyền bệnh: Bệnh bạch tạng, câm điếc bẩm sinh tật ngón tay - Trình bày ngun nhân bệnh tật di truyền đề xuất số biện pháp hạn chế phát sinh chúng 2/Kĩ - Phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình - Hoạt động nhóm - Thu thập tranh ảnh, mẫu vật có liên quan Kĩ sống - Kĩ thu thập xử lí thơng tin đọc SGK - Kĩ nghe tích cực, hợp tác hoạt động nhóm - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm tổ, tổ, lớp 3/ Thái độ Củng cố niềm tin vào khoa học, xây dựng thói quen tự học, tự nghiên cứu II/ Phương pháp - Vấn đáp tìm tòi - Động não - Dạy học nhóm - Trực quan III/ Chuẩn bị - GV: Tranh phóng to hình 29.1 – 29.3 SGK TaiLieu.VN Page - HS: Xem trước nội dung IV/ Tiến trình lên lớp 1/ Ổn định (1’) 2/ Kiểm tra cũ (5’) (?) Phương pháp nghiên cứu phả hệ ? Bệnh máu khó đơng gen trội hay gen lặn qui định? Vẽ sơ đồ phả hệ ? (?) Trẻ đồng sinh trứng khác trứng khác điểm ? Nêu ý nghĩa ? 3/ Bài a/ Khám phá GV: Các đột biến gen, đột biến NST xảy người ảnh hưởng tác nhân vật lí hố học tư nhiên, ô nhiễm môi trường rối loạn trình trao đổi chất tế bào gây bệnh tật di truyền b/ Kết nối Thời gian 15’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhận biết bệnh nhân đao qua hình ảnh NST I/ Một vài bệnh di truyền người 1/ Bệnh đao - Gv: Y/c hs đọc thơng tin, quan sát hình - HS: Tự thu thập thông tin 29.1 - Gv: Y/c hs nhắc lại: (?) Ở người có cặp NST ? (?) Nhiễm sắc thường cặp ? Kí hiệu ? (?) Bao nhiêu cặp NST giới tính ? - HS: Có 23 cặp NST - HS: Có 22 cặp NST thường kí hiệu (A) - HS: cặp NST giới tính (XX) nữ; (XY) nam - Gv: Y/c hs thảo luận: TaiLieu.VN Page (?) Điểm khác NST bệnh nhân đao NST người bình - HS: Ở cặp NST thứ 21 bệnh thường ? nhân đao tăng thêm NST (?) Em nhận biết bệnh nhân đao qua đặc điểm bên ? - HS: Dựa theo thông tin để trả lời - Gv: Nêu nguyên nhân gây nên bệnh đao liên hệ thực tế chất độc hoá học chất độc màu da cam (đioxin) - Gv: Cho hs tự rút kết luận → - Bệnh nhân có NST cặp thứ 21 - Các biểu hiện: Bé, lùn, cổ rụt, má phệ, miệng há, mắt sâu, ngón tay ngắn - Gv:Y/c hs đọc thơng tin, quan sát hình 29.2 tiếp tục thảo luận: 2/ Bệnh Tơcnơ (?) Điểm khác NST bệnh nhân Tơcnơ NST người bình thường ? (?) Bề ngồi em nhận biết bệnh - HS: Bệnh nhân Tơcnơ có NST nhân Tơcnơ qua đặc điểm ? giới tính (X) - HS: Bệnh nhân Tơcnơ nữ: Lùn, - Gv: Nêu nguyên nhân liên hệ thực tế cổ ngắn, tuyến vú không phát triển, lúc trưởng thành khơng có kính nguyệt, tử cung nhỏ, thường trí khơng có 3/ Bệnh bạch tạng bệnh câm - Gv: Phân tích phần thông tin điếc bẩm sinh làm cho hs thấy nguyên nhân gây bệnh câm điếc bệnh bạch tạng → Bệnh bạch tạng đột biến gen - HS: Tự thu thập thông tin TaiLieu.VN Page lặn gây ra, bệnh nhân có da tóc màu trắng, mắt màu hồng → Một đột biến gen lặn khác lại gây bệnh câm điếc bẩm sinh Nguyên nhân bị nhiễm chất phóng xạ, chất độc hoá học - Gv: Liên hệ thực tế giáo dục hs việc sử dụng trừ sâu diệt cỏ 8’ Hoạt động 2: Tìm hiểu số tật di truyền người II/ Một số tật di truyền người - Gv: Cho hs quan sát hình 29.3 a, b, c, d phân tích nguyên nhân gây tật di truyền người - Gv: Liên hệ thực tế chất độc màu da cam, sử dụng thuốc trừ sâu, thuốc diệt - Các đột biến gen đột NST gây bệnh di truyền nguy hiểm cỏ tật bẩm sinh người - Gv: Y/c hs tự rút kết luận → - TD: Bệnh đao, bệnh tơcnơ, tật di truyền sọ não, khe hở môi – hàm, bàn tay chân dị dạng 10’ Hoạt động 3: Tìm hiểu biện pháp để hạn chế phát sinh bệnh tật di truyền III/ Các biện pháp hạn chế phát sinh bệnh tật di truyền - Gv: Y/c hs đọc thông tin trả lời câu hỏi sau: - HS: Tự thu thập thông tin (?) Để hạn chế phát sinh bệnh tật di truyền cần có biện pháp ? TaiLieu.VN Page - Đấu tranh chống sản xuất thử sử dụng vũ khí hạt nhân - Gv: Phân tích cho hs thấy nguyên nhân làm phát sinh bệnh tật di truyền Liên hệ thực tế từ giáo dục hs 5’ - Sử dụng qui cách loại thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ dại - Hạn chế kết hôn người có nguy mang gen bệnh tật di truyền Hoạt động 4: Củng cố tóm tắt - Bộ NST bệnh nhân đao khác với NST người bình thường ? - Những biểu bên ngồi nhận biết bệnh nhân đao ? - Nêu biểu bên để nhận biết bệnh nhân tơcnơ ? - Nêu số tật di truyền người ? - Cho biết nguyên nhân gây bệnh tật di truyền ? - Nêu số biện pháp hạn chế phát sinh bệnh tật di truyền ? 1’ Hoạt động 5: Hướng dẫn học nhà - Học thuộc bài, trả lời câu hỏi 1, 2, trang 85 - Xem trước nội dung 30 TaiLieu.VN Page ... biết bệnh nhân tơcnơ ? - Nêu số tật di truyền người ? - Cho biết nguyên nhân gây bệnh tật di truyền ? - Nêu số biện pháp hạn chế phát sinh bệnh tật di truyền ? 1’ Hoạt động 5: Hướng dẫn học nhà... sinh bệnh tật di truyền III/ Các biện pháp hạn chế phát sinh bệnh tật di truyền - Gv: Y/c hs đọc thông tin trả lời câu hỏi sau: - HS: Tự thu thập thông tin (?) Để hạn chế phát sinh bệnh tật di. .. Các đột biến gen đột NST gây bệnh di truyền nguy hiểm cỏ tật bẩm sinh người - Gv: Y/c hs tự rút kết luận → - TD: Bệnh đao, bệnh tơcnơ, tật di truyền sọ não, khe hở môi – hàm, bàn tay chân dị