SINH 12 HK1 Sách BT SINH học 12 (trắc nghiệm chương 2 5)+trắc nghiệm nguồn ngoài

CHƯƠNG Chọn phương án trả lời Phương pháp nghiên cứu Menđen gồm nội dung : Sử dụng toán xác suất để phân tích kết lai Lai dòng phân tích kết F1, F2, F3 Tiến hành thí nghiệm chứng minh Tạo dòng tự thụ phấn Trình tự bước thí nghiệm hợp lí ? A 4-> 2-> 3->1 B 4-> 2->1-> C 4->3->2-> D.4-> 1->2->3 Bản chất quy luật phân li nói A phân li tính trạng B phân li kiểu hình theo tỉ lệ : C tổ hợp alen trình thụ tinh D phân li alen trình giảm phân Phép lai sau cho đời có tỉ lệ 100% kiểu hình lặn ? A Bố : AA x Mẹ : AA —> Con : 100% AA B Bố : AA x Mẹ : aa —> Con : 100% Aa C Bố : aa x Mẹ : AA —> Con : 100% Aa D Bố : aa x Mẹ : aa —> Con : 100% aa Phép lai sau cho biết cá thể đem lai thể dị hợp ? A Bố : Hồng cầu liềm nhẹ x Mẹ bình thường —> Con : 50% hồng cầu hình liềm nhẹ : 50% bình thường B Thân cao x Thân thấp —> Con : 50% thân cao : 50% thân thấp C Ruồi mắt trắng x Ruồi đực mắt đỏ —> Con : 50% ruồi đực mắt trắng : 50% ruồi mẳt đỏ D Cả A, B C % ĐÁP ÁN Bố mẹ di truyền cho A tính trạng có sẵn B kiểu gen C kiểu hình D alen Khi cho hệ lai F1 tự thụ phấn, Menđen thu hệ F có tỉ lệ kiểu hình ? A 1/4 giống bố đời P : 2/4 giống F1 : 1/4 giống mẹ đời P B 3/4 giống bố đời P : 1/4 giống mẹ đời P C C 3/4 giống mẹ đời P : 1/4 giống bố đời P D 3/4 giống bố mẹ đời P giống kiểu hình F1 : 1/4 giống bên lại đời P Khi cho cá thể F2 có kiểu hình giống F1 tự thụ bắt buộc, Menđen thu hệ F3 có kiểu ? A 100% đồng tính B 100% phân tính C 1/3 cho F3 đồng tính giống p : 2/3 cho F3 phân tính 3:1 D 2/3 cho F3 đồng tính giống p : 1/3 cho F3 phân tính 3:1 Khi lai phân tích cá thể F2 có kiểu hình trội, Menđen nhận biết điều ? A 100% cá thể F2 có kiểu gen giống B có kiểu gen giống p có kiểu gen giống F1 C 2/3 cá thể F2 có kiểu gen giống P : 1/3 cá thể F2 có kiểu gen giống F1 D 1/3 cá thể F2 có kiểu gen giống P : -2/3 cá thể F2 có kiểu gen giống F1 Tỉ lệ : : kiểu gen đôi với tỉ lệ : kiểu hình thí nghiệm khẳng định điều giả thuyết Menđen ? A Mỗi cá thể đời P cho loại giao tử mang gen khác B Mỗi cá thể đời cho loại giao tử mang gen khác C Cơ thể lai F1 cho loại giao tử khác với tỉ lệ : D thể đồng hợp cho loại giao tử ; thể dị hợp cho loại giao tử có tỉ lệ : 1.  ĐÁP ÁN 10 Tính trạng cặp alen có quan hệ trội - lặn khơng hồn tồn tượng phân li F biểu ? A trội : trung gian : lặn B trội : trung gian : lặn C trội : lặn D 100% trung gian 11 Khi đem lai giống đậu Hà Lan chủng khác cặp tính trạng tương phản , hệ F2, Menđen thu tỉ lệ phân tính kiểu hình A : : : B : : : C : : : D : : : 12 Tính trạng lặn khơng xuất dị hợp A alen trội át chế hồn tồn alen lặn B alen trội khơng át chế alen hoàn toàn alen lặn C thể lai phát triển từ loại giao tử mang gen khác D thể lai sinh giao tử khiết 13 Điểm giống kết lai tính trạng trường hợp trội hồn tồn trội khơng hồn tồn A kiểu gen kiểu hình F1 B kiểu gen kiểu hình F2 C kiểu gen F1 F2 D kiểu hình F1 F2 14 Trường hợp sau đời có tỉ lệ kiểu gen tỉ lệ kiểu hình ? A Trội hồn tồn B Trội khơng hoàn toàn, C Phân li độc lập D Phân li đồng 15 Điều kiện quan trọng để quy luật phân li độc lập nghiệm A P chủng B gen quy định tính trạng tương ứng C trội - lặn hoàn toàn D cặp gen quy định cặp tính trạng tương phản nằm cặp NST tương đồng khác 16 Một gen quy định tính trạng, muốn nhận biết kiểu gen cá thể mang tính trạng trội đồng hợp hay dị hợp, người ta thường sử dụng A lai phân tích B cho ngẫu phối cá thể lứa C tự thụ phấn D.cả A, B C ĐÁP ÁN 17 Cơ thể mang kiểu gen AABbDdeeFf giảm phân cho số loại giao tử A B C 16 D 32 18 Khi cá thể mang gen BbDdEEff giảm phân bình thường, sinh kiểu giao tử A B, b, D, d, E, e, F, f B BDEf, bdEf, BdEf, bDEf C BbEE, Ddff, BbDd, Eeff D BbDd, EEff, Bbff, DdEE 19 Tương tác gen A tượng gen trực tiếp tác động với để tạo kiểu hình B dạng tương tác xảy gen nằm cặp NST tương đồng khác C tương tác bổ sung cho tỉ lệ phân li kiểu hình F 15 : D sản phẩm gen tương tác với 20 Tác động đa hiệu gen A gen có nhiều hệ gen B gen tác động làm ảnh hưởng đến biểu nhiều tính trạng C gen tạo nhiều sản phẩm D gen biểu thành nhiều kiểu hình khác 21.Tính trạng màu da người trường hợp di truyền theo chế A gen chi phối nhiều tính trạng B nhiều gen khơng alen quy định nhiều tính trạng, C nhiềú gen khơng alen chi phối tính trạng D gen bị đột biến thành nhiều alen 22 Hiện tượng gen đa hiệu giúp giải thích A tượng biến dị tổ hợp B kết tượng đột biến gen C gen bị đột biến tác động đến biểu nhiều tính trạng khác D tác động qua lại gen alen quy định tính trạng 23 Điểm khác tượng di truyền phân li độc lập tương tác gen A cặp gen alen quy định tính trạng nằm NST khác B hệ lai F1 dị hợp cặp gen C tỉ lệ phân li kiểu hình hệ lai D tăng biến dị tổ hợp, làm tăng tính đa dạng sinh giới ĐÁP ÁN 24 Khi lai táo chủng khác cặp tính trạng tương phản, có tròn, ngọt, màu vàng với có bầu dục, chua, màu xanh hệ F thu tồn tròn, ngọt, màu vàng Cho F1 tự thụ phấn thu F2 có tỉ lệ 75% tròn, ngọt, màu vàng : 25% bầu dục, chua, màu xanh Cơ chế di truyền chi phối tính trạng A gen đa hiệu B tương tác gen C hoán vị gen D phân li độc lập 25 Trong tương tác cộng gộp, tính trạng phụ thuộc vào nhiều cặp gen A tạo dãy tính trạng với nhiều tính trạng tương ứng B làm xuất tính trạng chưa có bố mẹ C khác biệt kiểu hình kiểu gen nhỏ D có khác biệt lớn kiểu hình tổ hợp gen khác 26 Khi lai hai dòng chủng đểu có hoa màu trắng với nhau, đời sau thu 100% có hoa màu đỏ Từ kết cồ thể rút kết luận A hoa đỏ xuất tương tác cộng gộp B gen quy định hoa trắng dòng khơng alen có tác động bổ sung với C gen quy định hoa trắng dòng alen D chưa thể rút kết luận 27 Thỏ bị bạch tạng khơng tổng hợp sắc tố mêlanin nên lông màu trắng, mắt có màu đỏ nhìn thấu mạch máu đáy mắt Đây tượng di truyền theo quy luật A tương tác bổ sung B tương tác cộng gộp C tác động đa hiệu gen D liên kết gen hoàn toàn 28 Một loài thực vật, có hai gen A B kiểu gen cho màu hoa đỏ, kiểu gen khác cho hoa màu trắng Cho lai phân tích cá thể dị hợp cặp gen, kết phân tính F A hoa đỏ : hoa trắng B hoa đỏ : hoa trắng, C hoa đỏ : họa trắng D 100% hoa đỏệ 29 Lai phân tích F1 dị hợp cặp gen quy định tính trạng tỉ lệ kiểu hình : : 1, kết phù hợp với kiểu tương tác bổ sung A : : : C 13 : ĐÁP ÁN B : : D : 30 Các kiểu gen số kiểu gen giúp thể mở rộng phạm vi biểu kiểu hình ? A Kiểu gen đồng hợp trội, B Kiểu gen đồng hợp lặn C Kiểu gen dị hợp D Khơng có kiểu gen 31 Làm để biết gen liên kết với ? A Kết phép lai phân tích thể dị hợp cặp gen cho tỉ lệ phân li B Kết phép lai phân tích thể dị hợp cặp gen cho tỉ lệ phân li : gen liên kết hồn tồn, C Kết phép lai phân tích thể dị hợp cho loại kiểu hình với tỉ lệ không D Kết phép lai phân tích thể dị hợp cho loại kiểu hình 32 Đặc điểm sau thể quy luật di truyền gen nhân ? A Tính trạng ln di truyền theo dòng mẹ B Mẹ di truyền tính trạng cho trai C Bố di truyền tính trạng cho trai D Tính trạng biểu chủ yếu nam, biểu nữ 33 Một giống cà chua có alen A quy định thân cao, a quy định thân thấp, B quy định tròn, b quy định bầu dục, gen liên kết hoàn toàn Phép lai cho tỉ lệ kiểu gen 1:2:1? A Ab/aB x Ab/aB B Ab/aB x Ab/ab C AB/ab x Ab/aB D AB/ab x Ab/ab 34 Việc lập đồ gen dựa kết sau ? A Đột biến chuyển đoạn NST B Dùng tần số hoán vị gen để suy khoảng cách tương đối gen NST C Tỉ lệ phân li kiểu hình F2 D Phân li ngẫu nhiên tổ hợp tự gen giảm phân 35 Câu di truyền gen hệ gen quần thể sinh vật nói chung ? A Liên kết gen làm hạn chế biến dị tổ hợp nên khơng có ý nghĩa tiến hố B Liên kết gen có ý nghĩa chọn giống mà khơng có ý nghĩa tiến hố đảm bảo di truyền bền vững số tính trạng mà người mong muốn C Các gen liên kết chủ yếu gen phân li độc lập D Số lượng nhóm gen liên kết số NST 2n lồi ĐÁP ÁN 36 Phát biểu sau khơng với tần số hốn vị gen ? A Khơng lớn 50% B Càng gần tâm động, tần số hoán vị lớn C Tỉ lệ thuận với khoảng cách gen NST D Tỉ lệ nghịch với lực liên kết gen NST 37 Đặc điểm nói hoán vị gen ? A Làm tăng biến dị tổ hợp B Duy trì nhóm gen q C Tần số hoán vị gen tỉ lệ nghịch với khoảng cách gen D Tỉ lệ gen xảy hoán vị lớn 38 Trong trường hợp gen liên kết hoàn toàn, với gen quy định tính trạng, quan hệ tính trạng trội hoàn toàn, tỉ lệ phân li kiểu gen kiểu hình phép lai (ABD/abd) X (ABD/abd) có kết giống kết A tương tác gen B gen đa hiệu C lai hai tính trạng D lai tính trạng 39 Phương pháp lai giúp xác định gen nằm NST thường hay NST giới tính ? A Phân tích kết lai nhờ thống kê xác suất B Hoán đổi vị trí cá thể bơ mẹ thí nghiệm lai C Lai phân tích D Lai trở lại đời với cá thể hệ bố mẹ 40 Căn vào tần số hoán vị gen, người ta xác định điều sau ? A Vị trí khoảng cách tương đối gen lơcut B Vị trí khoảng cách tương đối gen NST C Vị trí khoảng cách tuyệt đối gen NST D Vị trí tương đối kích thước gen NST 41 Dấu hiệu đặc trưng để nhận biết gen di truyền NST giới tính Y A không phân biệt gen trội hay gen lặn B ln di truyền theo dòng bố C biểu đực D.được di truyền giới dị giao tử ĐÁP ÁN 42 Phát biểu sau chưa ? A Plasmit vi khuẩn chứa gen NST B Đột biến gen xảy gen nhân gen tế bào chất, C Di truyền qua NST gen nhân quy định D Gen tế bào chất có vai trò di truyền 43 Hiện tượng đốm xanh trắng vạn niên A đột biến bạch tạng gen nhân B đột biến bạch tạng gen lục lạp C đột biến bạch tạng gen ti thể D đột biến bạch tạng gen plasmit vi khuẩn cộng sinhề 44 Một cá thể ruồi giấm dị hợp cặp gen, gen quy định tính trạng, gen trội hoàn toàn át chế gen lặn Cặp bố mẹ sau cho đời có đa dạng nhiều kiểu gen kiểu hình ? A Aa XBXb x Aa XbY B Aa XBXb x Aa XBY C AB/ab x AB/ab (hoán vị xảy bên bố mẹ) D AaBb x AaBb 45 Hiện tượng di truyền làm hạn chế tính đa dạng sinh vật ? A Liên kết gen B Phân li độc lập C Hoán vị gen D Tương tác gen 46 Đem lai cá thể chủng khác cặp tính trạng tương phản hệ F Đem lai phân tích F1 Kết sau phù hợp với tượng di truyền liên kết có hốn vị gen ? A : : : C : : : B : : : D : : 47 Bệnh máu khó đơng người xác định gen lặn h nằm NST giới tính X Một người phụ nữ mang gen bệnh thể dị hợp lấy chồng khoẻ mạnh khả biểu bệnh đứa họ ? A 100% trai bị bệnh B 50% trai bị bệnh C 25% trai bị bệnh D 12,5% trai bị bệnh 48 Một ruồi giấm mắt đỏ mang gen lặn mắt trắng nằm NST X giao phối với ruồi giấm đực mắt đỏ cho F1 ? A 50% ruồi mắt trắng B 75% ruồi mắt đỏ, 25% ruồi mắt trắng đực C 100% ruồi đực mắt trắng D 50% ruồi đực mắt trắng.  ĐÁP ÁN 49 Quan sát bệnh di truyền quy định cặp alen ghi nhận sơ đồ phả hệ sau : Cho biết bệnh cặp alen quy định Bệnh tính trạng trội hay lặn ? Có di truyền liên kết với giới tính khơng ? A Tính trạng trội - khơng liên kết với giới tính B Tính trạng trội - có liên kết với giới tính C Tính trạng lặn - khơng liên kết với giới tính D Tính trạng lặn - có liên kết với giới tính 50 Quan sát sơ đồ phả hệ cho biết quy luật di truyền chi phối di truyền tính trạng bệnh ? A Di truyền theo dòng mẹ B Di truyền theo gen NST X C Di truyền theo gen NST Y D Di truyền liên kết với giới tính ĐÁP ÁN Câu 18: Ở người, bệnh mù màu (đỏ lục) đột biến lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X gây nên (X m) Nếu mẹ bình thường, bố bị mù màu trai bị mù màu họ nhận Xm từ A bố B bà nội C ông nội D mẹ Câu 19: Ở ruồi giấm gen W quy định tính trạng mắt đỏ, gen w quy định tính trạng mắt trắng mắt trắng nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng NST Y Phép lai cho tỷ lệ ruồi mắt đỏ: ruồi mắt trắng; ruồi mắt trắng ruồi đực? A ♀XWXw x ♂XWY B ♀XWXW x ♂XwY C ♀XWXw x ♂XwY D ♀XwXw x ♂XWY Câu 20: Ở người, bệnh máu khó đơng gen lặn h nằm NST X quy định, gen H quy định máu đơng bình thường Một người nam mắc bệnh lấy người nữ bình thường có bố mắc bệnh, khả họ sinh đứa khỏe mạnh bao nhiêu? A 75% B 100% C 50% D 25% Câu 21: Nhận định sau không đúng? A Tất tương di truyền theo dòng mẹ di truyền tế bào chất B Trong di truyền, lai mang tính trạng mẹ di truyền theo dòng mẹ C Con lai mang tính trạng mẹ nên di truyền tế bào chất xem di truyền theo dòng mẹ D Di truyền tế bào chất gọi di truyền nhân hay di truyền nhiễm sắc thể Câu 22: Ngoài việc phát hiện tượng liên kết gen nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể giới tính, lai thuận lai nghịch sử dụng để phát tượng di truyền A qua tế bào chất B tương tác gen, phân ly độc lập C trội lặn hoàn toàn, phân ly độc lập D tương tác gen, trội lặn khơng hồn tồn Câu 23: Kết lai thuận-nghịch khác ln có kiểu hình giống mẹ gen q/đ tính trạng A nằm nhiễm sắc thể giới tính Y B nằm nhiễm sắc thể giới tính X C nằm nhiễm sắc thể thường D nằm nhân Câu 24: Đặc điểm phản ánh di truyền qua chất tế bào? A Đời tạo có kiểu hình giống mẹ B Lai thuận, nghịch cho kết khác C Lai thuận, nghịch cho có kiểu hình giống mẹ D Lai thuận, nghịch cho kết giống Câu 25: Ai người phát hoa phấn có di truyền tế bào chất? A Morgan B Mônô Jacôp C Menđen D Coren ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN Câu 1: Sự mềm dẻo kiểu hình kiểu gen có A tự điều chỉnh kiểu gen phạm vi định B tự điều chỉnh kiểu gen môi trường thấp giới hạn C tự điều chỉnh kiểu hình mơi trường vượt giới hạn D tự điều chỉnh kiểu hình phạm vi định Câu 2: Khả phản ứng thể sinh vật trước thay đổi môi trường yếu tố qui định? A Tác động người B Điều kiện môi trường C Kiểu gen thể D Kiểu hình thể Câu 3: Muốn suất vượt giới hạn giống có ta phải ý đến việc A cải tiến giống vật nuôi, trồng B cải tạo điều kiện môi trường sống C cải tiến kĩ thuật sản xuất D tăng cường chế độ thức ăn, phân bón Câu 4: Điều khơng điểm khác biệt thường biến đột biến là: thường biến A phát sinh ảnh hưởng môi trường khí hậu, thức ăn thơng qua trao đổi chất B di truyền nguồn nguyên liệu chọn giống tiến hóa C biến đổi liên tục, đồng loạt, theo hướng xác định, tương ứng với kiện mơi trường D bảo đảm thích nghi thể trước biến đổi môi trường Câu 5: Thường biến khơng di truyền biến đổi A tác động môi trường B không liên quan đến biến đổi kiểu gen C phát sinh trình phát triển cá thể D không liên quan đến rối loạn phân bào Câu 6: Kiểu hình thể sinh vật phụ thuộc vào yếu tố nào? A Kiểu gen môi trường B Điều kiện mơi trường sống C Q trình phát triển thể D Kiểu gen bố mẹ di truyền Câu 7: Những tính trạng có mức phản ứng rộng thường tính trạng A số lượng B chất lượng C trội lặn hoàn toàn D trội lặn khơng hồn tồn Câu 8: Muốn suất giống vật nuôi, trồng đạt cực đại ta cần ý đến việc A cải tiến giống có B chọn, tạo giống C cải tiến kĩ thuật sản xuất D nhập nội giống Câu 9: Một đặc điểm thường biến A thay đổi kểu gen, không thay đổi kiểu hình B thay đổi kiểu hình, khơng thay đổi kiểu gen C thay đổi kiểu hình thay đổi kiểu gen D không thay đổi k/gen, không thay đổi kiểu hình Câu 10: Sự phản ứng thành kiểu hình khác kiểu gen trước mơi trường khác gọi là: A tự điều chỉnh kiểu gen B thích nghi kiểu hình C mềm dẻo kiểu hình D mềm dẻo kiểu gen Câu 11: Trong tượng sau, thuộc thường biến tượng A tắc kè hoa thay đổi màu sắc theo môi trường B bố mẹ bình thường sinh bạch tạng C lợn sinh có vành tai xẻ thuỳ, chân dị dạng D hoa giấy đỏ xuất cành hoa trắng Câu 12: Thường biến có đặc điểm biến đổi A đồng loạt, xác định, số trường hợp di truyền B đồng loạt, không xác định, không di truyền C đồng loạt, xác định, không di truyền D riêng lẻ, không xác định, di truyền Câu 13: Tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với môi trường khác gọi A mức dao động B thường biến C mức giới hạn D mức phản ứng Câu 14: Những ảnh hưởng trực tiếp điều kiện sống lên thể sinh vật thường tạo biến dị A đột biến B di truyền C không di truyền D tổ hợp Câu 15: Mức phản ứng A khả biến đổi sinh vật trước thay đổi mơi trường B tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với môi trường khác C khả phản ứng sinh vật trước điều kiện bất lợi môi trường D mức độ biểu kiểu hình trước điều kiện mơi trường khác Câu 16: Những tính trạng có mức phản ứng hẹp thường tính trạng A trội khơng hồn tồn B chất lượng C số lượng D trội lặn hồn tồn Câu 17: Kiểu hình thể kết A trình phát sinh đột biến B truyền đạt tính trạng bố mẹ cho C tương tác kiểu gen với môi trường D phát sinh biến dị tổ hợp Câu 18: Thường biến biến đổi A cấu trúc di truyền B kiểu hình kiểu gen C nhiễm sắc thể D số tính trạng Câu 19: Nguyên nhân thường biến A tác động trực tiếp tác nhân lý, hoá học B rối loạn phân li tổ hợp nhiễm sắc thể C rối loạn trình trao đổi chất nội bào D tác động trực tiếp điều kiện môi trường Câu 20: Nhận định không đúng? A Mức phản ứng kiểu gen rộng hạy hẹp tuỳ thuộc vào loại tính trạng B Sự biến đổi kiểu gen ảnh hưởng mội trường thường biến C Mức phản ứng rộng sinh vật thích nghi cao D Sự mềm dẽo kiểu hình giúp sinh vật thích nghi với thay đổi môi trường Câu 21: Mối quan hệ gen tính trạng biểu qua sơ đồ: A Gen (ADN) → tARN → Pôlipeptit → Prơtêin → Tính trạng B Gen (ADN) → mARN → tARN → Prơtêin → Tính trạng C Gen (ADN) → mARN → Pơlipeptit → Prơtêin → Tính trạng D Gen (ADN) → mARN → tARN → Pơlipeptit → Tính trạng Câu 22: Giống thỏ Himalaya có lơng trắng muốt toàn thân, ngoại trừ đầu mút thể tai, bàn chân, mõm có lơng màu đen Giải thích sau khơng đúng? A Do tế bào đầu mút thể có nhiệt độ thấp nhiệt độ tế bào phần thân B Nhiệt độ cao làm biến tính enzim điều hoà tổng hợp mêlanin, nên tế bào phần thân khơng có khả tổng hợp mêlanin làm lông trắng C Nhiệt độ thấp enzim điều hoà tổng hợp mêlanin hoạt động nên tế bào vùng đầu mút tổng hợp mêlanin làm lông đen D Do tế bào đầu mút thể có nhiệt độ cao nhiệt độ tế bào phần thân Câu 23: Các hoa cẩm tú cầu có kiểu gen màu hoa biểu dạng trung gian khác tím đỏ tuỳ thuộc vào A nhiệt độ môi trường B cường độ ánh sáng C hàm lượng phân bón D độ pH đất Câu 24: Nhiệt độ cao ảnh hưởng đến biểu gen tổng hợp mêlanin tạo màu lông giống thỏ Himalaya theo chế sinh hoá? A Nhiệt độ cao làm gen tổng hợp mêlanin phần thân bị đột biến nên không tạo mêlanin, làm lơng thân có màu trắng B Nhiệt độ cao làm biến tính enzim điều hồ tổng hợp mêlanin, nên tế bào phần thân khơng có khả tổng hợp mêlanin làm lông trắng C Nhiệt độ cao làm gen tổng hợp mêlanin hoạt động, nên tế bào phần thân tổng hợp mêlanin làm lơng có màu trắng D Nhiệt độ cao làm gen tổng hợp mêlanin không hoạt động, nên tế bào phần thân khơng có khả tổng hợp mêlanin làm lông trắng Câu 25: Bệnh phêninkêtô niệu người đột biến gen lặn nằm nhiễm sắc thể thường Người mắc bệnh biểu nhiều mức độ nhẹ khác phụ thuộc trực tiếp vào A hàm lượng phêninalanin có máu B hàm lượng phêninalanin có phần ăn C khả chuyển hố phêninalanin thành tirơxin D khả thích ứng tế bào thần kinh não Câu 26: Cho biết bước quy trình sau: Trồng điều kiện môi trường khác Theo dõi ghi nhận biểu tính trạng trồng Tạo cá thể sinh vật có kiểu gen Xác định số kiểu hình tương ứng với điều kiện môi trường cụ thể Để xác định mức phản ứng kiểu gen quy định tính trạng trồng, người ta phải thực quy trình theo trình tự bước là: A → → → B → → → C → → → D → → → Câu 27: Mức phản ứng kiểu gen xác định A số cá thể có kiểu gen B số alen có kiểu gen C số kiểu gen biến đổi từ kiểu gen D số kiểu hình có kiểu gen Câu 28: Sự mềm dẻo kiểu hình có ý nghĩa thân sinh vật? A Sự mềm dẻo kiểu hình giúp quần thể sinh vật đa dạng kiểu gen kiểu hình B Sự mềm dẻo kiểu hình giúp sinh vật có mềm dẽo kiểu gen để thích ứng C Sự mềm dẻo kiểu hình giúp sinh vật thích nghi với điều kiện mơi trường khác D Sự mềm dẻo kiểu hình giúp sinh vật có tuổi thọ kéo dài mơi trường thay đổi Câu 29: Trong thực tiễn sản suất, nhà khuyến nông khuyên “không nên trồng giống lúa diện rộng”? A Vì điều kiện thời tiết khơng thuận lợi bị trắng, giống có kiểu gen nên có mức phản ứng giống B Vì điều kiện thời tiết khơng thuận lợi giống bị thối hố, nên khơng đồng kiểu gen làm suất bị giảm C Vì qua nhiều vụ canh tác giống bị thối hố, nên khơng đồng kiểu gen làm suất bị sụt giảm D Vì qua nhiều vụ canh tác, đất khơng đủ chất dinh dưỡng cung cấp cho trồng, từ làm suất bị sụt giảm CHƯƠNG III DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ Câu 1: Đặc điểm quần thể khơng đúng? A Quần thể có thành phần kiểu gen đặc trưng ổn định B Quần thể cộng đồng lịch sử phát triển chung C Quần thể tập hợp ngẫu nhiên thời cá thể D Quần thể đơn vị sinh sản loài tự nhiên Câu 2: Tất alen gen quần thể tạo nên A vốn gen quần thể B kiểu gen quần thể C kiểu hình quần nthể D thành phần kiểu gen quần thể 1 n 2 1−  ÷ 1 1 1      n a, bắt đầu n nn, kết là: Câu 3: Với alen A cá thể có kiểu gen Aa, −hệ thụ phấn   tự   thứ 1÷  1÷   2  1 2 ÷ 2   A AA = aa =  ÷ ; Aa −= ÷ B AA = aa = −  ÷; Aa =  ÷ 2   ; aa =   C AA = Aa =   ; aa = D AA = Aa = Câu 4: Tần số tương đối alen tính bằng: A tỉ lệ % kiểu gen alen quần thể B tỉ lệ % số giao tử alen quần thể C tỉ lệ % số tế bào lưỡng bội mang alen quần thể D tỉ lệ % kiểu hình alen quần thể Câu 5: Số cá thể dị hợp ngày giảm, đồng hợp ngày tăng biểu rõ ở: A quần thể giao phối có lựa chọn B quần thể tự phối ngẫu phối C quần thể tự phối D quần thể ngẫu phối Câu 6: Nếu xét gen có alen nằm nhiễm sắc thể thường số loại kiểu gen tối đa quần thể ngẫu phối là: A B C D 10 Câu 7: Trong quần thể tự phối, thành phần kiểu gen quần thể có xu hướng A tăng tỉ lệ thể dị hợp, giảm tỉ lệ thể đồng hợp B trì tỉ lệ số cá thể trạng thái dị hợp tử C phân hoá đa dạng phong phú kiểu gen D phân hóa thành dòng có kiểu gen khác Câu 8: Sự tự phối xảy quần thể giao phối làm A tăng tốc độ tiến hoá quẩn thể B tăng biến dị tổ hợp quần thể C tăng tỉ lệ thể đồng hợp, giảm tỉ lệ thể dị hợp D tăng đa dạng kiểu gen kiểu hình Câu 9: Cấu trúc di truyền quần thể ban đầu : 0,2 AA + 0,6 Aa + 0,2 aa = Sau hệ tự phối cấu trúc di truyền quần thể là: A 0,35 AA + 0,30 Aa + 0,35 aa = B 0,425 AA + 0,15 Aa + 0,425 aa = C 0,25 AA + 0,50Aa + 0,25 aa = D 0,4625 AA + 0,075 Aa + 0,4625 aa = Câu 10: Đặc điểm cấu trúc di truyền quần thể tự phối thiên nhiên nào? A Có cấu trúc di truyền ổn định B Các cá thể quần thể có kiểu gen đồng C Phần lớn gen trạng thái đồng hợp D Quần thể ngày thoái hoá Câu 11: Tần số loại kiểu gen quần thể tính tỉ lệ giữa: A số lượng alen tổng số alen quần thể B số cá thể có kiểu gen tổng số alen quần thể C số cá thể có kiểu gen tổng số cá thể quần thể D số lượng alen tổng số cá thể quần thể Câu 12: Giả sử hAa:draa (với d + h +hr = 1) Gọidp, q lần h quần h thể sinh vậthcó thành phần h kiểu gen dAA: d lượt tần số alen A, a (p, q ≥ ; p + q = 1) Ta có: A p = d + ; q = r + B p = r + ; q = d + C p = h + ; q = r + D p = d + ; q = h + Câu 13: Một quần thể có TPKG: 0,6AA + 0,4Aa = cấu trúc di truyền quần thể hệ sau tự phối : A 0,7AA: 0,2Aa: 0,1aa B 0,25AA: 0,5Aa: 0,25aa C 0,64AA: 0,32Aa: 0,04aa D 0,6AA: 0,4Aa Câu 14: Một quần thể có TPKG: 0,6AA + 0,4Aa = Tỉ lệ cá thể có kiểu gen aa quần thể hệ sau cho tự phối : A 50% B 20% C 10% D 70% Câu 15: Một quần thể hệ F1 có cấu trúc di truyền 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa Khi cho tự phối bắt buộc, cấu trúc di truyền quần thể hệ F3 dự đoán là: A 0,57AA: 0,06Aa: 0,37aa B 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa C 0,48AA: 0,24Aa: 0,28aa D 0,54AA: 0,12Aa: 0,34aa Câu 16: Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,04 AA + 0,32 Aa + 0,64 aa = Tần số tương đối alen A, a là: A 0,3 ; 0,7 B 0,8 ; 0,2 C 0,7 ; 0,3 D 0,2 ; 0,8 Câu 17: Điều sau quần thể tự phối không đúng? A Quần thể bị phân dần thành dòng có kiểu gen khác B Sự chọn lọc không mang lại hiệu cháu cá thể chủng tự thụ phấn C Số cá thể đồng hợp tăng, số cá thể dị hợp giảm D Quần thể biểu tính đa hình Câu 18: Vốn gen quần thể gì? A Là tập hợp tất alen tất gen quần thể thời điểm xác định B Là tập hợp tất gen quần thể thời điểm xác định C Là tập hợp tất kiểu gen quần thể thời điểm xác định D Là tập hợp tất kiểu hình quần thể thời điểm xác định Câu 19: Phát biểu quần thể tự phối? A Tần số tương đối alen không thay đổi tỉ lệ dị hợp giảm dần, tỉ lệ đồng hợp tăng dần qua hệ B Tần số tương đối alen k0 thay đổi nên không ảnh hưởng đến biểu kiểu gen hệ sau C Tần số tương đối alen bị thay đổi khơng ảnh hưởng đến biểu kiểu gen hệ sau D Tần số tương đối alen thay đổi tuỳ trường hợp, khơng thể có kết luận xác tỉ lệ kiểu gen hệ sau Câu 20: Một quần thể thực vật tự thụ phấn có tỉ lệ kiểu gen hệ P là: 0,45AA: 0,30Aa: 0,25aa Cho biết trình chọn lọc người ta đào thải cá thể có kiểu hình lặn Tính theo lí thuyết, tỉ lệ loại kiểu gen thu F1 là: A 0,525AA: 0,150Aa: 0,325aa B 0,36AA: 0,24Aa: 0,40aa C 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa D 0,7AA: 0,2Aa: 0,1aa Câu 21: Xét quần thể có alen (A, a) Quần thể khởi đầu có số cá thể tương ứng với loại kiểu gen là: 65AA: 26Aa: 169aa Tần số tương đối alen quần thể là: A A = 0,30 ; a = 0,70 B A = 0,50 ; a = 0,50 C A = 0,25 ; a = 0,75 D A = 0,35 ; a = 0,65 Câu 22: Khi thống kê số lượng cá thể quần thể sóc, người ta thu số liệu: 105AA: 15Aa: 30aa Tần số tương đối alen quần thể là: A A = 0,70 ; a = 0,30 B A = 0,80 ; a = 0,20 C A = 0,25 ; a = 0,75 D A = 0,75 ; a = 0,25 Câu 23: Một quần thể có tỉ lệ loại kiểu gen tương ứng AA: Aa: aa = 1: 6: Tần số tương đối alen quần thể bao nhiêu? A A = 0,25 ; a = 0,75 B A = 0,75 ; a = 0,25 C A = 0,4375 ; a = 0,5625 D A = 0,5625 ; a = 0,4375 CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ (tiếp theo) Câu 1: Điều khơng nói điều kiện nghiệm định luật Hacdi-Vanbec? A Quần thể có kích thước lớn B Có tượng di nhập gen C Khơng có chọn lọc tự nhiên D Các cá thể giao phối tự Câu 2: Định luật Hacđi-Vanbec phản ánh A ổn định tần số tương đối alen quần thể ngẫu phối B ổn định tần số thể đồng hợp quần thể ngẫu phối C ổn định tần số alen thành phần kiểu gen quần thể ngẫu phối D cân thành phần kiểu gen quần thể ngẫu phối Câu 3: Điểm sau không thuộc định luật Hacđi-Vanbec? A Phản ánh trạng thái cân di truyền quần thể, giải thích thiên nhiên có quần thể trì ổn định qua thời gian dài B Từ tần số tương đối alen biết dự đốn tỉ lệ loại kiểu gen kiểu hình qu.thể C Phản ánh trạng thái động quần thể, thể tác dụng chọn lọc giải thích sở tiến hố D Từ tỉ lệ loại kiểu hình suy tỉ lệ loại kiểu gen tần số tương đối alen Câu 4: Xét quần thể ngẫu phối gồm alen A, a nhiễm sắc thể thường Gọi p, q tần số alen A, a (p, q ≥ ; p + q = 1) Theo Hacđi-Vanbec thành phần kiểu gen quần thể đạt trạng thái cân có dạng: A p2AA + 2pqAa + q2aa = B p2Aa + 2pqAA + q2aa = 2 C q AA + 2pqAa + q aa = D p2aa + 2pqAa + q2AA = Câu 5: Một điều kiện quan trọng để quần thể từ chưa cân chuyển thành quần thể cân thành phần kiểu gen gì? A Cho quần thể sinh sản hữu tính B Cho quần thể tự phối C Cho quần thể sinh sản sinh dưỡng D Cho quần thể giao phối tự Câu 6: Ý nghĩa thực tiễn định luật Hacđi – Vanbec biết quần thể trạng thái cân bằng? A Giải thích tự nhiên có nhiều quần thể trì ổn định qua thời gian dài B Từ tỉ lệ kiểu hình lặn suy tần số alen lặn, alen trội tần số loại kiểu gen C Từ tần số alen dự đốn tần số loại kiểu gen kiểu hình quần thể D B C Câu 7: Xét gen gồm alen nhiễm sắc thể thường, tần số tương đối alen cá thể đực không giống chưa đạt trạng thái cân Sau hệ ngẫu phối quần thể cân bằng? A hệ B hệ C hệ D hệ Câu 8: Định luật Hacđi – Vanbec không cần có điều kiện sau để nghiệm đúng? A Có cách li sinh sản cá thể quần thể B Các cá thể quần thể giao phối với ngẫu nhiên C Khơng có đột biến khơng có chọn lọc tự nhiên D Khả thích nghi kiểu gen không chênh lệch nhiều Câu 9: Một quần thể giao phối có thành phần kiểu gen dAA + hAa + raa = cân di truyền A tần số alen A = a B d = h = r C d.r = h D d.r = (h/2)2 Câu 10: Ở người, bệnh bạch tạng gen d nằm nhiễm sắc thể thường gây Những người bạch tạng quần thể cân gặp với tần số 0,04% Cấu trúc di truyền quần thể người nói là: A 0,9604DD + 0,0392Dd + 0,0004dd =1 B 0,0392DD + 0,9604Dd + 0,0004dd =1 C 0,0004DD + 0,0392Dd + 0,9604dd =1 D 0,64DD + 0,34Dd + 0,02dd =1 Câu 11: Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,4Aa: 0,6aa Nếu biết alen A trội khơng hồn tồn so với alen a tỉ lệ cá thể mang kiểu hình trội quần thể nói đạt trạng thái cân A 40% B 36% C 4% D 16% Câu 12: Ở Người, bệnh máu khó đơng gen lặn nằm NST giới tính X, khơng có alen tương ứng NST Y Một quần thể có 10000 người, có 2500 người bị bệnh, số nam giới có số lượng gấp nữ giới Hãy tính số gen gây bệnh biểu quần thể? A 3125 B 1875 C 625 D 1250 Câu 13: Một quần thể có 60 cá thể AA; 40 cá thể Aa; 100 cá thể aa Cấu trúc di truyền quần thể sau lần ngẫu phối là: A 0,36 AA: 0,48 Aa: 0,16 aa B 0,16 AA: 0,36 Aa: 0,48 aa C 0,16 AA: 0,48 Aa: 0,36 aa D 0,48 AA: 0,16 Aa: 0,36 aa Câu 14: Một quần thể thực vật ban đầu có thành phần kiểu gen AA: Aa: aa Khi quần thể xảy q trình giao phấn ngẫu nhiên (khơng có q trình đột biến, biến động di truyền, khơng chịu tác động chon lọc tự nhiên), thành phần kiểu gen quần thể F3 là: A 0,7AA: 0,2Aa: 0,1aa B 0,8AA: 0,2Aa: 0,1aa C 0,25AA: 0,5Aa: 0,25aa D 0,64AA: 0,32Aa: 0,04aa Câu 15: Một quần thể có 1050 cá thể AA, 150 cá thể Aa 300 cá thể aa Nếu lúc cân bằng, quần thể có 6000 cá thể số cá thể dị hợp A 3375 cá thể B 2880 cá thể C 2160 cá thể D 2250 cá thể Câu 16: Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,5AA: 0,5Aa Nếu biết alen A trội khơng hồn tồn so với alen a tỉ lệ cá thể mang kiểu hình lặn quần thể nói đạt trạng thái cân là: A 56,25% B 6,25% C 37,5% D 0% A B O O Câu 17: Ở người gen I quy định máu A, gen I quy định máu B, I I quy định máu O, IAIB quy định máu AB Một quần thể người đạt trạng thái cân có số người mang máu B (kiểu gen I BIB IBIO) chiếm tỉ lệ 21%, máu A (kiểu gen IAIA IAIO) chiếm tỉ lệ 45%, nhóm máu AB (kiểu gen IAIB) chiếm 30%, lại máu O Tần số tương đối alen IA, IB, IO quần thể là: A IA = 0.5 , IB = 0.3 , IO = 0.2 B IA = 0.6 , IB = 0.1 , IO = 0.3 A B O C I = 0.4 , I = 0.2 , I = 0.4 D IA = 0.2 , IB = 0.7 , IO = 0.1 Câu 18: Một quần thể trạng thái cân Hacđi-Vanbec có alen D, d ; số cá thể dd chiếm tỉ lệ 16% Tần số tương đối alen quần thể bao nhiêu? A D = 0,16 ; d = 0,84 B D = 0,4 ; d = 0,6 C D = 0,84 ; d = 0,16 D D = 0,6 ; d = 0,4 Câu 19: Cho qu.thể hệ xuất phát sau P: 0,55AA: 0,40Aa: 0,05aa Phát biểu với qu.thể P nói là: A quần thể P đạt trạng thái cân di truyền B tỉ lệ kiểu gen P không đổi hệ sau C tần số alen trội gấp lần tần số alen lặn D tần số alen a lớn tần số alen A Câu 20: Ở ngô (bắp), A quy định bắp trái dài, a quy định bắp trái ngắn Quần thể ban đầu có thành phần kiểu gen 0,18AA: 0,72Aa: 0,10aa Vì nhu cầu kinh tế, có bắp trái ngắn khơng chọn làm giống Tính theo lí thuyết, thành phần kiểu gen quần thể bắp trồng hệ sau là: A 0,2916AA: 0,4968Aa: 0,2116aa B 0,40AA: 0,40Aa: 0,20aa C 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa D 0,36AA: 0,36Aa: 0,28aa Câu 21: Một quần thể trồng có thành phần kiểu gen 0,36AA: 0,54Aa: 0,1aa Biết gen trội tiêu biểu cho tiêu kinh tế mong muốn nên qua chọn lọc người ta đào thải cá thể lăn Qua ngẫu phối, thành phần kiểu gen quần thể hệ sau dự đoán là: A 0,3969AA: 0,4662Aa: 0,1369aa B 0,55AA: 0,3Aa: 0,15aa C 0,49AA: 0,42Aa: 0,09aa D 0,495AA: 0,27Aa: 0,235aa Câu 22: Một quần thể cân có alen: B trội khơng hồn tồn quy định hoa đỏ, b quy định hoa trắng, hoa hồng tính trạng trung gian, hoa trắng chiếm tỉ lệ 49% Tỉ lệ kiểu hình hoa hồng quần thể là: A 70% B 91% C 42% D 21% Câu 23: Một quần thể ngẫu phối có thành phần kiểu gen 0,8Aa: 0,2aa Qua chọn lọc, người ta đào thải cá thể có kiểu hình lặn Thành phần kiểu gen quần thể hệ sau A 0,64AA: 0,32Aa: 0,04aa B 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa C 0,16AA: 0,48Aa: 0,36aa D 0,25AA: 0,50Aa: 0,25aa Câu 24: Một quần thể cân Hacđi-Vanbec có 300 cá thể, biết tần số tương đối alen A = 0,3; a = 0,7 Số lượng cá thể có kiểu gen Aa là: A 63 cá thể B 126 cá thể C 147 cá thể D 90 cá thể Câu 25: Quần thể sau có thành phần kiểu gen đạt trạng thái cân bằng? A 2,25%AA: 25,5%Aa: 72,25%aa B 16%AA: 20%Aa: 64%aa C 36%AA: 28%Aa: 36%aa D 25%AA: 11%Aa: 64%aa Câu 26: Xét alen W, w quần thể cân với tổng số 225 cá thể, số cá thể đồng hợp trội gấp lần số cá thể dị hợp gấp 16 lần số cá thể lặn Số cá thể có kiểu gen dị hợp quần thể bao nhiêu? A 36 cá thể B 144 cá thể C 18 cá thể D 72 cá thể Câu 27: Trên quần đảo Mađơrơ, loài côn trùng cánh cứng, gen A quy định cánh dài trội khơng hồn tồn so với gen a quy định không cánh, kiểu gen Aa quy định cánh ngắn Một quần thể lồi lúc sinh có thành phần kiểu gen 0,25AA: 0,6Aa: 0,15aa, vừa trưởng thành cá thể có cánh dài khơng chịu gió mạnh bị biển Tính theo lí thuyết thành phần kiểu gen quần thể sinh hệ là: A 0,64AA: 0,32Aa: 0,04aa B 0,16AA: 0,48Aa: 0,36aa C 0,3025AA: 0,495Aa: 0,2025aa D 0,2AA: 0,4Aa: 0,4aa Câu 28: Một quần thể lồi có thành phần kiểu gen ban đầu 0,3AA: 0,45Aa: 0,25aa Nếu đào thải hết nhóm cá thể có kiểu gen aa, qua giao phối ngẫu nhiên, hệ sau cá thể có kiểu gen xuất trở lại với tỉ lệ bao nhiêu? A 0,09 B 0,3 C 0,16 D 0,4 CHƯƠNG IV ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI CÂY TRỒNG DỰA TRÊN NGUỒN BIẾN DỊ TỔ HỢP Câu 1: Phép lai hai cá thể A B, A làm bố B làm mẹ ngược lại gọi A lai luân phiên B lai thuận nghịch C lai khác dòng kép D lai phân tích Câu 2: Cho biết công đoạn tiến hành chọn giống sau: Chọn lọc tổ hợp gen mong muốn; Tạo dòng chủng có kiểu gen khác nhau; Lai dòng chủng với Quy trình tạo giống lai có ưu lai cao thực theo trình tự: A 1, 2, B 3, 1, C 2, 3, D 2, 1, Câu 3: Cho biết công đoạn tiến hành chọn giống sau: Chọn lọc tổ hợp gen mong muốn Tạo dòng chủng có kiểu gen khác Lai dòng chủng với Tạo dòng chủng có kiểu gen mong muốn Việc tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp thực theo quy trình: A 1, 2, 3, B 4, 1, 2, C 2, 3, 4, D 2, 3, 1, Câu 4: Hiện tượng lai có suất, phẩm chất, sức chống chịu, khả sinh trưởng phát triển vượt trội bố mẹ gọi là: A thối hóa giống B ưu lai C bất thụ D siêu trội Câu 5: Để tạo giống lai có ưu lai cao, người ta sử dụng kiểu lai sau đây? A Lai khác dòng đơn B Lai thuận nghịch C Lai khác dòng kép D Cả A, B, C Câu 6: Để tạo giống lai có ưu lai cao, người ta không sử dụng kiểu lai đây? A Lai khác dòng B Lai thuận nghịch C Lai phân tích D Lai khác dòng kép Câu 7: Loại biến dị di truyền phát sinh trình lai giống A đột biến gen B đột biến NST C biến dị tổ hợp D biến dị đột biến Câu 8: Nguồn nguyên liệu làm sở vật chất để tạo giống A biến dị tổ hợp B biến dị đột biến C ADN tái tổ hợp D biến dị di truyền Câu 9: Giao phối gần tự thụ phấn qua nhiều hệ dẫn đến thối hóa giống vì: A gen lặn đột biến có hại bị gen trội át chế kiểu gen dị hợp B gen lặn đột biến có hại biểu thành kiểu hình chúng đưa trạng thái đồng hợp C xuất ngày nhiều đột biến có hại D tập trung gen trội có hại hệ sau Câu 10: Trong chọn giống, để tạo dòng người ta tiến hành phương pháp A tự thụ phấn giao phối cận huyết B lai khác dòng C lai xa D lai khác thứ Câu 11: Trong chọn giống trồng, để tạo dòng người ta tiến hành phương pháp A tự thụ phấn B lai khác dòng C giao phối cận huyết D A C Câu 12: Kết sau tượng tự thụ phấn giao phối cận huyết? A Hiện tượng thối hóa giống B Tạo dòng C Tạo ưu lai D tỉ lệ đồng hợp tăng tỉ lệ dị hợp giảm Câu 13: Để tạo ưu lai, khâu quy trình A cho tự thụ phấn kéo dài B tạo dòng C cho lai khác dòng D cho lai khác lồi Câu 14: Đặc điểm bật ưu lai A lai có nhiều đặc điểm vượt trội so với bố mẹ B lai biểu đặc điểm tốt C lai xuất kiểu hình D lai có sức sống mạnh mẽ Câu 15: Ưu lai biểu cao F1 vì: A kết hợp đặc điểm di truyền bố mẹ B thể lai trạng thái dị hợp C biểu tính trạng tốt bố D biểu tính trạng tốt mẹ Câu 16: Ưu lai thường giảm dần qua hệ sau làm A thể dị hợp khơng thay đổi B sức sống sinh vật có giảm sút C xuất thể đồng hợp D xuất thể đồng hợp lặn có hại Câu 17: Phép lai sau lai gần? A Tự thụ phấn thực vật B Giao phối cận huyết động vật C Cho lai cá thể D A B Câu 18: Kết biến dị tổ hợp lai chọn giống A tạo nhiều giống vật nuôi, trồng cho suất cao B tạo đa dạng kiểu gen chọn giống vật nuôi, trồng C tạo đa dạng kiểu hình vật nuôi, trồng chọn giống D tạo nhiều giống vật nuôi, trồng phù hợp với điều kiện sản xuất Câu 19: Biến dị di truyền chọn giống là: A biến dị tổ hợp B biến dị đột biến C ADN tái tổ hợp D A, B C Câu 20: Ở trạng thái dị hợp tử nhiều cặp gen khác nhau, lai có kiểu hình vượt trội nhiều mặt so với bố mẹ có nhiều gen trạng thái đồng hợp tử Đây sở A, tượng ưu lai B tượng thoái hoá C giả thuyết siêu trội D giả thuyết cộng gộp TẠO GIỐNG MỚI BẰNG PHƯƠNG PHÁP GÂY ĐỘT BIẾN VÀ CÔNG NGHỆ TẾ BÀO Câu 1: Dưới bước quy trình tạo giống mới: I Cho tự thụ phấn lai xa để tạo giống chủng II Chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn III Xử lý mẫu vật tác nhân đột biến IV Tạo dòng chủng Quy trình sau việc tạo giống phương pháp gây đột biến? A I → III → II B III → II → I C III → II → IV D II → III → IV Câu 2: Xử lí mẫu vật khởi đầu tia phóng xạ gây …(?)…, nhằm tạo nguồn nguyên liệu cho chọn giống Cụm từ phù hợp câu A đột biến gen B đột biến NST C đột biến D biến dị tổ hợp Câu 3: Không sử dụng phương pháp gây đột biến A vi sinh vật B động vật C trồng D động vật bậc cao Câu 4: Vai trò cơnxixin đột biến nhân tạo tạo giống A gây đột biến gen B gây đột biến dị bội C gây đột biến cấu trúc NST D gây đột biến đa bội Câu 5: Ở thực vật, để củng cố đặc tính mong muốn xuất đột biến phát sinh, người ta tiến hành cho: A tự thụ phấn B lai khác dòng C lai khác thứ D lai thuận nghịch Câu 6: Trong trình phân bào, chế tác động cơnsixin A cản trở hình thành thoi vô sắc B làm cho tế bào to bình thường C cản trở phân chia tế bào D làm cho nhiễm sắc thể tăng lên Câu 7: Trong đột biến nhân tạo, hoá chất 5BU sử dụng để tạo dạng đột biến A thay cặp nuclêôtit B thêm cặp nuclêôtit C đoạn nhiễm sắc thể D cặp nuclêôtit Câu 8: Phương pháp gây đột biến nhân tạo sử dụng phổ biến A thực vật vi sinh vật B động vật vi sinh vật C động vật bậc thấp D động vật thực vật Câu 9: Thành tựu chọn giống trồng bật nước ta việc chọn tạo giống A lúa B cà chua C dưa hấu D nho Câu 10: Không dùng tia tử ngoại tác động gây đôt biến A hạt phấn B tế bào vi sinh vật C bào tử D hạt giống Câu 11: Hiệu tác động tia phóng xạ là: A gây đột biến gen B gây đột biến NST C gây đột biến D gây biến dị tổ hợp Câu 12: Sử dụng đột biến nhân tạo hạn chế đối tượng nào? A nấm B vi sinh vật C vật nuôi D trồng Câu 13: Mục đích việc gây đột biến nhân tạo nhằm A tạo ưu lai B tăng nguồn biến dị cho chọn lọc C gây đột biến gen D gây đột biến nhiễm sắc thể Câu 14: Kỹ thuật ứng dụng công nghệ tế bào tạo giống thực vật? A Nuôi cấy hạt phấn B Phối hợp hai nhiều phôi tạo thành thể khảm C Phối hợp vật liệu di truyền nhiều lồi phơi D Tái tổ hợp thơng tin di truyền loài khác xa thang phân loại Câu 15: Cây pomato – lai khoai tây cà chua tạo phương pháp A cấy truyền phôi B nuôi cấy tế bào thực vật invitro tạo mô sẹo C dung hợp tế bào trần D nuôi cấy hạt phấn Câu 16: Ứng dụng công nghệ tế bào tạo giống mang đặc điểm loài khác nhau? A Nuôi cấy tế bào, mô thực vật B Cấy truyền phôi C Nuôi cấy hạt phấn D Dung hợp tế bào trần Câu 17: Quy trình kĩ thuật từ tế bào tạo giống vật nuôi, trồng quy mô công nghiệp gọi A công nghệ gen B công nghệ tế bào C công nghệ sinh học D kĩ thuật di truyền Câu 18: Kỹ thuật ứng dụng công nghệ tế bào tạo giống thực vật? A Lai tế bào xôma B Gây đột biến nhân tạo C Cấy truyền phơi D Nhân vơ tính động vật Câu 19: Để nhân giống lan quý, nhà nghiên cứu cảnh áp dụng phương pháp A nhân vơ tính B dung hợp tế bào trần C nuôi cấy tế bào, mô thực vật D nuôi cấy hạt phấn Câu 20: Để tạo thể mang nhiễm sắc thể loài khác mà khơng qua sinh sản hữu tính người ta sử dụng phương pháp: A lai tế bào B đột biến nhân tạo C kĩ thuật di truyền D chọn lọc cá thể Câu 21: Khi ni cấy hạt phấn hay nỗn chưa thụ tinh mơi trường nhân tạo mọc thành A giống trồng chủng B dòng tế bào đơn bội C trồng đa bội hố để có dạng hữu thụ D trồng đột biến nhiễm sắc thể Câu 22: Nuôi cấy hạt phấn hay nỗn bắt buộc ln phải kèm với phương pháp A vi phẫu thuật tế bào xơma B ni cấy tế bào C đa bội hóa để có dạng hữu thụ D xử lí nhiễm sắc thể Câu 23: Cơng nghệ cấy truyền phơi gọi A công nghệ tăng sinh sản động vật B công nghệ nhân giống vật nuôi C cơng nghệ nhân vơ tính động vật D cơng nghệ tái tổ hợp thông tin di truyền Câu 24: Cơ sở vật chất di truyền cừu Đôly hình thành giai đoạn quy trình nhân bản? A Tách tế bào tuyến vú cừu cho nhân B Chuyển nhân tế bào tuyến vú vào tế bào trứng bị bỏ nhân C Nuôi cấy môi trường nhân tạo cho trứng phát triển thành phôi D Chuyển phôi vào tử cung cừu mẹ để mang thai TẠO GIỐNG MỚI NHỜ CƠNG NGHỆ GEN Câu 1: Quy trình tạo tế bào sinh vật có gen bị biến đổi, có thêm gen mới, từ tạo thể với đặc điểm gọi A công nghệ tế bào B công nghệ sinh học C công nghệ gen D công nghệ vi sinh vật Câu 2: Khâu quy trình chuyển gen việc tạo A vectơ chuyển gen B biến dị tổ hợp C gen đột biến D ADN tái tổ hợp Câu 3: Enzim nối sử dụng kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp có tên A restrictaza B ligaza C ADN-pơlimeraza D ARN-pơlimeraza Câu 4: Plasmít ADN vòng, mạch kép có A nhân tế bào loài sinh vật B nhân tế bào tế bào vi khuẩn C tế bào chất tế bào vi khuẩn D ti thể, lục lạp Câu 5: Kĩ thuật chuyển đoạn ADN từ tế bào cho sang tế bào nhận thể truyền gọi A kĩ thuật chuyển gen B kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp C kĩ thuật tổ hợp gen D kĩ thuật ghép gen Câu 6: Trong công nghệ gen, kĩ thuật gắn gen cần chuyển vào thể truyền gọi A thao tác gen B kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp C kĩ thuật chuyển gen D thao tác plasmit Câu 7: Một đặc điểm quan trọng chủng vi khuẩn sử dụng cơng nghệ gen A có tốc độ sinh sản nhanh B dùng làm vectơ thể truyền C có khả xâm nhập tế bào C phổ biến khơng có hại Câu 8: Vectơ chuyển gen sử dụng phổ biến A E coli B virút C plasmít D thực khuẩn thể Câu 9: Cơng nghệ gen ứng dụng nhằm tạo A phân tử ADN tái tổ hợp B sản phẩm sinh học C sinh vật chuyển gen D chủng vi khuẩn E coli có lợi Câu 10: Trong công nghệ gen, ADN tái tổ hợp phân tử lai tạo cách nối đoạn ADN A tế bào cho vào ADN plasmít B tế bào cho vào ADN tế bào nhận C plasmít vào ADN tế bào nhận D plasmít vào ADN vi khuẩn E coli Câu 11: Restrictaza ligaza tham gia vào công đoạn sau quy trình chuyển gen? A Tách ADN nhiễm sắc thể tế bào cho tách plasmít khỏi tế bào vi khuẩn B Cắt, nối ADN tế bào cho plasmit điểm xác định tạo nên ADN tái tổ hợp C Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận D Tạo điều kiện cho gen ghép biểu Câu 12: Để xác định dòng tế bào nhận ADN tái tổ hợp, nhà khoa học A chọn thể truyền có gen đột biến B chọn thể truyền có kích thước lớn C quan sát tế bào kính hiển vi D chọn thể truyền có gen đánh dấu Câu 13: Nhận định sau đúng? A Vectơ chuyển gen dùng plasmit thể thực khuẩn B Việc cắt phân tử ADN kĩ thuật chuyển gen nhờ enzym ligaza C Việc nối đoạn ADN kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp enzym restrictaza D Vectơ chuyển gen phân tử ADN tồn độc lập tế bào khả tự nhân đơi Câu 14: Phương pháp biến nạp phương pháp đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận cách: A dùng xung điện kích thích làm co màng sinh chất tế bào B dùng muối CaCl2 làm dãn màng sinh chất tế bào B dùng thực khuẩn Lambda làm thể xâm nhập D dùng hormon kích thích làm dãn màng sinh chất tế bào Câu 15: Trong kĩ thuật chuyển gen, phân tử ADN tái tổ hợp tạo nào? A ADN plasmit sau nối thêm vào đoạn ADN tế bào cho B ADN tế bào cho sau nối vào đoạn ADN tế bào nhận C ADN tế bào nhận sau nối vào đoạn ADN tế bào cho D ADN plasmit sau nối thêm vào đoạn ADN tế bào nhận Câu 16: Khâu sau đóng vai trò trung tâm công nghệ gen? A Tách chiết thể truyền gen cần chuyển khỏi tế bào B Tạo ADN tái tổ hợp để chuyển gen C Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận D Phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp Câu 17: Các bước tiến hành kĩ thuật chuyển gen theo trình tự là: A tạo ADN tái tổ hợp → đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận → phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp B tách gen thể truyền → cắt nối ADN tái tổ hợp → đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận C tạo ADN tái tổ hợp → phân lập dòng ADN tái tổ hợp → đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận D phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp → tạo ADN tái tổ hợp→ chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận Câu 18: Điều sau không với plasmit? A Chứa phân tử ADN dạng vòng B Là loại virút kí sinh tế bào vi khuẩn C Là phân tử ADN nhỏ nằm tế bào chất vi khuẩn D ADN plasmit tự nhân đôi độc lập với ADN nhiễm sắc thể Câu 19: ADN nhiễm sắc thể ADN plasmit có chung đặc điểm sau đây? A Nằm nhân tế bào B Có cấu trúc xoắn vòng C Có khả tự nhân đơi D Có số lượng nuclêôtit Câu 20: Đặc điểm quan trọng plasmit mà người ta chọn làm vật thể truyền gen là: A chứa gen mang thông tin di truyền quy định số tính trạng B tồn tế bào chất vi khuẩn C ADN plasmit tự nhân đôi độc lập với ADN nhiễm sắc thể D ADN có số lượng cặp nuclêơtit ít: từ 8000-200000 cặp Câu 21: Trong kĩ thuật cấy gen dùng plasmit, tế bào nhận thường dùng phổ biến (M) nhờ vào đặc điểm (N) chúng (M) (N) là: A (M): E coli, (N): cấu tạo đơn giản B (M): E coli, (N): sinh sản nhanh C (M): virút, (N): cấu tạo đơn giản D (M): virút, (N): sinh sản nhanh Câu 22: Kỹ thuật chuyển gen kỹ thuật tác động lên vật chất di truyền cấp độ A phân tử B tế bào C quần thể D thể Câu 23: Kỹ thuật cấy gen kỹ thuật tác động đối tượng sau đây? A ADN B ARN C Protêin D Nhiễm sắc thể Câu 24: Để đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận dùng chất sau đây? A Muối CaCl2 B Xung điện C Muối CaCl2 xung điện D Cônxixin Câu 25: Thành tựu sau công nghệ gen? A Tạo mang gen kháng thuốc trừ sâu B Tạo cừu Đơly C Tạo giống cà chua có gen sản sinh etilen bị bất hoạt, làm chậm chín D Tạo vi khuẩn E.coli sản xuất insulin chữa bệnh đái tháo đường người Câu 26: Ý nghĩa cơng nghệ gen tạo giống gì? A Giúp tạo giống vi sinh vật sản xuất sản phẩm sinh học quy mô công nghiệp B Giúp tạo giống trồng sản xuất chất bột đường, protêin trị liệu, kháng thể thời gian ngắn C Giúp tạo giống vật ni có suất, chất lượng sản phẩm cao D Giúp tạo giống sản xuất sản phẩm phục vụ cho nhu cầu ngày cao người Câu 27: Thành tựu không tạo từ ứng dụng công nghệ gen? A Vi khuẩn E coli sản xuất hormon somatostatin B Lúa chuyển gen tổng hợp β caroten C Ngô DT6 có suất cao, hàm lượng protêin cao D Cừu chuyển gen tổng hợp protêin huyết người Câu 28: Đối tượng vi sinh vật sử dụng phổ biến tạo sản phẩm sinh học công nghệ gen là: A vi rút B vi khuẩn C thực khuẩn D nấm Câu 29: Các sản phẩm sinh học giống bò cừu chuyển gen sản xuất lấy từ A sữa B máu C thịt D tuỷ xương CHƯƠNG V DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI DI TRUYỀN Y HỌC Câu 1: Bệnh sau người đột biến gen gây ra? A Ung thư máu B Đao C Claiphentơ D Thiếu máu hình liềm Câu 2: Bệnh phênikitơ niệu bệnh di truyền do: A đột biến gen trội nằm NST thường B đột biến gen lặn nằm NST thường C đột biến gen trội nằm NST giới tính X D đột biến gen trội nằm NST giới tính Y Câu 3: Cơ chế làm xuất khối u thể người A đột biến gen B đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể C tế bào bị đột biến xôma D tế bào bị đột biến khả kiểm soát phân bào Câu 4: Để phòng ngừa ung thư, giải pháp nhằm bảo vệ tương lai di truyền loài người gì? A Bảo vệ mơi trường sống, hạn chế tác nhân gây ung thư B Duy trì sống lành mạnh, tránh làm thay đổi môi trường sinh lí, sinh hóa thể C Khơng kết hôn gần để tránh xuất dạng đồng hợp lặn gen đột biến gây ung thư D Tất giải pháp nêu Câu 5: Bệnh sau xác định phương pháp di truyền học phân tử? A Bệnh hồng cầu hình liềm B Bệnh bạch tạng C Bệnh máu khó đơng D Bệnh mù màu đỏ-lục Câu 6: Ở người, ung thư di tượng A di chuyển tế bào độc lập thể B tế bào ung thư di chuyển theo máu đến nơi khác thể C tế bào người phân chia vô tổ chức hình thành khối u D tế bào ung thư khả kiểm soát phân bào liên kết tế bào Câu 7: Những rối loạn phân li cặp nhiễm sắc thể giới tính giảm phân hình thành giao tử người mẹ, theo dự đốn đời xuất hội chứng A 3X, Claiphentơ B Tơcnơ, 3X C Claiphentơ D Claiphentơ, Tơcnơ, 3X Câu 8: Người mắc hội chứng Đao tế bào có A NST số 21 bị đoạn B NST số 21 C NST số 13 D NST số 18 Câu 9: Khoa học ngày điều trị để hạn chế biểu bệnh di truyền đây? A Hội chứng Đao B Hội chứng Tơcnơ C Hội chứng Claiphentơ D Bệnh phêninkêtô niệu Câu 10: Ở người, hội chứng Claiphentơ có kiểu nhiễm sắc thể giới tính là: A XXY B XYY C XXX D XO Câu 11: Nguyên nhân bệnh phêninkêtô niệu A thiếu enzim xúc tác chuyển hóa phenylalanin thành tirơzin B đột biến nhiễm sắc thể C đột biến thay cặp nuclêôtit khác loại chuổi bêta hêmôglôbin D bị dư thừa tirôzin nước tiểu Câu 12: Các bệnh di truyền đột biến gen lặn nằm NST giới tính X thường gặp nam giới, nam giới A dễ mẫm cảm với bệnh B mang NST giới tính X C.chỉ mang NST giới tính Y D dễ xảy đột biến Câu 13: Trong chẩn đoán trước sinh, kỹ thuật chọc dò dịch nước ối nhằm kiểm tra A tính chất nước ối B tế bào tử cung ngưới mẹ C tế bào phôi bong nước ối D nhóm máu thai nhi Câu 14: Ngành khoa học vận dụng hiểu biết di truyền học người vào y học, giúp giải thích, chẩn đốn, phòng ngừa, hạn chế bệnh, tật di truyền điều trị số trường hợp bệnh lí gọi A Di truyền học B Di truyền học Người C Di truyền Y học D Di truyền Y học tư vấn Câu 15: Bệnh di truyền người mà có chế gây bệnh rối loạn mức phân tử gọi A bệnh di truyền phân tử B bệnh di truyền tế bào C bệnh di truyền miễn dịch D hội chứng Câu 16: Phát biểu khơng nói bệnh di truyền phân tử? A Bệnh di truyền phân tử bệnh di truyền nghiên cứu chế gây bệnh mức phân tử B Thiếu máu hồng cầu hình liềm đột biến gen, thuộc bệnh di truyền phân tử C Tất bệnh lí đột biến, gọi bệnh di truyền phân tử D Phần lớn bệnh di truyền phân tử đột biến gen gây nên Câu 17: Phần lớn bệnh di truyền phân tử có nguyên nhân A đột biến NST B đột biến gen C biến dị tổ hợp D biến dị di truyền Câu 18: Hiện tượng tế bào phân chia vơ tổ chức thành khối u sau di gọi A ung thư B bướu độc C tế bào độc D tế bào hoại tử BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA DI TRUYỀN HỌC Câu 1: Phương pháp giúp xác định quy luật di truyền số tính trạng người phương pháp A nghiên cứu tế bào học B nghiên cứu di truyền phân tử C nghiên cứu phả hệ D nghiên cứu di truyền quần thể Câu 2: Việc chữa trị bệnh di truyền cách phục hồi chức gen bị đột biến gọi A liệu pháp gen B sửa chữa sai hỏng di truyền C phục hồi gen D gây hồi biến Câu 3: Điều không phương pháp nghiên cứu phả hệ? A Phát gen nằm NST thường B Phát gen nằm NST giới tính X C Phát gen nằm NST giới tính Y D Phát đột biến cấu trúc NST Câu 4: Bệnh máu khó đơng người biết gen lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X, khơng có alen nhiễm sắc thể Y nhờ phương pháp A nghiên cứu phả hệ B nghiên cứu di truyền quần thể C xét nghiệm ADN D nghiên cứu tế bào học Câu 5: Ở người, gen A quy định da bình thường, alen đột biến a quy định da bạch tạng, gen nằm nhiễm sắc thể thường Trong gia đình thấy có bố mẹ bình thường trai họ bị bạch tạng Bố mẹ có kiểu gen tính trạng này? A P: Aa x Aa B P: Aa x AA C P: AA x AA D P: XAXa x XAY Câu 6: Một nữ bình thường (1) lấy chồng (2) bị bệnh máu khó đơng sinh trai (3) bị bệnh máu khó đơng Người trai lớn lên lấy vợ (4) bình thường sinh bé trai (5) bị bệnh bố Hãy xác định kiểu gen người gia đình A (1)XX, (2)XYA, (3)XYA, (4)XX, (5)XYA B (1)XaXa, (2)XAY, (3)XAY, (4)XaXa, (5)XAY A a a a A a a C (1)X X , (2)X Y, (3)X Y, (4)X X , (5)X Y D (1)XX, (2)XYa, (3)XYa, (4)XX, (5)XYa Câu 7: Ở người, gen M quy định mắt phân biệt màu bình thường, alen đột biến m quy định bệnh mù màu, gen nằm nhiễm sắc thể giới tính X di truyền liên kết với giới tính Nếu bố có kiểu gen X MY, mẹ có kiểu gen XMXm khả sinh trai bệnh mù màu họ là: A 25% B 12,5% C 6,25% D 50% Câu 8: Ở người, bệnh máu khó đơng, mù màu "đỏ-lục" di truyền liên kết với giới tính phát nhờ phương pháp: A nghiên cứu đồng sinh B nghiên cứu phả hệ C nghiên cứu tế bào học D nghiên cứu di truyền phân tử Câu 9: Ở người bệnh máu khó đơng đột biến gen lặn a nhiễm sắc thể giới tính X quy định Bố mẹ có kiểu gen mà sinh gái mắc bệnh với tỉ lệ 25%? A XaXa x XaY B XAXA x XaY C XAXa x XAY D XAXa x XaY Câu 11: Ở người, gen A quy định da bình thường, alen đột biến a quy định da bạch tạng, gen nằm nhiễm sắc thể thường Trong gia đình thấy có bố mẹ bình thường trai họ bị bạch tạng Xác suất sinh người trai da bạch tạng bao nhiêu? A 37,5% B 25% C 12,5% D 50% Câu 12: Chẩn đốn, cung cấp thơng tin khả mắc loại bệnh di truyền đời gia đình có bệnh này, từ cho lời khun việc kết hơn, sinh đẻ, đề phòng hạn chế hậu xấu cho đời sau, nhiệm vụ ngành: A Di truyền Y học B Di truyền học tư vấn C Di truyền Y học tư vấn D Di truyền học Người Câu 13: Bệnh bạch tạng gen lặn nằm nhiễm sắc thể thường Nếu bố mẹ có mang gen tiềm ẩn, xác suất họ bị mắc bệnh : A 1/2 B 1/4 C 1/6 D 1/8 Câu 14: Mục đích liệu pháp gen nhằm A phục hồi chức bình thường tế bào hay mô B khắc phục sai hỏng di truyền C thêm chức cho tế bào D A, B C Câu 15: Bệnh mù màu đột biến gen lặn nằm NST giới tính X Bố bị bệnh, mẹ mang gen tiềm ẩn, sinh trai, khả mắc bệnh so với tổng số con? A 12,5% B 25% C 50% D 75% Câu 17: Việc chữa trị bệnh di truyền cho người phương pháp thay gen bệnh gen lành gọi A liệu pháp gen B thêm chức cho tế bào C phục hồi chức gen D khắc phục sai hỏng di truyền Câu 18: Di truyền Y học tư vấn dựa sở: A cần xác minh bệnh tật có di truyền hay không B sử dụng phương pháp nghiên cứu phả hệ, phân tích hố sinh C xét nghiệm, chuẩn đốn trước sinh D A, B C Câu 19: Di truyền học tư vấn nhằm chẩn đoán số tật, bệnh di truyền thời kỳ A trước sinh B sinh C sinh D sau sinh Câu 20: Bệnh mù màu gen lặn m nằm NST giới tính X Có kiểu gen biểu bệnh người? A B C D ... người gồm 22 người nhóm máu M, 21 6 người nhóm máu MN 4 92 người nhóm máu N Tần số alen M N quần thể A M = 82, 2% ; N = 17,8% B M = 35,6% ; N = 64,4% C M = 50% ; N = 50% D M = 17,8% ; N = 82, 2% 17 Ứng... 98,4375% AA : 1,5 625 % Aa : 0% aa C 73,4375% AA : 3 , 125 % Aa : 23 ,4375% aa D 49 ,21 875% AA : 1,5 625 % Aa : 49 ,21 875% aa 11 Điều khơng nói điều kiện nghiệm định luật Hacđi - Vanbec ? A Các kiểu gen... nguồn biến dị tổ hợp cho chọn giống 22 Tạo giống chủng phương pháp dựa nguồn biến dị tổ hợp áp dụng có hiệu A bào tử, hạt phấn B vật nuôi, vi sinh vật C trồng, vi sinh vật D vật nuôi, trồng 23